大暑节气的教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大暑节气的教案，欢迎阅读与收藏。
大暑节气的教案1
活动目标
1、了解大暑时节多吃水果有益于防暑
2、认识各种水果及其特点
3、增强逻辑观念
活动准备
各种水果
活动过程
1、教师介绍大暑时节可以吃水果避暑的习俗
大暑时节是一年中天气最热的时候，水果中含有丰富的水分和维生素，多吃水果有益于防暑，但是不要食用过量，以免增加肠胃负担，严重的会造成腹泻。
2、认识水果
师：小朋友们，夏天天气热的时候大家喜欢吃什么水果呀？
幼：西瓜、桃子、香蕉……
师：小朋友们知道这么多水果呀，真棒！今天老师也请来了几位水果宝宝，小朋友们来看看它们是谁？教师依次展示水果，并请小朋友们说出名字，并至少说出一个特点。（如西瓜水分很多，香蕉是弯弯的`）
3、水果寻宝
师：既然小朋友们都认识这些水果，我们来做一个有趣的寻宝游戏吧，可以找到很多不同的水果。
教师作为宝物的守护人，可以提供线索，由宽泛到具体，如①不是长在地上的②个头不是很大③只有一个核④表皮有绒毛⑤是桃子。最多五个提示。
每个提示给出后可以请几位幼儿猜一猜，教师将水果给最先猜出正确答案的幼儿作为奖励。
活动总结
今天我们知道了大暑时节可以多吃水果来解暑，还认识了好几种水果，知道他们的特点，通过这些特点我们进行了水果寻宝活动。小朋友们，夏天到了要多吃水果，补充维生素，才能健康的度过夏天。
大暑节气的教案2
一、教学背景
大暑是第十二个节气，夏季最后一个节气，多在公历7月22至24日之间。大暑指炎热之极，是一年中日照最多、最炎热的节气“湿热交蒸”在此时到达顶点。小朋友在这节课上学习有关大暑的生活小知识，领略大暑的魅力。
二、教学目标
（一）帮助儿童了解大暑时的一些养生小知识；
（二）带领儿童认识大暑时典型的物候现象：荷花；
（三）认识大暑这个节气的代表民俗活动；
（四）学习儿歌《二十四节气歌之大暑》。
三、教学内容
（一）起居养生
小朋友们，今天我们要一起学习二十四节气中的第十二个节气——大暑，这时正值“三伏天”，往往是一年中最热的时候，古有“乾坤大暑似蒸坊，垅热风炎鸟兽藏”的诗句，十分形象地描述了伏天气温高，阳气盛的气候特征。在酷暑闷热的时候，人们容易感到烦躁不安、思维紊乱、食物不振，小朋友你们回想一下，你们在又热又闷的时候会不会有感觉疲惫、出现睡不好，甚至头疼的情况呢？今天，老师会给你们讲一些伏日里起居养生的小知识，小朋友可以做一回小宣传员，在家里向家人朋友们科普哦。
首先，在起居方面，可以适当稍微晚点睡，因为夜间较为清凉容易入睡。要注意劳逸结合，避免烈日暴晒，在炎炎夏日，小朋友千万记得要及时补充水分，但是不要贪凉喝冰饮哦！老师想大家夏天待在家里的时候会开空调吧，所以在这里老师特地温馨提出了几点科学开空调的小贴士：
1.室内降温通风时，应先开空调后关窗户。
2.室内外温差不宜过大，26℃左右的室内温度最合适。
3.空调开3小时，记得开窗通风。
4.风口朝上更制冷，让冷空气由上而下循环，自然交流。
在饮食方面，大暑时节，肠胃的消化功能较为薄弱，所以饮食要以清淡为主，小朋友们可以多吃点新鲜果蔬，但是不能多吃肥腻、辛辣、煎炸食物。西瓜、绿豆、荷叶等都是不错的消暑选择哦。
（二）物候现象：荷花
炎热的大暑节气也并非一成不变，我国古代将大暑分为三候：初候，腐草为萤。每到大暑由于气温偏高又有雨水，细菌容易滋生，许多枯死的植物会潮湿腐化，而萤就是萤火虫，小朋友们见过萤火虫吗？夜晚的时候萤火虫会在腐草间飞来飞去，所以古人就以为，萤火虫是从腐草变化而来的。二候，土润溽暑，它的意思是在这个时节，土壤不再潮湿，而且温度也很高，很适宜水稻等喜水作物的生长。三候，大雨时行，这时候常有大的雷雨出现，这大雨会使暑湿减弱，天气呢开始慢慢向立秋过渡。
大暑所在的六月也称荷月，以六月二十四日为荷花的生日，高洁的荷花向来深受中国人的喜爱，它们不畏烈日，晨开幕敛，香远益清，正如诗人的赞美“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这般美景岂能不赏？在炎炎夏日，多地都有赏荷的习俗，老师希望小朋友们能走出家门，同家人朋友们一起结伴游湖赏荷，好好欣赏一下夏日的无限绿意、感受盛夏的生机盎然。
（三）代表民俗活动：扇子
暑为热，大暑便是大热，高热、高温、高湿的三高天气是这一时节的主旋律。因此，从古至今，扇子也成为大暑节气的一个特殊标志。扇子的种类数不胜数，常见的`就有竹扇、纸扇、蒲扇等等。这些扇子古人称之为摇风，还有人给它起了一个好听的名字，叫做凉友。古时候经济条件好的人家，还会买用绢帛制成的扇子，摇起来也轻松，而如果是文人墨客，他们就喜欢在扇面上写诗作画，多有情趣啊。小朋友是不是也跃跃欲试了呢？提前预告一下，在下节课上，我们要用折纸的方法来做扇子！折纸不仅是我国传统的民间艺术，有着千年的历史，而且可以锻炼我们小手的灵活性哦。请各位小朋友准备几张你喜欢的好看纸和几支画笔，做出一把独一无二的扇子！
（四）儿歌《二十四节气歌之大暑》
在学习了这么多有关于大暑的知识后，让我们通过一首通俗易懂、朗朗上口的儿歌来巩固一下今天学习的知识点吧。这首歌便是《二十四节气歌之大暑》，在这首儿歌中不仅有对本节课的简单总结，还会有一些老师在课堂上没有提到的知识哦。有兴趣的小朋友可以好好研究一下本首儿歌的歌词，我们会在下节课上进行讨论哦。
歌词：
大暑池畔赏红莲，亭亭玉立水中天
幽幽绿叶白莲藕，好似画中美天仙
大暑时节已上岗，一年中气温它最强
庄稼得到了最快的生长，抗旱排涝最为忙
照射强光，三伏最旺
酷暑炎炎热难当，鼓号喧天鞭炮响
人们排队站街上，大渔船被渔民送出了海港
祈求五谷丰登，生活安康
民俗的推广，智慧的宝藏
我们要保护和发扬
盛夏时节重保养，强身健体调阴阳
多喝开水莫贪凉，绿豆苦瓜最健康
心情要舒畅，烦恼丢一旁
不急不躁心平常
大暑节气的教案3
教学目标：
1.让学生知道大暑是24节气中的第十二个节气。了解与大暑有关的习俗，感受大暑带给我们的文化情趣。
2.了解关于大暑的诗词和相关的知识。
教学重难点：
1.了解大暑是24节气中的第十二个节气，了解相关习俗，感受文化情趣。
2.积累关于大暑的谚语及诗词。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习二十四节气七言诗
二十四节气七言诗
地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四节紧相连。
按照公历来推算，每月两气不改变。
上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
这些就是交节日，有差不过一两天。
二十四节有先后，下列口诀记心间:
一月小寒接大寒，二月立春雨水连;
惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天;
五月立夏和小满，六月芒种夏至连;
七月小暑和大暑，立秋处暑八月间;
九月白露接秋分，寒露霜降十月全;
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
二、大暑简介
大暑，是二十四节气中的第十二个节气，也是一年中最热的时节。太阳到达黄经120度时为大暑。古语说:“大暑乃炎热之极也”。“暑”是炎热“大”是说炎热的程度。大暑节气正值三伏，是我国一年中日照最多，气温最高的时期，全国大部分地区干旱少雨，许多地区的气温高达35度以上。
《月令七十二候集解》中说：“大暑，六月中。暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹大也。”其气候特征是：“斗指丙为大暑，斯时天气甚烈于小暑，故名曰大暑。”大暑节气正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最热的时期，气温最高，农作物生长最快，同时，很多地区的旱、涝、风灾等各种气象灾害也最为频繁。
古代劳动人民将大暑分为三候：一候腐草为萤，二候土润溽暑，三候大雨时行。
盛夏时节的萤火虫，因产卵于枯草上，孵化以后从枯草中飞出，被古人误会为是腐草变成的，即为“一候腐草为萤”；大暑时节，天气变得闷热，土地也很潮湿，大地犹如一个巨大的蒸笼，是为“二候土润溽暑”；自入伏以来，风雷暴雨时而大作，大暑时节更加肆掠，然而到大暑后期，每一场雷雨之后，大地的燥热似乎都会悄然减弱，天气开始向立秋过渡，此为“三候大雨时行”。
三、大暑的习俗
大暑期间是一年中最紧张、最艰苦的收获季节。讲究怡情健身的中国人在每年的'这个节气里，举行各种民俗活动，在火热的日子里调养身心。
1、送“大暑船”
大暑送“大暑船”活动在浙江沿海已有几百年的历史。“大暑船”完全按照旧时的三桅帆船缩小比例后建造，船内载各种祭品。活动开始后，50多名渔民轮流抬着“大暑船”在街道上行进，鼓号喧天，鞭炮齐鸣，街道两旁站满祈福人群。“大暑船”最终被运送至码头，进行一系列祈福仪式。随后，这艘“大暑船”被渔船拉出渔港，然后在大海上点燃，任其沉浮，以此祝福人们五谷丰登，生活安康。
2、喝暑羊
山东不少地区有在大暑到来这一天“喝暑羊”（即喝羊肉汤）的习俗。在枣庄市，不少市民暑这天到当地的羊肉汤馆“喝暑羊”。
3、吃仙草
广东很多地方在大暑时节有“吃仙草”的习俗。仙草又名凉粉草、仙人草，唇形科仙草属草本植物，是重要的药食两用植物资源。
4、吃荔枝
在大暑节那天，莆田人家有吃荔枝、羊肉和米糟的习俗，叫做“过大暑”。在大暑节那天，亲友之间，常以荔枝、羊肉为互赠的礼品。
5、晒伏姜
山西，河南等地，大暑时节人们会把生姜切片或者榨汁后与红糖搅拌在一起，装入容器中蒙上纱布，于太阳下晾晒。充分融合后食用，对老寒胃，伤风咳嗽等有奇效，并有温暖保健的功效。
6、斗蟋蟀
大暑是乡村田野蟋蟀最多的季节，中国有些地区的人们茶余饭后有以斗蟋蟀为乐的风俗。
7、过”半年节”
在中国台湾，大暑前后民众还要过“半年节”。大暑期间适逢农历六月十五，是全年的一半，在这一天拜完神明后全家会一起吃“半年圆”。半年圆是用糯米磨成粉再和上红面搓成的，大多会煮成甜食来品尝，象征意义是团圆与甜蜜。
四、大暑谚语
大暑热不透，大热在秋后。
大暑不暑，五谷不起。
大暑无酷热，五谷多不结。
大暑连天阴，遍地出黄金。
大暑展秋风，秋后热到狂。
大暑热，秋后凉。
五、学习新诗（根据学生年龄和班级实际情况，教师自定诗词内容和数量）。
大暑节气的教案4
教学目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在大暑带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
教学准备：
收集各种防暑用品
教学过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：大暑太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在大暑戴遮阳帽可使人们避免阳光的'直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？幼儿园教案，样式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在大暑防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
四、总结。
对小儿中暑应注意预防，尽量避免长时间在烈日下直射。在炎热季节要做好室内通风。对体弱儿尤其要注意预防中暑。一旦发生中暑，要立即采取有力的降温措施，可采用物理降温，也可用药物降温，并要及时补充水分和电解质。
大暑节气的教案5
活动目标
1、了解大暑节气时的天气特点
2、培养孩子乐于助人的品格，不浪费水资源的精神
3、锻炼孩子体魄，训练平衡感
活动准备
干旱图片、两个水桶，其中一桶装满水、每人两个一次性纸杯
活动过程
1、教师介绍大暑知识
大暑节气正值“三伏”，是我国一年中日照最多、气温最高的时期，全国大部分地区干旱少雨，许多地区的气温达35度以上，容易形成旱灾。
长江中下游地区有这样的农谚：“五天不雨一小旱，十天不雨一大旱，一月不雨地冒烟”。可见，高温少雨是伏旱形成的催生条件，伏旱区持续的大范围高温干旱的危害有时大于局地洪涝。
2、图片引导
师：小朋友们，我们刚刚了解到，大暑时候由于高温少雨，很容易出现伏旱，对农民伯伯的生产会造成很大影响，我们来看一看会产生什么影响吧。
教师展示干旱导致庄稼枯死的图片，请幼儿观察：
师：图片上的大地和我们平时看到的`有什么不一样呀？
幼：大地开裂了
师：那地上长的庄稼呢？
幼：枯死了，看起来没有生机，枯黄
师：庄稼通过它们的根从土地中吸取水分，现在土地都因为干旱开裂了，庄稼喝不到水，才会变成这样，小朋友们如果一直不喝水是不是也会不舒服呀。庄稼感到不舒服，所以就长不大，结不出粮食，农民伯伯好伤心呀。那面对这样的天气小朋友们帮农民伯伯想想有什么办法呢？不下雨，我们就只能自己去打水，打了水就可以给庄稼们喂水喝了，我们来帮农民伯伯打水好不好？
3、抗旱打水
（1）将幼儿分为几组，并分发每人两个一次性杯子。
（2）在教室后方放一个水桶并装上水，在教室前方放一个空水桶。
（3）每组幼儿排队依次从后方水桶中舀水，在保证水不洒出来的情况下以最快速度跑到教室前方，将水杯中的水倒入空水桶中。在用纸杯舀水时可以只舀一杯，可以舀两杯，也可以不装满。
（4）在一组结束后教师在目标水桶上做标记，看看这一组成功打了多少水。
（5）所有组都完成游戏后比较哪一组打水最多，教师给与奖励。
活动总结
今天我们知道了大暑节气时容易出现伏旱天气，这种天气会导致庄稼长不好，农民伯伯不开心，通过打水可以缓解这个问题。
我们帮农民伯伯打水，重要的不是速度，而是要保证打上来的每一滴水都能起到作用，如果中途洒了，庄稼们就喝不到水啦。我们要爱惜水资源，让每一滴水都能有用处。
大暑节气的教案6
第一节：夏日的高温和人体的散热机制（时长：20分钟）
1. 上课前的制定目标：
学生能够了解夏季高温天气带来的影响，理解人体散热机制的原理。
2. 导入新知识：
向学生展示夏日高温的图片，让学生描述自己感受到的炎热。
3. 引导思考：
提问学生，在夏日炎炎的天气里，我们会感觉很热吗？为什么会这样？我们的身体是如何应对高温的？
4. 教学内容：
a. 高温天气给我们的身体带来了什么影响？
- 高温天气下，我们容易出汗、口渴、疲倦等。
b. 人体散热机制的原理
- 人体通过出汗、呼吸、皮肤散热等方式来调节体温。
- 出汗：当人体感觉到热时，汗腺会分泌汗液，汗液蒸发的过程中会带走体内热量，从而起到散热的作用。
- 呼吸：我们呼出的气体中富含水分，当呼吸时，体内热气会随着呼出的气体散发出去。
- 皮肤散热：皮肤是人体最大的散热器官，当体内热量过高时，血管会扩张，帮助热量更好地通过皮肤散发出去。
5. 总结归纳：
夏季高温天气带来对我们身体的影响是炎热不适，而人体通过出汗、呼吸和皮肤散热等方式来调节体温，帮助我们适应高温环境。
第二节：夏季水果的生长和成熟过程（时长：30分钟）
1. 上课前的制定目标：
学生能够了解夏季水果的生长和成熟过程，培养对水果的兴趣和保护水果的意识。
2. 导入新知识：
让学生说出夏季他们最喜欢吃的水果，并让他们描绘出水果的形状、颜色、口感等特点。
3. 引导思考：
提问学生，你们知道水果是如何生长和成熟的吗？夏季高温对水果的生长有什么影响？
4. 教学内容：
a. 水果生长和成熟的过程
- 水果在树上生长，从花朵到果实经历受精、营养积累、果实膨大和成熟等阶段。
- 夏季高温有利于水果生长，但也容易造成水分蒸发过快。
b. 夏季高温对水果的影响
- 夏季高温会加快水果的生长速度，但也容易导致水分流失过快，使部分果实变干、变小或发生早熟。
5. 实践体验：
准备一些各种水果的样本，让学生观察和描述水果的外观、口感等特点，并尝试用手感受不同水果的温度。
6. 总结归纳：
夏季高温对水果的生长有促进作用，但也会造成水分流失过快，导致果实早熟或质量下降。我们应该珍惜水果，适当保存和保护水果，享受它们带来的营养和口感。
第三节：夏季雷雨和闪电的产生与防范（时长：40分钟）
1. 上课前的制定目标：
学生能够了解夏季雷雨和闪电的产生原理，掌握防范雷雨和闪电的基本方法。
2. 导入新知识：
向学生展示雷电的图片或视频，并让学生描述自己对雷电的感觉和了解。
3. 引导思考：
向学生提问，你们知道雷电是如何产生的吗？夏季雷雨和闪电对我们有哪些危害？
4. 教学内容：
a. 雷电的产生原理
- 雷电是云与地面的电荷之间的放电现象。
- 在雷云中形成正电荷和负电荷的`分布，当电荷之间的电压达到一定程度时，会形成电流放电，产生闪电和雷声。
b. 夏季雷雨和闪电对我们的危害
- 雷雨中的闪电和雷声对人体有伤害和危险，可能引发触电、烧伤等事故。
5. 防范措施：
a. 室内防范：在雷雨天气中，尽量待在室内避免户外活动。
b. 避开高处和孤立的树木、铁塔等，这些容易成为闪电击中的目标。
c. 远离水体，因为水是电流最好的导体之一。
d. 不要使用带有金属的物品，如伞、铁制杆、金属网等，在雷雨天气中容易成为闪电的吸引点。
6. 总结归纳：
夏季雷雨和闪电的产生是由云与地面的电荷分布和电流放电产生的。尽量待在室内、避开高处和孤立的物体，并不使用带有金属的物品，是防范雷雨和闪电的基本方法。
结语：
通过本节课的学习，学生们对夏季高温天气的影响、水果的生长和成熟过程，以及夏季雷雨与闪电的产生和防范有了更深入的了解。希望学生们能够从中获得知识，并在实际生活中运用所学的科学知识，更好地适应夏季的气候变化。
大暑节气的教案7
活动目标
观察过大暑节气的景色的变化，让幼儿对大暑节气的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。
通过总结、对比，感受儿歌中优美的画面，并学会有感情地朗诵。
材料准备
大暑节气景象的`图片、字卡、配乐曲子。
活动流程
1、了解大暑节气的景象及天气特征。
让幼儿自由表述大暑节气的特征。教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?
2、欣赏图片。
教师引导幼儿逐一观察图片，帮助幼儿理解儿歌内容。
A、树上有什么在叫？告诉小朋友大暑节气来到了。
B、小树上长满了叶子，像撑着一把什么？
C、小朋友为什么戴着凉草帽？
D、太阳公公看着小朋友，脸上怎么样？
3、教师总结图片上的内容，并朗诵儿歌让幼儿欣赏。
4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。
5、教师教幼儿手指点读，建立一一对应的概念。
6、认识儿歌中的：我、草、大暑节气、小树、太阳。
7、男孩、女孩读儿歌。
8、配乐朗诵。
活动延伸
渗透给孩子们：大暑节气是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听大暑节气大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。
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