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活动计划

时间：2022-09-07 10:29:41 活动计划我要投稿

【必备】活动计划范文锦集九篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的活动计划9篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】活动计划范文锦集九篇

活动计划篇1

　　为了加强公司的消防安全管理，提高所有人员的消防意识和消防应急救援能力，公司决定于本月开展“消防活动月”活动，具体活动计划如下：

　　1、8月2日组织各车间安全员、班长、工段长到港区消防中队接收消防器材使用培训；

　　2、8月3日~8月4日组织公司各部门、车间负责人、安全员学习消防相关的法律法规，各部门、车间利用班前会对员工进行宣导，提高大家的消防法律意识；

　　3、8月5日~8月10日各部门、车间组织员工学习空气呼吸器的使用方法，确保做到人人都会使用；

　　4、8月11日~8月15日各部门、车间组织员工学习我们公司的各类物质发生火灾所应该使用的灭火器类型，并组织学习各类灭火器的正确使用方法；

　　5、8月16日~8月19日各部门、车间组织员工学习其他各种消防应急器材的使用；

　　6、8月20对各部门、车间员工进行培训情况进行抽查；

　　7、8月22日~8月25日分批次组织员工观看各类消防教育影视资料；

　　8、8月27日组织一次全公司的消防应急救援演练，提高员工的实际救援能力；

　　9、8月28日~8月31日针对本次消防活动月的进行活动总结，并根据实际培训、演练情况对我公司的消防应急救援预案进行修订完善。

　　安环部

　　20xx年8月1日

活动计划篇2

　　小组名称：

　　指导老师：

　　工作员：

　　理念

　　让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价。现在很多孩子都是独生子女，上学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触比较少。通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。小组工作的理论基础分别是：需要理论、小组动力学理论、社会学习理论、镜中自我理论、交流分析理论。

　　需要理论应用于小组工作中，就表现为可以帮助小组工作员：1把握小组方向；2 明确小组目标；3 更好的理解组员的互动关系。

　　小组动力学理论应用于小组工作中，我们可以看出：

　　1 小组工作是借助小组场工作的一种形式。

　　2 民主型是小组工作的主要领导形态。

　　3 共同活动为中介增进小组的凝聚力。

　　社会学习理论应用于小组工作中，体现出下列特征：

　　1 它强调人们通过观察和模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。

　　2 小组可以提供丰富的替代强化资源。

　　3 从认知在学习中的重要地位中可以肯定人的尊严和能动性的巨大作用。

　　镜中自我理论应用于小组工作中，就体现在以下几个方面：

　　1 小组是一个微型的社会缩影，是一个通过互动而存在发展的有机体。

　　2 小组工作所提供的密切的互动和真实的回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立更正确的自我意识、自我形象以及自我评价。

　　3 重视首属小组的作用。

　　交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：

　　1 交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。

　　2 交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。

　　3 小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。

　　4 小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。

　　小组的目标

　　1、帮助每个组员认识和了解自我的成长现状，认识到自身存在的缺陷

　　2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神

　　3、让小组成员在小组中获得快乐，并为以后的学习、工作、生活打下基础服务对象

　　2、特点：希望在小组中获得快乐、获得成长

　　招募方法

　　1、于宣传栏张贴招募海报

　　2、于社工实验室设立报名点，准时接纳报名人员

　　3、若人数不足，可致函邀请并加大宣传；人员过剩，则经过小组筛选

活动计划篇3

　　一、目的：

　　加强民族团结，反对民族分-裂在维稳中起着非常重要的作用。为了引导全校学生正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，让民族团结走进各民族同学的心中，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，从身边做起，争做维护民族团结的楷模。

　　二、演讲主题： “民族团结一家亲”。

　　三、演讲稿要求：

　　凡是表达，热爱祖国、热爱家乡、有利民族团结、反对民族分-裂的积极向上的都可参加。

　　四、参赛要求：

　　1、演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

　　2、演讲题目自拟。

　　3、每人演讲时间为4-8分钟左右，且使用民汉。

　　4、参赛选手按顺序上台。

　　五、比赛时间：20xx年11月16日下午两节课后

　　六、演讲地点：多媒体教室

　　七、奖项设置：

　　设一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。

　　额敏县第五小学

活动计划篇4

　　一．竞赛目的

　　为了进一步推进我校的素质教育，丰富学生的课余生活，普及学校阳光体育活动，增强学生体质。加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神。学校决定举行20××年“迎元旦”跳绳、踢毽子比赛，以我们的实际行动，用我们的强健体魄来迎接20xx年崭新的第一天。现将有关比赛的细则通知如下：

　　二．竞赛时间

　　20××年12月30、31日上午大课间及三节课

　　三．竞赛地点

　　学校教学楼前

　　四．竞赛项目

　　12月30日上午：

　　1.一分钟踢毽子（每班派四名代表）

　　2.一分钟跳短绳（每班派四名代表）

　　12月31日上午：

　　3.集体三分钟跳大绳（本着全班参与的宗旨，除非个别身体有疾病者坚决不得报名）比赛班级为：中年级组和高年级组。

　　4.花样跳绳。（每班五名）。

　　注：1.跳绳、毽子自备，规格不限。

　　2.比赛分：低年级组、中年级组、高年级组进行。

　　3.一分钟踢毽子、一分钟跳短绳和花样跳绳比赛人员不得重复。

　　五．工作人员安排

　　1.竞赛裁判安排

　　总裁判长：

　　裁判长：

　　裁判员：

　　发令、计时员：

　　计数员：每班派四名学生

　　记录员：及五、六年级学生各派一人

　　2.成绩统计与奖状书写

　　3.组织、协调、摄影

　　4.场地准备

　　5.各班班主任负责本班学生的组织、记录、和赛前准备。

　　六．竞赛规则

　　1.跳短绳：参赛人员必须在指定地点完成一分钟的定时速度跳绳。可以双脚或单脚跳，但是要求跳绳过脚（摇绳一周360度）计一次。在规定时间内，失误可继续比赛，以累计数为个人成绩，累计数相同者以失败次数少者为胜。

　　2.跳长绳：团体比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边，如果跳绳者不能通过绳子，不计数但比赛继续进行，比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人次数为最后成绩，（摇绳两人对面站立，手持一条长绳同时向一个方向摇动，其他运动员排队依次连续从一摇绳人边跑向摇动的绳子并跳过，再从另一摇绳人身后绕过重复以上动作，使整个跑动跳跃过程形成了一个8字型。各队比赛时，运动员排定顺序原则上不得更改）。

　　3.花样跳绳：参赛人员必须在指定地点完成花样跳绳的表扬。可以双脚或单脚跳，可以正跳或倒跳，发挥自己的聪明才智创造出个性好看的花样跳绳。

　　4.踢毽子：参赛人员必须在指定地点完成一分钟的定时速度踢毽子。在规定时间内，失误可继续比赛，以累计数为个人成绩，累计数相同者以失败次数少者为胜。

　　六．奖励办法

　　一分钟跳短绳：

　　1.个人奖励，分男女组，以个人为单位，取每组成绩前三名。

　　2.团体奖励，以本班参赛人员中所有成绩额总和最多的班级为一分钟短绳优胜班级。

　　跳长绳：

　　三分钟内通过绳子的累计总人次数最多的班级为优胜班级。

　　一分钟踢毽子：

　　1.个人奖励：分男女组，以个人为单位，在规定时间内，以累计数为个人成绩，取每组成绩前三名。

　　2.团体奖励，以本班参赛人员中所有成绩额总和最多的班级为一分钟踢毽子优胜班级。

　　花样跳绳：

　　花样多，新颖的为优胜者

　　七．注意事项

　　1.各班要做好赛前总动员，积极动员学生踊跃参加比赛，并认真组织参赛队员做好赛前准备活动，避免在比赛中发生扭伤等故事。

　　2.本次比赛以团结进取、友谊第一为目的，要求参赛队员尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

　　3.各组参赛队员必须于开赛前5分钟到达比赛场地，迟到者按弃权处理。

　　4.参赛队员必须着运动鞋参加比赛，否则不予参加比赛。

　　5.参赛人员及工作人员切记随意走动。班主任维护好本班秩序。

　　八．报名时间

　　20××年12月24日至20××年12月25日中午

　　九．未尽事宜，另行通知。

　　主题

　　翻飞的跳绳，摇动着健身的欢畅；

　　勃发的跳跃，沸腾了生活的热望；

　　矫健的身姿，舒展在郭小的操场；

　　欢声和笑语，激扬起快乐的交响……

活动计划篇5

　　一、指导思想：

　　综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一门像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我们构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现个性化发展的教育理念。

　　二、教材分析：

　　以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。①学生与自然的关系②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

　　三、学情分析：

　　小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定

　　的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的`过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

　　四、教学目标：

　　综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生基本的生活自理能力，自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　五、提高教学质量的具体措施：

　　1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

　　5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

　　6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平.

　　全期共35课时，实授35课时。

活动计划篇6

　　为扎实推进“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动能继续深入开展，进一步强化广大教师与时俱进的学习意识，明确本学期“三大”活动工作重点，根据句容市教育局《关于继续深入开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”》（句教发〔20xx〕11号）的通知精神。现就本学期扎实推进“三大”活动的有关事项计划如下：

　　一、总的安排

　　本学期“三大”活动的开展，仍采取个人自学和集中交流相结合的方法。通过学习真正激发起全体教师积极参与“三大”活动的内在需求，增强全体教师主动参与的积极性和自觉性。

　　二、活动内容

　　1．教师自学

　　根据“三大”活动的实施方案的精神，教师修订本人专业发展三年规划和三年读书计划，在上学期研读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》两本指定专著的基础上，结合所教专业，精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为辅助学习内容，以进一步夯实理论基础，拓宽学术视野，更新专业知识。

　　在适当时候，我校还将邀请专家作辅导报告。

　　2．集中交流

　　交流讨论采取“全员参与，层层遴选”的方式，分教研组和校级两个层面进行。学校在各教研组推荐交流讨论人选的基础上，进行校级的交流讨论活动。

　　我校将围绕“新形势下学校和教师教育理念的更新与确立”和“新课程背景下教师教育教学行为的变化与反思”两大主题，结合本校事业发展实际，组织开展交流讨论活动。重点交流修改教师个人的专业发展规划、读书计划和读书心得，并将有关材料及时上报教育局“三大”活动办公室。

　　3．专项培训

　　根据上级有关部门的要求和我市教师专业发展的需要，本学期我校将组织如下培训：1、教师个人网页制作培训；2、课件制作培训具体培训通知另发；3、论文写作培训；

　　4、课堂教学技巧培训等。

　　三、检查考核

　　集中交流期间，我校将依据“三大”活动考核手册检查考核教师“三大”活动参与情况。考核的具体内容如下：

　　教师个人专业发展规划和三年读书计划修订情况；完成读书笔记和读书心得情况；

　　集中交流讨论期间，教师主动参与情况（要求人人有书面发言提纲，重点发言者要有书面发言稿）；

　　教师参加培训的过程和成果情况；

　　考核结果将作为教师进行年度考核的重要依据。对活动不力的教师，学校将给予通报批评，并责令改正。我校将高度重视，精心组织，科学安排，以扎实的成效深入推进“三大”活动，不断打造人民满意的教师队伍。

活动计划篇7

　　大学韵绿环保协会世界环境日日活动计划

　　世界环境日

　　一、项目：绿色回收通道

　　时间：六月四日晚上

　　地点：公寓楼所有宿舍

　　活动内容：环保志愿者分成两人一组，压滤机滤布每组负责一个楼层。对每个宿舍进行一次废品回收活动和环境日宣传活动。通过实际行动告诉同学们环保其实就在身边，只要我们能时时提醒自己，把环保当作一种习惯，并用一种正确的心态去对待环境，我们周围的环境将会变得更好。

　　二,项目：环境日绿色宣讲

　　时间：六月五日中午

　　地点：食堂西门

　　活动内容：由宣传部环境教育组成员对广大同学进行环境日宣讲，滤布同时（初步计划）每人负责两本自然之友杂志供同学们浏览。让同学们能真正了解环境日并做出有益于环境的事。

　　三,项目：环境日环保电影

　　时间：六月五日晚上

　　地点：雕塑院多媒体教室

　　活动内容：播放环保电影《幽灵公主》，让同学们在体验动画的奇妙之旅的同时反思人和自然之间的冲突。

　　四、项目：组织盛乐校区志愿者参加“首府呼和浩特市创建环境保护模范城自行车拉力赛”

　　活动内容：对首府呼和浩特市创建环境保护模范城自行车拉力赛进行宣传，并组织志愿者参加。

　　五、项目：环境日“友情提示”

　　活动内容：在盛乐校区内所有复印打印店贴友情提示，建议大家将复印打印后的纸两面用，尽量节约纸张。

活动计划篇8

　　根据我校成立“课外兴趣小组”的决定，由我担任美术素描兴趣班的教学及管理工作。教学计划如下：

　　一、指导思想：

　　在学校领导的关心、支持下，美术特色小组活动如期开展。通过美术兴趣小组的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。

　　二、活动目的:

　　1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间辨析能力加强。

　　2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

　　3、培养学生动手能力和表现能力以及形象思维的创作表现能力，通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　三、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、小组成员必须准时到达美术室。

　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧闹，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护美术教室内的设施和用品。

　　四、活动内容：

　　1、使新学习素描学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种素描绘画方法）。

　　2、依据学生特点，培养学生绘画方向。

　　3、加强初四学生训练，准备升学专业考试。

　　4、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　5、素描主要是对他们进行造型能力的训练，针对这个问题，我计划首先辅导学生写生石膏，以便提高学生的造型能力，再辅导学生静物写生素描，目标达到造型形神兼备。还应该主张让学生多临摹，在临摹的过程中，体会素描的趣味，了解素描技巧的运用。

　　五、做好点评工作

　　对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。

　　六、展示交流：

　　定时开展一些美术展览和绘画比赛针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品。有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。

　　七、采取的措施：

　　1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生素描兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

　　2、提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛

　　3、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　4、做好组织工作。

　　八、参加人员: 初二初三素描小组成员。

　　九、活动时间：下午第四节课

　　十、活动地点：美术室（四楼）

　　十一、活动进度安排表：

　　素描不仅是一门技能课，也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操。启迪智慧，促进学生全面发展，具有极其重要的作用。作为美术素描兴趣小组，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。

活动计划篇9

　　一、活动主题。

　　“同在蓝天下，携手共成长”

　　二、活动目的。

　　“六一”儿童节即将到来，这是全世界少年儿童的共同节日。结合泰州市教育局《关于在全市小学开展“同在蓝天下，携手共成长”教育活动的通知》，我校决定开展“同在蓝天下，携手共成长”主题教育活动。旨在全校少年儿童中进一步培育爱的种子，促进和谐校园建设，帮助广大少年儿童健康体格、健全人格和阳光性格的进一步形成。

　　三、活动时间。

　　5月26日至6月1日

　　四、活动安排。

　　1、“同在蓝天下，携手共成长”主题校会。（校长室）

　　2、“同在蓝天下，携手共成长”国旗下讲话。（大队部）

　　3、“同在蓝天下，携手共成长”主题板报，营造浓郁活动氛围。（各中队）

　　注：板报未出好的班级板报主题更改为“同在蓝天下，携手共成长”，并涉及相关内容，下周拍照存档。

　　4、观看学校“庆六一”文艺演出。（各中队）注：各班级选派6名留守儿童，外来务工人员子女和孤残儿童代表到报告厅观看演出。

　　5、开展桥头镇“巾帼助困”活动。（校长室、大队部）

　　6、举行班队活动，发动全班的同学与留守儿童，外来务工人员子女和孤残儿童开展座谈交流、手拉手送温暖活动。（各中队）注：时间为5月29日或5月30日。

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