实用的小班儿歌教案

时间：2026-03-29 21:50:34 教案

实用的小班儿歌教案汇编五篇

　　作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班儿歌教案5篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小班儿歌教案汇编五篇

小班儿歌教案篇1

　　设计思路：

　　如果说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵鸟；如果说：大自然是一个迷，哪我们的孩子也必将是个思路敏捷的猜谜者。是呵，对孩子来说：自然界的日月星辰、云雾风雨都是哪么地多变和有趣；这种多变的自然现象促使了孩子们的探究兴趣，也激发了他们好奇、好问的天性。基于近阶段我们正在进行的主题活动内容：“春夏和秋冬”，为此我选择了“风风雨雨”这一活动内容。旨在通过这一内容地学习，进一步加深幼儿对这阶段主题内容的理解，使孩子通过该活动获得认知、情感、综合能力方面的`提高。

　　活动目标：

　　1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特征的理解。

　　2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、风、云、雨、雪图片以及相应的文字和字卡。

　　2、儿歌的伴奏录音等。

　　活动过程：

　　一、师出示图片，并用提问的方式，引导幼儿。

　　1、今天天气真好，哪我们看看这四幅图片，表现的是哪四种自然现象呢？

　　2、想一想、猜一猜这是什么汉字？师逐一出示“风、云、雨、雪”这四个汉字，幼儿认读数遍；师并将文字分别放在相应的图片下方。接着再认读“蛤蟆”两字，帮助孩子发准每一个字音。

　　二、教师组织幼儿讨论，了解认识各种自然现象，丰富幼儿的知识经验。

　　1、刚才我们认识了“风、云、雨、雪”这四种自然现象，你还知道哪些呢？

　　2、鼓励幼儿运用已有的经验说出“闪电、雷、雾、彩虹”等，师出示相应字卡；

　　并带领幼儿读一读。

　　3、师小结：小朋友真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道了这些自然现象的文字是怎样的。

　　三、阅读汉字及扩词讲述活动。

　　1、引导幼儿重点观察“雨”和“雪”有什么相似之处？（“雪”字上有雨字头）。

　　2、师引导幼儿进行简单的组词活动。如“风”字，问：你看到过什么样的风？你还知道有什么风？（大风、小风、狂风、暴风和龙卷风）等。

　　3、分别再出示“云、雨、雪”字，鼓励幼儿积极扩词。

　　四、学习游戏儿歌“风风雨雨”。

　　1、听赏一遍有趣的儿歌录音：“风风雨雨” 并出示儿歌全文。

　　2、幼儿跟老师一起边学念边表演儿歌2~3遍。

　　五、游戏活动：风风雨雨

　　1、教师简单地讲解游戏规则：大家要看老师出示的汉字卡片，读出汉字，并说出是什么来了，当老师说到最后一个字时，孩子可任意摆一个姿势，不能说话也不能动，谁动了，老师就轻轻地拍他一下，该幼儿就停止游戏一次。鼓励幼儿用肢体动作进行大胆表现。

　　2、要求幼儿能仔细地观察老师手中的字卡，能根据字卡迅速地变化游戏中的动作，表扬部分幼儿大胆形象地用肢体动作进行的游戏表现。

　　附儿歌：风风雨雨

　　风来了，雨来了！

　　云来了，雪来了！

　　蛤蟆敲着鼓来了！

　　认一认，读一读，

　　读不出来跳个舞。

小班儿歌教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习儿歌《小朋友想一想》，了解各种动物的主要特征。

　　2、通过问答形式学习儿歌，并根据这种问答形式，仿编儿歌。

　　3、体验学习做各种小动物的快乐。

　　活动准备：

　　ppt 动物图片。

　　活动过程：

　　一、出示森林的场景图，引导幼儿说出自己已经认识的动物名称。

　　师：春天来了！看，森林变得多美呀！一些小动物也在森林里开心地玩着呢。你们猜猜会有谁呢？他们在玩捉迷藏呢。我们去找一找。

　　师：这是动物身上的什么呀？小朋友想一想，什么动物鼻子长？

　　幼：大象

　　师：对，鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

　　师：小朋友真能干，让我们一起看着图片完整地说给大象听。

　　师：刚才看见有的小朋友还在做大象的动作呢。让我们边说边做。

　　师：小手准备好了吗？看谁念的.响。

　　师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

　　师：老师问，你来答。

　　师：你们来做小老师问，老师做小朋友答，好吗？

　　师：小朋友真棒。你们把大象找出来了。那我们继续找一找。（出示兔子）

　　师：这是动物身上的什么呀？

　　师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？

　　师：对，耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。

　　师：让我们一起看着图片完整地说给兔子听。

　　老师问，个别幼儿答。（2个，4个）

　　二、学习儿歌

　　师：我们不仅找到了大象和兔子，还把他们编成一首问答儿歌了。儿歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什么呀？

　　师：听老师连起来念一遍。

　　师：老师念完了，你们来念一念吧。

　　变换幼儿问的对象（幼儿名字）。

　　三、创编儿歌

　　师：我们找的动物真有趣。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。这里藏着好多动物呢，他们可不是完整的哦！每个小朋友找到一张后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的动物。快去找一找吧！

　　师：你们找到了什么动物？（猴子，猴子尾巴长。鸭子，鸭子嘴巴扁……。）

　　师：你们喜欢哪一个动物？我们先来编进儿歌里。

　　师：小朋友，想一想，什么动物尾巴长？尾巴长是猴子，猴子尾巴最最长。

　　师问，幼答。

　　幼问，幼答。

　　师：剩下来的动物回教室编给其他小朋友听。

小班儿歌教案篇3

　　活动目标：

　　1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。

　　2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。

　　活动准备：

　　幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。

　　活动过程：

　　1、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚，哪个小手和小脚是自己的。

　　2、学会儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手？小手会做什么？小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样？老师将小手的这一段再念一遍。我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。

　　师：你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样？老师将小脚的一段再念一遍。我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。师生一起念念儿歌，边念边做动作。

　　3、改编儿歌：

　　教师带领幼儿看照片照片上的你在干什么？

　　你的小手还会有什么本领？

　　教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容，并与幼儿一起念。

　　如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大”。

　　你的小脚还有什么本领？

　　幼儿说说小脚的本领，改编儿歌内容。

　　实录：在今天的游戏活动中，我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌，目的让幼儿能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途，并学会改编儿歌。

　　小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的？

　　幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。

　　老师要考考你们，你们的'小手有什么本领。

　　让幼儿自己发挥，讲一下自己的小手会做什么事。

　　（个别）学念儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。

　　你有几只小手？小手会做什么？幼儿把会做的事讲出来，它的本领大不大？

　　（集体念，个别念）你们的小手本领真大，会洗脸，会梳头。那么你们的小脚会做什么？

　　师：你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步，他的本领大吗？集体跟念儿歌。

　　（个别）让幼儿看看照片，改编儿歌：

　　如：我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大。

　　你的小脚还有哪些本领?如：会跳、会踢球。

　　反思：因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，平时老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿园里去。

　　所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上掌握，会念儿歌，个别比较能力出色的幼儿还会编，教学效果比较好。

小班儿歌教案篇4

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

　　2、用声音来表现新年的欢乐。

　　活动准备：

　　钢琴、配班老师扮新年老爷爷

　　活动过程：

　　一、律动

　　《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

　　二、练声

　　《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

　　三、新授歌曲《新年好》。

　　1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。

　　新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年老爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

　　（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小朋友大声的`唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！

　　2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年老爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在老爷爷要送你们礼物啦！

　　3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”