中班美术教案

时间：2026-04-20 06:40:03 教案

【精选】中班美术教案四篇

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】中班美术教案四篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。

　　2、感受有规则图案所表现出的美，体验动手操作的乐趣。

　　3、培养幼儿发现美、创造美的能力。

　　活动准备：胡萝卜、黄瓜、蒜苗等蔬菜的切片

　　课件：蔬菜拼盘；

　　实物：蔬菜拼盘一次性盘子

　　活动过程

　　一、引起兴趣，认识几种蔬菜及蔬菜切片

　　1、“今天,我要带你们来做一次大厨师，去做一种好吃又好看的菜。你们喜欢吃蔬菜吗？喜欢吃什么蔬菜？”

　　2、请幼儿再认几种蔬菜及蔬菜切片

　　（1）小朋友们，你们认识了那么多蔬菜，现在，我把他们切成了一片一片的，叫切片。看看谁能猜出它的名字？”

　　（2）原来，蔬菜可以切出这么多不同的样子，那现在我用这些切片做了一盘菜，一起来看看吧。

　　二、欣赏蔬菜切片花盘

　　1、引导幼儿欣赏切片花盘

　　（1）“好看吗？这个漂亮的蔬菜切片花盘是用哪些蔬菜切片拼出来的呢？这些蔬菜是怎样摆放的'？”

　　（2）小结：每盘菜摆放时，中间有中心点，就是一个五角星；第二圈用蔬菜的几个图形摆放成对称的图案；最外面用一种蔬菜围了一圈。

　　（3）除了这些有规则的花盘，我们还可以用切片变成小动物呢，一起来看看。

　　（4）取名：这么漂亮的菜，咱们给它起个名字吧！老师也给它起了一个名字，叫切片花盘。看了这么漂亮的切片花盘，小朋友想不想自己动手来做一个更漂亮的切片花盘呢?”

　　2、引导幼儿欣赏切片花盘（课件）请幼儿观看大屏幕，引导幼儿知道用蔬菜切片拼出好看的造型时，先要想好自己要拼什么东西，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，最后在盘子四周用蔬菜摆放成对称的花边图案做装饰。

　　3、幼儿间互相讨论：你打算用哪些蔬菜切片来做切片花盘呢？你要做一个什么样的切片花盘？

　　4、鼓励幼儿拼出和老师不一样的蔬菜切片花盘，请你先用桌子上的湿毛巾把小手擦干净，然后用切片拼出既漂亮又和老师不一样的蔬菜切片花盘来。

　　四、制作蔬菜切片花盘，教师巡回观察指导

　　1、幼儿自由选择蔬菜切片进行拼摆。

　　2、幼儿自由选择一个盘子，拼摆“切片花盘“。教师提醒幼儿注意蔬菜颜色、形状的搭配。

　　3、鼓励幼儿创造性地拼出自己喜欢的蔬菜切片花盘“你可以开动小脑筋，拼出和别人不一样的漂亮蔬菜切片花盘。”

　　4、及时肯定有创意的幼儿。（每盘菜摆放得有规则，颜色搭配地很漂亮，营养丰富）

　　五、欣赏与评价作品

　　1、请幼儿将做好的切片花盘拿在手上上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍：你做了什么样的花盘？

　　2、教师小结：原来蔬菜可以做出这么漂亮的切片花盘，而且蔬菜里含有多种维生素，我们应该多吃蔬菜，这样小朋友身体才会健康，长得高、长得壮，而且越来越漂亮。

　　活动反思

　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的桥梁，了解桥梁的结构特征。

　　2、尝试用绘画的形式表现自己心中的桥梁。

　　3、感受当设计师，设计桥梁的成功感。

　　活动准备：

　　1、桥梁的图片若干。

　　2、白色铅画纸，彩色笔，五角星若干

　　活动过程：

　　1、欣赏桥的图片，了解不同桥梁的主要特征。

　　――教师：这是什么?这座桥是什么样子的?你见过哪些桥?它们什么地方不一样?这些桥梁有什么作用?

　　――教师可以向幼儿介绍几座知名的桥梁，重点引导幼儿观察桥梁的外形构造。

　　――启发幼儿说说：你最喜欢哪一座桥，为什么?

　　――教师：小朋友都是未来的设计师，现在我们要举办一个“未来桥梁展览会”。设计师们，你想设计一座什么样的桥呢?它有什么特殊的用处?

　　――教师通过隐性示范的方式，激发幼儿的兴趣。

　　教师：如果我是设计师，我要设计一座由机器人管理的大桥，上面有机器人警察维持交通，检查过往的`车辆，惩罚不受规则的司机。

　　2、幼儿设计桥梁，教师鼓励幼儿设计和别人不一样的桥梁。

　　3、展览幼儿作品。

　　――请幼儿介绍自己设计的桥梁及其独特之处，举办桥梁图片展让幼儿评选出自己最喜欢的桥梁，教师在画面上贴上一面小红旗。

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.初步了解贺卡的种类和功能。

　　2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

　　3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

　　4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）

　　活动过程：

　　一、直接引出课题新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

　　二、基本部分

　　1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的`话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧！

　　2.分步骤讲解制作过程：

　　（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

　　贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

　　（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

　　那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

　　3.幼儿作画，教师巡回指导。

　　三、结束部分：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?

　　活动反思：

　　教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。