小班教案模板集锦6篇
作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标:
1、理解故事内容、了解几种黑白皮毛的动物。
2、初步理解有朋友快乐的动物。
活动准备:
故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿等图片。
活动重点:
让幼儿对对动物有更多的了解。
活动难点:
让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。
活动过程:
1、情景导入:
“小朋友们好!我是小羊!”
听教师讲故事,让幼儿了解故事的名称以及内容。
2、听故事录音,加深对故事的理解:
在教师的指导下,幼儿集体阅读故事,理解故事内容。
“宝宝来找的朋友多是谁?”
“它们身上有哪些颜色?”
教师教师乌黑、雪白的`意思,幼儿学念词语:乌黑、雪白。
教师根据幼儿现场的月兔情况,重点阅读故事的难点部分。
“为什么有这么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢?”
3、完整欣赏故事:
听完故事录音,幼儿可根据图书听教师朗读。
激发幼儿听故事的兴趣。
“还记的故事的名称教什么?”
“说说自己好朋友的名字。”
幼儿相互说说自己好朋友的名字。
小班教案 篇2
活动目标:
1.巩固顺着一个方向涂色的技能。
2.培养幼儿良好的作业习惯。
活动准备:
1.《画画玩玩》第5页。
2.油画棒。
活动过程:
1.带幼儿到室外看一看树叶。
2.到教室请幼儿说一说:
你刚才看到的树叶宝宝穿着什么颜色的衣服?幼儿回答,教师总结。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿顺着一个方向涂色。
4.展示评价幼儿作品,将作品放进作业袋中。
活动反思:
美术活动中,教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感,借助美术这一载体大胆地表达出来,在此基础上,加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的'衣服”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系,使美术教学的大纲得以实现,并真正地被幼儿接受。
小班教案 篇3
生成活动:一家人
生成背景:
为了制作宝宝成长档案,我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片,宝宝带来照片时,我们都会指着照片上的人问宝宝:“这是谁呀?”。宝宝有的会回答,有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。等大部分宝宝都带来照片后,我们利用照片生成了这一活动。
活动一
活动目标:
1.帮助宝宝学会用简单的.句子说照片上的人物。
2.宝宝乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养宝宝爱家庭的情感。
活动准备:
1.实物玩具:小兔、狗、熊。
2.大图片及每个宝宝一张“全家福”照片、篓子。
3.录音机、磁带、投影仪。
活动过程:
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
放录音《世上只有妈妈好》,教师带领宝宝边唱边动作。
宝宝家里还有谁呢,请到前面来拿自己的照片讲给大家听,老师帮助把话说完整。
2、师利用实物投影,让宝宝看着画在讲,同时教师要重复宝宝的话,给予宝宝清晰、完整的示范。
请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?”
3、引导宝宝围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。
4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。
活动二
活动目标:
1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。
2、培养宝宝爱家庭的情感。
活动准备:
1.实物玩具:熊。
2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。
3.录音机、磁带。
活动过程:
1、出示玩具熊:熊宝宝有爸爸、有妈妈,他们一家人真开心,熊宝宝说:把照片贴在墙上吧!
2、示范:把照片反面的双面胶的皮撕掉,然后找一个合适的方框,(可以先试一试)小心的一贴,在用力压一压。好了,真棒!
3、宝宝也来把自己的照片贴上,再贴到我们的教室里墙上,让宝宝每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?
4、宝宝找照片
5、宝宝贴照片
6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。
7、宝宝表现很很棒!现在,宝宝自己去问问妈妈、爸爸,宝宝棒不棒?
活动反思:
托班的宝宝语言能力在逐步发展,他们有点会说,特别想说,但是有时却没有能力完全表达出来,而对与自己的家庭和自己熟悉的爸爸妈妈,宝宝们是很有感情的,所以利用好“全家福”的照片,为宝宝创造一个宽松的氛围,可以让宝宝想说、要说、抢着来说。实施后的表现的确印证了这一点,围绕着“一家人“的主题,又引发了活动二,为宝宝创造了动手的机会,在动手的过程中又巩固了语言的练习,自然而然,事半功倍。
小班教案 篇4
一、活动目标:
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备:
歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一个。
三、活动过程:
1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。
师:"你们好!我是喜洋洋,我可喜欢玩具了,请问班上有没有什么好玩的玩具吗?"鼓励幼儿说说自己知道的.班级玩具。
2、看看说说:班级玩具。
(1)引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具,看一看、摸一摸,说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
(2)集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出3~5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
(3)小结。
3、说说玩玩:好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复习,并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具,提醒幼儿玩具要轻拿轻放,掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放:玩具找家。
(1)引导语:玩具们想回家了,它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱,方便以后取放呢?
(2)引导幼儿观察发现小图标,并说说小图标的用途。
(3)指导幼儿把玩具送回家。
(4)小结。
四、活动延伸:
继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具,逐步熟悉每一种玩具的名称。
小班教案 篇5
区域名称:宝宝银行
角色名称:银行工作人员、客户(三到五名)
活动目标:
1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户,做到使用文明用语。
2、愿意与别人交谈,做到热情服务。
活动准备:银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折
活动过程:
早上8点钟,银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来,
工作人员:“您好,先生,请问有什么需要帮忙吗?”
第一位男士:“我想问一下办理贷款需要哪些手续?”
工作人员:“什么贷款?
第一位男士:“房产抵押”
工作人员:“奥,需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。”
第一位男士:“谢谢你,我知道了”
工作人员:“不客气,请慢走”。
工作人员:“您好,请问您要办理什么业务?”
第二位男士:“奥,你好,我想提出10000元钱?”边说边双手递存折。
工作人员:“好的,请稍等片刻”工作人员数钱。
工作人员:“请签名”
第二位男士:“好的”
工作人员:“请收好你的钱,还需要什么帮助吗?”
第二位男士:“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。”
工作人员:“好的请稍等,需要设置密码吗?”
第二位男士:“好的”边说边按密码。
工作人员:“你的'业务办理完了,请慢走。”
女士:“你好,我要存1000元钱?”
工作人员:“请出示您的身份证?”
女士:“对不起,我忘记带了”
工作人员:“这位女士,银行有规定:没有身份证是不能存钱的。”
女士:“那我明天再来吧”工作人员:“|请慢走”
工作人员:“请问,先生需要办理什么业务”
第三位男士:“我过来看看我的工资打上了么?边说边双手递银行卡”
工作人员:“请稍等一下。”“对不起,没有”
第三位男士:“没关系。”工作人员:“请走好。
小班教案 篇6
教学反思
1、通过本节课的活动,幼儿能够从众多物体中区分出圆形,能够通过观察,寻找到生活中的圆形物体。
2、本节课,我上的还是比较成功的,达到了预期的教学目的,这次活动我遵循了幼儿的年龄特征,以幼儿的兴趣为前提,通过幼儿喜欢的.泡泡来引出了今天的活动主题 ——认识圆圆世界,幼儿能够根据老师的引导参与其中,并一步一步的认识圆形。不足的是,我觉得我的语言还不够儿童化,有些话语稍显生硬,幼儿听不太明白,导致整节课的活动进程有点不流畅,我以后一定要多听其他老师课,综合他们的教学语言,最终形成我自己独特的教学语言。
3、如果让我重新上这堂课,我将利用课件来展示各种圆形,设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参与其中,因为在我看来,通过课件展示的泡泡更加生动,更加能够吸引住幼儿的眼球,设计吹泡泡的游戏,更加能够调动幼儿的参与兴趣。
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