初一教学工作计划

时间:2022-04-24 11:19:37 教学计划 我要投稿

初一教学工作计划模板汇编五篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的初一教学工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初一教学工作计划模板汇编五篇

初一教学工作计划 篇1

  一.情况分析

  1.学生情况:

  从上学期的教学观察与测试结果看,这班学生的学习态度较端正,学习习惯较差,跟不上教学进度的多。受应试教育观念的影响,师生习惯于接受性学习,自主、合作、探究的风气尚未形成。作业习惯抄袭,勤思好问的少。为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习,注意培养学生的学习兴趣和习惯品质,努力提高综合成绩,尽量缩小与其他两个班级的差距。

  2.教材情况:

  本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、实数。现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发,乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟,去探索、发现数学的奥妙,用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教师在灵活选用现有教材的基础上,应适度引用新例,把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化,激励学生自主、合作、探究学习,培养学习兴趣和习惯品质。

  二.目标要求

  本学期的数学教学要从学生的实际问题出发,积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题,要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙,用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运

  用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面,关注中考的重点、热点和难点,又要突出数学知识在社会、科技中的运用,让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容,掌握应试技巧和数学思想方法,提高综合素质,培养创新意识和探索能力。在期末考试中力争生均分70分左右,合格率60%以上,并将低分率控制到10%以下,综合成绩镇前五。

  三.教学措施

  1. 认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

  2. 把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。

  3. 充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。

  4. 改进教学方法,用挂图,实物创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

  5. 精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。

初一教学工作计划 篇2

  【一】本学期的指导思想:

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  【二】所教班级学生基本情况分析:

  本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。

  另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  【三】奋斗目标:

  钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  【四】具体措施:

  1、每天背诵课文中的对话。

  目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去

  3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  1、。要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  【五】课程安排及教学进度:

  第一周—第三周:开学初模拟考及教学准备工作

  unit1—unit2阶段性检测

  第四周─第五周:unit3—unit4阶段性检测

  第六周─第七周:unit5—unit6阶段性检测

  第八周—第九周:reviewunit1—unit6期中复习阶段

初一教学工作计划 篇3

  一、指导思想:

  为全面推进素质教育,活跃学校的气氛,丰富学生业余活动,促进学生全面发展,增进学生健康。培养学生勇敢顽强,团结协作的精神;培养篮球兴趣,发展学生的篮球技、战术水平,提高篮球技术水平。

  二、教练:

  三、人员组成:(条件)

  1、热爱篮球运动,具有一定的篮球技术基础或者虽无基础但特别酷爱篮球运动的同学。

  2、身体健康,有较强的意志品质

  3、思想健康,能遵守校纪校规

  4、学习态度端正

  四、训练时间:

  每周二、三、四下午课外活动至晚饭

  五、训练指导思想:

  ① 抓好思想作风建设,狠抓纪律;

  ②提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量;

  ③狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;

  ④以赛代练:每月争取2场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平。

初一教学工作计划 篇4

  今学期的教学任务是初一也就是新课改的冀教版七年级。我们深知今学期是初一的入门教学。如何在这学期让学生顺利地步如正规的学习轨道、并为初二、初三打好学习基础,这是非常值得考虑的问题。为此,特制订教学计划如下:

  一、指导思想:

  我们必须认真学习最新教育方针,深入贯彻教育教学理念。继续以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,进行课改研究和专题研究等活动,增强全体备课组教师的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识,以明确的教学态度,积极吸取各地的先进教学经验,努力打好学生的学习基础,要用各种教学方法、创造情景、激发对学生背诵词汇、运用英语的'兴趣,充分发挥学生学习英语的积极性,使他们尽快如规,为今后学习英语奠定基础。

  二、教材和教学时间分析:

  初中英语共六册,我们必须在本学期完成第一册,本册共有八单元,基本上是每两周教学一单元,再加上期中和期末考试占用大约两周的时间,那么总共将近二十周。在教学中对学生的学习方法多给于帮助和指导,及时检测和发现学生学习中存在的问题,及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识,使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。

  三、教学措施:

  1、认真备课,制订好各阶段的授课计划,每单元测试一次,自己命题,年级统一考试与阅卷。

  2、组织好集体备课,及时制订好每周的中心说课人。

  3、继续进行讲课比武活动,安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课、互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。

  4、每位教师至少出两套单元测试题,认真做好试卷分析工作。

  5、要求学生多听、多背,多学、多练,教师必须认真检查与批改,逐步提高学生自我学习能力。

  6、利用课余时间,加强听力和阅读能力的训练,使学生在这方面的能力得到进一步的提高。

  7、教师在教学方面,充分利用多媒体和制作的课件,或着创设有利的教学情境,把多元化的教学模式展现给学生。

  8、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,鼓励差生的学习干劲和勇气,使他们在最短的时间内赶上来、

  总之,本学期是非常关键和重要的一学期,抓住机遇、认真实施教学计划,尽一切力量提高学生的学习成绩,为今后的英语学习打下坚实的基础。

初一教学工作计划 篇5

  1、学习:

  ⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》;

  ⑵学习理论文章和《敬文教育》文集。

  2、教学常规:

  ⑴“三表”;

  ⑵“六”(着重):

  ①备课:坚决杜绝不备课上课,每3节课要有一次电教媒体的使用,写教后记,篇数在10篇,作文按篇备课,大小作都要备课。②上课:课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言得体,板书设计力求新颖。③对待作业:语文每节课有作业,每篇课文一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业要在课内。一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作8篇,小作6篇,大小作分开写。作业批改按《七里中心小学作业批改符号及要求》批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。④辅导:坚决杜绝罚做作业,学困生档案,补习工作。⑤考核:每学期两次考试,质量分析,改进措施。⑥总结:每人写一篇优质论文,参加主管举行的论文比赛。

  3、活动组织:

  ⑴一人一课;

  ⑵学习《语文课程标准》,举行知识竞赛;

  ⑶中学生写字教学活动;

  ⑷中年级阅读教学活动;

  ⑸高年级作文教学活动;

  ⑹古诗文诵读及默写比赛;

  ⑺语文知识竞赛;

  ⑻语文试卷评优活动(教研组);

  ⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。

  4、工作措施:

  1、紧扣“学习”:工作中要阅读、学习,学理论文章,学他人实践,勤记录:文摘;善分析:理好所得。

  2、把握“”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要“教学”工作一系列多样的“”活动。

  3、注重“活动”:双周四下午节课后,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。

  4、“检查”:语文教师要谨记教学常规,要在备课、作业、辅导这“三”上花力气,从而,降低教导处月查难度。

  5、强调“合作”:备课组的职能作用。备课组既要组内,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。

  6、“远程”: 既可以好远程教育的资源,教师的的学习和能力的,又能使用远程教育教学资源,让学生近距离与全国优秀教师学习。

  5工作安排:

  二月份:

  1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划(教研组);

  2、“一人一课”开始活动;

  3、学习《语文课程标准》,举行知识竞赛(教研组)。

  三月份:

  1、写字教学活动(七年级备课组);

  2、古诗文诵读及默写比赛(教研组);

  3、备课笔记、学生作业月查。

  四月份:

  1、九年级作文教学活动(九年级备课组);

  2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览(教研组);

  3、期中考试质量分析。

  4、备课笔记、学生作业月查。

  五月份:

  1、中年级阅读教学活动(七、八年级备课组);

  2、语文知识竞赛;

  3、语文试卷评优活动(教研组);

  4、备课笔记、学生作业月查。

  六月份:

  1、教学论文评比及交流(教研组)。

  2、期终复习研讨。

  3、《敬文教育》(学生版)征稿。

  4、备课笔记、学生作业月查。

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