大班韵律活动《猪八戒吃西瓜》第十一届音乐优质课免费教案

时间：2024-04-05 10:24:54 教案我要投稿

　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班韵律活动《猪八戒吃西瓜》第十一届音乐优质课免费教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班韵律活动《猪八戒吃西瓜》第十一届音乐优质课免费教案

　　游戏玩法：

　　1、西瓜种子可以尝试在身体不同部位生长摆出造型。

　　2、西瓜王标志随意贴在一张椅子上。幼儿时针在内移动，坐到标志的是西瓜王：猪八戒喊出：大西瓜，我要吃掉你，才能追逐跑。

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐旋律，在合乐的情况下用动作表达西瓜生长过程。

　　2、通过教师的示范，理解幼儿在标志的提示下，明确自己的角色，并能快速做出反应。

　　3、愿意等待，看见角色标志不争抢。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1．16名幼儿围坐圆。

　　2．西瓜王标志、猪八戒标志

　　1．倾听故事，熟悉游戏角色。

　　师：农场主给了我一把神奇的种子它神奇在哪里呢？

　　我悄悄告诉你们，原来这神奇的种于会自己选择地方长成又大又香甜的大西瓜。

　　2．幼儿听音乐，学习西瓜生长的动作。

　　师：我们一起看看神奇种子是怎么长成大西瓜的？（随乐1）

　　（1）引导幼儿观察、回忆动作

　　师：神奇种子是通过哪些过程变成大西瓜的？做了哪些动作？

　　师：原来我们也是那神奇的种子。我们试试看有没有长成大西瓜。（随乐2）

　　师：神奇的种子们，你们生长的过程有没有困难需要我帮助的。）

　　（2）尝试创编替换西瓜生长的动作

　　师：我们除了在身体前面长出大西瓜，还能在哪里？（随乐3）

　　师：这次我们走一走，吸收更充足的阳光变成大西瓜。（随乐4）

　　3．幼儿扮演不同角色，完整游戏。

　　师：唐僧师徒四人路过西瓜地，猪八戒看得口水直流，想要挑一个最最最大的西瓜王送给师傅解渴，谁会是那个西瓜王呢？

　　（1）制定追逐跑的规则

　　师：看，我这有个西瓜王的图片，我随便贴在一张椅子前，一会儿谁坐在椅子上，谁就是那个西瓜王。

　　（2）教师示范游戏

　　师：请你仔细听猪八戒说了什么？我们是什么时候才把开始跑的。（西瓜王，我要吃掉你）（随乐5）

　　（3）幼儿进行游戏

　　师：我们来看看这次谁会是西瓜王。（随乐6、7）

　　师：我发现那边的土地能种出更多的西瓜王来，我们一起换个地方吧！

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