实用的小班教案

时间：2026-02-26 07:58:12 教案我要投稿

实用的小班教案范文汇编八篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小班教案范文汇编八篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

　　2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

　　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、苹果卡片

　　2、固体胶，纸（画有苹果）

　　3、背景音乐（去郊游）

　　4、红黄蓝色卡纸。

　　活动过程：

　　一、导入

　　教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！

　　二、出示苹果卡片。

　　1、观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的`衣服有那些颜色？

　　2、教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。

　　3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！

　　三、幼儿操作教师指导

　　1、教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。

　　2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。

　　四、展示，交流

　　展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

　　活动延伸：

　　让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

　　2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。

　　3、培养幼儿的想象力和表现力。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。

　　2、布置好图形王国的场景。

　　3、幼儿对各种图形有初步的认识。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）

　　2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

　　二、活动过程

　　1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

　　1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

　　2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

　　3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

　　2、游戏"找朋友"教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的`圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

　　3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

　　区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。

　　2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。

　　3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。

　　与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班教案篇3

　　一、主题

　　春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

　　二、活动目标：

　　1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

　　2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

　　三、主题思考网络

　　四、环境创设（一）、主题墙设置：

　　1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

　　2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

　　（二）、活动区设置：

　　语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。

　　养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的'兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

　　表演区：准备冬眠动物的头饰若干。

　　五、主题实施活动一：语言《春天的火车》

　　活动目标：

　　1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

　　2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

　　活动准备：

　　1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

　　2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

　　活动过程：

　　一、游戏：坐火车。

　　1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

　　提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？

　　2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。

　　老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

　　二、欣赏散文。

　　1、老师配乐朗诵散文。

　　坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？

　　2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞"，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"三、户外活动：开火车。

　　老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

　　四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。

　　延伸活动：

　　要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的"活动室"，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。

　　附散文：坐火车呜！长长的火车开了，那是金黄色的油菜花。

　　坐上火车往外瞧：咦，我怎么什么也看不见了？

　　一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里。

　　一会儿是黄黄的一片，坐火车真有趣。

　　活动反思：

　　这是一个简单而有趣的语言活动，围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片："绿油油的麦苗"，"金黄色的油菜花"。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。

　　2、愿意大胆、有趣的表现儿歌。

　　活动准备：

　　1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。

　　2、动物图片、挠痒的不求人。

　　3、电脑，白板。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、狮子出场。（看白板）今天呀我们的'动物朋友大狮子要到这里来做客，我们一起把它喊出来吧。--大狮子，快出来。

　　咦，怎么不出来，我们再来喊一次。(大狮子，快出来。)狮子：哎，来喽！

　　师：狮子你怎么才出来呀？

　　狮子：甭提了，今天我这背上呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。

　　问：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸。摸一摸你好朋友的背呢!你们身上痒了会怎么办？（3个人）（可以用花露水、用肥皂洗……）。

　　师：我们来看看狮子是怎么做的？

　　二、创设情景：狮子请小动物帮忙。（看电脑）狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！

　　师：狮子背上痒，请人来帮忙。看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。

　　1、小兔：

　　师：狮子背上痒，请人来帮忙，小兔来帮忙了。

　　狮子：哎哟，小兔你抓的太轻了。

　　问：小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小，没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的。（边学边念：小兔抓，唉太轻了）。哟，这只兔子轻轻的，学得真像。我们也来学一学。

　　刚才宝宝学的都很像，我们请男宝宝一边学一边念这句好听的话，看谁念的最好听，好不好？女宝宝也来试一试。

　　2、小熊：

　　师：小兔刚走，谁又来抓痒了？

　　狮子：哎哟，小熊，你抓得太重了，痛死我了。

　　问：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的太重了？（力气大）我们一起来学一学小熊。（边学边念：小熊抓，太重了）现在陆老师请一个宝宝来做狮子，我们一起来做小熊，一边抓痒一边说一说这句好听的话。现在陆老师来做狮子，请一个宝宝来做小熊，看谁学的最像。再请一只小熊来。

　　3、小猴：（看白板）师：狮子最后请了谁呀？小猴来抓痒了。

　　狮子：小猴，你抓歪了。

　　问：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了）哦，小猴抓，哎哟，抓歪了。老师请一个宝宝做狮子，一个宝宝做小猴，一边做一边来说一说这句好听的话。

　　请宝宝帮旁边的好朋友抓一抓，说一说这句好听的话。

　　三、迁移经验。

　　问：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，哎哟，太轻了；小熊抓，哎哟，太重了；小猴抓，哎哟，抓歪了。怎么办呢？你们背上痒了怎么办？

　　师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。

　　狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。谢谢小朋友。

　　师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。我们也一起来学一学狮子抓抓痒--狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。

　　四、学儿歌。（看电脑）

　　1、教师完整念儿歌。

　　师：现在狮子舒服了，原来刚刚是这么回事：

　　狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。

　　2、这首儿歌好听吗？我们一起来一边做动作一边念一念，好吗？

　　幼儿学念，边做动作。

　　活动延伸：

　　师：今天大狮子发现自己原来也很能干，能自己解决困难，小宝宝都有一双能干的小手，有些事情动动脑筋是可以自己做的。只要宝宝多动脑、多动手，你一定会变得更棒哦！

小班教案篇5

　　【游戏目标】

　　吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的`注意力。

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　【游戏准备】

　　彩色卡纸，固体胶。

　　【游戏玩法】

　　将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。

　　【游戏延伸】

　　可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴上纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.感受变波束的快乐。

　　2.增进对教师的情感。

　　活动准备：

　　教师准备礼帽魔棒彩带红花糖果。打扮成魔术师的摸样。音乐磁带或CD

　　活动过程：

　　1.教师以魔术师的扮相出场，以轻松快乐的姿态吸引幼儿。

　　2.魔术师："幼儿园里来了许多可爱的孩子，我特意来边沿节目"。

　　3.在"变魔术"的.背景音乐中教师开始变魔术，并把编出来的物品奖励给情绪稳定，露出笑脸的孩子。

　　4.幼儿共享变出的食物及佩戴红花。

　　活动结束。

小班教案篇7

　　设计意图：

　　由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。

　　活动目标：

　　1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

　　2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

　　3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。

　　2、故事《冬爷爷的礼物》PPT

　　活动过程：

　　一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》

　　二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。

　　（一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。

　　提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？

　　（二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

　　提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？

　　丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？

　　三、提问讨论，迁移作品经验。

　　提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？

　　幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　　提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？

　　四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。

　　律动：《雪花》。

　　音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（教师）吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的.衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。

　　附：故事冬爷爷的礼物

　　冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。"早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。"啊！多美的小雪花啊！"丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊！外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她："是冬爷爷让我们来和你做朋友的。"丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说："谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！"