【精华】初中作文集合九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初中作文10篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
每一杯奶茶都有不同的意义，有时你细细品尝，它带给你的不仅仅是香醇，而是隐藏在生活中各种幸福的味道……
——题记
曾经在每一个月色下挑灯夜读，细心的母亲总是会冲泡一杯麦香奶茶给我。我也会一口气把它喝完，看着母亲的笑脸，伴着荡漾在空气中丝丝麦香味继续埋头苦干，沉淀在心中的麦香味，是母爱的味道。
曾经在一个雨季纷飞的日子分手，每个人的脸上已经分不清泪滴还是雨露。我们一起玩，一起学习也有共同爱好——喝奶茶。在毕业典礼上，虽然蒙蒙细雨，但我们友谊长存。偶尔冲泡一杯柠檬奶茶，品尝它的香味，星星点点的柠檬味，是友谊的味道。
曾经在一个寒冷的天气下被你训斥，句句言语像刀子在割我的心，老师您那用心良苦，我怎么会不懂？训斥的话语一遍遍的回荡在脑海里，在同学面前一斤颜面尽失，真想找个地缝钻进去。而以后的日子里，您对我有是异常的好将我做错的事忘在脑后，依然如此和蔼可亲。我不会的您耐心指导，并且不厌其烦。已经被我忽略掉的巧克力奶茶，也散发出它的香味，为寒冷的冬日散发出一丝温暖，就是师生间的幸福味道。
我喜欢奶茶，更因为它真挚的味道感动。在你忧愁时，它为你送去芳香；在你烦闷时，它为你送去清新；在你寒冷时，它为你送去温暖……它虽然没有时尚的包装，没有好看的'颜色，但它的味道，是沉淀在心中最朴实的。
曾经有一个朋友问我：“下辈子，你想做什么？”我想，就做一杯奶茶吧，可以让人品尝到幸福的奶茶。
做一杯麦香奶茶，让母爱的味道永恒，
做一杯柠檬奶茶，让友谊的味道长存。
做一杯巧克力奶茶，让师生情的味道永驻。
奶茶的幸福，你尝到了吗？
初中作文 篇2
转笔是当今学生与职员中较为流行的一项运动，不论是在课堂还是在课间或在办公室与生活中都可进行。转笔还适应诸多年龄短的学生，小学到大学或到都有转笔者，在诸多办公室里存在转笔者的身影。那转笔到底是一项什么样的运动呢？
转笔，是指以手指来转动笔，让笔在指间做出各种旋转动作。但其招式多样，不论是那种招式都是让让笔在指间变换出花样，自由翻转，一个好的转笔者会让笔在手指带动之下花样百出“翩翩起舞”！迄今为止转笔已然成为一项流行与青年的一项运动，或可说为是花样艺术。那么转笔是怎样由来的呢？又是怎样发展的呢？
首先来看一下转笔的历史吧；多数人认为转笔起源与亚洲，大概上世纪五十年代或六十年代就有人懂得转笔，但是并不会刻意的去练习和研究。在日本因当时许多学生在无聊的时候经常转笔玩，所以那时转笔在日本有了一个名词，被称做“浪人回し”（rōninmawashi）。当时转笔在多数人的没有什么概念，大多被认为是无意义的举动。直到九十年代才有了系统的命名招式。据回顾记录最早对招式做有系统的命名的人是一位日本转笔者名为近藤英章。近藤英章早在1997年就建立了世界上第一个转笔教学网站，网站里记载转笔史和招式教学，当时许多日本人到此网站学习转笔，在讨论版中讨论和研发新招式。近藤英章也被仍为是转笔始祖！
但是当时在日本的转笔者，都使用的是日常书写用的笔，虽然有了严密的招式名称定义，无法脱离传统的转笔概念。后来在世界各地也出现了许多转笔教学网站，比较著名的是PenstudioZ（20xx）、TheTroposphere（20xx）、PencilSpinning（1998）……。，此时期的转笔者们的招式大多是自行研发，每个转笔网站都表现出不同的转笔风格。渐渐地还出现了转笔的专用笔！转笔出现了“百家争鸣”的热潮，在此期间转笔得到了较大的发展！
转笔到现在已发展的较为成熟，目前较为普遍的转笔招式有TA（Thumbaroundnormal）这个招式相比之下较为简单，是广大转笔新手的首选招式，其方法是笔卡在食指、中指与拇指间，中指发力，以拇指为轴绕行一圈，食指自然向后伸，最后食指和拇指将笔捉住。到一定基础增加难度，可选用这个招式FingerPass：方法为将笔在四只手指之间旋转，并不使用拇指作平衡。笔从一个方向开始，无论是顺时针还是逆时针方向不停地转。这个招式旋转速度快，练好以后可以不间断，美观较佳！
有了熟练的技术，当然还得配备好的'装备，转笔发展到现在已有了专业装备的笔，转笔所用的专业笔并非日常书写中的普通笔，通过对笔外表的改观，可让笔在旋转中更为美观。其次转笔用的笔还对笔的重量和重量划分做了专业的改进，让笔能更为适应手指的旋转，降低笔在旋转过程中的掉落概率，也使转笔者能更好的做出相应招式。
现在转笔已得到诸多人的认可，在诸多国家出现了转笔的相关组织，诸多城市也兴办了转笔比赛，得到广大转笔爱好者的赞许。转笔已发展为一项据艺术性的运动，转笔者的队伍越来越大，新兴的转笔界正在崛起，相信这些会使转笔发展的更快更好！
初中作文 篇3
太康，夏国国君，亦是个昏君，他爱好打猎、饮酒，常常喜欢对酒当歌，不理朝事，国家被搞得乌烟缠绕，我最歧视他的为人，国君有三忌：不能沉溺于打猎，不能陶醉于喝酒，不能爱上舞蹈，只要染上其中的一点，就会诸侯个个背井离乡，国破人亡，而太康却有这三忌，最终被忍无可忍的`后羿赶跑，拒于河岸，这样的昏君，就应该这样惩罚！太康不像一个明主，明主是帮助、救济百姓，先取得民心，再和士兵同甘共苦，取得军心，还有能很好的治理国家朝事，这样才能使国家强盛，太康连一个平平庸庸的君主都比不上，为什么这么说呢？
太康，最宠爱后羿，他经常带着后羿出去打猎，而且还把国家交给几个小人，这下可不得了了，百姓、士兵常常被nue待，民心、军心溃散，忠臣良将尽被斩，国家一片慌乱中.......不仅如此，他还沉溺于大酒大肉之中，常常迷迷糊糊地把人给杀掉，这样，国家的人手大减，一直强盛的夏朝居然出现衰败的现象，就是因为这个昏君的“杰作”！后来，太康又听信小人之言，把后羿逐回太穷国，后羿怀恨在心，看准时机，把太康给逐出夏朝，民心大悦，都顺于后羿这边，这样的昏君，不好好惩罚，更待何时？
太康，真乃昏君，他连一个平庸的君主都比不上，还有什么脸做君主呢？
初中作文 篇4
读《爸妈太过分》之老爸老妈失控了有感。
嘴角上扬一抹弧度，合上书的最后一页。我会心的笑了一下，心中为这完美的结局所欣赏。
路易斯的搞笑形象已在我脑海抹不去，同时啊，他那老爸老妈闹的也真够呛，以至于我看这本书的时候起到了减肥的作用，那就是笑个不停。一个为历史考试所头疼的孩子，却在综艺节目上一展身手，取得银冠；一个看到学校就头疼不已的孩子，却拥有一个当喜剧演员的梦想；一个天天搞笑滑稽的孩子，内心深处却有着不为人知的想法与心事。在喜欢路易斯的同时，他的老爸老妈也出尽了风头。棒球帽反扣脑门穿着滑稽衬衫的`老爸，烫了一头如电触般的头发处处维护老爸的老妈，可是给路易斯上演了不少麻烦事。
这样的父母不失为一个有趣的父母，却让我们这些孩子头疼不已啦！有谁希望自己的爸妈“太摆了”呢？试想如果你爸爸在你同学面前喊你“亲，我的骨肉”，我想你差不多会晕倒吧！这样的父母心中虽有一颗年轻的心，但做法却只会与我们现实的世界更加格格不入。
我家有一对老爸老妈，虽不如路易斯爸妈那般“能闹”，却老是把他们的想法加在我身上，总是要按他们的步骤来，天性中带着桀骜我再加上叛逆期与父母过的也是势如水火啊！不过啊，他们却很疼我，这点我做孩子的还是可以感受到的。再疼我又有什么用呢？不理解我，只会让我远离他们。
自从看了这本书后，心中对爸妈的感慨可谓万千，好啦，老爸老妈，下面你们要做的不是在我说出一个观点后立马反驳说是为我好，我懂你们都是为我好，也不要不听完我说的话就已经气得怒不可揭，我只需要你们听听我的心声，听完就足够了。
我今年13岁，心理上的叛逆期确实已经来到。我会很努力的学习，我会说话算话，我会理解你们。可是当你们说出那些冲动、令人恼怒的话时难保我不会冲动。我爱你们这是事实，你们爱我我也知道。可是爱不是一切都为自己打理好，爱不是口口声声的为我好，爱是行动，爱是理解，爱是放手让我锻炼。我相信很多孩子和我一样懂事，所谓的不懂事也只是自己抵触父母的作为所表现出的一种赌气。你们不需要千方百计的想进入我们的内心世界，代沟是很明显的。但我们愿意告诉你们的一定会告诉你们，只要你们愿意倾听。我是一个孩子，一个还会任性还会耍脾气的孩子，不是那个脾气好好你们所期待的乖乖孩子。但我爱你们，我会懂事，可是我不会违背自己的想法。
所有的父母大概都有着为自己孩子的不听话所烦恼过，但我想说，孩子不是学习工具，他们是需要感情的陪伴与爱的浇灌。孩子什么性格，不能怪他们，家长们请放下那尊贵的架子好好思考吧！我们的表现不是故意，而是针对你们的做法所做出的一种抵触。抵触不可怕，可以缓解，可孩子内心一旦产生阴影是那么容易放下的吗？在此我也想对所有和我一样的孩子说：毕竟是你们的父母，不管怎样，他们都有被原谅的机会。父母也会劳累，也需要你们的理解，也需要你们的爱。
初中作文 篇5
扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。
（1）扩写的基本要求
扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。
（2）扩写的方法
①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。
③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。
展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确。即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中。三是要和现实生活联系起来。“生活是想象的'基础。”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生动，有真情实感。
④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的。对照，主要是看原材料提供的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容。三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。前者容易跟原文有出入，后者容易出现不符合生活实际的情形。
总之，扩写要认真读懂原文，抓住扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。
初中作文 篇6
忽然的忽然，目光不经意间落在了日历上。今天12月21日，是你的生日。可惜，我想着，可惜我们已经那么久没有联系，对你当面说声生日快乐都那么难。不着痕迹的叹息，一丝怅然笼罩着我。现在的我们，就好像银河两岸相互眺望却又无力靠近的辰星。
梦里闭着眼我能触摸也只有无边的黑暗。那熟悉的音容早已停留在回忆的长河里，被湍急的河水一遍又一遍冲淡。即使是这样，还是毫无抑制的想起，那些不堪回首的从前。没有痛到撕心裂肺，却让人无比难过。
从那时到现在，或多或少我都有所改变。从没心没肺到日渐冷静只是一个普通的过渡，不用时间的推移，只是经历一些模糊的创伤。什么便都懂了。你知道，我在这里敲打着这些无意义的文字是有多无聊。或许，我只是累了，想倾诉，不知道你会不会厌烦。翻着多年前稚嫩的涂鸦或许草稿本上几句仇大苦深的语句，便会勾起两三个场景，有点像旧时的无声电影，某人的一颦一笑，老师的几句批评回想起都是略带暖意。
有一种坐上时间轨道穿梭在过去里的'感觉。
这种说法多么矫情，可的确是这样。泪水糊满双眼，然而我笑了。因为我好像想起了那个斜刘海的呆萌眼睛男孩，曾经被我揪着衣领威胁过的那个家伙。那时的你被称为学神的你，我都快忘得差不多了。毕竟时光多么强大啊，你大概也不会记得连过客都算不上的我吧。没想到会突然而然的想起你，印在脑海中挥之不去的你，在这个无比清醒的时刻。
我也许也有过很想你的时候，比如在听到一首你曾喜欢过的一首歌，比如在人群中看到与你相似的身影，还比如梦中有你时惊醒的瞬间。那段艰难的日子我也无数次提醒过自己忘不了的不过是一厢情愿在回忆里挣扎。后来我真的很久很久没想起过你。这次的”突然而然“打碎了我精心为自己布置完美的世界。似乎又看见我一个人行走在无尽的黑暗，而你，丢下我先一步找到了黎明。
写到这里，我的眼睛有些酸涩。恍然想起自己并不是要诉苦，其实我应该是早已释然了。我因为过你逼自己长出了过硬的翅膀，然后常常躲在夜里不住喘息。
也罢，在风中我若没翅膀，谁又会替我飞翔？
知道现在，我愿你被世界温柔以待。我想我只是没勇气原谅自己。在不经意中，许多事情都不了了之，说不清是勇气还是悲哀。
时光荏苒，望你安好。
初中作文 篇7
运动员取得金牌的那一刻很精彩，奥运会火炬点燃的那一刻很精彩，神舟七号发射时的那一刻很精彩。我们的生活真的很精彩，只是缺少发现它们的眼睛罢了。
你若是问我哪里是最精彩的，我便会回答你我坐在自己操控的车上时是最精彩的了。因为那时的我是最放松的了，只需要顾忌身旁是否有行人就可。我喜欢兜风，喜欢随心所意地控制手中的把手，喜欢把脚踩在踏板上任由车子发出“哐当哐当”的响声。
我把车子骑到了乡下，摆在我跟前的是一片片接连不断的油菜花。放眼望去，一根根绿色的杆子上顶着一朵朵亮黄色的小花。凑近深深地吸了一口气，扑面而来的是一阵紧接着一阵的芳香。让我感觉到了乡村的`朴实、清幽。
如果没有当初苦苦练车的日子，现在我也不会如此悠闲得看着田野了。
那会子，正是大过年，家家户户都挺热闹的。我就想乘这个机会学习一下骑单车。我让爸爸教我骑车，爸爸很高兴，看得出来他很想把汽车的本领传授给我。从车库中找出妈妈的那辆“老古董”，擦拭干净后，我跟着爸爸来到了一条僻静的小道上。
我看着爸爸轻轻松松地上了车，从我的面前一下就骑到了小道的另一边。
我着急地跑到爸爸身边，从他的手中抢夺了自行车。我双手握住车把手就想让车跑起来，还没等我第二只脚踩上踏板，车子就往我身上倒。我小胳膊小腿的怎么受得了这般重物砸在我身上，连忙站稳脚跟扶住车子。我不得不承认还真不是什么东西都能随手驾驭的。听着爸爸的教导，我终于是能够顺利地上车使轮子转上那么两圈了，这时的我已经是精疲力竭了，身上热得发汗，头开始发晕了。第二天我就有点不想再练车了。第二天，我又重新鼓舞了士气，结果爸爸开了小差，我“砰”地一下倒在了泥地中。我没有放弃，摔倒了就爬起来，把土拍掉了，重新握紧把手，往前冲了起来。这一次，脸被风吹得发红，我并没有停下来，一直骑到了那个亭子边，亭子边有个小池塘，水很浅，池底的石头看得清清楚楚，骑过小桥，又是一个村。坐在车上，掠过身边的事物，感受着车子上别样的精彩。
真想就这么一直骑下去！
初中作文 篇8
别了，我的童年
童年，对我来说，已经远去。这也就意味着烦恼增多了，不再是以前那样无忧无虑的，更意味着踏上了成熟之路。
时间老人是公平的，给了每个人一样长而又显得那么短暂的童年。童年并不一定都是金色的，有的人的童年无比黑暗。但是，无论是光明或是黑暗的童年，无论是幸福或是悲伤的童年，还是有着天地之差的童年，它最后都汇聚于一个方向，那就是成熟。
其实，童年就像一辆列车，而人，是站在车道旁的。你刚出生时，也就是你的童年到来时，就像是列车的车头开到你跟前;等到童年中期是，就等于是列车的`车开到了;童年结尾时，正是列车的车尾开过了。而，列车过后，对面是一片海洋，海风迎面吹来，你，在风雨中摇摆，再也不会有第二辆列车来替你遮挡风雨了。
童年过去了，说明父母已经不再像以前那样什么都顺着你，不再像以前那样无忧无虑了，不再是家中的小皇帝了，学习任务加重了……
不过，同年的过去并不代表结束。让与我同龄的朋友们，让我们擦干眼泪，对永年说声永别，一起面对未知风雨吧!
初中作文 篇9
俗话说：“松柏长青”，而家乡的橘子树也是常青的。一年四季透着一股浓浓的墨绿，让人看着神清气爽。
春天，它抖落了满树的积雪，树上绿绿的树叶，似乎比冬天更绿了，一树美丽的春光。这是它生长最旺盛的季节，我和外婆也会把院子收拾干净，浇水时，我们也会特别关照一下。以助于让它更好地生长。
夏天，太阳像一个巨大的火球，似乎要将地上的.一切东西烤干一样。我经常调皮地爬上树，享受着橘子树那清凉的阴影。就是外婆喊多吃饭我也不愿下来，无奈肚子不同意，我只好去吃饭。在这个季节里，树上会长“刺毛”，爸爸妈妈就会和外婆一起打“刺毛”，只有这样，树才能够长得更好。每当他们打“刺毛”时，我就躲得远远的，生怕被毛毛虫打到，吓得我几天不敢上树乘凉了。
虽说秋天是个丰收的季节，倒不如说是夏天与冬天的桥梁。橘子树结出的果子个个绿绿的。把叶子拨开也不一定找得到。我有一次贪吃，一口下去，满口酸涩，酸得我赶紧把橘子丢到一边
去。而黄的橘子早已投进了大地母亲的怀抱。在地上，随处可见一个一个的橘子，让人不禁有些可惜。
冬天，院子里净是积雪，走一步就是一个深脚印。这时，我也不怎么会进院子里去。因为你一进去便会被树上的积雪打到身子了，冻着耳朵。我只好找来一根长棍子开路，一点一点地往里挪。只听见“叭叽”一声，原来是踩到了秋天的一个烂橘子。
我爱我家乡的橘子树，更爱我的外婆和家乡。
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