- 相关推荐
五年级数学教案：小数乘法
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的五年级数学教案：小数乘法，仅供参考，大家一起来看看吧。
【教学目标】
使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。
【教学重点】
用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
【教具准备】
小黑板
【教学过程】
一、复习：
1、计算下列各算式。（小黑板出示）
2.51x0.72.51x52.51x5.7
2、小数乘法的计算法则。
指名学生回答，特别是位数不够怎么办？
3、准备题。
精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位
0.8054
1.9736
二、、新授。
1、教学例3。
（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年
的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）
（2）说说计算方法，列出算式。
（3）板书：3.18×1.6≈（）
指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。
说一说：积怎样保留两位小数？
（4）练一练。
求出下面各题积的近似值。
得数保留一位小数：7.2×0.090.86×3.2
得数保留两位小数：0.28×0.75.89×3.6
2、教学例4。
算一算，下面的里能填上等号吗？
0.8×1.31.3×0.8
（0.9×0.4）×0.50.9×（0.4×0.5）
（3.2+2.8）×0.63.2×0.6+2.8×0.6
提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？
学生交流。发现：用了乘法运算律。
Axb=bxa
(axb)xc=ax(bxc)
(a+b)xc=axc+bxc
说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。
3、试一试。
下面各题怎样计算比较简便？
0.25×0.73×40.32×403
完成后，学生交流。指一人板书。
4、练一练。
用简便方法怎样计算比较简便？
0.25×0.73×40.32×403
计算下面各题，并应用乘法交换律验算。
3.5×4.80.37×0.251.9×0.18
三、综合练习。
练习十五。
一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。）
作业设计：
练习十五2、3题。
板书设计：
小数乘法
3.18×1.6≈（）
3.18
×1.6
1908
318
5.088
答：去年他家大约收入5.088万元。
【五年级数学教案：小数乘法】相关文章：
小数的乘法和除法教案09-18
小学五年级上册数学小数乘法教案12-20
四年级数学教案：《小数乘法的巩固练习》06-01
五年级数学教案：小数加法和减法04-03
五年级数学教案：除数是整数的小数除法06-01
小数乘小数说课稿 07-11
小数乘小数教学反思04-16
四年级数学教案《小数大小的比较》04-08
三年级数学教案：《小数的初步认识》04-11