品德与生活教学计划范文汇编5篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的品德与生活教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。
品德与生活教学计划 篇1
一、指导思想
培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童，要求儿童爱亲敬长、热爱自然、热爱科学、自信、诚实、初步养成良好的生活、劳动习惯。
二、教材分析
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。本册教材共分4大部分，每部分有3-4课。每部分的设计既有各自较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，对儿童与自我与社会，进行排列。
三、教学目的
一年纪小学生对事物充满好奇心，并且他们活泼好动，本期教学应引导学生去关注生活，发现、探究并尝试自己解决生活中的问题。能
主动到大自然中观察春天的特征；积极参与植树绿化活动和各种有益春天的活动。
一切以提高学生的能力，促进学生素质的全面养成为目标。
四、改进教学的措施
1、通过深入浅出的，道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地的儿童实际，及时地把社会中的新信息，科学技术的新成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课堂中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学应注意的问题
培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引导儿童探究的欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习。
六、教学进度
品德与生活教学计划 篇2
一、学生现状分析：
一年级共有20人，男生5人，女生15人。整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材特点
1、生活性
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2、开放性
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3、活动性
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。
三、教学目的和重难点：
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、初步了解牙齿和眼睛保护健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
教学重点：
1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：
形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：
1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
2、按照激情——明理——导行——反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
五、教学进度：
周次教学内容课时安排
二教室里的悄悄话2
三班级也是我的家2
四班级小公约2
五春天在哪里2
六打扮春姑娘2
七和春姑娘一起玩2
八春天里的保健2
九我们多么幸福2
十期中考试
十一手拉手过“六一”2
十二快乐的一天2
十三我的身体2
十四我们进步了2
十五我的成长记录2
十六炎热的夏天2
十七夏天里的科学2
十八健康安全过夏天2
十九放暑假了2
品德与生活教学计划 篇3
生长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：
一、工作理念：
工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的同学得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：
认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位，调动同学上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
(一)、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容规范四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体出现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中发展，在发展中生活。
(二)、教学目标：
1、情感与态度方面的培养：
(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。
(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
(3)自信、老实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：
(1)乐于参与有意义的活动。
(2)维护环境，顾惜资源。
3、知识与技能方面的培养：
(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。
(2)、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：
(1)、体验提出问题、探索问题的过程。
(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。
(三)、教学措施：
1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到空虚，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4、发明性地使用教材，联系当地和儿童的实际，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
(四)、教学活动形式：
讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，观赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。
(五)、课时布置：
本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。
具体布置如下：
第一单元“愉快的校外生活” 4课时
第二单元“我会这样做” 9课时
第三单元“我爱我的家乡” 9课时
第四单元“我也会很棒” 9课时
第五单元“大自然探秘” 7课时
复习 2课时
总计： 40课时
三、自身素质的提高：
工作的同时，我会不时提高自身的自身素质和业务水平。
1、加强学习，不时更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不时更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。
2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学
理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一局部，不时空虚自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。
3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自身教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。
4、确立研究课题：如何使同学实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。
新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不时进取创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。
品德与生活教学计划 篇4
一、学生现状分析：
一年级班共有学生
人，整体来看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：
本册教材共有四个单元，共16课主题活动，约28课时，大致可分为：我爱我家、我的生活好习惯、爱心行动、火热的夏天。
三、教学目的和重难点：
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、养成良好的生活和劳动习惯，有应付挑战的勇气，诚实友爱，有创造的愿望和乐趣。
4、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，学会关心和爱护同伴，用自己的方式爱父母长辈。
5、初步了解牙齿和眼睛保护健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
教学重点：
1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：
形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：
1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
品德与生活教学计划 篇5
一、学生基本情况分析
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二、全册教学内容
1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。
2、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。
收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强热爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。
3、我爱我生活的地方——培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。
4、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上，科学地认识水的基本特征和水的三态变化，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究兴趣，引导他们尝试用多种方法去认识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀少和宝贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。
5、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的态度，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。
三.全册教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。
四、具体内容
周次教学内容教学目标
第一周了解我的.身体
1.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。
2.关爱自己的身体，能主动帮助他人。
3.了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。
第二周保护我的身体
1.树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。
2.懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势。
3.知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识。
第三周
收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。
2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。
3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。
周次教学内容教学目标
第四周
粮食来得容易
1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。
2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
3、了解本地区主要生产的粮食品种。
第五周植物生长的秘密1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。
2、了解本地区有关农作物的知识。
3、了解水稻、花生等植物生长的过程。
第六周
我们这里的农品
1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力。
2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。
3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。
第七周诚实故事会1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。知道说谎害处大，能初步分辨是非。
2、介绍和交流自己了解的诚实故事。
3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力。
第八周
诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。
2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理。
3、增强说实话、不说谎的诚实意识。
第九周
我们生活的地方真美
1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。
2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。
3、能从多角度发现、感受社区的美丽。
4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
第十周
我们生活的地方真方便
1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。
2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。
3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。
第十一周
我们生活的地方真温暖
1、体验在小区(乡村)里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激。
2、学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。
3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。
第十二周
爱护我们生活的环境
1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯。
2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。
3、知道如何保护环境，爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。
第十三周
我们的生活里不开水
1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。
2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。
第十四周
变来变去的水
1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和*。
2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。
3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识。
第十五周
保护水，节约水
1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。
2、增长如何保护水资源的社会知识。
3、掌握节约水、保护水资源的方法。
第十六周
从身边的小事做起
1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。
2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。
3、培养学生简单的劳动技能，具有初步的做好事的基本能力。
第十七周
做好事不是为表扬
1、培养愿意为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来快乐时，自己也快乐的体验。
2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培养诚实的好品德。
3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的帮助，我们应该尽力帮助他们。
4、要学会友善的帮助别人。
五、对本学期的期望
通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。
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