四年级安全教案

时间：2024-07-31 10:43:55 教案我要投稿

四年级安全教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的四年级安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级安全教案

四年级安全教案1

　　教学目标：

　　1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯

　　2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性

　　3、感受成长的`快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感

　　教学设计：

　　一、情景模拟

　　1、师生一起观看情景模拟表演

　　2、学生谈谈自己的感受

　　3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法?

　　二、小毛病大曝光

　　1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性

　　2、分小组进行不良习惯大检查

　　3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办?

　　三、读一读，比一比

　　1、找学生阅读教材中列出的四个处方

　　2、师生讨论：

　　(1)谁是一直按照处方中所说的坚持去做的?坚持做的结果是什么?

　　(2)在这样做的过程中，有何感受?

　　3、学生展示收集到的好习惯、好处方

　　4、根据活动结果，完成调查对照表

　　四、制作安全宝典

　　1、以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿势

　　2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来

　　3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典”

　　4、拓展问题：正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处?

　　五、付诸行动

　　生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧。

四年级安全教案2

　　活动课题：

　　走进安全王国——争做安全小卫士

　　活动对象：

　　四年级学生

　　活动指导：

　　活动时间：

　　20xx年9月xx日至xx月xx日

　　活动地点：

　　学校附近

　　活动主题设计：

　　1、学生是二十一世纪的接班人，是祖国的希望和未来，而学校安全教育工作的好坏，直接关系到学生能否安全健康地成长，关系到广大家长的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此安全工作是重中之重。但安全工作如果只是教职工重视，学生本身不重视的话，安全工作哪就空谈了，所以教职工们都希望我们同学在日常生活中要学会自我护。

　　2、你知道要在哪几个方面来注意安全呢？在日常生活中你知道怎样自我保护吗？如果意外受伤怎么办？你知道煤气中毒是怎么回事吗？你知道为什么会发生交通事故呢？发生交通事故之后你会处理吗？┅┅（通过提问激发学生的求知欲，让学生感觉到这些事情就在我们的身边，我们一定要学会自我保护，提高警惕，从而使他们对这次活动感兴趣）

　　3、是啊，生命只有一次，我们要好好的`珍惜生命。现在社会上什么人都有，你不害人，但人会害你。安全这个东西，就是要靠自己去防。

　　4、为此，我们决定研究一下：安全方面的知识。让学生亲身体验怎样当一名安全小卫士。提高学生自我保护的能力，让他们认识到生命的宝贵。（通过讨论研究，师生共同确定这次实践活动主题：走进安全王国）活动目标设计：通过上网或到图书馆查找安全知识的资料，学生对安全知识了解更多，认识更深。通过调查、访问、观察等，让学生明白自我保护的重要性，知道了安全要从多方面去防，学会与人合作的精神，提高学生的动手实践、自我保护能力，培养他们集体精神。在活动的过程中让他们知道生命只有一次，安全放在第一位，同时让他们感受到帮人的乐趣，体会到成功的喜悦。活动过程设计：确定活动内容：要全面了解安全要从哪些方面研究。师生讨论，确定从交通安全、防火安全、用电安全、其它（游泳安全、摔伤碰撞安全、防骗、防盗安全等）四个方面进行访问、调查。

　　成立活动小组：

　　1、通过问卷，按照学生的兴趣和个人意见，将全班学生分为四个活动小组。

　　2、民主选出小组长，负责本小组成员开展活动。每小组确定一个调查项目与调查内容。

　　分组调查问卷：同学们，你喜欢哪个调查活动？

　　姓名：

　　交通安全组：

　　到学校周边调查车辆冲红灯、违返交通情况，调查在路口发生事故的原因，收集安全教育片。

　　防火安全组：了解学校附近发生火的事故，调查我们同学是不有玩火的习惯。用电安全组：调查人们在家、在工厂的用电情况和用电的安全意识。其它安全组：调查学校附近的安全情况，小孩子游泳时是否有大人的陪同，调查学校附近摔伤碰撞的情况，调查学校附近被骗、被盗情况。

　　制定本小组活动计划：各小组在小组长的主持下制定本小组活动计划：组实践活动计划开展活动：

　　1、老师指导各小组在小组长的组织和带领下进行采访、调查活动。

　　2、在活动过程中，教师及时跟踪各活动小组活动进行情况，指导他们解决在活动中遇到的实际困难，调整活动的形式和方法，使活动顺利进行。

　　3、要求同学们及时填写活动“调查记录表”。并要求他们注意卫生和安全。

　　组调查记录（五）总结评价。

　　调查结束，教师组织学生进行讨论、交流、总结，填写调查报告表和活动评价表、撰写倡议书。调查报告活动评价表成果展示。大家讨论以怎样的形式展示活动的成果。

　　活动成果展示设计：

　　1、班黑板报：利用班级后面的黑板，让各小组定期出活动墙报。内容以活动形式、体会为主。

　　2、开展安全知识演讲比赛：以班的形式，在班上举行演讲比赛。

　　3、安全知识宣传。

　　（1）利用学校广播站，以征稿的形式来宣传。

　　（2）在我校的网站宣传

　　（3）向社会发出“珍惜生命，安全你、我、他”倡议书活动总结：老师对这次实践活动进行较全面的总结。小结这次实践活动达到的目的和意义，对做得好的小组或个人给予表扬。引导和鼓励大家今后积极参与环保护活动。

四年级安全教案3

　　课题：屡屡发生的沉船事故

　　【教学目标】

　　1、使学生知道要了解所乘船的情况以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。 2、使学生掌握轮船发生事故时的自救方法。

　　【教学重点】

　　使学生知道要了解所乘船的情况以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。

　　【教学难点】

　　使学生掌握轮船发生事故时的自救方法。

　　【教学过程】

　　1、引入：同学们乘坐过轮船吗？发生事故该怎么办？

　　2、阅读安全小故事。

　　3、分组讨论：

　　如果你遇到了轮船事故，你该怎么自救呢？

　　4、贴心小提示：

　　如果木船翻船，人被抛到水中后，要立即抓住船舷并设法爬到反扣的船底上，因为木船不会下沉。

　　5、脱险金钥匙：

　　（1）登船后，要了解船上救生衣以及救生艇、救生筏存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出口以及通往甲板最近的逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方。

　　（2）在弃船逃生时要积极寻找救生及漂浮工具，扣好救生衣，找到哨笛。当船向一侧倾斜时应当从船尾或者船首跳下，尽量选择较低的位置，迅速查看水面，避开水面漂浮物。

　　（3）跳水前深吸一口气，然后闭紧嘴，一手捏住鼻子，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，侧身垂直向下跳入水中，入水后向上风方向潜游。

　　（4）穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的船只或者可攀附的.漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，两臂交叉放在救生衣前，头部和颈部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。

　　6、小考场：

　　回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）如果你乘坐的木船要翻了，你应该怎么办？

　　（2）如果船向右倾斜要沉没了，你要在什么地方跳入水中，应该注意些什么？跳入水中后应该怎样保护自己？

四年级安全教案4

　　活动目标：

　　1、通过学习，让孩子知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

　　2、增强孩子的安全意识，提高孩子自我保护的能力。

　　活动准备：

　　相关图片或视频

　　活动过程：

　　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。

　　2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

　　3、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……

　　4、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

　　5、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。

　　6、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人。

　　7、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

　　8、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。

　　9、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。

　　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的'生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假。

　　活动反思：本活动主要让孩子能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了孩子的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

四年级安全教案5

　　教学理论依据与实施策略：

　　省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：

　　1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

　　运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。

　　2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。

　　活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。

　　3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　　活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。

　　4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。

　　运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。

　　活动目标：

　　1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

　　2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）

　　3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　　活动准备：

　　1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

　　2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　　活动过程：

　　1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的.危害。

　　（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　　（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

　　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

　　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　　3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　　1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　　2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

　　3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　　4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　　1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　　2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

　　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

　　1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　　2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　　4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

　　（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

　　（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　　（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

　　5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

　　（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

　　（2）引导幼儿张贴安全宣传传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

　　小学四年级安全教育遇到火灾教案

四年级安全教案6

　　教学目标：

　　1、学习道路交通安全知识。

　　2、掌握交通规则。

　　3、通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。

　　教学重点：

　　学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　小影片《惨死的车祸》。从这起车祸中你看出了车祸发生的原因吗？怎么做才能避免这起车祸的发生？

　　二、学习新课。

　　1、车祸发生的原因主要有哪些方面的.？驾驶员违章，行人违章。

　　2、活动：比一比，赛一赛。

　　题目：

　　1、哪些行为算是驾驶员违章驾驶？

　　2、行人的哪些行为是违反交通规则？）驾驶员酒后驾驶，疲劳驾驶，超速驾驶，闯红灯，乱超车，不按车道行车等；行人上机动车道，闯人行道的红灯，横穿马路等行为。

　　3、议一议：阅读P13的短文，说说你的看法。（宁慢三分，不抢一秒；一定要遵守交通规则。）

　　4、学习交通安全知识。活动：交通安全知识我知道。

　　5、学习安全小提示。

　　三、小结全文。

　　1、“马路杀手”指的是什么？指的是不守交通规则的行为。

　　2、我们学习了交通规则，出行一定要严格遵守交通规则。

四年级安全教案7

　　教学目标：

　　1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性

　　2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯

　　3、激发学生珍爱健康的生命意识

　　教学设计：

　　一、游戏体验，感受眼睛的重要作用

　　1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。

　　2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。

　　3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。

　　4、老师问：

　　（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。

　　（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……）

　　5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

　　二、听故事，学习护眼小常识

　　1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的`作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）

　　2、生猜

　　3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

　　三、判断对错，加深认识

　　1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的，给他们贴一副‘眼镜’。”

　　（小组交流，共同完成，说为什么。）

　　2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。

　　3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”

　　四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因

　　1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。”

　　2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。

　　五、师总结

　　保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。

四年级安全教案8

　　安全教育是孩子园工作的重中之重，认真贯彻“预防为主”的安全管理理念、进行安全排查安全知识教育培训；帮助孩子树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，使其健康、快乐、平安地成长。

　　设计意图：

　　孩子一年一度的寒假生活又将开始，为使孩子欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的'寒假做好铺垫，增强孩子的安全防范意识，提高孩子的自我保护能力，使孩子过一个愉快的寒假和春节。

　　活动目标：

　　1、使孩子了解寒假中应注意的安全和卫生，增强孩子的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发孩子向往过寒假的情感，教育孩子愉快、合理地过寒假。

　　3、培养孩子完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　各种安全教育挂图、安全教育视频等。

　　活动过程：

　　1.注意通行安全。

　　(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

　　(2)认识一些简单的交通安全标志。

　　2.注意用电安全。

　　认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

　　3.注意燃放烟花、爆竹安全。

　　不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的安全地带。

　　4.注意饮食卫生。

　　不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

四年级安全教案9

　　教学目标：

　　1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

　　2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

　　3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

　　教学准备：

　　课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面(是幻灯片)

　　电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

　　2、谜底现在揭晓：电冰箱。

　　电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。(板书：家用电器)

　　3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗?知道它们各自的作用吗?

　　现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

　　(4-----5生介绍)

　　5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。(板书：帮手)

　　二、“帮手”变“杀手”

　　1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

　　2、我们先来看一则报道。(网址链接报道)

　　3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗?

　　4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗?

　　5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。(板书：使用不当杀手)

　　三、安全使用家用电器

　　1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

　　2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢?请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。

　　(学生介绍，师及时引导，评价。)

　　3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗?

　　从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒(放幻灯片)：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的`指导下学习使用;对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记!切记!”

　　4、下面我们来欣赏一段小品，好吗?小品的表演者：尉老师，小品的观众：你们。注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白吗?小品的名字叫《王爷爷的幸福生活》，小品马上开始。注意!王爷爷来了……

　　(抱着微波炉出现)同学们好!(王爷爷好)哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗?我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品——微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢?我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。(×)奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、认认真真地读一下说明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。(洗完没关水龙头。×)你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。(×)提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去(×)液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗?谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该怎么办呢?对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。

　　剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。我发现里面一直再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。(×)奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。(×)带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。(×)炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。(×)这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火。最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。

　　在同学们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。

　　5、尉老师演的好不好?同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害!

　　那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么?这样做对吗?为什么?应该怎样做?

　　先来看第一组图片(出示幻灯片)……

　　四、总结、布置作业

　　1、通过本节课的学习你有什么收获?

　　2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题(安全使用)

　　3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢?课下搜集相关资料，下节课交流。

四年级安全教案10

　　一、指导思想

　　坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的潜力，最大限度消除学校安全事故隐患，把安全工作推向新的水平。

　　二、活动目标

　　使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

　　三、主要资料

　　学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如：电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及群众活动中的自我安全保护及防范。

　　四、活动过程

　　(一)谈话导入：

　　辅导员：安全问题是我们一向都在强调的.一个问题，但是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全86。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好以下八方面的安全。

　　(二)讨论：

　　1、集会、做操时，我们要注意什么。

　　a集会、做操时要做到快、静、齐。

　　b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

　　c.集会时要专心听，做操时动作要规范。有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。

　　2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。

　　①能排队有秩序地到上课地点。

　　②要注意一路走过去要持续安静，不影响别班上课。

　　3.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩四人小组讨论、反馈。

　　①上、下楼梯不拥挤。

　　②不在楼梯、走廊上玩游戏。

　　③无事不上楼。

　　4.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随便触摸。我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。

　　5.学生不得爬窗台、栏杆等。明白爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。

　　6.上厕所时就应怎样样不抢先、不拥挤。

　　7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练，一律不准爬上去。这个我们班一开学的时候发现过，经过几次教育，已经没有人去爬了。

　　8.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬

　　①不能随便爬到栏杆上玩。

　　②不能爬围墙。

　　③不能爬垒木，篮球架。

　　④不能爬学校周围的建筑。

　　五、总结：

　　班主任：这几个方面，我们经过一个多月的学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前以前去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。

四年级安全教案11

　　小心“马路杀手”

　　一、活动目标：

　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　二、活动准备：

　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

　　2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

　　三、教学过程

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

　　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

　　（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

　　1、师：同学们，看看我们坐的队形像什么？

　　生：我们坐的队形像十字路口。

　　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的'以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

　　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　　生1：我觉得是他们不懂规矩。

　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！

　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

　　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

　　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

　　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

　　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

　　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。

　　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

　　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

　　10、师：同学们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！

　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

　　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　　1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

　　2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

　　3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

　　5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

　　（四）总结评价

　　反思：

　　《生命.生态.安全》是一门综合性较强的学科,它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。《小心“马路杀手”》这课我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

　　综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《小心“马路杀手”》这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志,想办法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。

　　在组织《小心“马路杀手”》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的。

　　在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长。

四年级安全教案12

　　时间：20xx年11月日

　　地点：四年级

　　班教室

　　班主任：

　　教学内容：学习一些家居防火自护、自救知识。

　　教学目标：

　　1.通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　　2.培养学生自我生存能力，使学生安全.健康地成长。

　　教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

　　教学器材：课件

　　教学过程：

　　1、话导入：

　　同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在的一场火灾.我们不得不提高警惕，引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

　　1.用电安全

　　随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

　　（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　我们的做法：

　　A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

　　B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

　　C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

　　（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

　　（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

　　（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人

　　（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

　　2.煤气的泄漏以及用吹风时造成的`火灾。

　　3.小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

　　㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

　　1.室外火灾关门求生的方法：

　　（1）试门的温度.

　　（2）用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户

　　2.室内火灾.从窗户逃生。

　　3.高层建筑火灾逃生。

　　4.公共场所火灾逃生。

　　5.安全出口火灾逃生。

　　㈢教师介绍火灾报警须知：

　　1.牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

　　2.火灾地址要报详细：

　　XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

　　3.要派人来主要路口迎接消防车。

　　㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）

　　遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

　　㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区

　　㈥总结：

　　只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

四年级安全教案13

　　教学要求：

　　1、知道哪些是公共场所？

　　2、怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。

　　教学重点;

　　怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。

　　教学难点：

　　怎样才能做遵守公共场所的.安全规范。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　小朋友们，我们经常出入各种公共场所，随时会发生危险。因此要记住，只有遵守公共场所的规范，平安才会陪伴在我们身边。

　　二、怎样才能做到遵守公共场所的安全规范呢？

　　1、养成排队的好习惯。

　　2、公共场所不玩火。

　　3、牢记安全出口。

　　4、遇到突发事件要冷静，服从指挥。

　　三、安全小口诀

　　公共场所有规定，习惯遵守保平安。

　　排队等候不急躁，生命第一不贪玩。

　　看清出口不贪玩，听从安排多演练。

四年级安全教案14

　　课题：遇到森林着火怎么办

　　【教学目标】

　　1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。

　　2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。

　　【教学重点】

　　使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。

　　【教学难点】

　　使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。

　　【教学过程】

　　1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。

　　2、阅读安全小故事。

　　3、分组讨论：（1）这场大火的'损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？

　　4、贴心小提示：森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。

　　5、脱险金钥匙：

　　（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。

　　（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。

四年级安全教案15

　　活动目标：

　　1、使孩子了解寒假中应注意的安全，增强孩子的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发孩子向往过寒假的情感，教育孩子愉快、合理地过寒假。

　　3、培养孩子的表达能力和对事物的判断能力。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　5、不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

　　活动过程：

　　一、谈话与讨论：

　　1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发孩子对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

　　2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（孩子讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）

　　二、使孩子了解寒假的含义，丰富知识经验，激发孩子过寒假的兴趣。

　　1、教师："小朋友们，再过几天我们孩子园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发孩子动脑筋想问题。

　　2、孩子七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结寒假的含义。

　　三、组织孩子讨论怎样安全、合理地过寒假，培养孩子完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导孩子："寒假里你们想做些什么事情呢？"

　　2、孩子互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养孩子的.表达能力。

　　3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导孩子说出有关安全知识的内容。

　　四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

　　1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

　　2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。