看图写话《春天真美丽》教案

时间：2024-03-10 07:21:42 教案我要投稿

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看图写话《春天真美丽》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的看图写话《春天真美丽》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

看图写话《春天真美丽》教案

　　教材分析：

　　根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

　　学情分析：

　　低年级小学生，他们缺乏观察能力，所以，观察图画无目的、无顺序，口头表达能力差。因此，教学时要先让他们按顺序说一说。这也是我们语文教学的目的。

　　教学目标：

　　1.积累春天的词语。

　　2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。

　　3.结合生活展开想象，练习说话。

　　4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。

　　教学重点：积累春天的词语。能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。

　　教学难点：能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。

　　生自由说。

　　师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。

　　【课件出示词语】：

　　二、整体观察

　　师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。

　　【出示】：春景图

　　师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？

　　师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下,从近到远,从左到右）

　　师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？

　　预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。

　　师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么？

　　总结：燕子柳树桃花草地小花

　　三、看图说话

　　师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。

　　生说。

　　（1）小燕子。

　　（2）柳树。

　　（3）桃花。。

　　（4）草地上，。

　　师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。

　　师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。

　　生同桌说。指名说。

　　师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾。

　　指导将整个内容连起来说。（板书：有条理地说）

　　出示填空内容：

　　春天（）！小燕子（ )，它们（）叫着，好像在说：“（）”柳树（），风儿一吹，柳枝（）。（）的桃花开了，散发出（）。（）的小草（）。小花也开了，有（ )的，有（）的，还有（）的，它们好像在（）。春天真是一幅美丽的画！

　　让学生在课件音乐中分小组讨论。

　　相机填空，集体读一读：

　　春天（真美丽）！小燕子（从南方飞回来了)，它们（唧唧喳喳地）叫着，好像在说：“（春天真美！）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花绽开（粉红色）的笑脸，散发出（淡淡的清香）。（碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）。小花也开了，有（粉红)的，有（金黄）的，还有（雪白)的，它们好像在（比美）。春天真是一幅美丽的画！

　　四、指导写话

　　师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话

　　五、板书设计

　　看——有顺序

　　想——有根据

　　说——有条理

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