九年级下学期教学工作计划

时间:2022-09-26 12:30:20 教学计划 我要投稿

九年级下学期教学工作计划4篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的九年级下学期教学工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

九年级下学期教学工作计划4篇

九年级下学期教学工作计划 篇1

  在xx年,我们迎来了期盼的北京奥运,并在胜利的激情声中结束。新的学期到来了,作为九年级班主任的我,对这个将要面临升学的班级心中有了充足的计划和信心。成绩是昨天的句号,前进是永恒的主题,新的学期,意味着新的挑战,新的机遇,我们决心在教学工作中突出两在宗旨:终身学习,长远发展;着重两个提高:提高教师个人素质,提高学生综合能力;盯住两个过程:备课的过程,学习的过程。对于九年级教学工作计划我是这样详细分出的。

  总之,在我的九年级班主任工作计划中我们要以严谨的态度,严肃的作风,严格的管理,做到:管理再细一点,注重过程;做法再实一点,注重成绩;思想再新一点,注重方法。保证教学的每一个环节,有工作必检查,有检查必总结,有总结必公布。

  一、常规管理,创新方法,求实效。

  教学的常规管理工作经常而持久,要想使常规的教学工作上一个新台阶,必须注重方法的创新,新学期我们要采用新的管理方法,使常规教学工作切实有成效。

  1、躬亲管理,层层负责。

  九年级教学由王校长总负责,采用躬亲管理的方法,工作必亲自规划,每天必亲自检查,成绩必亲自跟踪,做到心中有数、有底、有效,下面由三们主任分兵把口,刘雪华主任负责语文组和政史组,姜忠媛主任负责数学和物理组,区岩主任负责英语组和化学组,日常工作各有分工,焦江和杨柳两位干事也各有分工,负责日常查课、排课及资料收集、保管、装订。

  2、立规立矩,注重规范。

  (1)制订《九年级教师课堂规范》

  (2)每个办公室一块成绩通告板。

  (3)开学第一天给每位教师发一本会议记录本,开会必须记录。

  3、集体备课,创新形式。

  在原有集体备课的基础上,创新备课方式:

  (1)除了每周一次集体备课外,各组均再加两节集中备课的时间。

  (2)各组备课均有领导参与。

  (3)备课形式采取说--讲--评--议--上的形式。

  (4)新教师必须上课前进行说课过关。

  4、规范上课,六步教学。

  开学初,由王校长给九年级教师作讲座,“课堂教学的六步流程”,并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了“六步教学法”引路课,由三年新教师每个人进行了开学第一课的试讲23节,每节上课加入的新内容为:当堂预习,问对制,每科有课堂笔记,每个学生每科有纠错本。

  5、作业批改落到实处。

  实行作业批改小卷化,小卷批改定量化,不做形式上的无用功,作业全部用小卷代替,规定每科每天批改一张卷,每天批完先查后反馈,随时批完随时检查。

  6、先听后讲,听课学习。

  要求所有新三年老师及青年教师必须先听课再进课堂,把骨干教师的课排在前边,给他们提供学习的机会,每人每周听课至少3节。

  二、教师素质,注重培训,求发展。

  教师的素质直接决定着教学质量的高低,所以,必须把提高教师的素质的不断提高,终身学习放在首位,注重教师的“多”。

  1、多积累:本学期要求每位教师准备一个积累本,对本学科的知识进行归纳、整理、归类,学校定期检查、定期评比。

  2、多做题:每人买一本08年中考汇编,要求每位教师在两个月内完成作业,学校定时检查。

  3、多培训:在我的班主任培训工作计划中定期对教师进行业务培训,计划利用例会时间对所有教师进行三次培训(1)、课堂教学六步流程(2)课堂怎样进行有效教学。(3)怎样进行当堂训练;计划对班主任进行培训三次(1)如何做好毕业班的班主任讲座(2)骨干班主任介绍毕业班管理经验(3)班主任协助科任教师提高成绩的方法;计划对青年教师培训两次(1)青年教师如何提高业务素质(2)青年教师要多读书。

  4、多上公开课。

  开学前己由备课组长和青年教师各自上了引路课和过关课,本学期计划开展两次大型公开课活动,多次组内小型公开课活动,一次是全体教师参与的,以“备在课前,练在课上”为目的的公开课,一次是青年教师展示课。

  5、多带动

  继续实行打造特色科组活动,以优带新,以科组整体为单位,以尽快提高青年教师的业务水平为目的,各科组制订,互听互评,整体推进。

  三、学生能力,注重培养求提高。

  三年级学生,我们着重培养学会学习,把课堂的主动权交还给学生,实行师生互动,激发学生的兴趣,使学生在活动中学得真知,增长才干。

  1、严抓课堂纪律和状态。

  每天每节课由校长、主任、干事进行检查。当场处理,并记录,大会总结。

  2、严抓书写规范。

  坚持勤要求、勤检查、勤总结。一个班一个班,一科一科地查,争取开头两个月后能使每班90%以上达到书写规范。

  3、严格检查课堂笔记和纠错制度,每科每个学生都有定期检查和总结。

  4、严格进行阶段验收。

  在新学期班主任工作计划中要进行月考4--5次,此外,各科组每周进行一次周考,以验收基础知识,每月进行一次竞赛,训练学生的答题技巧与能力。

  5、定期给学生开会或进行讲座,计划对学生进行三次学习教育会,两次学习方法和态度讲座。

  总之,本学期九年级的教学工作决心做到真抓实干、开拓进取、创新求实,争取让领导满意,让教师们敬业,让学生们快乐学,在创新中求发展,在发展中求跨越,为我们20xx年中考成绩更辉煌而努力奋斗!

九年级下学期教学工作计划 篇2

  英语作为交流的工具,在社会上和人们的生活中所占的地位越来越重要,不但在学校,在家长们的心目中也占着很重要的地位,如何教好学生们英语这门功课,就成了我一直在思考的问题。而英语是一门外来语言,毕竟没有像学母语那样来得容易。作为一名英语教师,就应该给学生创设一种学“母语”的英语学习氛围——进行非常必要的“情景教学”。我担任的是初三的英语教学任务,为了更好地完成本学期的教学工作,特制定以下计划:

  一、认真学习教育教学理论,多钻研课标,多向同行学习,多上网学习别人的先进的教学方法,更新教学理念,,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的`教学方法。加强业务知识的学习,提高教育教学水平,提高教学能力。

  二、教学中善于摸索,反思,总结,再实践,不断地调整自己的教学方法,使之适应学生,为学生的学习服务好。教学中注重培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

  三、总结上学期期末考试情况,找出薄弱环节,采取有力措施,帮助后进生树立学习的信心,帮助他们分析落后的原因,利用小组的优势帮助后进生转差,在每一个班都形成互帮互学的好风气,改变后进生的学习状况,改变落后班的面貌。抓好平时的测验关,切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理,深入开展优化课堂教学活动,向四十分钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考查分析,大面积提高教学质量。

  四、提高教育信息化水平,积极利用信息技术辅助英语教学,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂效率。同时还要抓好 “如何培养学生学习兴趣”, “如何培养学生运用语言能力”的研究。

  五、在更新教学方法的同时,掌握一定的教学技巧是非常重要的。出好成绩的老师不一定都是事事都是自己亲自去做,这样的话会非常累,精力都放在做事情上就没有足够的时间去想自己的教学了。我接触过好多教学成绩优异的老师,他们在谈到自己的教学时都显得非常轻松,因为他们能够充分地信任自己的学生的能力,能大胆地放手让学生做他们力所能及的事情,以此来培养学生的能力,实际上也就解放了自己。比如判作业,检查作业,做教具,辅导后进生,甚至判卷子有时都不必要老师亲自去做,只要你把学生调教好了,一切事情都可以放心地交给学生替你做。当然,这一切事情的前提还是要自己转变观念,一步一步地培养学生,让自己和学生都能适应这种方式。这是我一直努力的目标,我会坚持努力,把自己从繁重的教学工作中解放出来,让学生真正成为学习的主人。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”。在今后的教学工作中,将不断总结已有的成功经验,与时俱进、开拓创新、团结协作,为全面提高课堂教学质量,推进课程教学改革而努力工作。

九年级下学期教学工作计划 篇3

  一、教材分析

  (一)知识与技能:了解计算机基本知识,了解XP系统的特点,熟练使用基本办公的三大软件。

  (二)过程与方法:掌握运用实际操作与理论结合的方法,在学习过程中体会计算机与实际应用之间的联系(三)情感态度价值观:通过学习计算机培养学生热爱科学的精神

  二、学情分析

  九年级的同学已基本掌握计算机的基本技能,本学期主要应对中考计算机的要求,学生主要已复习为主。

  三、教学目标

  1、初步了解网络的基础知识,学会使用网络上的共享资源。

  2、学会通过因特网浏览信息,获得学习、生活中需要的信息资源。

  3、营造主动参与、动手实践的学习氛围,让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中,学习知识、习得技能,逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

  4、在计算机操作中注意正确方法的指导,养成正确使用计算机的良好习惯。

  5、拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。

  6、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

  7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

  8、进行爱护公共机房设备的品德教育。

  四、教学措施

  1、课程整合思想。

  (1)与相邻学科的课程整合

  (2)与德育整合。

  2、趣味性思想。

  (1)语言的趣味化

  (2)内容趣味化。

  3、培养学生信息素养。

  (1)结合实例进行应用介绍

  (2)贯穿网络知识。

  4、教学面向全体学生,充分考虑到学生的个性差异,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务,教学时可根据实际情况进行取舍。

  5、通过演示和教授相结合的方式,让学生掌握本学期的教学内容。

  6、课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高学生的学习兴趣,7、课堂的主体交给学生,计算机的操作性强,应该多给他们练习的时间,提高他们的实际操作能力。

  8、采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

  9、教学以活动为重心,通过活动,呈现基础知识和基本操作,让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时,在教学范例的选择上,注意贴近生活,渗透人文精神,引导学生在信息技术的学习与应用过程中,提高思想道德素养,培养学生的社会责任感,提高学生的人文素养。

  五、课题研究

  《计算机的系统管理》

九年级下学期教学工作计划 篇4

  一、指导思想与任务目标:

  人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,文明规范地使用信息技术,具备良好的信息素养,为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、学生基本情况分析

  本计划针对九年级全体学生,通过上学期的学习,学生对信息的收集、加工和处理都有了一定的了解,但是由于学校电脑有限,两个人共用一台电脑,再加上每一学期信息技术课时比较少,每周只有一、两节课,学生的遗忘性大,动手操作时间较少,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。再加上学生家庭条件有限,有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练习巩固的机会较少,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。

  学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  三、教材分析

  本学期教材是使用由海南省出版社出版的《信息技术》九年级下册,内容丰富多彩,九年级下学期的任务是复习并做好迎考准备。由于之前学生掌握的情况并不十分理想,这学期还是要将复习的重点放在基础之上,虽然学习的软件较多,可是对学生来说比较困难。针对中考的硬式特点,可以加强基础知识的复习和练习。通过做习题的方式来学习和巩固。

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