社会男孩女孩教案

社会男孩女孩教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的社会男孩女孩教案，希望能够帮助到大家。

社会男孩女孩教案1

　　设计背景

　　1)大班孩子出现了对性别的好奇心。

　　2)让孩子们对性别有初步的认识。

　　活动目标

　　1)让孩子对性别有初步认识。

　　2)使孩子们初步确定正确的人生目标，价值观，人生观，世界观。

　　3)能正确绘画男孩和女孩。

　　4)培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　重点难点

　　重点：对性别的区别。

　　难点：正确人生目标的确立和绘画技能的掌握。

　　活动准备

　　带有男孩和女孩的彩色图片、儿歌、彩色铅笔、图画本。

　　活动过程

　　1)导入：唱儿歌、我是女生、

　　2)教师问男孩女孩的区别、有多少男孩和女孩，做男孩子好还是做女孩子好

　　3)一起画男孩和女孩

　　4)评比谁画的好

　　5)总结我们都要做一个乖宝宝

　　教学反思

　　1)孩子们对本课都很感兴趣，学的'都很认真

　　2)孩子们都有了性别的认识，也都认识到不管是男孩子还是女孩子都要是个乖宝宝。

　　3)在教学中我应该应用更多的教学方式，丰富我的教学活动内容。

社会男孩女孩教案2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。

　　2、尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。

　　3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增强参与活动的主动性。

　　活动准备：

　　音乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。

　　活动过程：

　　一、问候导入

　　1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？

　　2、教师简单介绍男女性别标志。

　　二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

　　1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。）

　　2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。

　　（1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。

　　（2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。

　　（3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。

　　3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。

　　（1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？

　　（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。

　　（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。

　　三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。

　　辩题：男孩女孩谁的本领大。

　　1、介绍规则。

　　2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。

　　四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。

　　1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》

　　2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的`男孩。

　　3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。

　　五、提升：了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。

　　1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（PPT），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"

　　2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

　　六、结束部分

　　男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！

社会男孩女孩教案3

　　课程计划：了解男孩和女孩的反思承认男女生的大班社会活动主要反映设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,使孩子对性别有初步认识,使孩子初步确定正确的人生目标,价值观,人生观,世界观,适合幼儿园教师参加大班社会活动课,快来看男生女生的教学计划.设计背景

　　1） 大班的`孩子对性别很好奇

　　2）让孩子初步了解性别.

　　活动目标

　　1）让孩子初步了解性别.

　　2） 让孩子初步确定正确的人生目标、价值观、人生观和世界观

　　3） 能正确地为男孩和女孩画画

　　4）培养孩子敏锐的观察能力.

　　5） 愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法

　　主要困难

　　重点：性别差异.

　　难点：树立正确的人生目标，掌握绘画技巧

　　活动准备

　　男孩和女孩，儿歌，彩色铅笔，图画书

　　活动程序

　　1）导入：唱歌,我是女孩,2） 老师问男孩和女孩的区别，有多少男孩和女孩，他们是好男孩还是女孩

　　3）将男孩和女孩聚在一起

　　4）谁比画更好？

　　5）总结我们都必须是个孩子

　　教学反思

　　1） 孩子们对这节课很感兴趣。他们学习很认真

　　2）儿童具有性别意识,他们都认识到男孩或女孩必须是婴儿.

　　3） 在教学中，我应该使用更多的教学方法来丰富我的教学活动

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