小兔子手工教案

时间：2026-01-10 08:01:52 教案我要投稿

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小兔子手工教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小兔子手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小兔子手工教案

小兔子手工教案1

　　活动目标

　　能积极参加游戏活动，会一个跟着一个走过石墩山洞；

　　会说一个跟着一个走不要推，不要挤

　　体验完成活动后的成功喜悦。

　　活动准备：

　　小兔子头饰（与幼儿人数相同），兔妈妈头饰一个，兔奶奶头饰一个；

　　红萝卜，插在泡沫板上；

　　大积木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上贴上小河；

　　录音机，歌曲磁带。

　　活动过程：

　　在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。

　　师：今天天气真好，兔宝宝们，跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧！

　　（放音乐A，师生一起律动）

　　走石墩

　　场景：小河上有两条石墩

　　师：兔宝宝们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河呀？（引导幼儿说出一个跟着一个走不要推，不要挤。并练习短句。）

　　（放音乐B，幼儿一个跟着一个往前走石墩）（全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）

　　钻山洞

　　场景：圈架搭成的山洞

　　师：兔宝宝们，你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞呢？

　　（放音乐B，幼儿一个跟着一个往前过山洞）（全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）

　　4．在奶奶家

　　师：兔宝宝们，你们看，奶奶家到了。（兔奶奶出来了，小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好）

　　兔奶奶：兔宝宝们，告诉奶奶，你们是怎么过小河、过山洞的`？（引导幼儿用一个跟着一个走不要推，不要挤的短句回答。）你们真是一群能干的好孩子！奶奶种了许多大萝卜，我们一起去拔萝卜吧！

　　师：兔宝宝们，跟妈妈来学一学拔萝卜的本领！

　　（放音乐A，师生一起律动）

　　拔萝卜

　　师：我们一起去拔萝卜吧！每个小兔子只能拔一只萝卜。

　　（放音乐B，幼儿拔萝卜）

　　返回家

　　师：我们把这些萝卜运回家吧！我们在回家的路上可要拿好萝卜，不要掉了，一个跟着一个走，不要推，不要挤。（返回过山洞，过小河）

　　（放音乐B，幼儿拿好萝卜返回）

　　装萝卜

　　师：兔宝宝们把萝卜放回进篮子里，带回家吃萝卜啦？

　　整理结束。

小兔子手工教案2

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，能有节奏地念白

　　2、能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。

　　活动准备：

　　1、青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片。（图片也可以教师自制）

　　2、音乐磁带

　　3、节奏图谱

　　4、地毯

　　活动过程：

　　一、小兔子们走进菜园

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）

　　2、师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀？（菜园里）

　　师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）

　　3、师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么？（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）

　　师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样？（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有。）

　　二、小兔子吃蔬菜

　　1、有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了？小兔子吃的'时候是怎么吃得？（请一个小朋友来表演一下，引出“啊呜啊呜”的声音）

　　2、这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝？（老师唱，幼儿接着念白）

　　3、提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）

　　完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。

　　三、小兔子种蔬菜

　　哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？（重新种上蔬菜）

　　1、幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。

　　2、我们一起来帮小兔子种菜好吗？启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）

　　3、小兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

　　四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。

　　活动目的：

　　1、理解歌词、学唱歌曲，掌握三拍子特点。

　　2、了解值日生的工作内容，学做值日生。

　　活动准备：场地、音乐、有过做值日生的经验

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　观看图片并讨论，小朋友在做什么？

　　你觉得值日生应该做哪些工作

　　二、根据图片了解值日生工作，学说歌词

　　三、学唱歌曲

　　1、倾听歌曲，感受三拍子旋律。

　　2、讨论歌曲中唱了什么。

　　3、幼儿分句跟学并集体演唱

　　四、请幼儿为歌曲创编动作。

　　五、幼儿集体、分组表演。

　　活动延伸：

　　每天安排幼儿轮流做值日生工作

小兔子手工教案3

　　活动目标

　　1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　要求：有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。

　　准备：1.兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰2.生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干3.人手一个小书包4.场景布置、背景音乐活动设计：

　　一、阅读来信和礼物券1.(出示信封)今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的?

　　2.猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳3.哟，是写给我们的呀!咦，会是谁给我们写的信呢?

　　4.引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：(老花眼镜、额头的皱纹等)5.兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗?

　　6.师生一起读信(教师读信，引导幼儿看图)a.(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?

　　B.原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么?那你们谁想去?

　　7.哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗?那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。

　　8.幼儿拿券后回座位：

　　a.**宝宝，你想送什么给兔奶奶?

　　b.**宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的?

　　c.还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的'?

　　d.这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?

　　e.小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。

　　9.背上小书包，准备去购物。

　　二、购物1.引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物2.指导幼儿用“你好，我要买*个**”进行购物3、帮助幼儿将物品放入书包内三、去兔奶奶家的路上1.向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求2.幼儿越过各种障碍物去奶奶家四、为兔奶奶过生日1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你*个**”进行表达3.为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛五、延伸活动：分享生日蛋糕。

　　教学反思

　　本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向**，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。