小学教学计划

时间:2021-09-28 14:08:23 教学计划 我要投稿

实用的小学教学计划汇编五篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要制定一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的小学教学计划5篇,希望能够帮助到大家。

实用的小学教学计划汇编五篇

小学教学计划 篇1

  一、学生情况分析:

  A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

  B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

  C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

  D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

  E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

  F、存在的问题:

  a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,

  b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

  二、本年级认知目标:

  (一)、读谱知识

  1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

  2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

  (二)、音乐常识

  1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

  2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

  三、技能目标:

  (一)、听

  1、培养主音感。

  2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

  3、听记2——4小节旋律。

  (二)、唱

  1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法。

  2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。

  3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首。

  (三)、动

  1、律动综合练习。

  2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首。

  四、思想感情目标:

  通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对中国的民族音乐的兴趣和爱好,乐于参加健康活泼的音乐活动吗,培养学生健康的审美兴趣和完美的人格。

小学教学计划 篇2

  在新的一学期里,我将继续努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手,系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论,并按要求上好每一堂课,不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式,虚心向有经验的老师请教,不断充实自己的教学思想,并及时总结经验教训,争取尽快站稳讲台,为将来的语文的教学打下良好的基础。

  二年级第三册语文教材遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习,生活和工作奠定坚实的语文基础。教材以传承中华优秀文化,弘扬民族精神为己任,用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植爱国主义情感。同时注意尊重多样文化,吸收人类文化的营养。思想乃行动的先导,总体而言:我将坚持以下几点重要教学思想,指导我的教学实践,以求尽快走进语文教学的殿堂。坚持语文教学的总体方向;着力全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极探索自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。

  本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识,能力,方法,情感融为一体。通过学习意境优美,内涵丰富的识字课,学生不仅识了字,而且积累了优美的语言,丰富了知识储备,并受到思想和文化的熏陶。教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人。

  本册教材重视语言积累和感悟,重视练习语文基本功,也重视课内外结合,将语文学习和生活实际紧密结合起来。同时通过理解课文内容又受到了思想品德教育。在语文教学过程中,要通过认识丰厚博的大中华文化,吸收各族民族文化智慧,培养爱国主义感情、社会主义道德品质。在关注学生语言能力培养的同时,更要注意学生思维能力的发展,激发学生想像力和创造潜能,逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法,能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文,初步具备搜集和处理信息的能力。

  在语文课教学中渗透德育,犹如"春雨润物细无声",在学生纯洁无瑕的心田里,种下美好的种子,必能开出绚丽的花朵。因此,做为一名语文教师要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。

小学教学计划 篇3

  一、 教材的选择。

  《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能,三字经在中国古代蒙学教材中,是影响最大,最具有代表性的,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解,比较适合一年级的新学生,通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识,若与语文教学有机结合,将为学生学习能力的提高奠定基础。

  本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积,而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文,其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于识读。《千字文》短短千字,字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理,难能可贵。

  三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷,包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应,单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队,节奏明快,琅琅上口,从中可得语音、修辞的丰富知识,是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。

  二、教学重难点。

  国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。

  国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。

  三、教学措施。

  1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

  2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

  3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

  四、教学活动。

  本学期将举行国学朗诵比赛,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。

  经过两年的国学教学,我探索出了一些经验,但这还远远不够,我认为很多古文经典是永恒的真理,为了能让传统文化精华古为今用、重

  焕生机,我还要进行不断的学习,逐步提高自己的教育教学水平,将中华文化最好的经典教给孩子,逐步提升孩子的文化品位,给民族的未来播撒希望的'种子。

  五、 教学进度。

  略

小学教学计划 篇4

  一、指导思想

  树立“以学生成长为本、教师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想,以教学工作为中心,以常规管理为切入点,以培养青年教师为着力点,以目标考核为手段,提高管理水平,深化教育改革,提高教学效益,确保各项工作顺利完成,努力开创我校教育新局面。

  二、工作目标

  1、小学入学率、巩固率、合格率分别达100%、90%、90%。全面提升达标率,语数合格率在90%以上,英语合格率80%,优秀率小学达到40%;体育合格率95%。

  2、积极推动教育思想普及和教育教学手段现代化进程。

  3、教师培训率100%。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标:及格率中小学均达到90%,、

  三、教研教学主要工作措施

  (一)领导以身作则

  1、任课

  不脱离群众,坚持工作在第一线,至少担任一门主科教学,掌握第一手资料;定期参加教研活动。

  2、听课

  教师做到每学期听课不少于20节;校长、副校长每周听课至少一节,教导主任每周听课至少二节。

  (二)强化常规管理

  1、学期开学前一周制定教学教研计划、校历、课程表、作息时间表、教师任课表并及时上报区教研室;放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。

  2、严格常规管理,促进师生良好习惯的养成。

  1)备课:教师要做到认真研读教材及相关资料,结合学情,写出有特色的教案,不照搬参考书;各科教师均要注重扩大学生的阅读范围,除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外,还要为学生提供“必读书目”、“选读书目”,促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野,养成博览群书的良好习惯,为学生的终身学习和幸福人生奠基。

  2)上课:教师要把提高学生思想素质和学习能力放在重要位置,联系生活实际进行学习指导,引导学生会思考、会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息等“五会”,不断提高学生的学习效率。

  合理分配教学时间,学生活动时间应占4至6成。

  积极使用电教设备,不断提高教学效率。

  本学期严格落实“候课制”(教师在预备铃响和上课铃响之前必须在教室门前等候,自己做好并指导学生做好上课的物质和精神准备),改进教师工作作风,树立教师敬业爱岗的意识和形象。

  教师上课或辅导,不迟到、不外出、不早退、不拖堂;在课堂上不开启通讯工具;不在教室内抽烟;不随意调课或更改授课内容。

  3)作业批改:书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求,批改要有眉批、总批、批阅日期;评语字迹工整、规范,无语病,无错别字;评语要恰如其分且带有很好的指导性。

  加强对学生习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类,后进生习作未达二类者教师均需重新指导,直至达标为止,否则视为未完成本次教学任务。

  对学生作业字体潦草者,发现一张撕掉一张,学生必须当天补齐所撕掉的作业。

  4)培养学生对学习活动的热爱,指导学生掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯;通过“掌握学习法”大面积提高教育教学质量。

  3、《小学生日常行为规范》由班主任负责每日落实一条。坚持不懈,强化学生早上到校要读书、上课认真参与学习、课间积极锻炼休息、随时讲究卫生等常规训练,增强学生自我管理意识,真正把常规管理抓成常规,促进良好教风和学风的形成。

  各班每单周周一班会课填写并于下午放学前上交本班《杨邑中心小学 年级日常表现评价成绩登记表》。

  4、培养学生“刻苦、乐学、善学、明理”的学风,对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象,发现一起严肃处理一起。

  5、建立新型的师生关系。认真执行《教师职业道德规范》;建立教学信息反馈制度,扎实地开展各种评教活动,树立教师良好形象,创设更好的育人环境,赢得更高的社会美誉度。

  6、每人每两周至少上一次电教或远程教育课,以活动推动教师个人教学水平的切实提高,促进课堂教学效率的提升。

  7、以阅读、书法活动为依托,大力开展以培养学生书写和阅读能力为核心的素质教育,并开展丰富多彩的竞赛活动。

  书法活动要有教材(三至六年级每生一本庞中华钢笔字帖,颜体或柳体毛笔字帖每人一本)、有实践(每日各一张书写作业)、有检查督促(安排学生每日检查或教师自己检查督促)、有评比(每日班级评比;每学期期中、期末学校评比)。

  在学校进行统一安排的基础上,教师根据学生成长和教学的需要,精心推荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记。

  学校以“小学生必背70首古诗”为蓝本,选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习,每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织教师轮流向学生讲解一首古诗,当场练习朗读和背诵,力争用一年时间使绝大多数学生背会。为确保实效,要加强反馈,班级和学校要采用不同形式进行动员、学习和检测;学校要开展专项比赛。

  8、以质量调研为手段,努力提高教学质量。本学期,我校将组织教师参加“掌握学习法”培训,结合“四清”管理模式加强对学生的知识、技能等方面的检测,充分调动广大学生学和教师教的积极性、主动性和创造性,提高教学效率和质量。

  9、音体美课程开设齐全,竞赛、评比活动参加率达到90﹪以上;坚持“两课”“两操”活动,继续开展“阳光体育活动”,做到制度化、经常化,学生体质健康达标率达到90﹪以上;提倡“文明其精神,野蛮其体魄”,引导学生养成学会健体、热爱运动,力求每个学生至少有一项自己喜爱的锻炼项目。倡导并组织教师和学生一起锻炼。

  体育教师按照期末检测要求,利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习;组织学生进行跳绳和乒乓球训练;

  音乐教师教学生学唱校歌《夕歌》,此歌为合唱比赛的必唱歌曲(另一首为自选歌曲)。从第三周开始,班主任必须组织学生站队齐唱校歌出校;“少儿歌曲合唱比赛”由音乐教师负责演出内容和训练(可利用音乐课抽出一定时间进行训练)。

  美术期末检测,美术教师需按教科书学习内容组织学生上交形式多样的作品作为评价内容;按学校要求上交优秀作品并参加展出。

  10、教师要积极参加政治和业务学习,不断提高自身道德修养,严禁因考试成绩歧视、驱赶学困生,严禁体罚和对学生进行心理虐待,杜绝违背教师师德的现象发生。

  11、服从学校安排,积极参加上级教研部门组织的各项教研活动和培训,保证参加时间、次数和效果。

  12、继续实施学生评价改革。改变单一的评价模式,以“多元智能”为依据,实行多样化的学生评价。

  实施“优秀学生提名制”:期末“优秀人数”不限人数,由教导处根据期末成绩确定人选,班主任、科任教师和学生(该班赞同人数须达2/3)可结合学生日常表现予以否决;个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任教师一并提供该生的平时成绩报经教导处批准通过,但人数每班仅限一人。

  13、临近期末,及时征求全体教师对本学期教研教学工作的的意见和建议,分析、汇总后列入下学期工作日程。

  (三)教改教研

  1、积极参加区教研室组织的各项活动。

  2、坚持常年赛课,不断创新:文化课本学期要按课型一一赛课;在课堂教学中要开展各种竞赛活动。

  3、校长、教导主任坚持听推门课。

  (四)教师培训

  1、通过评教、教师自修等方式加强师德教育,树立教师良好形象;

  2、依据我校在近两年教学中暴露的问题,开展以“掌握学习法”、“四清”管理模式为主的研究实践,力求实效。做到学校培训和个人探究相结合。

  3、抓好新上岗教师培训,让她们挑大梁,脱颖而出。

  4、积极组织教师参加各级各类业务培训。

  5、教师读书笔记每周至少写七页。

  (五)高效课堂

  着力优化课堂教学,努力构建高效课堂,进一步提升教育教学质量。赛课活动以“赛出高效,赛出风采”为宗旨,为教师提供一个展示专业技能的平台。

  四、幼儿园

  1、作息时间与小学统一,每个工作日七课时;

  2、坚持小班以游戏为主、大班以做好一年级入学准备为重点;

  3、做好幼儿园幼儿的习惯养成及评估工作。

  五、控辍保学工作

  1、严格学生学籍管理。

  2、加强师德教育,杜绝体罚和“心罚”学生现象发生。

  3、组织教师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。

  六、放假安排

  中秋节:9月22日至24日放假调休共3天,9月19日(星期日)、25日(星期六)上班。

  国庆节:10月1日至7日放假调休共7天,9月26日(星期日)、10月9日(星期六)上班。

  20xx年1月26日至2月17日放寒假,共3周零2天。

  七、附件

  附件1:《杨邑中心小学教研教学活动安排表》

  附件2:《杨邑中心小学20xx—20xx学年度第一学期校历》

  八、其它

  未尽事宜,另行通知。

小学教学计划 篇5

  一、学生情况分析:

  一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。

  二、教学内容

  一年级下册总共10课,分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》,让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

  三、本期教学要求:

  1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

  3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

  4、培养乐观的态度和友爱精神。

  四、教学重难点:

  1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律,贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要,转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念,加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

  2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵,注意对学生人格成长的整体关怀,使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系,使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

  3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导,在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中,突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

  4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导,处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时,积极推动现代教学技术的应用。

  五、教学措施:

  1、以审美为核心,激发学生学习兴趣。

  2、师生互动,以学生自主学习为主。

  3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。

  4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。

  六、教学进度安排

  第一单元:春天 2课时

  第二单元:放牧 2课时

  第三单元:手拉手 3课时

  第四单元:长鼻子 2课时

  第五单元:跳起舞 2课时

  第六单元:咯咯哒 2课时

  第七单元:大海的歌 3课时

  第八单元:幸福生活 4课时

  第九单元:巧巧手 3课时

  第十单元:汪汪与咪咪 2课时

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