小班游戏包糖果教案及反思（精选10篇）
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班游戏包糖果教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班游戏包糖果教案及反思 1
一、活动目标：
1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、感受游戏的乐趣。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
6、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
二、活动准备：
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。
3、泡沫块，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程：
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。
师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的.方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。
（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）四、活动延伸：
在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。
小班游戏包糖果教案及反思 2
活动目标：
1、学习包糖（用废报纸包物品）的方法。
2、体验环保活动的乐趣。
活动准备：
1、实物糖果。
2、做“糖果”用的易拉罐，足够的废报纸。
活动过程：
1、情感导入，激发兴趣。
教师出示实物糖果，引导幼儿与糖果宝宝打招呼，告诉小朋友们糖果宝宝想要一个糖果爸爸。请小朋友们帮个忙，你们愿不愿意啊！
2、了解废物再可以利用，萌发环保意识。
（1）教师介绍材料：出示废报纸与空易拉罐。
组织幼儿进行讨论：说说平时哪里见过它们吗？有什么用？幼儿根据自己的生活经验进行讨论。
教师小结幼儿讨论的内容。
（2）提问：这些看过的'报纸和吃剩下的空易拉罐还可以有什么用吗？你平时有玩过它们吗？（帮助幼儿了解废物可以再利用）
（3）小结：每一样东西都是宝贝，在平时的生活中我们不要随手丢弃它们，要学会珍惜它们。
3、学习制作“糖果爸爸”。
（1）“小糖果想要一个糖果爸爸。这个糖果爸爸呀，比别的糖果都要大，比别的糖果都要甜，比别的糖果都要神气，我们一起来做一个超级大的糖果爸爸。”
（2）幼儿自己探索制作的方法。
（3）展示幼儿的作品，让幼儿从相互观赏和个别介绍中了解制作的方法。
（4）请幼儿再次练习制作，巩固学习到的技能。
4、体验环保活动的乐趣。
师：比一比谁的糖果爸爸最神气，哪个小朋友最能干呀？我们小朋友可真能干！来，我们把糖果宝宝和糖果爸爸一起送给娃娃家的宝宝吧！
小班游戏包糖果教案及反思 3
教案目标：
1、学习包糖果的技能。
2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。
教案准备：
1、操作材料，橡皮泥，一盘糖。
2、录音机、磁带
教案过程：
1、猜猜老师带来了什么?出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”
“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”
2、请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的.中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。
3、交代要求，开始操作。
教案目标2：
(1)在操作时，提醒用正确的方法。
(2)包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
(3)展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。
小班游戏包糖果教案及反思 4
活动名称：包糖果
活动目标：
1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。
2、激发幼儿喜欢包糖果的.念头，感受包糖果的快乐。
活动准备：
各种颜色皱纹纸，双面胶、扭扭棒
活动过程：
一、引出课题
1、小朋友，你们喜欢吃糖果吗？那老师就变、变、变，变出大糖果，
2、今天，糖果宝宝有点不开心了，为什么呢？原来是因为它的小伙伴太少了，怎么办呢？（幼儿自由畅谈）
二、尝试操作
1、认识材料。请幼儿用自己喜欢的方法把糖果包装起来，
请一至二位幼儿示范，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？
2、现在让我们一起帮助糖果找小伙伴吧！
三、制作糖果
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、鼓励幼儿自己动手制作大糖果。
四、设计糖果宝宝的花衣服
幼儿用小粘纸装饰包好的糖果。
五、结束活动
哇！糖果宝宝今天真开心，小朋友帮助它找到了这么多的小伙伴。
小班游戏包糖果教案及反思 5
教学目标：
1、练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
教学准备：
教具：糖果、小石块、玻璃球等小型块状物，手工剪刀、小木棍等。
教学设计：
一、激趣引入。
1、师出示带来的糖果，请学生观察。
2、说一说：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？
3、想一想：如果你去买糖果，你会挑什么样的？为什么？
二、欣赏。
1、师生共同欣赏示范作品。
2、糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？
3、糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的`糖果？
三、创作。
1、讨论：要完成本课作业应该按怎样的次序？
2、自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？
3、剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
4、涂画：涂上喜欢的图案和色彩。
5、包扎：包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？）
四、糖果展示会。
1、把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？
2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。
反思：
《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课，课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。
小班游戏包糖果教案及反思 6
一、活动目标
学习用彩纸包裹糖果的方法，锻炼幼儿的动手能力。
培养幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的喜悦。
让幼儿在游戏中感知糖果的形状、颜色等特征。
二、活动准备
各种颜色的彩纸、橡皮泥、糖果若干（用于示范）。
欢快的`音乐。
小熊玩偶一个，布置 “小熊糖果店” 场景。
三、活动过程
导入
教师带着小熊玩偶出场，告诉幼儿小熊的糖果店缺货了，需要小朋友们帮忙制作糖果。
播放欢快音乐，带领幼儿进入 “小熊糖果店” 场景，激发幼儿兴趣。
示范讲解
教师拿出一张彩纸和一块橡皮泥，示范包糖果的方法。
边示范边说：“小彩纸，平铺开，小泥团，放中间，上面纸，往下盖，下面纸，往上包，左边右边扭一扭，我的糖果包好啦。”
幼儿操作
给每位幼儿发放彩纸和橡皮泥，让幼儿尝试包糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握包糖果的技巧，鼓励幼儿大胆创作。
展示分享
幼儿将包好的糖果放在展示台上，互相欣赏。
请幼儿说一说自己包的糖果是什么颜色、什么形状的。
结束
将幼儿制作的糖果送给小熊，小熊表示感谢。
教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和出色表现。
四、教学反思
在本次活动中，幼儿的参与度较高，对包糖果的活动表现出浓厚兴趣。通过示范和指导，大部分幼儿能够掌握包糖果的基本方法，动手能力得到了锻炼。然而，在活动过程中也存在一些不足之处。例如，在材料准备上，部分彩纸较薄，幼儿操作时容易破损；在指导幼儿时，对个别动手能力较弱的幼儿关注不够。在今后的活动中，我会更加精心地准备材料，充分考虑幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的帮助和指导，让活动更加完美。
小班游戏包糖果教案及反思 7
一、活动目标
引导幼儿学习 5 以内的数数，能手口一致地点数。
通过包糖果游戏，让幼儿感知数量与物体的对应关系。
培养幼儿的观察力和专注力，体验数学游戏的乐趣。
二、活动准备
画有 1 - 5 不同数量圆点的糖果包装袋若干。
相应数量的糖果（如糖果贴纸或小糖果实物）。
货架场景布置。
三、活动过程
参观糖果店
教师带领幼儿来到布置好的 “糖果店”，让幼儿观察货架上的.糖果包装袋。
提问：“小朋友们，看看这些糖果袋上有什么呀？” 引导幼儿发现圆点。
按点装糖
教师示范：拿起一个有 3 个圆点的糖果袋，边数圆点边拿 3 颗糖果放进袋子里，说：“袋子上有 3 个圆点，我就放 3 颗糖果。”
请个别幼儿上前尝试，其他幼儿一起数数，检查是否放对。
幼儿分组操作，根据糖果袋上的圆点数量装糖果。
糖果上架
教师引导幼儿将装好糖果的袋子放到对应圆点数量的货架格子上。
如：有 1 个圆点的糖果袋放在标有 1 的货架格子上。
检查验证
教师和幼儿一起检查货架上的糖果袋是否摆放正确，再次巩固幼儿对数量的认识。
四、教学反思
本次活动以游戏的形式让幼儿学习 5 以内的数数，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与。通过按点装糖和糖果上架的环节，幼儿较好地感知了数量与物体的对应关系。但在活动中也发现，部分幼儿在点数时容易出错，手口不一致。在今后的教学中，应增加更多的数数练习活动，采用多样化的方式，如利用生活中的物品让幼儿数数，提高幼儿的数数能力和手口协调能力。
小班游戏包糖果教案及反思 8
一、活动目标
培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社交能力。
让幼儿在合作包糖果的过程中体验快乐，增强自信心。
引导幼儿学会分享，懂得关心他人。
二、活动准备
每组若干张糖果包装纸、一大盘糖果（可食用）。
小篮子若干。
三、活动过程
分组
将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 名幼儿。
向幼儿说明今天要一起合作包糖果，为好朋友准备礼物。
合作包糖
每组幼儿围坐在一起，教师发放糖果和包装纸。
鼓励幼儿互相帮助，一起包糖果。如有的幼儿负责拿糖果，有的幼儿负责递包装纸，有的幼儿负责包糖果。
教师巡回观察，引导幼儿学会沟通和协作，对合作好的小组给予表扬。
分享糖果
每组幼儿将包好的'糖果放在小篮子里。
教师带领幼儿将糖果送给其他班级的小朋友或幼儿园的工作人员，说：“这是我们包的糖果，送给你吃。”
引导幼儿感受分享的快乐。
四、教学反思
在本次活动中，幼儿通过合作包糖果，合作意识和社交能力得到了一定的培养。大部分小组能够积极配合，共同完成包糖果的任务。但也有个别小组出现了争抢材料、意见不合的情况。这提示我在今后的活动中，要加强对幼儿合作技巧的引导，如如何倾听他人意见、如何协商解决问题等。同时，在分享糖果环节，幼儿充分体验到了分享的快乐，但在礼貌用语的使用上还需进一步强化，应多创造机会让幼儿练习。
小班游戏包糖果教案及反思 9
一、活动目标
初步让幼儿了解糖果的制作过程，丰富幼儿的生活经验。
锻炼幼儿的想象力和创造力，尝试制作不同口味、形状的 “糖果”。
培养幼儿对生活的观察力和热爱。
二、活动准备
不同颜色、质地的`彩泥（如超轻黏土）。
塑料刀、模具（如圆形、方形、心形等）。
图片或视频展示糖果制作过程。
三、活动过程
导入
教师播放一段糖果制作的视频，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道糖果是怎么做出来的吗？” 引导幼儿讨论。
讲解示范
教师拿出彩泥，向幼儿介绍可以用彩泥来制作 “糖果”。
示范用彩泥制作不同形状糖果的方法，如用模具按压出形状，或用手搓成圆形、方形等。
鼓励幼儿想象不同口味的糖果，用不同颜色的彩泥表示，如红色代表草莓味，黄色代表柠檬味。
幼儿创作
幼儿选择自己喜欢的彩泥，开始制作 “糖果”。
教师鼓励幼儿发挥想象，制作出独特的 “糖果”，并提醒幼儿使用工具时注意安全。
展示交流
幼儿将制作好的 “糖果” 放在展示区，互相欣赏。
请幼儿说一说自己制作的 “糖果” 是什么口味、什么形状的。
四、教学反思
本次活动让幼儿对糖果的制作过程有了初步了解，激发了幼儿的想象力和创造力。幼儿在制作 “糖果” 时，表现出了很高的热情，制作出了各种形状和颜色的 “糖果”。然而，在活动中，对幼儿制作 “糖果” 的创意引导还可以更深入，部分幼儿只是模仿教师的示范，缺乏大胆创新。在工具使用方面，个别幼儿对模具的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强指导。
小班游戏包糖果教案及反思 10
一、活动目标
增强幼儿的手部精细动作能力，提高手眼协调能力。
让幼儿在包糖果游戏中感受色彩的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的耐心和细心，体验手工制作的`乐趣。
二、活动准备
各种颜色鲜艳的糖纸（纸质或塑料）。
小珠子、小绒球等作为 “糖果馅”。
背景音乐。
三、活动过程
欣赏糖纸
教师将各种糖纸展示在桌子上，让幼儿自由观察。
引导幼儿说一说自己喜欢哪张糖纸，为什么，感受糖纸的色彩和图案美。
示范包糖果
教师拿起一张糖纸，放上一颗小珠子，示范包糖果的动作。
边包边说：“糖纸轻轻放，小馅放中间，上面折一折，下面折一折，左边扭一扭，右边扭一扭，漂亮糖果包好啦。”
幼儿操作
为幼儿发放糖纸和 “糖果馅”，幼儿开始包糖果。
播放轻柔的背景音乐，营造轻松的氛围。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握包糖果的动作技巧，提醒幼儿注意糖纸的颜色搭配。
作品展示
幼儿将包好的糖果挂在展示架上，互相欣赏。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，表扬幼儿的耐心和细心。
四、教学反思
本次活动通过包糖果的游戏，有效地锻炼了幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。幼儿在选择糖纸和包糖果的过程中，对色彩美有了一定的感受。但活动中也存在一些问题，如部分糖纸质地较硬，幼儿操作起来有困难；在活动时间把控上不够精准，导致部分幼儿没有充分完成作品。在今后的活动中，应根据幼儿的实际情况选择更合适的材料，合理安排活动时间，让每个幼儿都能充分参与并体验到成功的喜悦。
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