初中的我作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的初中的我作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的我作文 篇1
也许，你会不假思索地说：“春天，漫山的花儿照样争艳；夏天，七色彩虹常挂天边；秋天，枝头的果实依然丰硕；冬天，厚厚的秋雪仍旧兆丰年。”从表面上看，一年四季似乎没有什么变化，春夏秋冬仿佛仍在周而复始地运作，但如果你稍一留神，就会发现：春天的山花不再那样烂漫，夏天的彩虹不再似通向理想的金桥，秋天的果实不再那样丰硕，冬天的积雪也不再那样丰厚。
如今，河水已经由清变黄再变黑，由甘甜变成了臭气熏天；土地已经由肥沃变成黄土再变成难保水肥的荒沙；山林已经由茂密变成稀疏再变成光秃。由于人类无度的砍伐，地球上的森林以每秒一个足球场的速度消失，茂密的森林被人类无情地夺走了它原有的生机。过度的放牧，导致草原承载量过大，草原面积以飞快的速度减少，土地大规模荒漠化。空气污染更是愈演愈烈，废气在空气中久久不能散去，结成一大片，使人们开始渐渐远离蔚蓝的天空，这些都是人类文明高速发展同时付出的巨大的惨痛的代价。
这一切，在许多年前，我们谁也未曾去认真想过，而许多年后的今天，人类却主演了这一场将自身逼向灾难绝境的悲剧，我们是21世纪的学子，理应担负起保护家园的责任，毕竟“地球只有一个”，一旦被破坏了，要想再恢复原状是非常困难的。我们应克制内心的贪婪，适度的向自然索取，从自我做起，从点滴做起。
地球环境的破坏正如蔡恒公得病一样，盲目认为自己没病，等到病入骨髓，想医治时已无药可救了，所以环境问题必须从现在起开始重视，开始保护，开始治理，人类必须醒悟过来，否则人类就会将自己逼上绝境。
我关注人类的生存环境，我呼吁人类保护环境，呼吁人类植物造林，呼吁人类保护水源、保护大气，呼吁人类不要贪得无厌，要节约资源，适当索取，呼吁人类治理环境，爱护环境。
地球是我们共同的家园，我们应共同保护我们的家。如果地球上的环境好起来，生命就更有希望，更有力量，更有活力。朋友，让我们共同努力，用我们勤劳的双手，创造明天更美好的生存环境吧！
初中的我作文 篇2
品德不是死记硬背背出来的，而是你听课听出来的；品德不是你读课文读出来的，而是你思考出来的。你不要做一个出言不逊、不懂礼貌的人，要做就做一个有礼貌、有品德的'小学生。
记得那一天，秋高气爽，变化莫测的白云在天空中悠扬地飘荡，太阳公公在向我微笑。近几天，我经过一些事，心情很好。早上，我怀着高兴的心情去上课，到了车站，我哼着小曲等公交车。过了一会，公交车来了，我抱着站一路的打算上了公交车，打眼一看，还有一个空位，我一个箭步冲了过去，坐下。
过了一会儿，一位阿姨站到了我旁边，她的眼神非常和蔼，面带微笑地看着我，好像在说：“小朋友，你看我都站了一路，很累了，能让我坐会儿吗？”我把头转到了一旁，当我再转回来的时候，她仿佛在说：“你一个小姑娘家家的，怎么这么不知谦让呢？”我见这个人脾气非常不好，就直接白了她一眼。
又过了一会儿，一个爷爷也来到了我旁边，他拉着一个买菜的车子。我看到他一不小心碰到了那位阿姨，爷爷连忙说：“对不起。”阿姨感觉到有灰尘掉在了自己身上，连忙拿出纸巾擦拭。
我站了起来，跟这位爷爷说：“爷爷，您来坐吧。”爷爷对我笑了笑，好像在说谢谢。我刚挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我气愤地想要和这位阿姨说理，爷爷就仿佛看透了我的心思，忙说：“没事，我一会儿就下车了。”过了一会儿，爷爷下车了，我也到站了。但我觉得整个心情变得阴森森的，非常不舒服。
看来，在生活中，尊老爱幼、助人为乐的品德是不可缺少的，只有大家都具备这种品德，我们的社会才会和谐，我们的心情才能舒畅。所以大家一定要懂得优秀品德的重要性，做一个品德优秀的小学生。
初中的我作文 篇3
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。
在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。
记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
福建省安溪县感德槐植小学五年级：黄伟坡
点评：文章短短几百字，却凝聚了小作者对老师深厚的情感。每个字、每个词、每个句子，都是小作者用饱满的情感书写出来的。全文情感真实，用词优美，是一篇佳作！
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