幼儿园制作贺卡教案

幼儿园制作贺卡教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园制作贺卡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园制作贺卡教案1

　　活动目标：

　　1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　　2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区、各种贺卡彩笔、各种纸卡

　　活动流程：

　　（一）欣赏各种贺卡，进行发散思维：

　　看老师给你们带来了什么礼物？

　　1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

　　2、发散思维：为不同的贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）

　　3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。）

　　（二）创新制作贺卡：

　　1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

　　2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、你喜欢什么颜色？

　　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。）

　　4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？）

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的`表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　　（三）邮寄贺卡

　　利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

　　（四）教学反思

　　本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

幼儿园制作贺卡教案2

　　【活动目标】

　　在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

　　【活动准备】

　　1、《小朋友的书·美工》。

　　2、教师提前制作一张美丽的贺卡。

　　【活动过程】

　　一、引出课题。

　　师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师

　　做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。

　　出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。

　　师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？

　　幼：爷爷和小朋友。

　　师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

　　幼：想。

　　师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

　　二、示范贺卡的制作方法。

　　师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的'实线把图片剪下

　　来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？

　　幼：天天开心等等。

　　师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。

　　三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

　　师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。

　　四、交流。

　　互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

　　师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

　　师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······

　　师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？

　　幼：好。

　　教学反思与建议：

　　这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。

幼儿园制作贺卡教案3

　　【活动目标】

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　【活动过程】

　　一、出示PPT，欣赏贺卡。

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢？先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？”

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

　　幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的.等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　教师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”

　　二、计划制作贺卡。

　　1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？”

　　教师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”（幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　（3）教师巡回观察、鼓励。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。

幼儿园制作贺卡教案4

　　教学目标：

　　1、欣赏生日贺卡画面的形象美，色彩美，造型美。

　　2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。

　　3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。

　　教学重点：

　　目标1

　　教学难点：

　　理解贺卡的隐性美，提高选择贺卡的有意性。隐性的美是比较抽象的，教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色，从理解美到表现美，从分类到送祝福，帮助幼儿理解贺卡的隐性美，促进幼儿的心理健康。

　　教学准备：

　　幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕

　　教学过程：

　　（一）唱生日歌，激发兴趣，体验快乐的情感。

　　（二）欣赏自己带来的贺卡，欣赏其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表达的祝福与愿望。

　　1、幼儿讨论、教师指导，欣赏贺卡的美

　　2、集体欣赏，分类比较。

　　（三）每位幼儿想一句祝福的'语句，为生日的幼儿送上祝福，教师指导。

　　（四）游戏：买贺卡，提高幼儿选择贺卡的有意性。

　　（五）延伸活动，制作贺卡，进一步提供幼儿创造美的能力。

　　好的幼儿园美术评课，让幼儿在美的境界中畅游，好的幼儿园美术评课，让教师的教学更得心应手。

幼儿园制作贺卡教案5

　　教学时间：

　　2课时美术教案—生日贺卡（设计）

　　教学重点：

　　设计制作

　　课前准备：

　　收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡美术教案—生日贺卡（设计）

　　准备制作材料：

　　各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。

　　二、讲新课：

　　1、欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品——设计精美，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。

　　2、介绍几种贺卡的制作方式：

　　（1）布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。

　　（2）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。

　　（3）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。

　　（4）综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。

　　3、贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。

　　三、学生设计：

　　在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：

　　1、用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。

　　2、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。

　　3、选择适用的.材料开始制作。

　　本节课只要求完成设计草稿。

　　四、小结

　　布置下节课要带的用品。

　　第二节继续作业，完成生日贺卡的设计制作

　　一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。

　　二、学生继续完成。

幼儿园制作贺卡教案6

　　活动目标

　　1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

　　2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

　　3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备

　　1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

　　2、歌曲《新年好》。

　　活动过程

　　一、音乐导入，引起幼儿兴趣

　　师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

　　在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的`呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢？（打电话，发短信等）

　　老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

　　二、引导幼儿欣赏贺卡

　　出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。

　　师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。（感受贺卡的图案、形状、颜色）这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。

　　三、教师示范讲解流程图

　　我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。

　　1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。

　　2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。（教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。）

　　幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

　　活动延伸：

　　跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园制作贺卡教案7

　　设计意图：

　　大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。

　　活动目标：

　　1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

　　2、体验贺卡是传递祝福的情感。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　（1）知识准备：亲子合作制作贺卡

　　（2）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

　　活动过程：

　　一、《感恩的心》手语导入：

　　“刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！

　　二、欣赏贺年卡，体验贺卡

　　“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”

　　1、介绍贺卡的种类：

　　问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。（生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……）

　　2、多媒体：印度贺卡一条街

　　3、介绍贺卡的类型：

　　A音乐贺卡

　　B吊挂式贺卡

　　C立体式贺卡

　　D电子贺卡

　　（三）请幼儿自制贺卡

　　①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

　　②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案

　　③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。（活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语）

　　（四）展示作品

　　当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

　　写了什么祝福的话？”

　　（五）活动结束

　　播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

　　教学反思：

　　本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的'出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体——贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有许多不足之处，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。

幼儿园制作贺卡教案8

　　活动目标：

　　1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

　　2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。

　　3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净、

　　活动准备：

　　1、收集各种贺卡并布置成展览。

　　2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。

　　教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）

　　（1）小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的'是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的……这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。

　　2、引导幼儿了解制作的方法。

　　（1）教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！

　　（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）

　　（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。

　　3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。

　　（1）教师交代注意事项。

　　1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。

　　2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。

　　（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

　　教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。

　　（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。

　　幼儿园美术贺卡教案，对于幼儿来说，最有心意的礼物就是自己制作贺卡，很多小朋友都很喜欢在各种节日送给自己的亲人朋友贺卡，自己制作贺卡既代表了心意又锻炼了幼儿的动手能力。

幼儿园制作贺卡教案9

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

　　2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

　　3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活动准备

　　蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

　　三、教学重难点

　　1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

　　2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

　　四、活动过程

　　1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？

　　教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。）

　　教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？

　　小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

　　2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

　　教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

　　教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

　　教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。）

　　教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。）

　　小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

　　3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。

　　教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的'贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？

　　教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花……）

　　教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

　　幼儿：用毛线做雪人的头发。

　　幼儿：用毛根做雪人的四肢。

　　幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

　　4.制作贺卡

　　教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！

　　备注：

　　（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。

　　（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

　　（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

　　小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。

幼儿园制作贺卡教案10

　　活动目标

　　1、初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。

　　2、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备

　　1、精美的盒子里放有各种贺年卡

　　2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料

　　3、背景音乐《新年好》

　　活动过程

　　一、欣赏贺年卡

　　1、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子

　　2、幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。

　　3、6、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜欢哪一张为什么价值分析通过引导孩子观察、比较使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解为接下来自己动手制作做铺垫。

　　二、制作贺年卡

　　1、师小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的`朋友贺年卡应该怎么做呢让孩子说说自己的设计思路

　　2、演示讲解几个镂空的剪法如怎样镂空剪出一颗爱心等。价值分析对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解更容易激发孩子的创造热情。

　　3、幼儿分组进行贺年卡的制作教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

　　4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上并写上自己的名字和电话号码。

　　三、互赠贺年卡

　　将贺年卡送给朋友鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。

　　活动延伸：

　　在区角活动中继续提供材料满足孩子的制作欲望将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

幼儿园制作贺卡教案11

　　活动名称：

　　新年贺卡

　　活动背景：

　　常言说的好“礼尚往来”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番心意，但是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里开展了集体做贺卡活动，小朋友你也制作一个属于自己的个性贺卡吧！

　　活动目标：

　　1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

　　2、体验同伴间友好的`情感。

　　活动准备：

　　1、精美的盒子里放有各种贺年卡；

　　2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；

　　3、背景音乐《新年好》

　　活动过程：

　　一、欣赏贺年卡

　　1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）

　　2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。

　　价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

　　3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）

　　4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？

　　5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

　　6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？

　　价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

　　二、制作贺年卡

　　1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自

　　己的设计思路）

　　2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

　　价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

　　3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

　　4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

　　三、互赠贺年卡

　　将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐）

　　价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。

幼儿园制作贺卡教案12

　　活动目标：

　　1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

　　2、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

　　2、知识准备：学习歌曲新年好

　　3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

　　活动过程：

　　（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。

　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

　　1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

　　2、幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

　　3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

　　4、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

　　（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

　　1、欣赏贺年卡

　　“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

　　2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣

　　①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？

　　②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”

　　这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。镂空式贺卡：注意镂空处贴上图片

　　音乐贺卡：里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

　　吊挂式贺卡：里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。立体式贺卡：用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片

　　以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，所以邀请一个孩子根据自己的`想法具体操作。

　　电子贺卡：利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

　　（三）请幼儿自制贺卡

　　请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

　　①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡。

　　②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。③教师帮助幼儿写上祝福的话语。

　　（四）展示作品

　　孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？写了什么祝福的话？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

　　小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。活动延伸：

　　在区角活动中继续提供材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的快乐。

幼儿园制作贺卡教案13

　　活动目标：

　　1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

　　2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

　　活动准备：

　　1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。

　　2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。

　　3、轻音乐伴奏、新年歌曲。

　　活动过程：

　　1、课题导入。

　　师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）；

　　师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）；

　　师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。

　　2、欣赏贺年卡。

　　出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。

　　师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。

　　3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。

　　师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。

　　4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。

　　师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。

　　师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。

　　5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。

　　师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的'好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。

　　6、小结。

　　师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

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