教育实习总结

时间:2022-01-24 18:38:13 实习总结 我要投稿

教育实习总结(集合15篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的教育实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教育实习总结(集合15篇)

教育实习总结1

  三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间,我们实习小组来到了苏州市×××学校。

  一、实习学校

  根据了解,×××学校是江苏省四星级高中,在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班,最后四个班是重点班,普通班学生总体基础还有待提高,实习小组实习的是高二年级的重点班,我负责的是11班,作为实习语文老师和班主任对其语文教学和日常事物进行管理。

  在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评。

  二、教学工作方面

  1、听课

  怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我不仅听了指导老师的课,还听了学校特级语文教师的公开课和其他指导老师的课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点,同时简单记下自己的疑惑,课后与指导老师交流。

  2、备课与上课

  在课任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来,单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。指导老师给我安排几节习题课作为操练,适应课堂节奏。

  第一次上新课《项脊轩志》是指导老师的临时安排,由于没有准备只是简单疏通了老师的课件,但这对我来说无疑是一次很大的挑战和尝试,结果很成功,学生配合很好,我开始充满信心。后来在徐芳老师的指导下备课,《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》等更是流畅自然,获得了老师的赞赏,但也提出了宝贵的改进意见,从中学到了很多。

  经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

  三、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

  作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  实习期间,我开了一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算,每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。

  在这次实习过程中,我思考了很多。

  师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应该学会随机应变,在教学过程中根据学生的反应和配合状况适度调整教学内容和节奏等等。另外,与学生的沟通,对学生的了解也是提高教学质量的一个重要环节,特别对于班主任而言,与学生交谈,要采取引导帮助的谦逊态度,真正做到亦师亦友。

  现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

教育实习总结2

  时光飞逝,一个半月的实习已经结束了。回首这一个多月以来,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。 20xxxx年的3月4日到4月14日,这六周,是我学校的毕业生实习周。我在安徽省宿州市第九中学度过了这令人难忘的六个实习周。这是我首次当老师,在这期间,我收获了很多,也成长了很多。实习开始,我的心情和所有参加实习的同学一样,心中充满了兴奋与憧憬,想象着在实习学校大显身手,大展宏图。这段时间里,我的情绪波动也是挺大的。由开始的担心和指导老师,和学生相处不好到后面的不舍,和老师学生了解后,觉得很舍不得那些可爱的学生,以及热情帮助我的指导老师。

  这一个半月的实习,让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生,次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。

  前两周我主要是去其他的英语老师课堂上去听课,这有利于我更好的适应学校的教学环境。在这期间,我认真听课,记好笔记,总结和吸取各个老师的优点和长处,同时,我经常和指导老师沟通交流,认真学习教材,做好笔记,整理自己的教案。在第一周有试着在班里讲过一次课,效果还可以,看着同学们那一张张天真的面庞,很激动。这两周,我还帮助老师批改了学生们的作文。批改作业的过程中,我了解到了各个学生的英语水平,同时也知道了他们常犯的错误。指导老师告诉我说,批改作业时,纠正学生的错误是非常重要,在纠正

  学生每个错误的时候,还要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心。这是我之前没有想到的,确实,小孩子是需要鼓励的,这些鼓励的话可以激励他们改正自己的错误,好好学习。

  经过两周的听课,第三周,我们便开始准备教案,为讲课作准备。在写教案的过程中,指导老师给了我很多启发和建议。第四周的周一早上,我们进行了次试讲。虽然试讲并不正式,可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后,老师说我的构思还不错,但还需要注意一些问题,同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着,积极总结,并及时予以修改。周二晚上,我们又试讲了一次。这一次,老师又给我们提了意见,并让我周三正式上讲台。周三下午,我正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张,紧张的介绍完自己,深呼吸了好几次,终于调整好了自己的情绪,开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容,同学们也很配合,他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己,大胆的讲起课来。最后,由于时间没有把握好,准备的内容并没有讲完。课后,老师评价说我讲的挺好。这给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后,我又对讲课内容进行改进。周四下午,我又讲了两节课,正所谓,熟能生巧,这次,明显没有次那么紧张了,并且在时间的把握上,内容上,都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师那里,我获益匪浅。

  几节课下来,我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好,看着

  学生们对你渴望的眼神,你就会觉得你有责任把他们教好。学生们对你是如此的信任与崇拜,你会想着一定要把他们较好,这样才对得起学生,对得起自己。

  从这次实习中我明白到,备课在上好一节课的重要性,因此,我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质,他们就是一群辛勤的小蜜蜂,为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西,让我找到了缺点和不足,让我增长了各方面的能力,是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯。因为在这次实习中我变得勇敢,成熟了。在以后的人生道路上,我也会时刻同时,在教学过程中,我会刻意地去记住每个学生的名字,并叫出他们的名字,因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个学生的性格、特点我都大概有所了解。不管是上课提问还是课后的交流时,我是叫他们的名字。

  我实习的班上有一名学生只有英语不好,其他都很棒,通过和班主任了解,我发现他是由于不喜欢英语,从而怕英语,所以就学不好英语,因此对自己就没有了信心。于是,我利用下午放学的时间留下来给他补课,并引导他慢慢地主动学英语,结果在月考时他的成绩提高了十几分。他自己也很高兴。他跟我说希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时,也有很多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求要一起学习。老师们也都说现在他们的学习兴趣提高了,并且,成绩也有了进步。

  另外,我发现学生对老师的评语其实是很重视的。因此每一次表扬一定要从具体的一点出发,确确实实地抓住学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改作业时,有进步的学生,我会给他们一个笑脸,或写:有进步哦,继续努力!无论如何,我都会尽量想办法找出他们的优点,给与及时表扬,并对错误进行正面反思。为了使学生学到的知识得到巩固;在不增加学生负担的情况下,精心设计一些合理的作业,难以程度适中;向学生提出明确的质量要求和书写规格。做到全批全改,适当批些鼓励的评语,并且分析研究学生完成本次作业的优缺点,做到作业点评详细。检查学生是否听懂。

  在这次实习后,我学到很多知识,不仅仅是教师的技能;还有做一名合格老师应具备的基本素质,以前的我是紧张恐惧,而现在是从容大方,自信成熟,实习生活现在已画上了一个圆满的句号,但我们的教师还得继续努力,有句话说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我将带着满怀的希望去追求人生道路的目标。无悔教师这个职业。这在教学过程中是十分重要的。

  “每天早出晚归,一天的批改作业,备课,坐班等工作”,这就是我们的实习生活,真的很辛苦。而我所经历的还只是实习而已,与真正的中学老师相比,我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦,所有的老师都知道自己辛苦,还是有人为了这份工作废寝忘食,这又是为了什么呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业,因为这份工作带给了我们的快乐远远大与它带来的辛苦。看着学生能够灵活地运用自

  己所教授的知识,心中的成就感油然而生。

  为期一个半月的实习对我们而言,是一次难得锻炼机会,一次能让我们将课堂所学的知识运用到现实教学中去,同时也是一次严峻的考验,因为经验的缺乏,在教学中有些问题我们不能很好的解决,但在实习过程中虚心认真听取知道老师的意见让我们有明显的进步。课余时间不断积极主动与指导老师讨论教学方法及教学经验,时刻做到多听,多看,多问,多记不断发现不足之处,完善自我提高的能力。

  一个半月的实习现在回想起来,短短的实习生活感觉真的好特别。尤其当我穿行在实习校园里时,那出自学生的一声声充满敬意的"老师好!"让我瞬间树立了为人师表的责任感和使命感,我很庆幸我们的这次实习,使它让我有了对生活的重新认识。让我们对理想和今后的职业生涯有了深刻的理解,同时还让我们认识了很多可爱的学生和可敬的老师。一个多月的实习期间虽然伴随着不同程度的艰苦,但它使我真正体会到了做一位老师的乐趣,它使我的教学理论变为教学实践,"知识是永无止境的"在取得好成绩的同时我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情将鼓舞着我不断前进。

  这一个半月里,我大部分时间是在一个办公室里办公,办公室里有很多英语组的老师,平时一起讨论教学,试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候,他们都很热情的告诉我。如果我对一些答案提出质疑,他们也会认真思考,一起讨论,从不会觉得我们水平不够,不予理睬。在办公室里,我真的感觉我就是他们英语组的一份子,我们是合作多年的同事,而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那

  个晚自习,所有英语组老师都要留下来批改卷子,他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生。我真的觉得无比的感动,无比的温暖。英语组就像一个大家庭,什么事情都是统一战线,什么事情都是大家一起行动,什么事情都会考虑到所有的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的,希望我在以后的工作中间,也可以遇到这样好的一个大集体。

  总之,这次实习是一次非常难得的经历,而且我相信这次实习为我以后的教师生涯奠定了一定的基础。这次实习让我真实的体会到了教师这一职业的伟大,我以后一定会继续加油,为使自己成为一名合格的教师儿努力。

教育实习总结3

  不知不觉,十周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落,从实习前的准备到实习中到实习结束,我们每一个人都经历了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。

  我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在成章实验中学原任班主任刘伟老师及指导老师袁杰老师和肖丽辉老师的支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。

  以下就此作一份个人实习总结:

  (一)扬帆启航篇

  1.出发前感言?

  从搭上过来成章实验中学的班车那一刻起,相信每个人都对实习充满了期待的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例外,对老师的职业还是充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会教哪个年级,什么样的一个班,听话的还是调皮的学生,一切在我眼里都是那么好奇,新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。

  2.来到成章,一切准备就绪

  初到成章,我见到了指定的班主任C227班的刘伟老师,和刘伟老师交谈中发现原来他也是衡阳师范学院毕业的学长。然后学长耐心的和我讲了C227班的基本情况,给了班上的名单和课程表给我。并且带我去了班上和学生见面。学生用热烈的掌声欢迎我,使我感到无限的光荣和自豪感。

  (二)全面抗战篇----教学工作篇

  1.听课,准备阶段篇

  如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习,以听课为主,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。

  第二周开始接受实习班主任工作事情,主要是了解班里的情况,熟悉班上每个学生的名字,主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

  2.实战篇

  情况稍有变化,来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学,是上普通班的欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,硬着头皮上吧,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上则是战战兢兢,好不容易上完课,听取了队友给我的一些建议,接下来的工作就如期进行了。

教育实习总结4

  一、教育实习基本情况

  (一)实习任务的见习

  见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划,活动流程,熟悉实习所在班级的基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好的关系的同时,对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点,知识的掌握程度,对知识的接受能力有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么,但是从一进园开始我们就开始了做保育工作,一直到结束。

  (二)一个星期的保育工作实习

  实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周,在这一周我是学习保育,保育老师的工作很多也很细,所以我基本上都有是跟在保育老师的后面,她做什么我就去做什么,但是要求还是很高,需要细心与耐心,我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具,洗毛巾,帮幼儿梳头,还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要,要保障幼儿得到健康快乐的成长,又不得影响老师的集中教育工作。在这一个星期,我看其实开始进行教学活动的两位同学,在他们的教学过程中出现的问题,优点中找到自己应该注意的地方,并准备自己之后几个星期要上的课程和计划。另外,在指导老师的的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案;跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间,我积极的向指导老师请教,虚心听取指导老师的意见,认真的修改自己在设计课程出现的错误,并积极寻求一种改过的方法。

  (三)班主任工作的实习

  班主任的工作我要做两个星期。在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进行一日活动和半日活动,并且在这个过程中,班主任要注意到本班幼儿的一切变化和行为,对幼儿不适等要及时的进行诊断并采取相应的措施,若幼儿在一日活动中出现不好的行为或动作时,教师应该及时纠正并告知其它幼儿这类行为的不良性。

  在这期间,班主任应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方也特别多,包括幼儿入园时候要接园,早餐要观察幼儿的饮食情况、早操要幼儿跟着一起做,教师自己也要带操、集体教育活动要自己进行和开展、户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园。要注意每一个细节,注重幼儿良好行为习惯的培养,保证幼儿的安全,建立良好的家园合作关系,多跟幼儿家长交流,充分整合家园教育资源,共同促进幼儿的发展,建立良好的班级氛围。

  同时也要搞好自己的授课过程,在这个期间,我一直都是提前就把课程设计给老师看,并请老师进行指导,我自己也加以更正,在上课后又虚心听老师的指导和教诲,认真反思自己上的课里面出现的问题,并在这个过程中不断琢磨应该怎么把课上好,这个过程我进行了两个星期,学了不少东西。

  (四)配班老师的实习

  这是我最后一周的主要任务,这一周的工作相比班主任工作要简单得多了,我的主要任务就是把课上好,提前两天把写好的教案交给指导老师进行修改,跟指导老师沟通确认后,正式授课。在这一周的教育教学工作中,我因为有了之前上班主任的课的经验,通过指导老师的耐心教导和帮助,我还是有一定的进步,对幼儿教师的工作也有了更加深刻的认识,积累了一定的教学经验。在幼教工作中,一直都强调要把孩子的安全放在第一位;只有保障好的安全和健康的老师才是好老师。

  二、教育实习中取得的成绩与收获

  1.看我们的保育老师做事的精神,我才发现,其实认真,一丝不苟的做事精神正是我所没有的,但是做保育又恰恰需要的是这种精神,所以我在跟着保育老师学习的这一个星期学到了不少的东西,也开始让自己更加细心耐心的做事,这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用。

  2.在教育教学工作方面,在管理班级,管理幼儿,吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高,这都得多谢指导老师王老师沙老师的一如既往的关心和爱心,让我在实习中成长了不了,学了不少,在王老师沙老师的耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高,这在我以后的生涯中也将会很受用。

  3.有老师们的鼓励也让我知道了付出总有收获,付出总有回报,而且不要害怕,只要你敢做,你就可以,没有什么困难是克服不了的。

  三、教育实习中的缺点与教训

  1、在活动中,语言不够丰富,体态语言也不够形象生动,不够吸引幼儿,在教学工作方面,教学方法、技能、班级管理等方面也都有程度各不一样的问题。还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的注意力,不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变能力较差,没有更多的关注到幼儿的疑问或者回答,还有我的教态应该加强改进和注意。

  2、对每个孩子的关注还够,应该随时随地的注意到每个孩子,虽然这是一件对于我们来说比较难的事,但是要做一个好老师就应该这样。

  四、下一步努力目标与整改措施

  1、提高自己的语言表达,丰富自己的词语,特别是要让自己的语言儿童化,让自己的语言有一定的起伏变化,能够吸引幼儿,在以后的学习和实践中,改过自己的表达方式,以便于更好的吸引幼儿的注意力,也更利于自己的教学活动的开展。

  2、提高专业技能技巧,在音乐课和语言课,还的科学课的教育活动中,我发现自己有很多的专业技能技巧方面的东西都特别差,在以后的过程中,我应该加强这方面的训练,提高自己的专业能力。

  3、对幼儿的常规的培养和纪律意识的培养和班级的管理,这些都是我应该在以后的生活中应该注意学习的,因为只有好的常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧。

教育实习总结5

  为期两个星期的教育实习结束了。事情结束的时候,便开始有了一丝闲情从不同的角度去看我们自己,这间学校,这些学生??

  回首过去的两个星期,每天忙着备课,在网上收集资料和素材,对着镜子不断重复的练习,生活是那么的充实。第一次走进教室不是以学生的身份而是以老师的身份站上讲台,第一次听到有人轻轻的喊我一声老师,第一次有了一份身为人师的责任感。

  20xx年x月x日,我带着教案走进铁路中学高二(11)班,第一次走上讲台,刚开始心里还有一丝初为人师的紧张,看到这班学生,马上便没有了紧张感,仿佛自己又回到了高中时代,一切都是那样的熟悉,那样的亲切,在这个小小的讲台上,我尽情的发挥,用心教学,这是我人生舞台上的一个新的起点。

  可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前。

  在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

  而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开,无论是动作,表情或是语调。一整节课,我的指导老师刘老师都全程跟踪。刘老师意见比较简短,她让我注意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有控制好,整节课就平了。

  我抓住这两个意见,反思。的确,整节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个原始而神秘的青铜器时代去。却没注意到学生的感受。

  一节课下来,我多了点体会和一些思考。

  (1。)课堂就像匹野马,需要你的点点积累去慢慢驯服。

  (2。)要想去感染学生,你必须要有真实的感受。

  (3。)教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导。

  (4。)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

  接下来,我尝试让学生去自己欣赏这些织绣图片,构图和色彩,有一个男同学给我的印象很深刻,他把中国刺绣的特点模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比较好,那是从他们理解的世界出发,比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调,适当停顿或留个空白,会让课堂更富有节奏感。

  艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的`感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。

  现在想起来时间过得真快,短短的两个星期的实习生活结束了。这两个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘提升自我,对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。今后当我再次走上讲台的时候,我相信自己会是一名合格的人民教师。

教育实习总结6

  曾听人说“教师是太阳底下最光辉的职业”,从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达一个学期的教育实习,对于我们这群初为人师的师范生来说,是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中,让我终于明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去,淘尽世事红尘,但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失,而是铭刻于心底,常在心中……

  作为一名教育实习生,我们的实习目的是,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力,在实习过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责。希望能通过这次教育实习,全面检查我的师范技能的强弱,及时发现问题,采取改进措施,以提高我们的教学水平,为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。

  在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我牢记“为人师表”,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。

  在此期间,我付出了很多,也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师,从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结:

  第一,来谈谈我的实习总体感受。这次我们是“国培计划”的顶岗实习生,很荣幸以一名顶岗生的身份来到平松小学实习。在实习期间,我深深感到了作为实习老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为了教学实践,使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。为时一个学期的实习,如今回味起来,真是让人感慨颇多,不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来,我就渴盼着走上讲台,希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿,心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级,这个班级人数不多,仅仅只有把人,但他们都很热爱学习并且非常优秀。很多同学都有自己明确的爱好特长,并且知识面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真,永远清晰地记得,第一次到这个班级做自我介绍时,他们对我报以的爽朗笑声。但同时,我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此,小学教师的劳动强度虽不算很大,但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师,就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导教师——吴老师平时忙不忙,但每周星期四,我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校,督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外,班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮,总是会时不时出现一些小茬子,这就得找学生谈心,做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还将面临着升学的压力,在家长思想的左右下,他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些,常常会弄得老师疲于奔命。

  第二,来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当,教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。老实说,当时的自己并不是很紧张。要知道,我一直很向往讲台,很喜欢站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次,经验实在不足和随机应变能力的确不强,课堂上出现了很多状况。首先,在没有生字卡片的情况下,自己一下子就变得六神无主起来,信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况,一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚,随笔在黑板上写起生字来,丝毫没有注重生字的规范、标准性,这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出教师的霸气,很好的掌握住课堂秩序,导致课堂陷入混乱局面。其次,板书方面存在很大问题,对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之,这一节课上过之后,心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实,这需要我今后大大改进。最后是,没有从小学生的思维角度去设计教学,即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解,没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题,这样讲学生会不会感兴趣,能不能调动学生的思维,特别是教学语言上不够规范,不够通俗化,不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中,努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围,这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题,指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起,要树立自信心,站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课,多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后,在课堂生成总结之时,老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理,更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件,她完全没有教师的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。

  第三,来我谈谈我批改作业的感受。批改作业,是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时,对语文老师所写的评语很是感兴趣,总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情,当时我就暗暗地想:以后自己当老师了,一定要给每位同学都写很多评语,让他们个个在心理上都得到平衡。而如今,真正轮到自己给同学们改作文时,才突然意识到这样写评语是不可能的。一是,要抓改作业的效率,二是有的文章可评可点的地方真的很少,三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪,反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头,形成一个良好的学习氛围。此外,批改语文类其他作业时,我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。五年级的同学,仍有少部分同学有写错别字的情况,尽管只是小部分,但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错,错也不在乎大小,关键是要有改正错误的心,而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生,我会采取单独辅导他们的方式,直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者,我相信就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点从根本上纠正过来。

  在班主任实习方面我做到了以下几点:

  (1)在实习初期,我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生,了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学习情况。

  (2)我领导好班集体,对班集体进行思想教育,认真指导班委,团委开展工作,发动班、团干部的模范作用。

  (3)同时,我做好个别教育工作,深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况,作好个别学生的转化工作。

  (4)我做好班主任日常工作,与学生一起出操,督促学生早读、晚修,开展文体活动,检查教学日志、检查卫生、批改周记,检查作业等。

  (5)我开展了一次安全知识竞赛,增强学生的安全知识;独立主持了一次“我文明我美丽”的主题班会,努力把学生培养成文明礼貌的小学生。

  在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班纪班规,学会了调动班干部的积极性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  在这次实习中,我收获颇丰,获益匪浅。虽然我们的教育实习已经结束,但我对教育的追求将一如既往,我的学生的关爱也将永不消减。有人说选择了教师就是选择了平凡,但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡,其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标:毕业之后无论做什么,至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候,我再次看到了教育的美丽,这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲,我已经开始期待这第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择,所以坚定……

教育实习总结7

  光阴似箭!六周的实习生活已划上圆满的句号了。确切地说,这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点,而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过这六周的实习生活,我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

  以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。(常规性、流水帐式的工作在此略去不谈,有些体会在教学和班主任工作方面是共同的,故下文不刻意将教学与班主任工作分开来谈。)

  一.自身专业知识务必丰富扎实。

  常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。同时,要注意这滴水的质量。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

  尤其是英语这门学科,不少同学自己在做题时只靠语感,对一些语言现象的认识也是模棱两可的,因此实习期间在为学生们解疑时,便暴露出不少问题。当然,语感是重要的,但光有语感是不够的,作为一名传授语言的教师,在培养学生语感的同时,还要能解释各种常见的语言现象。

  二.要真正做到“学以致用”。

  “学以致用”,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富,其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用,做到学以致用,那么其收效也必将是显著的。实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。

  1. 教学方面,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

  备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,适合“六中”这样的重点中学程度较高的学生。同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。

  授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,最终能用英语自如地表达自己的思想,达到教学目的。同时,也注意培养他们的动手能力,在做中学。例如,在讲授西方餐桌礼仪知识时,我制作了两套西餐餐具的模型,让他们上台比赛摆设西餐餐具。这一活动环节有效地调动了学习气氛,学生们在接下来的学习中都是充满热情的。又如,在九月二十九日下午,我们还在班上开展了研究性学习。我和汤翠霞特地设计了五个英文游戏——SENTENCE GAME(句子接龙)、WORD PUZZLE(填字谜)、PROVERBS(谚语竞猜)、TELLING YOU A SECRET(悄悄话)、TONGUE TWISTERS(英文绕口令),并以小组赛的形式计分。在整个下午连续的四节课中,同学们始终热情高涨,踊跃举手答题,为所在组争取分数。此项活动既全面有效地训练了学生们的听说读写译五项技能,同时也培养了其集体荣誉感。

  2. 班主任工作方面,充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。

  首先,在原班主任的指导下,根据本班学生的情况,制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作,体现出工作的条理性。其次,制订奖惩分明的班规,实行评分制,在班上形成良性竞争,相互促进。再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我管理能力,师生共同管理班级。最后,组织指导本班学生参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛,广州市中学生国防知识竞赛等。在国防知识竞赛中,我与另一位实习生吴磊共同成功地组织了六中的啦啦队,获得了“最佳精神风尚奖”,这些都得益于我在学生会里所受到的组织能力方面的锻炼。

  3. 与学生相处方面,充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。

  高中生正处于一个比较敏感的年龄阶段,因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好,批评也好,都要把握一定的度,注意语言的分寸,设身处地地考虑学生的心理感受。我所在的班里有十位新疆的学生,因此我和汤翠霞都十分注意协调好新疆学生与汉族学生之间的交流与沟通。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义,不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到新疆学生,防止他们产生被冷落的感觉。同时,我了解到新疆学生在书面表达方面程度相对较低,因此,我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心,给予他们帮助、鼓励,增强他们的自信心,以消除他们可能产生的心理压力。

  三.工作中既要诚实谦虚,又要主动积极。

  记得还没进入六中校门的时候,赵鹤兰老师就再三跟我们六中组的同学强调,一定要保持谦虚的态度,虚心向原任老师们学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度,很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责,使我们真正得到锻炼,而且在教学上也尽量给予我们帮助,如提供手提电脑等。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学,使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析研究,探讨其科学之处与不足,寻求改进的方法,使我们的教学水平真正得到了提高。

  以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说,实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我们回味,催我们成熟。在这短短的六周的中学教育、教学实践中,我深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活,好好把握,不断地学习,争取克服自身的缺点,不断完善自身,为真正走上工作岗位作好准备。

教育实习总结8

  经历了近三个月的实习生活,让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣。当了十几年的学生,第一次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验。任务不同了,视角不同了,因此感受也不一样了。

  回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起了自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。在这段日子里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识运用于实践,并且经过实践检验了自己关于英语教学方面的假定和猜测,获得了一些比较满意的成绩。下面我将从英语教学和实习班主任这俩个方面对这次实习做一个扼要的总结。

  首先,在英语教学方面。初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了许多的准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令课堂生动,活跃,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到“quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习“What time is it?It’s?”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,如果我没有认真备课的话,那课堂将会气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

  一个老师告诉我:备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情绪,不愿学也无法学下去。

  是的,在这此实习期间,我尽我所能做一名好老师,我知道我不可能做到让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的这一次实习就不遗憾了。记得那是在第四天,一个学生递来一张字条:老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到从来没有过的亲切,我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。我想,其实走

  近学生的第一步就是微笑。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生。

  其次,是在实习班主任任务方面。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那么作为一个班主任,如何才能使自己的工作高端大气上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面我想谈谈自己在实习班级工作中的一点体会。

  一、奖惩适当

  我知道一个优秀的班主任,应该时刻用“爱”去开启每一个学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时仅仅是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是几十个人的班级。没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要以挫败错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误。

  二、组织开展活动的魅力

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,我都会高度重视,积极得组织学生们参加,不管结果是怎样。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。“抓住活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

  以上就是我的工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足。

  总之,我觉得教育是一个互动的过程,不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合,才能达到做老师的目的,把知识真正传给学生。这种过程是很开心的,也是辛苦的,但要做个知识的传播者——人民教师,我仍要努力学习,将来争当一名真正出色的老师!

  天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候做不出成绩时,会有来自各方面的压力,老板的眼色同事的嘲讽。而在学校,有同学老师的关心和支持,每日只是上上课,很轻松。常言道:工作一两年胜过读书十多年。近三个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,做学问。

  这次的毕业实习带给我的不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助。俗语说:纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。而我已深刻的体会到我经验的不足了,并且也认识到了我所学的浅薄,相信这次实习对我日后的学习和工作有所帮助。感谢在这期间所有帮助过我和关心过我的人!

  当代大学生是我们这个时代的希望,振兴祖国的重任也在我们身上,我们不能成为垮掉的一代,我们要继续努力的将我们的事情做好,将来毕业后为社会做出自己应有的贡献,这才是我们多年艰苦学习的结果,我相信在我们这一代的拼搏下,我们祖国的未来一定会更加的强大、繁荣!

教育实习总结9

  整个实习期间,我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2班原班主任胡老师是个非常优秀的班主任,被称为全校最优秀的班主任。在她身上,我学到了很多关于班级管理方面的方法,受益匪浅。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化为先进生等等,虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬。第一,我觉得我的身份毕竟与胡老师不同;第二,我觉得我与学生年龄相仿,所以不会存在太大的代沟,这是我的优势所在,要加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了不错的效果。学生们都很喜欢我,把我当大姐姐对待,有什么事都会跟我说,找我商量!我还利用课余时间,叫学生唱《感恩的心》,还结合了手语。五2班的孩子们学得很快,也很认真。圣诞节那天,我带领全体学生给班主任胡老师唱了这首歌,并做手语!唱完后说:老师,我爱您!老师,圣诞节快乐!之后还让班长送上了我们一起合作做的礼物给老师。看着胡老师感动的笑脸,我们都笑了!因为我常会给他们开些小活动,他们现在越来越团结。我还很注重抓后进生的工作,我坚信没有教不好的学生。

  初到实习学校,我很紧张,很担忧。可是踏进学校之后,听着每个学生见到我们就甜美地叫:“老师好!”心里舒服极了。平生第一次在学校里被人叫老师,真的感到好开心,好自豪。

  这所学校的音乐教师只有一个,所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时,我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时,迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们,我的心突然感到好温暖。

  实习期间,刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐。凭着心底对孩子的喜爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样,真切地爱他们。所以,不论是低年级还是高年级的孩子们,都很喜欢我。正如一句话,“也许你只给孩子一分,但孩子会回报给你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己成功地迈出了第一步。

教育实习总结10

  时光飞逝,时间总是不经意间地从指间中流走,在x中实习的一个半月转眼间就结束了。在这段时期内,我收获了知识,收获了经验,更收获了真挚的情感,收获了一份份的感动。

  在语文教学工作中,因为原任语文老师是教初二(x)班和初二(x)班,所以我也是要两个班同步教学。很记得刚开始的那几天,因为感觉陌生,整个人都很焦虑,可能也有对自己没有信心吧。第一次真正意义上的正课,还是在星期一的连堂一二节,不紧张那是假的。上完头两节课后,整体感觉还是不错的,在讲台上刚开始时还有些拘谨,习惯了之后也就没什么紧张感了。整堂课的纪律还算不错,就是跟学生的互动还不够多,毕竟还不太熟的缘故。上完课后,得到了原任老师和同学们的肯定,还是很开心的。

  接下来的两个星期,因为是6班的万瑶老师的课,所以我都是没有课的状态。所以我把空出来的时间都花在听课以及备课上。听课的话其实之前那一个多星期都是有一直干的事,初一的、初二的语文课,原任老师的、同学的都有听过。听课的好处就是:学习别人上课的优点。例如:这个老师与学生互动较多,课堂气氛活泼;这个老师板书特别秀气漂亮;这个老师教学设置非常细致严谨,通熟易懂等等,这些都是非常值得学习的地方。另外还有就是,避免犯这些老师所犯的错误:例如:上课声音过小,学生听不到;板书设计凌乱,字不端正;所讲内容太过深入,学生听不懂等等,这些缺点就算自己没有,也有引以为鉴。另外,我觉得听别的老师讲自己要上的课,这是非常那个有必要的。在听的过程中,对比了解教学过程中有哪些相似之处,有哪些亮点值得自己学习,有哪些地方自己没有注意到,有哪些地方自己要避免的等等,这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮助。

  另外讲的是备课。我是出了名的备课慢,常常备一篇文章需要几天的时间。因为自己是新上任的老师,觉得备课就要备的越细致越好,把上课的每一句话都大致写出来。这也是我们上教师技能课时,周老师跟我们说过的秘诀,所以自己一直秉持这个理念。还有值得一提的是,其实我们备课的时候,最重要的是记得要备学生。这话怎么说,说实话,这间学校的学生学习基础不扎实,学习热情也不高。所以,我们平时备课的时候,要讲的内容其实不能够太难,他们亦无法消化。就像《最苦与最乐》,除了概括解释全文外,我还备了语言风格这个部分的内容。后来发现讲的时候,学生一脸茫然的样子。经过询问,原来他们以前没有讲过这方面的知识,所以从没有听说过。因此,我简单地给他们介绍了什么叫语言风格以及怎样去体会作者的语言风格等等。等到讲《懒惰的智慧》时,也慢慢地引导他们学会体现作者的语言风格,慢慢概括出来。在这里,如果我生硬地直接把语言风格告诉他们,用满堂灌的方式让他们死记硬背,学生虽然能短时间记住,但时间过后他们会马上忘记,因为这不是他们真正学会的,并不理解。所以,我们备课的时候一定要记住备学生,即使教案写得多么地完整完备,多么地好,学生如果接收不了,学习不了知识,一切都只是枉然。

  经过一个半月的语文教学,自己学到的东西真的很多很多。从一开始的紧张备课、上课,到渐渐地从容、淡定,再到后来的沉稳、收放自如等等,这是需要经过不断地历练才能得到的效果。真的像老师所说的那样,在学校里真真切切地实习一个多月,比你在大学四年的学到的东西还要多,还要实在。

  在班主任工作中,我接管的是初二(x)班,作为他们的实习班主任。头一个多星期中,在刘老师的指引下,渐渐地去接近和融入他们。首先是每天的早上,大约7点半左右,上到课室,首先看他们人来齐了没有,接着监督他们开始早读,另外,早读的同时,也要监督每天搞卫生的同学,搞好课室、走廊的卫生,让他们打扫干净,不许偷懒。下午的时候,两点20分的时候,也上去看一下他们人来齐了没有,卫生搞了没有,检查完也就没什么事了。星期一的最后一节课是班会课,刘老师打算要我来上,他交代了我哪些事项需要讲,接着就让我自己去跟学生们上班会课。其实这基本没有什么难度,比起给他们上语文课。第一次班会课,我就交代他们注意安全,不要去河边玩水;预防登革热,穿长衣长裤;下星期轮到我们班在教学楼值周,每个同学都要记住自己要打扫哪里等等,说完之后剩下来的时间就留给他们自习做作业。说实话,经多一个多星期的相处,我对我们班大致有了一个了解。首先出于工作方便的需要,班里的课程表、学生座位表都作了抄写,对班里学生的名字都有一点印象。不得不说,一开头最吸引老师眼光的肯定是好学生和调皮的学生,所以像廖敏辉、熊健、朱丽萍等班干、成绩优异的学生以及何嘉鑫、陈德龙、柳建斌等爱说话、小动作特别多的调皮学生都会有比较深的印象,给予他们较多的关注。

  接下来的一个星期是轮到我们班值周,因为打扫公共区的卫生需要较长的时间,所以我也提早了来监督他们打扫卫生。值日的同学来得差不多了,我就督促他们赶紧去搞卫生。不得不说,这些学生个个都是小滑头来的,搞卫生慢慢吞吞的,扫厕所的我催了好几次都没有弄好,我顿时察觉到他们可能是想拖延时间不想回去早读,于是我就一个个把他们轰回教室去上早读。紧接着,10月30、31号三中要举行校运会,所以这一个星期我的主要任务就是负责校运会的各项工作。各项工作都较为繁琐,不过最终在大家的努力配合下准备完善了。校运会的两天本来打算全程陪伴学生们,记录下他们比赛的精彩瞬间,但却被学校安排去做计时员,这非常遗憾。幸运的是这段时间负责校运会的事情,与学生的接触增多,感情也有所增进。一张张的照片,一个个的视频记录下美好的瞬间,相信在以后的日子里,我跟学生会越来越亲近,感情会越来越深厚。

  校运会过后,马上就迎来了期中考试。在期中考试的三天,担任了监考老师,总共监考了6场考试,这又是一个很有趣的体验,也是以前从来没有试过的。这次监考发现一些很不好的现象,个别学生有作弊的行为,而且是经过多次提醒、警告而无所动容的,我觉得这种学生就算靠作弊而考出很好的成绩,也是很不光彩的,就算考零分也不要去作弊,这是关系到做人的道德问题。监考完后,由于刘老师一人要改全级的历史试卷,比较辛苦,所以帮助刘老师批改试卷,登记各班成绩等等。这个星期还做了一件比较有意义的事,找学生私下聊天。我第一个找的是潘培灵,因为我觉得他是那一堆坐在后面的差生中比较特别的一个。果不其然,通过聊天,我发现他是一个懂事、乖巧、会尊重别人,并且是很有小聪明的一个人,只是确实不爱读书。其实,我们判定一个学生好坏的时候,断不能以成绩作为标准,应该从各个方面综合来看,不能一棍子打死,潘培灵就是一个很好的例子,他成绩差,爱说话,多小动作,但是确不失为一个好学生。

  最后一个星期,我陆续找了好几个成绩好的学生来进行谈心聊天,打算在离开之前多了解一下他们,看有什么能够帮助他们。果然,通过聊天可以了解到更加真切的学生。比如熊健,平时观察他的时候,老是觉得他眉间有一点忧郁,就算笑的时候也是感觉有点蹙眉。经过跟他聊天后发现,原来父母在他很小的时候就分开,他跟着妈妈一起生活。他的理想是考上韶关市的高中,我告诉他还要再加一把劲才有机会,并教会他一些学习上的方法。比如肖舒琪,个性张扬,大大咧咧,不喜别人的约束,与同学相处中经常会出现一些小矛盾。通过聊天了解到,她的父母常年在中山打工,很少回家,家里没人在。周末离校的时候他一般去姑姑家吃饭睡觉。这也是她的个性形成的原因,很多事情是他们无法选择的。

  经过这一段时期跟学生们的相处,虽然他们其中有一些“混世魔王”经常把我气得要死,但是确实是他们这一群孩子让我成长了许多。家庭的环境他们无法选择,但是我想尽我自己的能力去帮助他们。他们还是一群天真烂漫、活泼可爱的孩子,这世界还有太多美好的事物他们还没有去见识过。所以,多一些信心耐心、爱心去帮助他们,倾听他们。

教育实习总结11

  不知不觉,五十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落,从实习前的准备到实习中到实习结束,我们每一个人都经历了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。

  我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良实验中原任班主任周红梅老师及指导老师李翠老师的支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。

  以下就此作一份个人实习总结:

  (一)扬帆启航篇

  1.出发前感言

  从搭上过来顺德大良实验中学的班车那一刻起,相信每个人都对实习充满了期待的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例外,对老师的职业还是充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会教哪个年级,什么样的一个班,听话的还是调皮的学生,一切在我眼里都是那么好奇,新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。

  2.来到实中,一切准备就绪

  初到实中,我们搬到了指定的宿舍,一进去以后大伙都蒙了,原来是一个历史室,这就是我们的宿舍,更让人费劲的是14人住在同一屋檐下,相信每个人的心里都有了少许变化,既来之则安之,住吧,这就是我们两个月要呆的地方。

  稍微安定下来以后,实中学校的领导招待了我们这大批人马,主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任,接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议,与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。

  在此期间,我担任初二(4)班(美术专业班)的实习班主任,负责专业班教学工作与三个普通班的欣赏课教学工作。我一共上了37节课,主要包括7节新课,30节重复课,另外还筹办了一次“长大不容易”的主题班会课,批改作业达9次。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

教育实习总结12

  20xx年x月x日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习,在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能,下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。

  首先,我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼,在实习之前我在大学认真学习了作为教师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后,我将理论联系实际,认真做好听课笔记,从指导老师的教学中,认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的地方,发现老师如何对以上所说的重难点,在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识;同时在自己上课之前认真做好各项准备,对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的解决方法。在上课的过程中,做到准确表述,能够与学生对新的知识点进行交流,力争让学生轻松的课堂氛围中,学好到新的知识。

  其次,我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容教师的词语,在以前可能我只觉得教师主要就是教书,而有了这次经历,我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识,更可贵的是教他怎样做人,怎样以积极的心态面对生活,怎样在生活中发现美好,怎样将我们的美好道德传统发扬。老师,在生活中给予学生细致的关心照顾,将自己的学生看作自己的亲人,给他们无私的爱,以及最美好的祝愿。

  两个月的时间不知不觉就过去了,在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年,和他们一起快乐相处,一起学习,一起生活,一起向着自己的目标快乐前进,我要感谢我的学校,感谢我的老师,感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。这一次的教育实习,让我更好地掌握了师范技能,让我对教师有了更美好的向往,我将在以后的日子,更加努力的学习,更加坚定地向着目标前进。

  xx

  20xx年x月x日

教育实习总结13

  教育实习总结

  一个半月的实习结束了,我认为这是我们把在学校所学到的东西运用到实际教学中去的一个好机会。虽然时间是短暂的,但我确实从指导老师那里学到了不少东西。我也同样认识到,在学校学到的东西只是九牛一毛而已,在实际教学中我们还会遇到各种各样五花八门的问题需要我们去解决。

  在这一个半月中,我切切实实地体会到了一句话:作老师难,作一个好老师更难。 我们实习生每天七点多一点就要到校,比起我们平时上学已经是很早了,可是当我们进入办公室时,第一节课有课的老师和各位班主任早已到达并且准备好课上要用的教具了,可想而知他们要多早就得到校准备了;上午,老师们除了要上好自己的课,还要批改几十本作业和看课间操;中午,老师们要利用学生第五节课的时间去吃午饭,以便中午学生吃饭时能空出时间了解和处理班上的琐碎的事情,午自习时还要帮助后进生改作业;下午是老师们集体备课的时间;晚上四点半,晚讲评后学生们放学回家了,可班主任老师还要负责查看门窗灯否关好锁好,然后才能离校。这只是相安无事的一天的工作,要是遇上班里出点什么事,也许还要熬到更晚,我想他们回家后,肯定还有不少在学校未处理完的事情要继续处理。可以说,老师一天24个小时中,有10个小时都在做与学生有关的事情。

  记得以前上学的时候,总听老师对那些不做作业的学生说,“你连做一本作业都觉得累,你知道吗,我每天要批好几十本作业呢,我不累吗?”当时对这话没什么感觉,只觉得是老师的一种批评方式。可是现在自己作了老师,每天自己批作业才了解到,这句话说得还真是在理。一位老师每天要批改好几十本雷同的作业,并且每本上都或多或少地有错,都要一个一个仔仔细细地纠出来,还真不是一件容易的事。我有时一节课下来批了一半的作业就已经觉得无聊至极了,可是我看到办公室的每位老师 每天都在做着和我同样的事情,一股崇敬之情就尤然而升。

  老师们处理各种纷繁的问题时那种老练的手段更是让我望其项背。在我看来一件棘手得不得了的事情,在那些经验丰富的老师手里简直就是小菜一碟,三下五除二就解决了。比如我们实习班主任到班里无论怎么喊,学生们还是有说话声,可是正式班主任根本无需大喊大叫,只要往门口一站,班里就立即安静下来了。再比如当我们讲课时遇到突发状况不知如何应对,手足无措时,指导教师不慌不忙的几句话就使得状况迎刃而解了。哎,在这方面我们真是自叹不如埃

  在指导教师身上,我还学到了一项我认为最有用的技能,那就是她的教育理念,即不要把学生当作是自己的仇人或敌人,成天找他们的麻烦;而是要把他们当作是自己的朋友,孩子或亲人,当他们需要你的时候给他们温暖,给他们爱。既要树立起作为一个老师应有的威严和权威,又要能够成为学生们最知心,最贴心的朋友。为师为友的度要把握住,课上是他们的老师,要为人师表,言传身教,课下是他们的朋友,姐姐,要尽可能多的了解他们的生活,融入他们的生活。

  当然,要是用以上这些要求来评价我的实习成果,我想我还差得远呢。所以我希望在今后的日子里,我能继续地以人之所长补己之所短,争取在我未来的教育事业上有所成就。

教育实习总结14

  20xx年9月1日到9月28日之间,我在闽侯县白沙中学进行为期一个月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在白沙的领导、老师支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。

  实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作。无论是带班还是教课,作为实习老师,我都会以一个正式教师的身份来对待学生.

  一、教学工作:

  作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

  首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,指导老师都会告诉我,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。

  当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下几十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在课前我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在指导老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,比如,有小动作,语速不够快,语调太平等。但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。在后期的实习工作,我就能比较顺利的完成教学任务了。必然,自己的教学尚未能与指导老师比较,但是我已以尽力而为了。实习期间我从指导老师哪里不仅学到了化学教学的方法与技巧,以及分享他的工作经验,还从他身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。

  回顾这几周的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多不足,还缺乏教学经验,甚至因为算错了题,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

  二、班主任工作:

  一个班级就象一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。

  第一天,班主任在自习课给我一份名单,让我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“陈老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们亲切地问候一句。

  班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习,课间操,午自习及值日工作等。在这同时,我有了一些领悟。班主任工作繁重又繁琐,想到了初中的班主任说过的一句话,“我为了你们,一周只有在周末的时候才可以和我女儿好好的说话。每天我走的时候她还没醒,回到家的时候她已经睡着了。”当时不能理解老师说这句话的含义,如今,我当了一个月的班主任,深深体会到了班主任工作的艰辛。每天6点多要起床,赶公交,匆匆忙忙赶到学校督促学生早读,中午的时候还要在偶尔巡查班级,看通学生在班级的情况,接着巡查宿舍,看住宿生是否有好好休息。晚上晚自习结束后,还要继续巡查宿舍之后才可以回家。每晚到家基本快要11点,如此循环,日复一日。我就只当了一个月的班主任,想想那些老师,更要如此日复一日的做着一辈子,让我对老师的敬佩之情又加深了许多。

  做好班主任要了解学生,信任学生。在这一个月的班主任生活中,我逐渐了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求,爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度,我运用教育学,心理学知识,处理学生中出现的问题。与学生交朋友。做好学生的思想工作,与学生打成一片,加强了与学生之间的感情。

  班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得那么的亲切,那么的充满朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。三.个人总结

  通过本次实习,我深深体会到了当老师的艰辛与乐趣,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在这次实习中,我们也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

  “理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

教育实习总结15

  教育的最高目标目前来说就是素质教育,通俗的讲就是培养学生全方面的能力,班会活动教育实习报告。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

  我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注重对学生实际能力的培养。

  首先,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的内容,为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的内容,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

  其次,学,上台表演,心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要角色,而且,演出也得到其他同学的好评。

  再次,我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,锻炼了学生的组织管理能力。

  最后,我们深入到学生中间,成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉,我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

  这次的班会活动教育实习效果明显,根基我们的调查显示,90%的学习非常乐意接受这样的教学方式,不但提高了教学效率,激发学生求学兴趣。同时也给我一个启示,教育工作一定要用心去做,要从学生的角度出发考虑问题,才会真正的达到素质教育的水平。

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