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湘教版一年级教案《小狗敲门》
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的湘教版一年级教案《小狗敲门》,欢迎大家分享。
湘教版一年级教案《小狗敲门》1
教学目标:
1.14个生字,会写“门、子、走、有、去、又”6个字,并会口头组词,能正确读文。
2.生进行文明礼貌教育。
教学重点难点:
掌握6个生字的音、形、义。
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、初读课文,感知课文内容。
二、听录音朗读课文,注意生字的读音。
学生借助拼音自由读课文,注意读准音,读通句子,不丢字,不加字,不错字。
指名读。
1.学生学生字。
灯片出示生字。生借拼音学习生字。
门 子 走 有 去 又
狗 进 把 布 娃 你 来 完
2.检查
指名读、齐读、分小组读。
学写6个生字。
3.启发学生动脑,用自己认为容易记认的方法,认字如“子、走、有、去”可用学过的字加笔画来识记。
学生练习。理解字义。
学习口头组词,说话等来理解字义。
第二课时
教学目标:
1.了解内容,学习布娃娃礼貌待人,小狗有错就改的.品质。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点:
1.理解课文内容。
2.了解布娃娃态度的变化与小狗行为变化的原因。
教学过程:
一、复习。
认读,听写生字。
指名轮读课文。
二、理解课文。
1.出示灯片,指名读文。
理解:“你怎么随便就进来了?”
指导学生朗读这一句话,初步认识问句。感知“随便”这个词的意思。
提问:布娃娃为什么说小狗是随便进来的?
2.学习用“随便”说一句话。
想一想:小狗为什么会不好意思的说:“对不起,我马上离开”?小狗心里可能会怎么想?
指导有感情地朗读这段话,体会小狗知错后悔的心情。
3.跟录音小声地朗读课文。
三、总结。
学了这篇课文,说说你最喜欢谁?为什么?
拓展延伸:想像小狗在布娃娃家怎么做客。
湘教版一年级教案《小狗敲门》2
教学目标:
1、了解内容,学习布娃娃礼貌待人,小狗有错就改的品质。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点:
1、理解课文内容。
2、了解布娃娃态度的变化与小狗行为变化的原因。
教学过程:
一、复习。
1、认读,听写生字。
2、指名轮读课文。
二、理解课文。
1、出示灯片,指名读文。
(1)理解:“你怎么随便就进来了?”
指导学生朗读这一句话,初步认识问句。感知“随便”这个词的意思。
提问:布娃娃为什么说小狗是随便进来的?
学习用“随便”说一句话。
(1)想一想:小狗为什么会不好意思的'说:“对不起,我马上离开”?小狗心里可能会怎么想?
指导有感情地朗读这段话,体会小狗知错后悔的心情。
(2)跟录音小声地朗读课文。
三、总结:
1、学了这篇课文,说说你最喜欢谁?为什么?
2、拓展延伸:想像小狗在布娃娃家怎么做客。
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