一年级数学教案《拼组图形二》

时间:2024-04-09 18:43:16 教案 我要投稿
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一年级数学教案《拼组图形二》

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的一年级数学教案《拼组图形二》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级数学教案《拼组图形二》

一年级数学教案《拼组图形二》1

  教学目标:

  1、初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念和创新精神。

  2、培养学生的.合作意识。

  教学重点:培养学生的动手操作能力。

  教学难点:培养学生合作意识。

  教具准备:长方形纸、正方形纸

  教学过程:

  一、复习:

  我们学过哪些平面图形。

  把一正方形纸怎样折能变成2个长方形?

  二、新授

  1、学生动手操作。

  2、探究讨论折纸方法

  3、试一试,长方形、三角形、圆分别折成相等的两部分,怎么折?

  1、小组活动。

  2、汇报总结

  3、利用上面的图形拼组图形

  4、归纳总结

  三、巩固:

  1、将一张正方形纸剪成四个一样的三角形。

  2、用这些三角形拼图形

  3、用2个圆,一个长方形,一个三角形,2个正方形

  4、组成什么图形?

  板书设计:拼组图形

  课后回顾:

一年级数学教案《拼组图形二》2

  教学目标:

  1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。

  2、通过学生动手拼一拼、摆一摆,认识长方体和正方体的特征,能辨认和区别这两种图形。

  教学重点:认识长方体和正方体的形状以及特征

  教学难点:从抽象的图象中找出长方体和正方体

  教学过程:

  一、复习导入

  1、出示一些长方体和正方体的实物。

  让学生指出哪些是长方体,哪些是正方体。

  2、在长方体下面的括号里面画“”,正方体的下面括号里面“√”。

  3、口答。

  长方体有几个面?正方体有几个面?

  二、新授

  1、取出两个正方体,可以拼成什么图形?

  2、取出三个正方体,可以拼成什么图形?

  3、取出八个正方体,可以拼成什么图形?

  通过学生自由拼摆,让学生发现长方体和正方体的`区别以及之间的关系。

  4、取出四个长方体,如:可以拼成什么图形?(一种拼成长方体,一种拼成正方体)

  三、巩固练习

  1、通过用长方形纸做一个圆筒,让学生体会面可以围成体。

  3、先让学生观察长方体的上面、前面和右面,并懂得上下、前后以及左右之间的关系,然后进行正确的划线连接。

  4、完成教科书P29第五题。

  观察:(1)第一行和第三行有什么关系?

  (2)第一行和哪几行有关系?

  (3)第二行和哪几行有关系?

  (4)你发现了什么?

  (5)图中缺了几块?你是怎样得出来的?

  5、出示课件

  (1)课件数一数,请你说出画面上图形由几个正方体组成?

  (2)课件选一选,哪组能拼成一个正方形?

  (3)课件找一找,一共有几个长方形?

  六、小结拓展

  通过今天的学习,我们知道长方体和正方体经过拼组可以互相变化。

  生活中的物体也包含了许多长方体和正方体,只要我们用心的观察,一定会有很多收获。

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