【必备】初中作文集锦九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
苍茫宇宙间，人们向往着浩渺中一颗名为太阳的星球的光热。疯狂迷恋其带来的温暖感觉，就如同流星迷恋刹那的坠落。人一辈子都在苦苦追寻温暖，总不肯探索咫尺天涯的本身，过分地看重体外温暖在自己生命的参与。而我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的，这便是我们至今难在孑然一身之时如愿温暖的原因。真正的温暖并非来自外物，而是存于内心中，用坚强对抗罡风，习静应对纷扰，孤独抗衡劫难，最终云叆叇之后是日曈曚，沐浴在阳光之中。
飞蛾之扑火，岂焚身之可吝，为追求一时的光和热而最终化作一阵烟，一撮灰。若是没了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷之界吗？历史长河那滚滚的浪涛，卷走了凡夫俗子，也淘尽了帝王将相。在这无尽的苦难中，唯有一些人如陨石一般，燃烧了自己来照亮整个时代。我们不是在仰望灿烂的星空，而是在俯视自己的内心，俯仰之间，灵魂逐渐清俊博大使人敬畏。与自己胸中悲哀的骑兵搏斗，或许坚强便是应运而生的'。贝多芬以旋风般的交响曲扼住命运的咽喉。米勒以淳朴农民之身，抗争巴黎精致的艺术，将其精神灌注于永恒的意义远大于古典画师。深邃灵魂的坚强比峡谷还深，即便无法探寻谷底，其如瀑的温暖水雾亦能够感受。有一种温暖来自自身，用坚强对抗寒冬的罡风。
“无事此静坐，一日似两日”，习静大概是传统隐士所拥有的一种修养和品质，对于生活在扰攘尘世中的人们是很难做到的。习静并非是单纯孤寂，不闻世事，而是在那微雨，碧水，蓑衣，斗笠，船影，山岚中的一种闹中取静。物质的欲望固然是人的本能，占有和谋取，大概是与生俱来。但在神经被接受淬火般的考验之时，唯有自己的精神力量去与之对抗。人处在世，求静之美，便如众多古代隐士一般，用自身去寻得，寻得一丝温暖。
有一种孤独，在茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落，当人孤独面对之时，唯有素颜修行。只因修行的路总是孤独的，而般若往往只会来自孤独。孤独的人不是野兽，便是神灵，而耐得住孤独的人往往在泥沼中进化为神灵。梭罗独自一人信步在瓦尔登湖畔，孤独成就他创作的灵感。在托尔斯泰改变自己的贵族化生活方式中，孤独成就了他的伟大。慢慢修行当中，以孤独之面去对待劫难，是来自自身的孤独带来光热般的温暖伴以前行。
我们在不断追寻的道路中，最终通过自己悟出真理，人本该自知。若生而不了解有一种温暖来自自身，那之前所有的追寻体外的温暖之行则是一种出奇的盲目。凭借胸腔中的一股热血，用来自自身的温暖去谱写生命华章，在苍茫宇宙间寻得名为吾的光热。
初中作文 篇2
暑假里，好朋友小高来到我家里玩。玩什么好呢？我俩东看看、西瞧瞧。对了，我家楼顶有一个漂亮的鱼池，鱼池里面有假山、有鲤鱼。我们就去鱼池玩去吧！
我们趴在鱼池边上，看到池里的鱼儿欢快地游来游去，多么可爱的样子，真想和它们做朋友啊！我用刚学会的英语向它们打招呼：“hello！fish girls！”可它们好像不领情似的`，尾巴一甩，溅起个小水花就游走了。
小高提议道：“要不，我们把鱼儿舀进盆子里，慢慢跟它们玩？”我想了想说：“好啊！那这样，你拿着盆子，我拿着网，你在前追，我在后堵，一定可以追到它们！”
于是，我们去准备好了盆子和网。可捉哪只鱼好呢？想来想去，对了，就捉那条黑色的吧！它看上去真灵巧，真可爱呀！可是小高硬想捉金色的那条。争论了半天，最后我还是甘拜下风，只好依她的了。不过，她答应了我，也要捉一只黑色的来玩。
开始捉鱼了，我们商量好计策：小高拿盆来把鱼赶到我拿网堵住的地方，然后我用网把它舀起来。我们选好位置，看到那条小鱼笨头笨脑地马上要进入到我们精心布置的陷阱里，我的心提到了嗓子眼，别提多激动了。稳住！鱼儿进来了！我立刻飞快地把网一翻转，恰好把鱼儿舀了起来。我大喊一声：“快去拿一个桶给它装满水，要不然一会儿鱼把水喝干了！”小高把桶提来了以后，我把鱼轻轻地放在了水里。就这样，我们一共舀了5条小鱼进桶里，有黑色的，也有金色的。我们轻轻地用网把鱼舀起来玩。有的时候还用手小心地去摸一摸，摸起来有一点滑润润的感觉。我想，这很可能是鱼儿逃生的武器，这样它们就能轻易地从我手上滑走。不过，鱼儿这么可爱，我们才舍不得伤害它们呢！
我跟小鱼们说：“别怕！我们是和你们来做好朋友的！我请你们吃大餐！”然后就抓了一把鱼饲料扔进桶里，小鱼们立即兴奋起来，争先恐后地浮到水面争抢饲料。我笑着说：“别急！别急！都有的！”过了一会，我看到鱼儿们都吃得游不动了。小高说：“它们是不是吃饱了想睡觉了？要不放它们回去休息？”我想：“也是哈！我每次吃饱了也都想躺到温暖的床上休息会儿，小鱼应该也是这样吧！”于是，我们把小鱼们轻轻放回了鱼池里。
小鱼们回到水池里，回过头来望着我们，眨着眼睛，向我们吐起一圈圈美丽的水泡，好像在说：“谢谢你们！今天真好玩！”
初中作文 篇3
此时我想到的不是时间飞逝而是灵魂是人性。鲁迅向人们阐述了他的《死魂灵》，韩寒也一直在探索灵魂与人性，像《杯中窥人》，他们阐之未尽，我有我的看法。
《三字经》中讲“人之初，性本善”，我不同意，我想应该是“人之初，性本恶”吧！
传说中，每当天使犯了错误，上帝就让他转世为人，历经沧桑，除去他身上的邪恶，才能再世为神。
这样说来，每个人的出生都是错误惹的祸，而成长则是在改变错误。我不敢说是往好的方面改，因为有太多人铤而走险，走上了歧途。我也不敢说是往坏的方面改，因为世上还是好人多，所以我说，改变是一个等量，向左还是向右，就要看自己的.灵魂是怎样抉择的。
写到这里，我突然间想到了“花开不是为了花落而是为了美丽”这句话，仔细想想，人生就如同这花开花落，我们的出生不是为了死亡而是为了美丽。这是一种灵魂的美，是一种人性的美，我们不断地追求着，慢慢地在灵魂深处的魔性就渐行渐远，取而代之的是正直、善良。当然，有的人也许会相反，放弃了人性的美，结果，他的灵魂就提前走向了死亡。
有时候，我想，改变到底需要多久？一年还是一辈子？后来，我的脑间突然蹦出两个字“瞬间”，我想一个人的人性在瞬间就能改变吧。魔鬼可以在瞬间变成天使，天使也可以在瞬间变成魔鬼，这一切都要看你灵魂的取舍。
多去用心聆听那花开花落，我们的人生亦会在瞬间开出美丽的花朵！
后记：“豪华落尽见真淳”，脱去华丽的伪装，让灵魂升华，哪怕你是一棵普普通通的野花。
初中作文 篇4
我有一个充满书香的家我们一家人都很喜爱看书，爸爸喜欢看报纸、杂志，妈妈喜欢看小说，奶奶只要是感兴趣的书都会看，我喜欢看漫画、奥数、科普书。
有一次，我正津津有味地看一本《奥数王》的数学课外书，忽然听到了“笃笃笃”的脚步声，心想：应该是奶奶将晒好的衣服放入我的衣橱吧。于是，继续埋头看书。让我意想不到的'是，奶奶竟然对我手中的书起了兴趣。奶奶走到我身边，问：“你在看什么书呀？”我回答说：“奶奶，我在看奥数书。”奶奶拿起了我手中的书，仔细看了起来并站在我身后不走了。我问奶奶：“奶奶，你这是要干嘛呀？”奶奶说：“我在看你的书呀！”我十分吃惊，奶奶也会喜欢看这本吗？奶奶对我说：“休息一下，快去吃西瓜吧！”我一听有西瓜吃，就把看书的事忘得一干二净，把书一扔，马上跑去吃西瓜了。等我吃好西瓜回来一看，看见奶奶正坐在我的书桌前津津有味地研究我的奥数书，于是我也坐了下来，兴致勃勃地当上了奶奶的“老师”，我教了奶奶几道比较难解的题，她才开心地离开我的房间去忙她的家务。
我家的书橱是知识的海洋，让我在课余时间天天在里面遨游。我爱我这个充满书香的家。
初中作文 篇5
几节课下来。同学们早以累得头昏脑涨，一个个无精打采地趴在桌子上，直到上课铃响起大家才懒懒散散地拿出课本。“哎——”“啊——”之声不绝于耳。
语文老师挟着几张貌似试卷的东西走进教室，习惯性地向全班同学扫视了一下，眉头立刻皱了起来。师生互相问好后，老师神秘兮兮地说：“我们这节课有些特别，要进行一次语文知识竞赛。”听老师这么一说，大家的倦意立刻被赶走了，纷纷议论起来：“神秘语文知识竞赛啊?”“听起来好像不错!”“答对会有奖励吗?”“貌似很难的样子。”……
老师不紧不慢地说：“这次竞赛以小组为单位，答对一题得一分，答错一题扣一分下课后得分最高的小组可免本周周末作业……”
“耶!老师万岁!”“老师，我爱你!”教室里顿时沸腾起来，欢呼声不断。
“大家静一静，首先是判断题。在我读完题目后方可抢答。第一题：屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，对吗?”
“不对”老师花音刚落，我们组的小王就以迅雷不及掩耳之势给出答案，着实让我们钦佩不已。但现实是残酷的，小王回答错误，我们组被残忍地扣去一分。
接下来的几道题，都挺有难度的，我们大多吃不大准。怎么办呢?与其被别的小组抢得机会，不如冒险一搏。我灵机一动，拿出一枚硬币“占卜”起来，别说，这招还真管用，好多题目都被我给蒙对了……
之后，我们有进行了成语的练习。这关相对来说还会是比较简单的.，但分数的差距却在此关逐渐拉开。
最后是对语文课内知识的考验，也就是老师给出课文中出现的主人公，让我们来猜课文的标题。小杨的记忆力实在惊人，几年前学过的课文仍记忆犹新，于是这关的分数几乎被她扫荡光了。
“叮铃铃……”下课铃声响了，课我们组的分数和第四组不分上下，于是老师有出了一道附加题：“太白遗风”这句话用于那种行业?
这道题目可把大家给难住了，足足几分钟的沉默，谁也不敢回答，毕竟这道题决定成败，谁都没有把握。
“学校”终于，第四组的小杜打破了沉寂。“你——确定吗”“确!定!”……“那么，我们就恭喜第………………三组同学。很遗憾，小杜，虽然你的勇气老师很欣赏，但正确答案应该是酒楼。”……
虽然这节课已经过去了一段时间，但我仍记忆犹新。因为在这紧张又激烈的竞赛中，我们不仅放松了心情而且增长了见识。这堂课，我真喜欢!
初中作文 篇6
当看到老师出的这个题目的时候，我的脑海中浮现出了老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷的身影，他们的爱时时刻刻在我身边，围绕着我，呵护着我，让我感到温暖，甜蜜。可今天，我最想说说我的姥姥。
从我一出生，就是姥姥看着我。没上幼儿园之前，爸爸妈妈去上班，我就跟着姥姥姥爷在家，姥爷负责给我们做饭，姥姥就陪着我出去玩、和我看故事书、给我洗衣服……上幼儿园之后，姥姥每天接送我，看着姥姥忙碌的身影，好像感觉她从来没有累过，其实，姥姥的`身体并不好，有高血压、心脏病，有时头晕都起不了床，但是，姥姥还是一如既往的为我操劳着。
姥姥对我的爱不是溺爱，我做错事时，她从不袒护我，会严厉的批评我，但是该宽容时，她绝不会乱发火。
记得去年，妈妈去外地工作，几个月才回来一次，爸爸的工作也很忙，他们几乎没有时间辅导我学习，有些问题姥姥也辅导不了，我就靠自己查阅工具书、问老师、问同学、问同学的家长来解决问题，作业基本没有做错过。可是，在期末考试前，一次数学模拟考试我却只考了69分，当我看到成绩时，我的心一下子就慌了，没想到会考这么糟糕的分数，除了自己不甘心以外，也不敢回家给姥姥看，怕姥姥生气训我。放学回家，我一直不说话，姥姥看出我有心事，便问我：“怎么不高兴？”我憋了半天才敢跟姥姥说了原因，说完我就哭了起来，本以为姥姥会大发雷霆，可他不但没有生气，还鼓励我说：“没关系，只要你找出错的原因，改正就行了，不要哭。”我改了错题，又复习了几遍，最后，期末考试去的了有意的成绩，我特别高兴，又特别的感动，因为，姥姥是这样的爱我。
我爱姥姥，爱我的亲人，爱我的老师，爱我的同学，爱在我的身边，也在你的身边，它像阳光照耀我们，像雨露滋养我们！
初中作文 篇7
曾子曾经说过：“士不可以不弘毅，任重而道远。意思就是：“胸怀宽广的人不能不志向远大，任务十分重大。，而路途遥远。这就表明了有志之士可成大事也。
我国的大文学家蒲松龄说：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚。
楚霸王项羽有着远大的志向，他曾带领几万人马于百万秦军决一死战，将秦军击败，推倒了秦王朝的暴政。正是因为他年轻时就有远大的报负，所以才带领众多的江东子第，伐无道，诛暴秦。试想一下，如果他没有远大的志向，怎么会有气吞山河的气概呢?葛洪曾经说过志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。告诉我们有志坚之人，不会像困难屈服，经过困难之后。迎接他们的将是成功。我国著名的文学家、思想家、革命家、鲁迅因为有拯救国人的远大的志向所以他才弃医从文，从零开始，愣是拯救万民于水火之中，成为万人敬仰的大文豪。
所以说，志向远大的.人一定会成就大事，为万民所敬仰。那志向不远大的人又如何呢?
在唐朝时有一个诗人他整天无所事事，总幻想着不立志，不努力就远近闻名。诚然，这是不可能的。真是白日作梦啊。最终，他还是碌碌无为的度过了一生。
所以，胸怀大志的人定能成功，胸无大志，是不可能成功的。
雄鹰之所以能展翅高飞，是因为他立下了翱翔天空的大志;大海之所以能汹涌澎湃是因为他立下了包容万物的大志;高大的竹子之所以能势如破竹，是因为他立下俯视万物的大志。
让我们怒力吧立下大志像雄鹰一样展翅高飞;像大海一样包容万物;像竹子一样势如破竹。
初中作文 篇8
在记忆的沙滩上，我拼命地跑啊、跑啊。期望追回那永远永远消失的东西……
小时候他就像我的“北斗星”。在黑暗中为我指引方向，让我充实的过着每一天。在他的严格要求下，我养成了一个顽强的性格。学走路时他教我要一步一个脚印踏踏实实的走路，摔了跤要顽强的爬起来，继续走没走完的路。就算前方有障碍也要勇往直前、不退缩。
上幼儿园时因为学校离家很近，所以步行上学途中有一段小路，下雨天很滑不好走。小路下面有一条大沟，下雨天水流急促。虽说他平常对我很严格，但是每当下雨天上学他总会被我走过那段泥泞的小路，他每次背我时我总能看见他苦楚的笑了一下。这笑像吞下一块黄连后，虽苦得不行，但还是勉强忍着吞下去，并向别人表示自己并不感到苦味，还特意的挤出一个笑容。那时不知他腰不好，更不知他为什么要笑。
上小学时他事业了，家里原本就不怎么富有，主要经济来源又断了，家里自然“热闹”出了奇。家里的大人除了他不叹气外其余的都在叹气，而他只是默默地坐在门槛上吸着烟。大人们烦恼，他又何尝不是。几天后他找着了工作，虽然待遇不错，但对于他的腰来说是个考验。因为弯腰挖藕对腰不好，他的腰痛是旧疾，治了也没什么好转。那时家里人都劝他换份工作，他却不在意，他说：“这年头工作不好找，知己已经是幸运的了。”不知他说这话时心里是怎么想的`，想必他找工作时花了不少精力吧，可在家里从未听到他抱怨过一句。因为藕塘是上学的必经之地，所以我每次放学后总会坐在藕塘边上做作业等他，他们总是在晚霞出场时收工。他每次脸上弄得都是泥，像是一张面具，但我确信面具下的脸一定是微笑着的。在一条宽大的石子路上老板称着他们挖的藕、谈谈笑笑的声音，以及映出的身影伴着晚霞定格在了我的脑海里。回家的路上他总会叮嘱我好好读书。只见他凝视远方，双手背在背后停住一会儿，那背影带着我的小背影有定格在了我的脑海里。
几十年如一日。就在我读初中时，我们都离开了他回家乡了，他独自在藕塘中度过了大半辈子。他的腰是越来越不行了，最坏的是他肚子里的东西，越长越大直到情况恶化了后他才回家享福。当从广州回来的姑妈跟我说他时日不多了后，我的心情瞬间由晴装阴，就像厚厚的乌云一样压得我喘不过气来。在学校里简直是度日如年，在焦急中等来了假日匆忙的回家。结果他不在家里，也没躺在床上，更没在医院。他一会儿搭水坝一会儿修门前的路……一点也不像我想象的差，哪有病人的模样。有好几次我上前去帮他都被他狠狠的拒绝了，连打下手也不让我帮着他。自己干自己的，忙的不亦乐乎，留下独自发愣的我呆呆地望着他。他留给我最深刻的映像就是他走路的样子：腰因重伤了而不能伸直却硬要勉强的挺直腰板，走起路来一摇一摆点左右摇晃，像个不倒翁似的。他在我的记忆里仿佛确凿是一个孤独的身影。
后来他打破了医生的预测多活了一个多月，他怕死说他还有好多心愿没实现。在葬礼上我仍像在迷雾里的人，看不清任何东西，不敢承认躺在棺材里的是他，他的最大愿望就是希望他的子孙有出息。这件事过后我有一段时间一直沉浸在记忆中，摇晃的身影总是孤独的。是他的“好好学习，为家争光”把我从悲伤中拉了出来，重新振作。
我愿意相信他成了一颗星星，那颗最亮最大的星星，一直在注视着我们。
此后我再也见不着那个摇晃的身影了，只得努力回忆着，体会其中的点滴温馨，变成我克服困难的动力与勇气，那个我现在牵挂的远方人就是我的——爷爷。
初中作文 篇9
炎热的午后，一丝风儿都没有，知了在树上绝望地叫着。
这两天连续的考试让我有点吃不消。回到宿舍，午饭后连绵的倦意让我渐渐陷入迷糊……眼前的数学试卷开始有点模糊，我很想下笔，可突然发现怎么填空选择全成了压轴题！我怎么一题都不会？不行，我得问问数学老师。此时老师背对着我，偌大的教室空无一人，全班同学都交了卷子，独剩我一人！我急得直喊：老师……老师……
“醒醒，快醒醒！”正在梦中挣扎的我感觉背后有双温暖而有力的.手在摇着我，可我无力地挣扎着，绝望地看着渐渐走远的数学老师……
“这孩子，想啥呢？迟大到了！”
绝望的我迷迷糊糊地睁开了眼睛。在刺眼的阳光中，我看到了一个既熟悉却又陌生的身影。他跟平常一样，还是一脸慈祥的表情……
沉稳厚重的声音把我拉回现实：“校长……”
“孩子你这是咋了，做白日梦了？赶紧的，别想好事了，英语口语考试马上开始了！” 站在我面前的是我们敬爱的校长，一位慈眉善目的红鼻子老头，在窗外阳光的照射下，他的红鼻子越发的光亮，充满了关怀的目光显有点焦急：“我巡场到你们班，发现你不在。赶紧的，口语考试开始了，这次可是全区统考，错过了可吃大亏了！”
我定了定神，校长那鬓角的白发那么刺眼，让我一下子跳将起来，拿着文具盒冲出宿舍向教室狂奔而去……“快跑，别耽误了……”
我边跑边回头看了一眼，老校长还在原地，背着手，就那么看着我。红鼻子亮亮的……我甚至一句感谢的话也没来得及说。
回到课室，我已经迟到了10分钟，考试已经开始了。
下课后，前后两个室友转过头来问到：“谁把你叫醒的，我们还打赌你可以睡到下午四点呢。”
我笑了笑，却什么也没说……
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