教师评课发言稿

教师评课发言稿

　　在当今社会生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的教师评课发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师评课发言稿1

各位领导、各位同事们：

　　大家好！

　　很高兴能有这样的机会，代表人力资源部向大家汇报工作。首先，我代表人力资源部，向为联欣的各项建设付出辛勤劳动的所有同事，向一直支持和关心我们人力资源部工作的各位领导、各位同事，表示最诚挚的感谢！

　　人力资源部作为联欣组织架构中的一个重要部门，自成立以来，就一直秉承和贯彻公司的战略部署及公司领导高标准、严要求的工作方针，本着努力承担部门责任、善于学习借鉴、勇于创新、团结协作的工作作风，在公司领导及各部门的信任和支持下，目前，人力资源部的组织架构及人力资源管理体系已初步建立，各项后续建设依然紧紧跟随着联欣的发展步伐，在一步步规划和充实完善中。以下就人力资源部的部门职责及部门今后工作展望，给大家做一个简要介绍：

　　一、人力资源部部门工作职责

　　从宏观上来说，联欣人力资源部是在董事长的领导下，根据公司的战略决策及用人需求，全面运行人力资源招聘与配置、培训与开发、薪酬福利管理、绩效考核管理、人力资源规划、员工关系管理六大模块，并为公司合理决策，对企业中各类人员形成的资源进行综合管理的部门。目的是为公司招聘、培训开发、选拔人才创造良好环境，通过提升员工个人绩效来改善整个组织绩效，来保证公司整体目标的实现，确保公司及员工的长期可持续发展。具体部门职责如下：

　　1、人力资源招聘与配置

　　制定、优化公司招聘录用管理体系并实施。按程序进行招聘岗位的面试与评估，建立、完善公司各种招聘渠道，储备各类人才信息，及时满足公司各类人才需求。

　　2、人力资源培训与开发

　　制定、优化公司人力资源培训开发体系并实施。按程序开展培训需求调查，编制公司月度、年度培训计划，组织实施员工入职培训及企业文化培训，针对培训形成的培训评估报告，为各类受训人员的定岗定编及薪资调整提供依据，为有针对性的改进培训和提高人力资源开发水准提供指导。

　　3、薪酬福利管理

　　制定、优化公司薪酬福利体系并实施。每年进行薪酬调查，及时收集、分析房地产相关配套企业薪酬制度，确保制定的薪酬方案具有激励性并符合企业实际情况，供公司审批后执行。

　　4、绩效管理

　　制定、优化公司绩效考核管理体系并实施。推行绩效考核，依据考核结果，来合理调节公司员工薪资及各项奖金的分配，为促使各部门规范管理，改善和提高公司整体运营效率提供依据。

　　5、人力资源规划

　　根据公司发展战略，协助公司组织人力资源战略规划，根据公司发展需要，为公司人事决策提供有价值的建议和信息。向公司呈报工作计划与各项公司人力资源合理化建议，供其决策和参考。

　　6、员工关系管理

　　制定、优化公司员工关系制度及打造企业文化。提升管理人员综合素质，促使各部门负责人站在人力资源角度，处理员工与公司的关系。结合公司实际，深化与宣传公司企业文化，将企业文化落实到企业管理制度中。

　　二、20xx年工作计划

　　1、继续围绕已初步建立的人力资源管理体系，以充实、优化管理体系、完善工作流程为核心，搭建更适应联欣发展的人力资源管理平台，使联欣人力资源管理更加简洁化、人性化、高效率，在房地产配套企业中，形成具有一定影响力的.人力资源雇主品牌。

　　2、继续打造和推行适应联欣管理模式的企业文化，加强员工关系建设，帮助员工做好职业生涯规划，树立正确的价值观，真正形成适应员工长期发展的良好企业文化环境，让员工感受到工作的快乐。

　　3、进一步分阶段优化绩效考核体系，通过绩效手段，提高个人及部门绩效来促进整个企业绩效的改善，依托整个企业效益的提升，来分目标、分阶段的提高员工整体薪酬福利待遇水平，从而激励广大员工进一步为公司发展和增加公司经济效益而努力工作，形成良性循环。

　　4、进一步加强人力资源的培训与开发工作，为公司培训、发现、选拔人才、制定公司长远发展的人才梯队规划，提供人才保障。

　　5、努力和各部门保持良好的沟通，及时了解和掌握公司各方面动态，为公司的发展建言献策，做好领导的参谋和助手。

　　三、按季度制定工作计划如下：

　　人力资源工作是一个繁杂的工作体系，从过去的事务性工作到专业性的人力资源工作，公司已经迈出了脚步，之后的路如何走才能更顺畅取决于企业战略和各个部门对人力资源部门的支持。展望未来，人力资源部将进一提高服务意识、提升管理水平、切实履行部门职责，在联欣公司各级领导及全体同事的关心和支持下，人力资源部的工作定会做得更好，联欣的明天也一定会更加精彩！

　　谢谢大家！

教师评课发言稿2

尊敬的评委、老师们，各位同事：

　　下面由我来主持本次教师评课活动，首先感谢各位评委和老师们的到场，感谢各位同事的支持和参与。

　　一、评课准则

　　本次教师评课活动的主题是“快乐课堂、幸福教育”，我们评选的是具有多样化、趣味性、实效性的课堂教学案例。

　　我们将根据以下准则对每一节课堂进行评选。

　　教学目标是否明确，是否符合学生的发展需求；

　　课堂教学内容是否新颖、有趣、多样化；

　　教学方法是否灵活、多样化，是否符合学生的认知特点；

　　教学过程是否设计合理，是否能够引发学生的兴趣和积极性；

　　课堂管理是否得当，是否有利于学生的学习。

　　二、评课流程

　　本次评课活动我们共有X位老师参与，将进行X节课的评选。活动分为初选和决赛两个环节。

　　首先进行初选环节，由评委老师对每个参赛选手的课堂视频进行点评和评分，并确定入围决赛的选手。

　　决赛环节我们将邀请入围的3—5名选手进行现场授课，并通过现场观摩、听课记录等方式进行评选，最终评选出本次教师评课活动的'获奖者。

　　三、感言

　　教师评课活动是一个展示教师教学实力和教学成果的平台，让我们能够相互学习、取长补短，更好地服务于学生的学习和成长。相信通过本次活动，我们会不断提升自己的教学水平和教育理念，为学生的未来奠定更坚实的基础。

　　最后，祝本次教师评课活动圆满成功！

教师评课发言稿3

尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

　　大家下午好！

　　身为青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张。由于自己自身能力和经验认识所限这些感想可能会很肤浅甚至很幼稚，还希望老师们能对不当之处望给予批评指正。常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，从小向往教师那超然物外的气度与对讲台的深情向往，我也走上了三尺讲台，想同学生一起找到那把“金钥匙”。

　　从进入学校的那一天起，我便被校园里厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的包围着，在“立德、博学、健身、务实”这一精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。特别是学校刮起教改风暴，给了我们年轻教师更大的施展空间。在此，我仅代表年轻的教师感谢各位领导、老师给予了我们无私的关爱和帮助，在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的'教学风格，塑造自己的教学特色。

　　回顾短短几年的教学生活，特别是教改以来的教学，我的感受汇成一句话，就是——因势利导，百川入海。

　　每个学生从进入小学开始，如果是一眼清泉，那么，到了我们这里就形成了一条条小溪，俗话说，兵无常势水无常形，作为教改的要求，更需要我们将一条条小溪变成一股股支流，那么在我看来，读懂这一条条小溪，就成为了教学的第一步。

　　解读学生我主要从以下几个方面着手：

　　1、关注学生，尊重学生。

　　“亲其师，信其道”，在了解学生的基本情况下，从尊重和关爱学生着手，去感受他们的喜怒哀乐，经常去换位思考，从学生的角度去考虑问题时时处处想着他们，关心他们，多走近他们听听他们内心最真实的想法，多以朋友的身份和他们谈心与交流，随时掌握他们的思想动态，才能因势利导，将他们有机的结合起来，更能了解每个小组的秉性，从而为高效的教学提供第一手资料。

　　2、既注重个性，又注重整体

　　每个学生都有自己的个性，当他们形成教学小组后，如江河汇聚，总有泥沙翻腾的时候，经过一段时间又会澄清下来。在初期，我既关注每个学生的个性，又注重整体的维护。在磨合期，放手让学生自己解决的问题，只关注，不插手。用良好的行为习惯去引导每一个学生，每一个小组，用一段时间完成了从解读学生到解读小组，进一步解读了整个班级。为我下一步的教学打下了坚实的基础。在了解“水势”的基础上，引导就很重要了，我主要做了这样几个方面的工作

　　1、做好备课与课后反思，

　　课改要求教师在课堂上讲的时间很少，所以备课与反思是做好引导的两个法宝，备课是了解学生的成果，而反思是上课实践进行总结经验，吸取教训，调整修改，从而更好的提升10分钟的效率，使自己的引导更有针对性，方向更准。这样备课——上课——反思——再备课——再上课，循环往复，螺旋上升，充实提高。

　　2、重视作业的批改

　　由于课堂上老师讲述的减少，作业作为老师和学生交流的途径尤为重要。作业是学生动态的晴雨表，有时在作业本上写上一两句表扬或鼓励的话，看似一个小小的举动，可以更好的引导学生。

　　3、上课要充满激情。

　　泰戈尔说，“激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行”。教师只有充满激情，学生才会被感染。学生才会觉得自己的劳动成果真的得到了老师的认同，达到了师生共鸣的效果。学生在一种兴奋愉悦且富有成就感的状态下接受知识，知识的火种才会被点燃。

　　在做好以上几点的同时，我更感受到了团队协作的力量，作为年轻教师集思广益，及时向周围的教师探讨学习，可以使我们收到事半功倍的效果，也能使我们形成引导的合力，从而享受水能载舟的乐趣，直挂云帆，百川入海。

　　我的发言到此完毕，感谢大家的聆听！

教师评课发言稿4

各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　我是唐中怀，现任郑州集美美容医院企划总监，首先呢，请允许我对在座的各位表示感谢：感谢各位领导和同仁给我的关怀和支持！让我的工作和生活都很愉快。回想起11月1日在济南参加集团的企划网络月度会议，还恍如昨日，不知不觉就是一个月过去了。

　　下面，我就对11月份来集美一个月来的企划工作向各位做一下汇报。11月份的企划工作主要有以下几点：

　　⑴集团活动方面：主要是“香港明星吴廷烨的新闻发布会”和“中国标准美女大赛郑州地区总决赛”的协调配合工作

　　⑵企划部方面：按照集团“本月完成下月广告计划”的要求，现12月份的所有广告计划已完成：包括文案撰写、视觉设计等各方面工作。

　　⑶电网咨询方面：为了提高员工的沟通技巧、提高成交率。目前每周对电网员工进行一到两次的沟通技巧及专业知识的培训（实战模拟）。

　　⑷市场部方面：目前只是配合他们的宣传支持工作，通过协调给他们提供最大的后援支持。现阶段市场部的主要工作是人员充实方面。

　　（5）集团网络中心方面：做好医院信息传播的一致性的衔接与沟通，12月份将会给网络部门每月2次的广告创意专业技巧方面的培训配合。

　　以上就是11月份的主要工作，通过这一个月的工作，我个人在企划方面有一些愚见，在这里与大家做个分享、交流，只是抛砖引玉。不到之处欢迎各位批评指正！

　　企划是一个非常需要创新意识的工作，在这样一个市场竞争的背景下，它不能一成不变，它必须跟上市场的变化。因此我们需要时常对目前的工作状况进行总结，及时做出更加能够适应市场的企划方案。对于以后的企划工作，我们有以下的一些想法：

　　⑴企划工作人员的要求

　　要求所有的企划工作人员都要与市场部、电网部多沟通，了解市场动态、市场需求，从而做出有针对性的企划方案，使宣传效果更加显著

　　⑵视觉表现

　　把医院编排的板式做了一个相对固定的标版，让其形象风格统一，形成自己的'视觉设计风格，确保有效地形成相对集群效应。

　　⑶投放形式

　　①硬广方面：只做提升品牌形象的广告和单一产品的宣传推广广告

　　②半软型广告方面：我认为应该是结合实际案例来推广专家技术。这样一方面可以提高新闻的可信度和可读性，另一方面也比较有感染力，对顾客比较有说服力。

　　③加强事件营销：这一方面我认为首先是应该找“事件”，其次呢是没有事件“创造事件”。

　　在创造事件这一块呢，我就不多说了，在找事件这一块我有以下两方面想法：

　　一、是我们医院自身的一些案例：我们要加强与医生和现场咨询的沟通，发现一些特殊的案例，并及时进行推广宣传。

　　二、是来自外界的一些事件：我们要通过报纸啊、电视啊、网络啊、朋友啊？等各种途径来寻找一些我们能够参与的社会热点新闻，尤其是公益方面的。从而来提高我们医院的品牌形象。

　　⑷加强市场数据分析

　　数据是市场企划的航灯，加强市场数据的统计与分析，加深入地了解市场需求，对于不适应市场的企划方案进行及时调整，以受众的需求为追求。

　　以上就是我对郑州地区企划工作的分析及安排，不足的地方，还请大家多多指教。谢谢！

教师评课发言稿5

　　老师们好，今天上午来参加阳光小学的校本观摩研讨活动，看到在学校的统一组织安排下，语文教研组的听课观摩研讨活动扎实有效开展，我很高兴。“双减”后，我们终于能静下心来，安静、用心的做减负提质的教学教研工作了，这才是教育该有的样子。

　　从听课中能看到，老师做了精心准备，教学设计合理，目标明确，学生学习任务落实准确到位，课堂教学流程也很顺畅，课堂教学语言简练有感染力，彰显了老师扎实的教学基本功。大家的评课各有所指，客观评价，有学习交流的收获，也有感悟和具体的教学建议。咱们学校的老师，大部分都是有多年丰富教学经验和扎实的教学基本功的老师，从今天整个听评课过程中的认真参与，发言的学科专业性上就可以看出来。我对大家刚才的研讨意见基本上同意，也对学校认认真真、扎扎实实开展课堂教学水平提升活动的态度感到欣慰！

　　既然参加了本次校级课堂教学观摩研讨活动，下面我也就开诚布公的谈几点我对本节课的教学设计建议，供大家参考，有不当之处请大家提出质疑，我们再共同商讨辩论，以求趋同。

　　一、先说本节课的教学目标

　　教学目标是一节课的灵魂。一节课能不能上好，教学目标的精准设定是关键。教师课前备课设定教学目标时一定要准确把握课标，深入细致的'研读教材，关注学生的学情，做好这三方面，教学目标就不偏离方向。这方面以前研讨时说过多次了，今天就不展开讲了。

　　本节课三年级语文《海底世界》的第二课时，老师设定的教学目标有2条：一是品读课文，感受海底世界景色奇异、物产丰富的特点；二是激发学生热爱大自然，探索海底世界奥秘的兴趣。我主要说第一条教学目标，因为第一条目标达成的效果，直接影响第二条目标所达到的程度。我的意见是，第一条目标的设定应再具体化。比如，通过讨论等教学方法和合作等学习途径，从那关键字句、句式、细节描写等方面进行课文品读，使学生达到感受、了解、体会、掌握、应用中哪个知识学习程度或层面，最终要形成哪个语文素养的具体学习任务和能力。这样设定好教学目标后，老师在课堂教学中就能做到心中有数了，课堂教学也就成功了一半。正所谓磨刀不误砍柴工，知己知彼方能取胜。

　　二、找准品读支点，达成教学目标

　　老师这节课上的确实很好，也很成功。我在听课过程中边听也边认真研读了课文内容和课后练习，结合刚才老师们

　　的评课发言，我也有一些新的想法，说出来大家做个比较，看有没有进一步优化提高的参考价值。

　　能选到课文中的文章都是名篇典籍，具有典型性和标杆示范作用。就这篇文章要品读的地方很多，从不同的地方和角度都能品读出不同的层次和高度，获得不同层面的知识，培养学生多方面的语文素养，形成多方面的能力。因此一节40分钟，难以做到面面具到，要真正全方位去品读，恐怕要再设计几课时才行，况且就三年级学生来说，一定要用好课文去教，课堂教学要和学生的语文认知水平相符才好。就这篇课文来说，要是放到不同年级学生课堂中去教，肯定教学要求和知识层次学习也会不同。

　　我思考了一个品读设计方案，大家都是一线教师，看看是否有应用价值。主要说怎么品读，分四个板块设置，呈递进式展开品读学习活动，组织学生在品中读，读中学，学中悟，悟中用。

　　第一板块设置，对重点词语“窃窃私语”和中心句（二三四五自然段首句）进行品读，主要是让学生对照课文内容进行阅读理解和感悟，引发学生讨论，并发表各自观点。特别是中心句的作用，引导学生对比思考，如果把这些中心句去掉，大家再看看课文，是不是就显得描写很凌乱，没有条理可循了。中心句的作用可适当引导学生，提醒他们在学写作文时有时也可以用上。

　　第二板块设置，抓住一些主要句式进行品读。如第三自然段中的“有的……有的……有的……还有的……”和第五自然段中的“有……有……还有……”这样的句式进行反复品读，让学生感受海底世界的景色奇异和特产丰富的特点。让学生说说“还有的……”“还有……”表示什么意思，说说省略号在句子中的含意和作用。再让学生用这样的句式进行说话训练，学以致用。

　　第三板块设置，细节描写品读。第四自然段中，有关鱼、乌贼和章鱼的动作的细节描写，让学生认真品读，说说这样加入动作细节描写的好处和作用。然后再用平淡的语句说说这些动力的运动特点和课文中的描述进行对比。让学生在对比中初步感受什么是细节描写，了解细节描写在作文中有关描写片断的作用。细节描写小训练，可以让学生对同桌的某个外貌特征进行细节描写训练。

　　第四板块设置，整体感知课文的详略描写。学生在课文中可以看到，二三四五自然段是详写，详写的内容可以用每段的中心句得到概括。略写是最后一自然段，要让学生明白，略写不是海底这些物产不重要，而是海底世界太丰富，太奇异了，甚至有些还是未知的，文章中是写不完的。略写不代表没有或不重要，从略写内容上进行适当的知识补充，可以激发学生对海底未知道世界的探究兴趣，从而引导学生要热爱大自然，保护海洋生态。

　　三、一节好课，什么教学模式似乎不是最重要的，重要的是要有明晰的教学目标，可行的教学策略，有效的课堂学习组织形式，精心的课堂训练设计。要时刻关注课堂上学生的知识学习过程，用教师的课堂智慧及时处理教学中遇到的各种“事故”，帮助学生排除学习探究过程中的各种障碍。让学生在课堂学习中任务明确，学有所得，学而得法，学而能用。

　　教与学的目标清晰明确，是谓眉清；教的出彩，学的尽兴，是谓目秀。把课上的眉清目秀，就是一堂好课。

教师评课发言稿6

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　踏着秋日的节拍，聆听岁月的音符，在这个特别的日子里，我们的生命迎来新一轮的起跑，迎来新的一年充满激情和奋斗的时光。炎暑消逝，秋风婉柔，在这收获的季节里，我们迎来了新学期的开学典礼，XX中学迎来了新一届的学子，我首先代表全体同学，向老师们衷心地道一声：“老师，您辛苦了！”同时，也请允许我代表初二全体同学对初一新同学的到来表示热烈的欢迎。

　　伏尔泰的作品中曾有过一个谜语："世界上有一样东西，它是最长的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重视但却又最受惋惜；没有它，什么事也无法完成，这样的东西可以使你的渺小消失，也可以使你的伟大永续不绝。”它就是时间。可能很多同学都还没准备好这么快进入学习状态，但是时不我待，我们应该及时收起那颗爱玩、爱闹的心。告诉自己，新的一年，一定要有新气象。新学期的铃声缠绵着轻风朗润在心头，经过两个月的休整，大家一定又酝酿出了新的目标。有了目标，就要有行动。从今天做起，一步一步朝理想迈进。我们已经处在关键的八年级，很快就要步入九年级的征程。我们应当认识到：前方的`路不可能平坦，只会更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增强。但我们决不能畏缩！我们必须吸收新知识，不断地充实自己，挑战自我！我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。

　　作为一名初二的学生，我们面临着新的挑战。这学期，我们又多了一门重要学科，时间紧了，任务更重了，因此，我们不应仅仅限于老师传授的知识，课后更应该学会自主学习，自觉的进行复习、预习和拓展；作为一名中学生，我们应该学会更好的支配时间，做时间的主人，而不是让匆匆流过的时间把你烦得团团转。作为初二年级的学生，我们初中的旅途已经走过了三分之一，回首身后那一串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，我们不该总认为时间还早，中考还远。我们要马上行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习，回报学校、家长和自己。同学们，是雄鹰就要翱翔天空，是海鸥就要搏击风浪！让我们追求卓越，创造出属于自己的峥嵘岁月，XX中学会因你的奋斗而更加精彩！

　　最后祝愿同学们在新的航程中用知识作船，用行动作帆，用目标作舵，满怀激情的驶向成功的彼岸！同时也祝愿学校的老师们节日快乐，工作顺利！谢谢大家！

教师评课发言稿7

各位领导、各位老师：

　　刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感觉是形式多样，风格各异，各具特色，精彩粉呈。

　　大致说来，三位老师执教的观摩课有如下特点：

　　1、三位老师的课都体现了新课标倡导的“以人为本”的课堂理念，采用了“自主、合作、探究”这一新的学习方式。课堂上“老师机械讲，学生被动听”的局面已不复存在，课堂上的一切活动全部交由学生自己来完成，教师只是一个参与者、引导者、组织者和协调者。大家可以看到这三位教师充分尊重学生、完全相信学生，让学生聆听，让学生朗读，让学生评论，让学生品味。课堂上学生积极思考畅所欲言，自主合作共探究。学生听的全神贯注，读的琅琅上口，说的头头是道，品的有滋有味，真正做到了把课堂还给学生，让课堂焕发出了生机与活力。

　　2、三位老师的课都体现了语文课工具性和人文性相统一的特点，都注重对学生知识与技能，过程与才法、情感、态度、价值观三个维度的语文综合素质的培养。可以说三位老师的教学思路非常明晰。宁冬莲老师设计的让学生“听、读、说、悟、思”，李叶玲老师让学生“在文章中感知亲情，生活中感悟亲情，在行动中培养亲情”，宁佐胜老师按照“整体感知——品味趣味——创编美文”的思路授课，教师在清晰地思路中又把“圈点批注”这一学习方法贯穿其中。可以说既体现了训练的过程，又渗透了方法的指导。同时三位老师又把人文关怀渗透到课堂教学中。张老师让学生明白生命中的第一次次愈多，生命也就多姿多彩，愿大家珍重第一次，大胆尝试，拥有更多的第一次，帮助学生树立正确的人生观。李老师让学生在文中感知亲情，在生活中感悟亲情，在行动中土培养亲情，培养学生具有承担社会义务和责任感的意识。宁佐胜老师注重引导学生亲近大自然，亲近大自然的一草一木、一虫一鱼，培养学生健康个性和健全人格，关注学生的终身发展。

　　3、三位老师在课堂教学中都注意对教材的开发和利用。新一轮的课程改革，改变了以往过于传播知识的做法，变过去的教教材为用教材，并且结合学生的生活体验，从课内迁移到课外，使教材与社会生活紧密联系，树立了大语文教育观，对教材进行了充分的开发和利用。比如宁冬莲老师让学生说说自己生活中最精彩、最感人的第一次；李叶玲老师让学生说自己感动的话，说说自己的亲情故事，对学生进行情感、态度、价值观的教育，用教材这个例子对学生进行重陶、感染，为学生的.终身发展奠基。

　　刚才我说三位老师的课各具特色，具体说来，宁冬莲老师的课问题设计很有梯度，由听、读、说到悟、结，一步一个问题，一步一个台阶，层层蓄势，环环相扣，整堂课呈现出一种起伏迭宕之美。李叶玲老师的《散步》我认为最大特色是整堂课自始自终都洋溢着一种浓浓的情意，文章的景美、情美、语言美。教师的课制作美，教学设计构思美，教师的教学语言美。让语文课魅力四射，让语文课美不胜收，让语文课充满诗情画意，让人们听后如沐春风，如饮美酒。宁佐胜老师的课则紧紧抓住语文这一学科自身的特点，把自主、合作、探究这一新的学习方式落到了实处，教师教给了学生怎样去圈点批注，怎么去品味语段，怎样别出心裁地读课文，扎扎实实地对学生进行语文综合能力的培养，不求表面的热闹，真正回归了语文的本真地位，整堂课充满思辨的光彩。

　　我们这三位老师的讲课，旨在倡导新课程理念，倡导一种新的教与学的方式，具体新课程怎么上，没有统一的模式，各位老师完全可以凭着自己的智慧，认真探索，我们共同创造新课程多姿多彩，百花齐放的新局面。

　　谢谢大家！

教师评课发言稿8

尊敬的领导、评委和各位老师：

　　大家好！我是本次教师评课比赛的主持人，非常荣幸能够为大家服务。今天，我们将共同见证优秀教学的诞生，感受教育教学的力量。在这里，我要向参赛的教师们表示衷心的敬意和感谢，你们的用心准备和热情投入，让我们看到了教育工作者的精神风貌。

　　一、教育教学的力量

　　教育教学是一个相互作用的过程，它涉及到师生、家庭、社会等多种因素。在这个过程中，教育者的职责是启迪学生的眼界，提高学生的思维能力和创新能力，让学生成为有远见的人才。而教学评估就是检验这种职责的重要手段。

　　二、教学评估的重要性

　　教学评估是教学过程中的一种有针对性的`检测和反馈，它可以从多个角度和不同的维度审视教育教学过程和教学成效，为教师和学生提供重要的参考和帮助。作为教育工作者，我们必须时刻保持审视和自省的态度，不断完善教学过程，提高教学质量。

　　三、教师评课比赛的意义

　　本次教师评课比赛旨在加强对教学质量的关注，发掘优秀教学者，推广优秀教学经验，促进教师专业化发展。通过教师间的互相交流、学习，共同提高教育教学能力，达到提高教育教学质量的目的。

　　四、教师评课比赛的难度和挑战

　　作为教师评课的评委，我们要看到本次比赛的难度和挑战。教育教学面临着多种复杂的问题，每个教师所面临的情况也各不相同。因此，在评比过程中，我们需要对比赛的情境和背景有一个更全面的理解和考虑，针对各位选手的差异化特点，提供精准的评估。

　　五、期待更多优秀教学者的加入

　　最后，我要说，优秀的教育工作者总是少数，而我们希望更多的老师投身教育教学之中，用扎实的专业素质、严谨的态度、热情的情感、多元的体验和智慧的理念塑造出更为独具特色、更加成功的教育教学，在推动教育教学事业发展中创造出更加鲜活的人生价值！

　　总之，我相信通过本次评课活动，各位教师朋友将有更多的机会、更加全面的视野和认识，更多的思考和总结，不断提升自己的教育教学素养，为学生的成长和发展作出更大的贡献。

　　谢谢大家！

教师评课发言稿9

尊敬的各位评委和教师：

　　大家下午好！

　　我是今天的评课主持人，非常荣幸能够主持今天这场评课活动。在这里，我谨代表学校全体师生向各位评委和参与评课的老师们致以最诚挚的欢迎和感谢！

　　一、今天评课的背景和意义

　　在此次评课活动中，我们将会共同聆听各位老师们的教学经验和教学思路，明确教育教学的目标，提高我们的教学水平，以更好地服务于学生的发展。

　　今天的评课活动是学校教研工作中非常重要的一项工作，是提高教学水平和推进教育教学改革进程的重要措施，也是各位老师们交流互动、共同进步的平台。我相信通过今天的评课，我们将能更好地了解教育教学改革的最新动态和教学理念，提高教学质量，促进学生全面发展。

　　二、今天评课的流程安排

　　下面，我简单介绍一下今天的评课流程。首先，我们将听取各位老师的授课观摩，然后回到会议室进行评课讨论。接着，我们将从多个方面进行评价和评分，最终评选出优秀课例和优秀教师。

　　评课的过程不仅仅是对课堂教学的评价和检查，更是对教会学生如何学习、如何思考、如何掌握知识和提高能力的教育教学方法的总结和发掘。同时，也是对教师教学思路、教学方式、教学原理的理性思考和反思。

　　三、今天评课的目标与期待

　　今天的评课活动是希望各位老师能够相互学习、相互借鉴，学习教学经验，拓宽教学思路。同时，也希望通过这次活动来促进学校教育教学改革的推进，推动学生学习质量的'提高。

　　希望各位老师今天的评课活动能够得到充分的发挥，也希望各位老师在活动中表现出的敬业精神和教育教学水平能够得到大家的认可和肯定！

　　最后，祝愿今天的评课活动取得圆满成功，希望各位老师今天的授课和评课工作能够给您带来一些收获和启示，让我们携手共勉，努力推进我校教育教学事业的不断发展！

　　谢谢大家！

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