语文教案

语文教案[优]

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的语文教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文教案 篇1

　　【学习目标】

　　1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。

　　2、了解课文的记叙线索，理解重点句子的含义。

　　3、分析人物形象，把握文章中心，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。

　　【学习重难点】

　　1、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。

　　2、 理解重点句子的`含义。

　　【学习流程】

　　预习导学

　　1、 给加点字注音：

　　掳去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 诘问 （ ）

　　惧惮（ ） 粗拙（ ） 疏懒（ ） 惊骇（ ）

　　2、课文围绕长妈妈写了哪几件事? 哪些略写？哪些详写？

　　略写：

　　详写：

　　学习研讨

　　3、根据你对课文的理解，阿长是一个怎样的人？（提示：可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说；可以用课文中的词句，也可以自己概括。）

　　4、作者对阿长的感情怎样？在课文中划出有关词句。

　　5、作者在文中为什么要花大量笔墨写他如何“憎恶”“讨厌”阿长?

　　6、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映?表现了“我”怎样的心情? 你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?

　　7、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”?

　　8、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。

　　拓展学习

　　9、课文写阿长买《山海经》的笔墨并不多，这就给我们留下了一个想象的空间，大家想象一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的?请以《阿长买〈山海经〉》为题，写一篇 300字左右的想象短文。

　　10、假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说些什么？

语文教案 篇2

　　教学分析：

　　课文介绍了法布尔小野外第一次探索昆虫世界的故事。第一自然段写法布尔出生地的环境和各种生物唤起了他的好奇心。第二自然段写一天傍晚虫子的叫声引起了法布尔的好奇。第三自然段紧接上文写了法布尔“不灰心，一定要弄个明白”。第四自然段交代了“后来，法布尔成了世界有名的昆虫学家”。第一、二、三自然段的内容与第四自然段的内容可以构成“因果关系”。

　　教学重点：

　　了解课文内容，认识问号。

　　教学目标：

　　知识目标

　　学会8个生字，5个认读字。能正确读写9个词语。认识“牛字旁”，学习新笔画“竖折撇”。

　　能力目标

　　能正确、流利地朗读课文。背诵第一自然段。能读出疑问句的语气。能写出一句问话，并正确使用问号。

　　情感目标

　　了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的'愿望。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　一、导入。

　　1、你们还知道哪些名人小时候的故事吗？给同学们讲讲。

　　2、今天我们一起来认识认识小法布尔好吗？

　　二、初读课文。

　　1、自由读3遍，注意读准字音。

　　2、互相读，评议。

　　3、再读读，读得更流利。

　　4、指名读，评议。

　　三、了解课文内容。

　　1、读读第一自然段，说说你知道了什么？

　　2、村里什么样儿？读读。

　　3、读2、3自然段，发生了一件什么事儿？

　　4、用书上的话或自己的话说说这件事儿。

　　5、读这两个自然段，你有什么感受？

　　6、你为什么会有这种感觉？想象力丰富。

　　7、你应该向他学习些什么呢？

　　8、到底是什么声音？

　　9、介绍纺织娘。

　　10、读最后一段，想：为什么他能成为世界有名的昆虫学家。

　　四、感悟。

　　1、读课文，注意读好问句。

　　2、读出感情。

　　第二课时

　　一、复习。

　　1、拼音：d sh j l w ch y in an eng ing

　　2、旧字：牛去几立日是生忽

　　3、认识新笔画“竖折撇”。

　　4、认识新偏旁“牛”。

　　二、识字。

　　1、识字“事”。

　　A．读拼音。

　　B．讲解笔画。

　　C．组词语。事情、事物……

　　D．讲解字的结构。

　　E．指导书写。

　　2、识字“物”。

　　A．读拼音。

　　B．讲解笔画。

　　C．组词语。事物、物品……

　　D．讲解字的结构。

　　E．指导书写。

　　3、识字“利”。

　　A．读拼音。

　　B．讲解笔画。

　　C．组词语。利用、胜利……

　　D．讲解字的结构。

　　E．指导书写。

　　三、自主学习。

　　1、自学其余生字。

　　2、信息反馈。

　　3、指导书写。

　　4、互相检查。

　　四、巩固。

　　1、读生字及认读字。

　　2、朗读课文。

语文教案 篇3

　　教学目标：

　　理解诗歌内容，树立保护生态环境的意识，懂得保护环境从自己做起，从身边的小事做起。

　　教学重难点：

　　培养学生保护环境，与大自然和谐相处的意识。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1、教师启发谈话：同学们，是谁给你生命，把你带到这个世界上来的呢?(妈妈)我们每个人都有自己的妈妈，可你们想过吗，我们人类有一个共同的妈妈，她孕育了世界万物，是生命的摇篮，她是谁呢?(地球)是啊，地球是我们的妈妈，我们每天都生活在地球上，可你们对她又了解多少呢?今天就让我们一起走近地球妈妈。

　　2、板书课题，学生齐读课题。

　　二、新课教授

　　1、理解课题：

　　①从课题中你了解到什么?

　　②为什么要强调只有一个?

　　2、学习课文第一部分(1小节)：

　　①齐读第一小节，这一小节运用了什么手法?

　　②这样写有什么作用?表达了作者怎样的思想感情?

　　3、学习课文第2部分(2-6小节)：

　　a、2、3、4小节

　　①自读课文，思考：文中哪些小节写了爱护地球要从保护环境做起?

　　②板书：保护环境。

　　③“在太阳和大地之间”“在南极和北极之间”是指什么?

　　④用自己的话说说“放飞美的希望”“栽下爱的花朵”的意思?

　　⑤齐读3、4小节，这两小节运用了什么修辞手法?

　　⑥读3、4小节时，你头脑中出现了什么画面?

　　⑦仿照3、4小节的句式说句子。

　　b、5、6小节

　　①概括5、6小节的意思。(板书：和谐共处)

　　②用自己的话说说对5、6小节的理解。

　　4、学习课文第3部分(7小节)

　　①“蓝的眼睛，黑的.眼睛”是指什么?

　　②用自己的话说说这一节的意思。

　　三、课堂小节

　　通过这节课的学习，我们知道这是一首优美的充满美好希望的抒情诗，每一个小节都是一个希望，一个与大自然和谐相处的希望，老师希望你们从现在开始，从自己做起，从小事做起，不要让水龙头白白流水，不在房间时，不开电灯、电视，不把没用完的毕节本扔进垃圾桶，因为我们只有一个地球，它的资源是有限的，这样做不仅是为我们自己着想，也是为我们的后代着想。

【语文教案】相关文章：

语文《石榴》教案10-28

语文园地教案12-25

有关语文的教案10-28

语文备课教案10-04

语文教案02-14

（精选）语文教案10-29

语文下册教案10-08

语文的设计教案09-21

语文《荷花》教案09-19

语文教案（经典）02-25