【精华】教学计划汇编9篇
日子如同白驹过隙，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的教学计划9篇，欢迎大家分享。
教学计划 篇1
一、教材概况：
本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，工作计划《劳技课教学计划》。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：
本学期我担任的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟悉这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学要求
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：
根据本学期
五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。
{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
教学计划 篇2
指导思想：
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识；同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
目标：
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求扰茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
具体安排：
9月
干净漂亮的教室
大家来做操
洗洗小手
找找携物
小手帕
熊猫滚球
10月
」后漱口
拖小猪
保健老师好
有趣的尾巴
」菜真好吃
铃儿响叮当
11月
安安全全玩滑梯
蚂蚁搬豆
我们都来学学坐
携物来做操
看看我们的身体
玩玩皮球
12月
走走斑马线
好玩的圈
白白的牙齿
大风和树叶
学习解放军
准备过冬
1月
打针、吃药我不怕
小乌龟运粮
送携物去玩
不怕冷的大衣
暖暖的太阳
教学计划 篇3
指导思想
通过安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
学生情况分析
模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。
教学目标
1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
教学措施
1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
教学安排
略
教学计划 篇4
一、班况分析
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对学生生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分学生这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。学生们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送学生入托也有着种种顾虑和担心，怕学生生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们老师首先要做的就是稳定学生的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：
⑴与老师间建立良好的感情，让每个学生天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养学生初步的社会交往。
2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起学生愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教育教学
本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康：
(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;
(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;
(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;
(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;
(5)能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;
(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;
(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;
(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;
(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;
(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;
(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;
(6)在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：
(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：
(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
具体做到:
1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是
(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
六、家长工作
(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
教学计划 篇5
一、学情分析：
学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在一年级，学生对《弟子规》的内容 有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课 堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教材分析：
（一）、教学目的要求：
本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品 味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而 陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
（二）、教材结构：
本册教材包括蒙书诵读、民间传说、历法与生肖、诗词诵读（一）、娱乐体育、曲艺与杂技、诗词诵读（二）、中华河流、政治人物、诗词诵读（三）共十个单元，35个课时。
（三）教材编排原则：
本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交 流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：
1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。
2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。
三、教学中应注意的问题：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要 培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
四、教具准备：
多媒体，课件等
五、教法学法：
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
六、教学时间安排：
每课均一课时。
教学计划 篇6
一、培养目标
根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，并结合现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代医学伦理为一体，昆明医学院成考口腔医学专业专升本教学计划(二年制)。培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级口子腔医学人才。
二、基本要求
通过本专业的学习，要求在牢固掌握基础理沦、基础知识和口腔专业基本技能，并能掌握口腔专业的新理论、新技术。能够运用所学知识防治口腔常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步外理；能够较熟练地运用现代诊疗手段，诊治少见的疑难病症，成人高考《昆明医学院成考口腔医学专业专升本教学计划(二年制)》。突出外语和计算机文化基础教育，要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力。
三、主干学科
基础医学、临床医学、口腔医学。
四、主要课程
临床应用解剖学、、临床生物化学、临床病理学、临床药理学临床免疫学、诊断学、口腔内科学、口腔外科学、口腔解剖学、口腔修复学
五、修业年限
二年。
昆明医学院继续教育学院
教学计划 篇7
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以全国职业教育工作会议精神为指针，培育和践行社会主义核心价值观，扎实开展学习讨论落实活动，围绕“德育为先、产教融合、服务发展、促进就业”的办学主题，完善“改革治校、科学治校、依法治校、民主治校”的治理结构，加强“安全管理、后勤服务、就业指导、招生宣传”的保障体系建设，推进“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四个育人工程，走内涵式发展的路子，让同学们接受有质量的教育，办人民满意的学校，培养更多德智技体全面发展的技术技能人才。
二、重点工作
1、加强领导班子建设，打造创新型、年轻化、素养高、执行力强的行政领导班子队伍，行政领导班子建设和系部制改革统筹考虑。
2、加强督查考核工作，完善各项制度，严明各项纪律。新修订考核制度、考勤制度、目标责任制奖励办法、文明奖发放办法等，抓好学校八项规定、预算管理、物品采购议标等制度的落实。
3、全面深化各项改革。包括教学改革、德育改革、督查考核制度改革、职称评审打分办法改革、绩效工资改革、系部制改革、教辅量化定岗改革等。
4、加强德育工作。坚持以德为先，深入开展社会主义核心价值观教育，开展中华优秀传统文化教育，开展职业精神教育，开展法律教育，明年拟安排以下活动：全校教职工猜灯迷活动、三八节感恩教育活动、清明节扫墓活动、每个学期一次的校园文化艺术节、淘宝交易活动、学生外出社会实践活动、五四青年节活动、教师节活动、新生集中教育训练活动、队列比赛、班歌比赛、《弟子规》诵读活动比赛、班级健美操比赛、班级联欢活动、各类知识竞赛等。
德育类素质课程严格按照教育部的要求开足，并增加我校的特色德育课程。加强课外活动、社团活动，创造条件，晚自习时间开放电子阅览室和实训场所。推进学生实践周活动的开展。进一步落实联班联生制度、全员德育渗透制度、违纪学生处理制度、德育量化考核制度、班级量化考核制度、纪律巡查制度、学生在校情况核查制度。进一步加强心理健康教育，加强学生外出实践活动，加强班级文化建设，加强两操管理、卫生管理。
德育教研组要发挥研究德育工作的作用，研究适合我校的德育教学。要全员抓育人，开展好全员德育渗透工作，家访工作要常态化。要打造一流的学生宿舍，德育工作在全省中职学校进入领先水平。
5、提升教学质量。积极推进系部制改革，推进产教融合、校企合作，建设厂中校、校中厂，加强实习、实训工作，实现五个对接，推进学徒制。加强专业建设和实训基地建设，为学生学习创造更好的条件。要加强教师队伍建设，加强教师外出考察、培训，建立专业教师人才库，稳定外聘教师队伍。加强课堂改革，用生动活泼的形式开展教学，推进课程体系建设。加强教学规范化管理，从教学计划、教学规范、教学管理、教学研究、教学检查、教学考核等方面加强教学工作。在省市技能大赛和对口升学中实现新突破，全面提升教学质量。
6、加强招生和培训工作，招生工作要及早策划，明年招生确保完成600人的高质量招生任务；力争完成300人的短期培训，并积极创造条件，实现短期培训常态化。
7、加强安全管理，为学生安全提供保障。加强安全学习、安全管理、安全检查，规范安全档案、安全日志，落实好安全工作全员职责和安全工作的“一岗双责”制度，所有活动全部制定安全工作应急预案，做到全年安全无事故。
8、加强后勤服务工作，为学生的学习、生活创造优良的环境。要创新和改革后勤服务体系，包括食堂管理、超市管理、供暖、供水、维修、物品采购、资产管理等，为全校师生提供一流的服务。
9、加强学籍管理和资助工作，加强技能鉴定工作，改革学生综合素质评价办法，推进教育教学质量的提升。公开、公平、公正评选学生助学金。
10、全面加强校园文化建设，加强校报、网站、微信平台管理，搞好《逐梦职教》年度书籍、校志编撰工作，上半年完成校志编撰工作。组建好大合唱团、《弟子规》诵读队、动感舞队、二胡队、健美操队等。
三、重点工程
根据学校财力情况，积极创造条件，分批安排以下工程：
1、实训楼建设及配套工程。
2、完成食堂设施、学生宿舍设施、热水供应及澡堂等设施的配套。
3、实训楼文化全覆盖工程和监控全覆盖工程。
4、完成国家级机电专业实训室装备。
5、按照省财政厅、教育厅的要求，完成扶持的实训基地建设。
6、葡萄文化园建设工程。
7、新建电子阅览室。
8、积极推进集中供热、供汽工程。
9、完成光缆扩容。
10、污水处理工程。
四、其它
积极协调解决教职工宿舍问题。
教学计划 篇8
教学目标：
知识目标：①知道行为、后果是多样而复杂的;②理解行为与后果的关系
能力目标：①通过学习，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的.能力;②初步学会运用辨证思维方法，在比较复杂的社会生活中做出正确选择
情感态度价值观目标：①体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责;②能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;③树立关爱他人、关心社会的意识
教学重点：行为与后果的关系
教学难点：行为与后果关系的多样性
教学过程：
一、学而时习之(共同探究学习新知，了解行为与后果关系)
(一)讨论海因茨的故事(课堂教学的背景铺垫和内容的逐渐生成)
教师引导：此时的海因茨非常犹豫、矛盾。为什么?
海因茨偷和不偷到底会产生哪些后果?(分组讨论后回答)(板书—--后果)
这个故事最美好的结局是什么?并谈谈理由。(分组讨论后回答)
教师提问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗?(学生回答)(板书----行为)
(二)关于行为与结果的关系
1、关于行为
教师提问：海因茨的目的只有一个，但是他可能采取的行为是：多样的。那么这些行为是不是都可以采用的呢?为什么?(学生讨论)
结论：也就是说人们的行为不仅是多样的，而且是复杂的，请同学们浏览课本78页第1、2段。
2、关于后果
承上启下：在人们日常生活中，不仅行为是多样而复杂的，行为导致的后果也是多样而复杂的。
在教师引导下，学生分析海因茨故事中可能产生的各种后果。
结论：后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会;有的的可预测的，有的是出人意料的;有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。
3、行为与结果的关系
教师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应该有哪些?(分组讨论后回答)
二、吾日三省吾身
1、自我反思：(引导学生自我反思并进行行为指导)
近期一个行为已产生或可能产生的后果
2、情感升华：(引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感)
教师提问：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体(班级、学校)、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。
回顾：神舟六号升空时刻。
小结：“神舟六号”载人宇宙飞船成功发射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙，进一步提高了国际地位、增强了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果，也是激励每个中国人不断追求梦想的伟大行为!
3、请同学们用一句话来总结学习这节课的收获。
三、履而行之乃足佳(行为作业)
尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有积极意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为……)。行为与后果的关系教案
教学目标：
知识目标：①知道行为、后果是多样而复杂的;②理解行为与后果的关系
能力目标：①通过学习，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;②初步学会运用辨证思维方法，在比较复杂的社会生活中做出正确选择
情感态度价值观目标：①体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责;②能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;③树立关爱他人、关心社会的意识
教学重点：行为与后果的关系
教学难点：行为与后果关系的多样性
教学过程：
一、学而时习之(共同探究学习新知，了解行为与后果关系)
(一)讨论海因茨的故事(课堂教学的背景铺垫和内容的逐渐生成)
教师引导：此时的海因茨非常犹豫、矛盾。为什么?
海因茨偷和不偷到底会产生哪些后果?(分组讨论后回答)(板书—--后果)
这个故事最美好的结局是什么?并谈谈理由。(分组讨论后回答)
教师提问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗?(学生回答)(板书----行为)
(二)关于行为与结果的关系
1、关于行为
教师提问：海因茨的目的只有一个，但是他可能采取的行为是：多样的。那么这些行为是不是都可以采用的呢?为什么?(学生讨论)
结论：也就是说人们的行为不仅是多样的，而且是复杂的，请同学们浏览课本78页第1、2段。
2、关于后果
承上启下：在人们日常生活中，不仅行为是多样而复杂的，行为导致的后果也是多样而复杂的。
在教师引导下，学生分析海因茨故事中可能产生的各种后果。
结论：后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会;有的的可预测的，有的是出人意料的;有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。
3、行为与结果的关系
教师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应该有哪些?(分组讨论后回答)
二、吾日三省吾身
1、自我反思：(引导学生自我反思并进行行为指导)
近期一个行为已产生或可能产生的后果
2、情感升华：(引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感)
教师提问：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体(班级、学校)、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。
回顾：神舟六号升空时刻。
小结：“神舟六号”载人宇宙飞船成功发射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙，进一步提高了国际地位、增强了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果，也是激励每个中国人不断追求梦想的伟大行为!
3、请同学们用一句话来总结学习这节课的收获。
三、履而行之乃足佳(行为作业)
尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有积极意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为……)。
教学计划 篇9
一、适用专业
本课程标准适用于机电技术应用专业。
二、课程性质
本课程是机电技术应用专业一门实践性非常强的专业基础理论课，也是一门加工制造大类专业必修的专业基础课。
三、课程作用
首先，学生通过本课程标准所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能；其次，通过本课程的学习，可为学生学习后续课程、专业知识与专业技能、考取中级维修电工等级证书等奠定基础知识和基本技能，也为今后从事工程技术工作和职业生涯发展奠定一定的理论基础；第三，通过学习与实践，学生可以认识电工技术与电子技术的基本历史和发展趋势，以及认识电工技术、电子技术与生产发展之间的密切关系。
四、课程总体教学目标
本课程在教学过程中注重体现以人为本教学理念，采用理实一体、行动导向教学模式。同时，在教学过程中贯彻以学生为主体，教师为主导的教学思想，注重培养学生的职业能力和职业素质，并通过本课程的学习和实践，实现对学生在专业能力、方法能力及社会能力方面的全面培养。
1．专业能力
（1）掌握直流电、交流电、磁性材料及常用元器件的基本概念、基本定律，学会直流电路和交流电的分析和计算方法，并将学会的基本知识和技能用于解决生产和生活中的实际问题。
（2）提高正确使用常用电工电子工具、仪器仪表（如电流表、电压表、万用表、直流单臂电桥、示波器等）的能力；
（3）掌握基本电学量（如电阻、电流、电压、电功率、电能）的测量和常见元器件的识别、测试及质量判别；
（4）具有正确识读和分析简单常用电工电子电路图，并完成有关电路参数的计算； （5）具有安装、调试和检测简单电工电子电路的能力。 2．方法能力
（1）培养学生自主学习及掌握正确的学习方法；
（2）培养学生谦虚好学、勤于思考、做事认真的良好作风； （3）培养学生正确分析问题和解决问题的能力；
（4）培养学生形成良好的信息素养以及获取相关信息的能力。 3．社会能力
（1）培养学生的沟通能力及团队协作能力；
（2）培养学生形成勇于创新、爱岗敬业、踏实肯干、吃苦耐劳、严谨细致、有责任心的工作作风；
（3）培养学生的质量意识、安全意识、环保意识和工程意识。
五、课程的设计思路
科学地和详细地分析毕业生就业岗位群及其典型工作对电工电子技术与技能课程相关内容的基本要求，是确立课程内容知识点和基本技能的关键，也是开发行动导向课程体系的重要手段和特征。
目前，中职机电技术应用专业的毕业生主要面向的就业行业和岗位群是：电工电子设备生产企业和经营单位，从事一般电工电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电工电子产品、元器件的采购和销售工作。此外，还可以从事与发电、供电和维修电工相关的行业或企业的工作。
通过对机电技术应用专业毕业生的就业岗位及其典型工作内容的调研和综合分析，再结合电工电子技术与技能课程的性质、作用及教学目标。本课程标准的设计采用行动导向、理实一体等教学模式，对课程的内容和形式进行创新设计，课程标准设计的基本思路是：
（1）合理整合学科式课程中的相关知识与技能，按照行动导向教学模式构建课程体系，突出理论知识与实践的紧密结合，借助理实一体化教学模式的要求，突出实践教学环节，体现“做中学，做中教”思想，促进学生职业素质和职业能力的进一步提高.
（2）在课程标准呈现形式上，注重文字精练、描述准确、图表形象直观。
（3）在课程内容上，注重更全面、更详细地将课程标准中涉及的内涵与要素表达得清楚，以便更好地体现课程标准的规范性、可操作性和指导性，更好地满足教师高效地组织教学、撰写电子教案及组织与课程建设相关的工作。
（4）体现教科研意识，注重将课程标准的制订、实施、教学质量监控与评价、修改与完善纳入一个完整的闭环管理体系，不断地提高课程建设质量和教学质量，体现科学发展和可持续发展。
六、课程内容总体描述
机电技术应用专业电工电子技术与技能课程内容的总体描述包括“课程基本情况”、“课程教学目标”、“课程教学内容学时安排”以及“课程内容教学要求”等。
1．课程基本情况（见表１）
２．课程教学目标（见表２）
3．课程教学内容学时安排（见表3）
注1：“学习情境1”、“学习情境2”、“学习情境3”等，可表述为“任务1”、“任务2”、“任务3”等； 注2：“学习情境1”、“学习情境2”、“学习情境3”等应尽量以2、4、6学时为单元进行设计，这样便于集中进行一个完整项目的教学、任课教师共同编写电子教案及高效享用研究成果等。
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