六年级下册数学复习知识点总结

时间：2024-10-30 10:18:18 知识点总结我要投稿

六年级下册数学复习知识点总结

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六年级下册数学复习知识点总结

　　1.约分方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子和分母；通常除了得到最简单的分数。

　　2.一般分数方法:先找出几个分数分母的最小公倍数，然后将每个分数化为分母的最小公倍数。

　　3.小数的意义:将整数1平均分为10份、100份和1000份……十分之几，百分之几，千分之几……可以用小数表示。一个小数表示十分之几，两个小数表示百分之几，三个小数表示千分之几。……

　　4.一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数字中的圆点称为小数点，小数点左边的圆点称为整数部分，小数点左边的圆点称为整数部分，小数点右边的圆点称为小数点部分。在小数字中，每个相邻两个计数单位之间的进度为10。小数字最高分数单位十分之一与整数字最低分数单位一之间的进度也为10。

　　5.纯小数:整数为零小数，称为纯小数。例如:0.25 、 0.368都是纯小数。带小数：整数部分不是零小数，称为带小数。例如：3.25 、5.都是带小数的。

　　6.有限小数：小数部分的数位为有限小数，称为有限小数。例如：41.7 、 25.3 、 0.都是有限小数。

　　7.无限小数:小数的数位是无限小数，称为无限小数。例如:4.33 …… 3.1415926 ……

　　8.无限不循环小数:数字排列不规则，位数无限。这样的小数叫无限不循环小数。π。

　　9.循环小数:一个数字的小数部分依次重复一个数字或几个数字，称为循环小数。

　　10、0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数之间的界限。0大于负数，小于正数。负数比较大小时，不考虑负数，但数字大的数字小。

　　11、“ 可以省略不写，-不能省略。

　　12.数轴元素:正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度)。数轴上0左边的数字是负数，0右边的数字是正数。从左到右逐渐增大，最大负整数-1 最小正整数1。

　　13.表示两个相等的公式称为比例。例如:2:1=6：3。

　　14.在比例中，两个外项的积累等于两个内向的积累。这就是比例的基本性质。例如3:2=6:4可知3×4=2×6。

　　15、解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三个项目，则可以在此比例中找到另一个未知项目。求比中的未知项称为解比。例如：3x = 四、内项乘内项，外项乘外项x =3×8，解得x=6。

　　16.成正比：两个相关的数量，一个数量变化，另一个数量也随之变化。如果两个数量之间的相应比值（即业务）确定，则称为成正比，其关系称为成正比。用字母表示y/x=k(一定) 例如，速度一定，距离与时间成正比；因为：距离÷时间=速度(一定)。

　　成反比例的量：两个相关的数量，一个数量变化，另一个数量也随之变化。如果两个数量中相应的两个数量积累一定，这两个数量称为反比例数量，其关系称为反比例关系。用字母表示x×y=k(一定) 例如，由于速度：速度×时间=路程(一定)。

　　18、比例尺=图上距离：实际距离;实际距离=图上距离÷比例尺；图上距离=实际距离×比例尺。

　　六年级第二册数学学习方法

　　1.抓住课堂，数学学习注重日常工作，不适合突击复习，平日学习最重要的是上课45分钟。听的时候要集中精力，跟着老师思考。同时要明确的是，很多学生往往忽略了老师讲的数学思想和方法，重视题目的答案。其实归化、数形结合等思想方法远比某个题目的答案重要。

　　2、高质量完成操作，所谓的高质量是指高精度和高速度。在做家庭作业时，有时重复练习相同类型的问题，然后有意识地测试速度和准确性，每次都能对这些问题有更深入的思考，如测试内容、使用数学思维方法、解决问题的规则、技能等。此外，对于教师安排的思维问题，也要认真完成。

　　3、经常思考，提出更多的问题。首先，对于老师给出的规则，定理，做到底部，这就是理解的方式。其次，学习任何学科都应该持怀疑的态度，尤其是数学。对于教师的解释，教科书的内容，尽管问题应该提出，与教师讨论。简而言之，思考和提问是消除学习隐患的途径。

　　4.每学一章一章，都要做一个框架图，或者在脑子里重复一遍，纠正他们的关系。类似容易混淆的知识点要分项总结比较，有时候可以用联想法区分。

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