安全乘车教案

时间：2024-06-24 09:41:34 教案我要投稿

安全乘车教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的安全乘车教案，欢迎阅读与收藏。

安全乘车教案

安全乘车教案1

　　一、教学目标：

　　1、安全知识认知

　　（1）通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。

　　（2）了解并学习正确的安全乘车知识。

　　（3）知道在遭遇突发事故时的应对方法。

　　2、安全技能培养

　　（1）掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

　　（2）培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。

　　3、安全意识提升

　　（1）知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。

　　（2）提升主动注意交通安全的意识。

　　二、教学重点：

　　学习并掌握一些基本的乘车安全知识。

　　三、教学难点：

　　知道意外发生时如何应对。

　　四、教具准备：

　　课件

　　五、教学过程：

　　1、谈话导入：

　　（1）谈话：

　　同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？

　　（2）提出并板书课题。

　　今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）

　　2、探究新课：

　　（1）认识乘车中的危险行为。

　　看图听故事，回答问题：公交车上发生了什么事？

　　（2）阅读故事，回答问题：小宇为什么会受伤呢？

　　（3）看图，说说下列行为会导致什么危险：将身体探出车窗外。

　　（4）小结：刚才听到、看到的'故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。

　　2、了解并学习正确的安全乘车行为。

　　（1）乘车中系好安全带。

　　（2）乘车中抓牢安全扶手。

　　（3）乘车中抓牢驾驶人。

　　（4）想一想：我们在乘车中还应该注意什么？

　　3、学习遇到意外时的应急方法。

　　（1）阅读事例，回答问题：警方是如何快速找到肇事车辆的？

　　（2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索；及时拨打求救电话。

　　六、拓展实践：

　　1、危险判断：

　　（1）乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。

　　（2）在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

　　（3）汽车行驶中不抓扶手。

　　（4）儿童坐在后排座位，未系安全带。

　　（5）儿童坐在副驾驶位置。

　　七、总结提升：

　　1、介绍小资料。

　　2、总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全。

安全乘车教案2

　　一、设计意图：

　　新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

　　二、活动目标：

　　1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。

　　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　　3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　三、活动准备：

　　1、教学课件、交通标志若干。

　　2、幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　四、活动过程：

　　1、谈话、观看课件导入活动

　　（1）小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

　　（2）我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

　　（3）刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

　　（4）学习儿歌：小朋友，过马路：

　　一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

　　（5）教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　　（6）教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　　2、再次认识学习过的交通标志。

　　（1）师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的.交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　　（2）教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　　3、竞赛游戏交通安全问题判断

　　（1）请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则

　　（2）幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　　4、活动结束

　　和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动：

　　小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

　　五、活动反思：

　　通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

安全乘车教案3

　　设计意图：

　　活动目标：

　　1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。

　　2、认识基本的.交通标志和交通设施。

　　3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：

　　1、教学课件、交通标志若干。

　　2、幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　活动过程：

　　(一)谈话、观看课件导入活动

　　提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

　　②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

　　③刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

　　学习儿歌：小朋友，过马路，

　　一定要看红绿灯，

　　红灯停，绿灯行，

　　看见黄灯停一停。

　　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　　(二)再次认识学习过的交通标志。

　　师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　　教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　　(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　　(四)活动结束

　　和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

　　儿歌：

　　小朋友，过马路，

　　一定要看红绿灯，

　　红灯停，绿灯行，

　　看见黄灯停一停。

　　活动反思：

安全乘车教案4

　　【设计意图】

　　在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。

　　【活动目标】

　　1、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

　　2、教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

　　3、培养幼儿对事物的判断能力。

　　4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　【活动准备】

　　教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

　　【活动过程】

　　一、导入

　　出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它？知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。生活中的它是用来干什么的？有谁能告诉你是怎么乘坐的？（请幼儿自由回答）

　　二、播放教学PPT

　　1、观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗？那接下来我们就一起来看部动画片吧！

　　师：在这个动画片中你们看到了什么？（幼儿举手回答）小结：哇，你们太棒了！这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

　　2、教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一看他们做得对不对？

　　小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

　　三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

　　【活动延伸】

　　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

　　活动反思：

　　今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。（文章出自。教案网）为了进一步巩固幼儿对乘车安全的.自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

安全乘车教案5

　　活动目的：

　　1、知道安全乘车的道理。

　　2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

　　3、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、培养幼儿手眼协调的能力。

　　活动重点难点：

　　重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。

　　难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

　　活动准备：

　　安全挂图、公共汽车图片。

　　活动过程：

　　一、出示汽车图片，谈话引出内容。

　　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？

　　二、出示挂图。

　　引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

　　三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

　　问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

　　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

　　2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

　　活动反思：

　　今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的.乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

安全乘车教案6

　　一、活动设想：

　　交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

　　二、活动目标：

　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

　　2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

　　三、活动准备：

　　教学图片、音乐《汽车》

　　四、活动过程：

　　（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

　　——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的.活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

　　——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？

　　——“我们在乘车时需要注意什么呢？

　　（二）、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

　　（1）出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（三）、小结：

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

安全乘车教案7

　　活动目标：

　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　　2、被困车内时知道及时呼救。

　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发孩子学习兴趣。

　　1、提问：

　　（1）你坐过车吗？坐过什么车？

　　（2）是和谁一起坐的'？感觉好不好？

　　孩子都高兴地讲述自己的乘车过程。

　　二、了解安全乘车常识。

　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

　　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　　2、观看汽车内各种按钮的图片

　　提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　　与孩子讨论被困车内的自救方法。

　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

　　儿歌

　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　　开关车门时，一定要注意。

　　小手和身体，不能伸出去，

　　安全坐汽车，宝宝数第一。

　　四、做游戏《宝宝坐汽车.》

　　1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

　　坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

　　（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

　　我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

　　爸爸开汽车，宝宝不淘气，

　　开关车门时，一定要注意。

　　小手和身体，不能伸出去，

　　安全坐汽车，宝宝数第一。

　　五、活动总结：

　　教师总结孩子今天的表现，表扬和鼓励孩子在活动中表现积极的孩子。让孩子在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的孩子，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

安全乘车教案8

　　教学目标：1、掌握安全骑车、乘车的道理

　　2、掌握一些必要的自我保护的方法

　　教学重点：1、掌握骑车的安全知识

　　2、掌握乘机动车的安全知识

　　教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护

　　教学方法：理论讲授、资料观看和学生游戏

　　教学课时：2课时

　　教具准备：图片和交通安全光碟资料

　　设计思路：

　　现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着我们，交通安全事故也在逐步增多，但这些意外事故的发生，通常都是可以事先防范和避免的，如何帮助同学们了解意外发生的原因，认识潜在的危险，是教师的责任。为了提高学生的'自我保护能力，掌握乘坐交通工具的安全事项，特此设计了这次教学活动。

　　教学内容：

　一、展示图片资料：

　　1、学生在马路上手牵手并排骑车

　　2、双手不扶车把

　　3、前后都带人

　　4、骑车横穿马路

　　5、边骑车边听歌

　　二、观看影视资料：

　　1、上下公交车不排队拥挤的情形

　　2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

　　三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演：

　　一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

　　四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题

　　五、骑车或乘机动车辆的安全准则

　　1、骑车安全：

　　非机动车包括自行车、三轮车、人力车、残疾人专用车和助动车，使用非机动车要文明骑车，做到“十要”、“十不准”，养成良好的骑车习惯。

　　（1）骑车“十要”

　　1)要了解车辆性能，做到车辆的车闸、车铃齐全有效。

　　2)要熟悉和遵守道路交通法规。

　　3)要挂好车辆牌照，随身携带执照。

　　4)要依次行驶，不抢道、不占道。

　　5)要在规定的非机动车道内骑车。

　　6)要集中精力，骑车不打手机、不带耳机听录音或广播

　　7)要在转弯前减速慢行，向后嘹望，伸手示意。

　　8)要按规定停放车辆。

　　9)要听从交誓指挥，服从管理。

　　10)要掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天提防行人乱窜”。

　　（2）骑车的基本要求

　　1)自行车和三轮车及残疾人专用车的车闸、车铃、反射器必须保持有效。

　　2)骑车时，除超车外，最好单排行车，不准扶身搭肩并行、互相追逐或曲折竞驶。

　　3)市区骑自行车不准载人。

　　4)不准在道路上学骑自行车。未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。

　　5)骑自行车不准攀扶其他车辆，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。

　　（3）非机动车行车路线

　　在划分机动车道和非机动车道的道路上，非机动车、残疾人专用车在非机动车道行驶；在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，自行车应靠道路右边

　　内行驶。

　　（4）超车

　　超车前应先看一看四周情况，确认安全后，再超越前车，同时要注意不能妨碍被超车辆的行驶。在超车的过程中，超车者要注意观察前面被超车的行驶方向及手势信号，防止被超车突然转向，导致两车相撞，发生危险。骑自行车在超越停泊的车辆时，要留意是否有行人从车辆的空隙间突然走出，并注意司机或乘客会不会从停泊的车辆中突然推门而出，以及车辆会不会突然启动等，因为这些情况都有可能造成伤害。

　　（5）转弯

　　骑自行车或三轮车如要转弯，在转弯前须减速慢行，向后观望，并在适当的时候发出正确的转弯手势信号，表明行驶方向，不能突然猛拐。

　　（6）横过道路

　　骑车人可以骑车横过道路，也可以下车推行，但横过四条以上车道必须下车推行，并且最好使用行人过街设施，如地道、天桥、斑马线等。使用这些过街设施横过道路要注意避让行人。若骑车横过道路，骑车人要遵守安全骑车上路的有关规定和要求，在左、右转弯、环形路口、交通灯路口等地点，选择好行驶路线，把握好通行时机，安全通过。若推车横过道路，骑车人要双手扶把，遵守行人横过道路有关规定，注意避让其他行人和车辆，安全横过马路。骑自行车如果通过陡坡或途中车闸失效，必须下车推行。

　　2、乘机动车安全

　　（1）早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

　　（2）上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

　　（3）下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

　　（4）在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

　　（5）头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

　　（6）不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

　　（7）不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

　　（8）不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

　　（9）在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

　　（10）车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

　　（11）乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

　　注意：乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并带好头盔，将自己的头部保护起来，双脚应始终放在脚垫上，不得离开，不得脚着地，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

　　师生小结：

　　提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

　　教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

安全乘车教案9

　　活动目标：

　　1、培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。

　　2、提高幼儿的口语表达能力。

　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　4、让孩子们能正确判断数量。

　　活动准备： "安全乘车宣传旗"一面。

　　活动建议：

　　一、谈话引出

　　"小朋友，我们平时或假日出去经常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注意什么？你是怎么做的？“

　　二、幼儿充分自由交流，讨论有关乘车安全的话题，教师注意倾听、总结。

　　三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

　　四、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

　　五、游戏"我说你做"。

　　教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说“乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的表情。

　　六、小小宣传员

　　教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队，到其它班做宣传。

　　反思：

　　1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮流、等待的`良好的行为习惯。

　　2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为。

　　3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

安全乘车教案10

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　活动准备：

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　活动过程：

　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

　　你知道乘车要注意什么?

　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

　　三、讨论如何保护车厢环境。

　　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

　　五、结束活动。

　　活动反思：

　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的`认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

　　小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。

安全乘车教案11

　　教学目标：

　　1、掌握安全乘车的道理

　　2、掌握一些必要的自我保护的方法

　　教学重点：

　　掌握乘机动车的安全知识

　　教学难点：

　　骑车和乘车过程中怎样自我保护

　　教学方法：

　　理论讲授、资料观看和学生讨论

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

　　二、观看影视资料：

　　1、上下公交车不排队拥挤的情形

　　2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形

　　三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演：

　　四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题

　　学生交流、讨论。

　　五、小结：

　　乘机动车辆的安全准则

　　1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

　　2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

　　3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

　　4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

　　5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

　　6、不舒服的'时候要告诉大人，不要忍着不说。

　　7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

　　8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

　　9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。

　　10、车上要谨防小偷，携带的钱物，要放在安全的地方。

　　11、乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。在睡眠时，若司机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

　　六、布置作业：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

安全乘车教案12

　　学习目标：

　　1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。

　　2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　学习重点：

　　掌握乘车的安全注意事项。

　　学习难点：

　　学会系安全带。

　　学习用具：

　　课件、A4白纸、油画棒

　　学习过程：

　　一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。

　　“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

　　“我们在乘车时需要注意什么呢？

　　二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

　　（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。

　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　三、讨论交流：

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？

　　候车时的注意事项：

　　1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。

　　2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

　　3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的.争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。

　　乘车时必须做到：

　　1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。

　　2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

　　四、学生绘画，教师指导。

　　请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。

　　活动延伸：

　　1、展示学生作品，讲述作品内容。

　　2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。

安全乘车教案13

　　活动目标：

　　1、知晓安全乘车的道理

　　2、掌握一些必要的自我保护的方法

　　重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理

　　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为

　　活动过程：

　　一、提出问题

　　——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?

　　二、感知讨论

　　教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

　　——“大家看看，图片上的小朋友做的'对不对?为什么?有什么危险?”

　　1、出示图片1 (把头伸出窗外)

　　2、出示图片2(把手伸出窗外)

　　3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)

　　4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)

　　5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)

　　6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)

　　三、归纳总结

　　——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?

　　1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法

　　2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法

　　四、延伸活动

　　活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

安全乘车教案14

　　目标：

　　1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全学问，提高安全意识。

　　2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。

　　3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。

　　4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

　　5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

　　预备：

　　绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全学问难点：丰富幼儿出行安全

　　学问过程：

　　一、话题引入环节：

　　孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

　　二、探究环节

　　1、争论出行安全，了解幼儿前期阅历。

　　你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢？

　　2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全学问。

　　你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危急？

　　谁能告知他应当怎样做？

　　观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全学问的印象。

　　书中告知我们什么是你们刚刚没有想到看到的`？

　　进展情景表演，稳固已学阅历。

　　谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

　　小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。

　　3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全学问。

　　争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？。黄灯时候我们可以通过吗？

　　观看图书进一步了解过公路时应留意的安全学问。

　　我们看看书上是怎么告知我们的？

　　进展情景表演，稳固已学阅历。

　　小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过公路时要举手示意、路灯也要当心。

　　三、小结

　　今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

　　活动反思：

　　今日下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。