活动方案

活动方案（集合）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿关注周围环境中的细微变化，初步感知事物的可变性。

　　2、通过不时的尝试，激发幼儿探索新事物的欲望。

　　3、培养幼儿的挑战性和对新事物的适应性。

　　活动准备：

　　1、已有的认知经验的准备：对周围环境变化的密切关注。

　　2、气球、软铅丝、木头积木、颜料、温开水、果冻粉、纸、橡皮泥、面粉、碘、苏打等。

　　3、大灰狼头像一个、玩具水枪一把。

　　活动过程：

　　一、“变”，引起幼儿的活动兴趣。

　　1、出示未吹气的`气球提问：假如往里面吹气会怎么样？往里面放水又会怎么样？

　　（请个别幼儿操作并讲述）原来气球是怎样的？用不同的方法操作后，又是怎样的？（重点引导幼儿讲动身现的变化）

　　2、根据幼儿的描述，教师小节。

　　气球由扁——圆，由小——大，又由大——小，由圆——扁。

　　二、实验活动——“变变变”。

　　1、出示局部准备的操作资料，提问：大家能想什么方法，使它们变得和原来不一样吗？比比谁想的方法多。

　　2、幼儿实验，教师巡回观察、引导，鼓励幼儿大胆尝试，想出各种各样的方法。如：软铅丝变图形，面粉加水的变化，用果冻粉制做果冻……

　　3、请幼儿讲述操作变化过程和实验结果。

　　三、游戏：消灭大灰狼。

　　1、出示大灰狼头像，用准备好的水枪对准喷射，大灰狼消失……

　　（引起幼儿对感知“变”的兴趣。）这是怎么回事呢？再看一次魔术。

　　2、发现秘密——变

　　出示一个空瓶，请一名幼儿往里灌水——出示碘，引导幼儿认识。

　　师：假如往水里加点咖啡色的水，会发生什么变化？

　　再让咖啡色的水变成没有颜色的水行不行？

　　（教师盖上瓶盖摇晃瓶子，让幼儿观察水中的颜色没有了。）

　　（重点：设置悬念。）

　　四、活动延伸

　　把水会变色又能变回来的秘密带回家，跟爸爸妈妈一起探索、研究。

活动方案 篇2

　　一、活动目的

　　为把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的`陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。

　　二、活动组织机构

　　活动负责人：柯海雁

　　评 委： 张东华 毛瑜挺 余红飞

　　柯海雁 郑娟美 章小妹

　　三、参与对象

　　3——6年级

　　四、活动时间

　　xx年12月18日——12月25日

　　五、活动要求

　　1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

　　2.内容要围绕“经典诗文”主题。

　　3.每班至少上交4份参与学校评选。

　　4.上交时间：12月25日前。

　　5.上交地点：教科室柯海雁处。

　　6.展览时间：12月28日——12月31日。

　　六、奖励办法

　　以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。

　　龙川小学教科室

　　xx.12.18

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、目的意义

　　兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的.文化、艺术、体育活动，符合广大学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习的兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、课外活动内容

　　根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

　　1.以美术、腰鼓队、硬笔书法、、舞蹈队、合唱队、乒乓球、、等组成校级兴趣活动小组。具体详见《兴趣小组活动安排表》要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》，每个兴趣小组一个档案盒，以上所有的资料装入档案盒。

　　2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字

　　四、课外活动兴趣小组的组织

　　1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导老师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导老师为班级当堂课第一责任人．按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。

　　2.活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导老师做好活动小组学生的管理工作。

　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。

　　五、注意事项及其他

　　1、课外活动期间，各小组指导老师要记录好学生缺勤情况。

　　2、指导老师发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。

　　3、各活动小组老师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导老师承担责任。

　　4、课外活动期间，不得出现无故缺指导老师情况，更不允许在没有老师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。

　　5、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分。

　　6、辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。

活动方案 篇4

　　时间：

　　10～20分钟

　　人数：

　　不限，人数较多时，最好将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。

　　道具：

　　(每个小组)

　　·一段约30厘米长的管子，管子的内径比乒乓球稍微大些。

　　·一个乒乓球。

　　·一个较大的活动扳手。

　　·一把木工锯。

　　·一团绳子。

　　·一小瓶蜂蜜。

　　·2张能写字的纸。

　　·2支钢笔。

　　·一个放大镜。

　　·一听未开封的软饮料。

　　·一个塑料防雨屏风。

　　·一个网球。

　　·2卷卫生纸。

　　·一瓶未开封的酒。

　　·2个瓷杯子。

　　·4个新气球。

　　·2枚生鸡蛋。

　　·一株小辣椒树。

　　要求你把上述所有东西都准备齐全，不太实际。可以给每组复印一张清单，让他们自己去想办法。

　　概述：

　　这是一个激发创造性思维的有趣游戏，目的是使队员配合工作。

　　版权所有

　　目的：

　　1．使队员配合工作。

　　2．倡导多角度思考问题。

　　3．展示同心协力的益处。

　　准备：

　　替各组把管子埋在地上后，扶直。管子的地上部分长约25厘米。如果你想在自己的场地上多次开展游戏，可以把管子固定在地面上。每次做完游戏后把管子盖起来，以防绊倒人。

　　步骤：

　　1．向各组展示埋在地上的'管子。

　　2．每个管道里放一个乒乓球。

　　3．让各组尽量想出多种办法取出乒乓球。但不能破坏乒乓球、管子和地面。只能利用上述道具完成任务。

　　4．游戏结束后，引导大家就相关策略和方法展开讨论。

　　讨论问题示例：

　　·你们想出了多少种办法?这些办法都有效吗?

　　·你们是如何想出这些办法的?

　　·除一种办法外，各组还有其他方案吗?

　　·如何将这个游戏和我们的日常生活联系起来?

　　安全：

　　游戏结束后把管子移走，以防绊倒人版权所有

　　变通：

　　1．发挥想象力，采用其他道具取出乒乓球，而不仅仅局限于上述器材。

　　2．起初，先让队员独自想办法，然后再组成小组共同完成任务。

　　答案：

　　1．将软饮料或酒倒入管子，使乒乓球飘上来。

　　2．在绳子一端沾少许蜂蜜，然后把乒乓球粘上来。

　　3．从辣椒树上摘一些辣椒，把种子风干后，放进管子里，浇些水。最后长大的植株会把乒乓球顶出管子。

活动方案 篇5

　　乘车来到中山公园伟成彩弹射击中心后，更换好迷彩服，必要的队列训练，观看解放军表演。接着在教官的带领下，先作一般性的热身活动，即各小队依次走一次勇敢者的道路和长征之路，然后进入战堡区进行10发彩弹对射活动。

　　接下来军事演习正式开始，由以下几个部分组成：

　　1、布雷和搜雷

　　利用战堡区和战壕区作为活动场地，三战两胜制。

　　二军面对面站于中间地带，每人手拿二面小旗（或用军帽代替），发令后分别快速进入对方的阵地，找隐蔽的地方插小旗，规定军号一次响，马上返回集合，缺几人扣几分。之后第二次发令，到本方阵地大搜查，拨小旗，规定时间到吹三次集合军号，不到者算炸死，统计出积分，多的队为胜局。

　　2、攻克大本营

　　战斗将在战壕区里进行。事先各队选好大本营地，插好营旗（可分一大二中五小共七面旗，分散在本方阵地），接着研究讨论战斗方案，每名队员配发20发子弹，战斗打响后，在规定的时间内，夺得对方旗子多，身上中弹痕迹少的队为胜。

　　3、担架救护

　　利用长征之路作为这个活动的场所，事先准备几付担架、毯子及绳子等道具，每个参赛的`小队，选一个体重最轻的队员当伤员，让他躺在担架上，盖好毯子，必要的话用绳子系紧腰部，以免从担架上滑落下来。每隔一定的时间，让一个小队抬着伤员从起点出发，要求全小队队员群策群力，团结合作，克服困难，走完长征全程，用最快的速度并且途中不失误（或少失误）完成任务的小队为胜。规则是：途中可换担架手，碰到障碍无法使担架通过时，可变通方法改用背、传、扛、蚂蚁搬山等办法让伤员通过，但任何时候，伤员的双脚不能着地，否则有一次扣一分或加五秒时间。

活动方案 篇6

　　一、活动名称

　　happy thanksgiving day！

　　二、活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　三、活动安排：

　　（一）环境：大展板的制作，XX号前完成

　　1、背景（幕布亦是海报）的制作。

　　活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经中心校长审核后统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；

　　（二）开幕式

　　1、时间：XX月XX日上午10：00

　　2、参加人员：全早教中心幼儿

　　3、主持人：XXX

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！

　　d、感恩宣言：

　　1班——爱自己，爱家人

　　2班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　3班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　（三）主题教育活动准备

　　1、按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、特色活动

　　（1）护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的.爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　（2）大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

　　（3）火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　四、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、准备一节教学活动。

　　2、主持人、串词。

　　3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，

　　准备好信物幸运草，准备好黄丝带。传递后中、由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

活动方案 篇7

　　为贯彻落实中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，根据省、市相关文件要求，县教育局决定在全县中小学（幼儿园）广泛深入开展节约教育。现制定如下实施方案：

　　一、活动主题

　　俭以养德，从小做起

　　二、参与单位

　　全县中小学（幼儿园）

　　三、活动时间

　　20xx年9月至20xx年12月

　　四、活动内容

　　（一）宣传阶段（9月初）

　　9月初，各中小学（幼儿园）按照县教育局下发的《县教育局“俭以养德，从小做起”教育实践活动实施方案》，制定符合学校的实施方案并执行。

　　（二）实施阶段（9月中旬—12月底）

　　1．营造节约型校园氛围

　　各中小学（幼儿园）根据自身情况，拟定校园勤俭节约行为简章，通过设置艺术走廊、标语、文化墙等，充分展示校园文化内涵，开展勤俭节约环境渗透教育。

　　2.开展文明礼仪行动

　　根据中央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活动的报告》,结合《报告》中的每年3月为“全民文明礼貌月”规定，逐步规范个人行为，养成良好习惯，争做文明小使者。

　　各中小学（幼儿园）结合重大的节日，特别是“世界环境日”、“节能宣传周”、“地球日”、“世界水日”等，开展节能、节水、节粮等勤俭节约主题活动，加强对师生勤俭美德的养成教育。

　　3.学科渗透节约教育

　　在学科中不断融入节约、环保等德育思想内容，加强青少年儿童的德育教育。

　　4.结合综评德育机制

　　将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价，争当“节能环保小卫士”、“五好小公民”、“校园道德之星”等。

　　五、工作要求

　　（一）高度重视，精心组织

　　1.各中小学（幼儿园）要把节约教育纳入学校教育教学各个环节，形成领导、工作小组，切实做好宣传和实施阶段，逐步转为师生的`自觉行为，形成良好的校园风气。

　　2.各中小学（幼儿园）于9月底上交活动方案，并于12月底结合半年工作，上交总结。

　　（二）动员全局，推动工作

　　动员县全体青少年儿童，做到人人参与。同时，形成“学校——家庭——社会”三位一体工作格局，推进地区的勤俭文明行动。

　　（三）宣传典型，表率引航

　　在以教育为契机的同时，充分利用地县各种宣传媒介，加强宣传力度，扩大影响范围，同时利用校园网、微博、微信等载体宣传学校的典型风采。

　　（四）保持常态，形成机制

　　将勤俭节约作为一项长期工作，确保节约教育制度化、规范化、长效化开展。县教育督导室将对工作进展和效果进行定期督导检查。

　　六、组织机构

　　（一）教育局教育实践活动领导小组

　　各校校长、幼儿园园长

　　（二）教育实践活动办公室

　　办公室设在县教育局基础教育股

活动方案 篇8

　　为贯彻落实《中共江西省委教育工委关于开展 “扶贫日”活动的通知》精神，确保我校第三个“扶贫日”活动扎实有效开展，组织动员全校师生员工积极响应国家号召，共同参与“扶贫日”活动，结合学校实际，特制定如下实施方案

　　一、指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为导向，以促和谐、凝人心、积蓄正能量为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，动员全体师生员工大力弘扬中华民族“扶贫济困、人心向善”的传统美德，在全校营造人人关心扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶贫的浓厚氛围，全面构建和谐校园，促进社会和谐。

　　二、活动安排

　　围绕“扶贫日”活动主题，在10月17日前后，组织开展系列活动。

　　(一)逐层推进，召开“扶贫日”活动工作部署会议暨启动仪式于10月16日，组织各相关部门负责人召开“扶贫日”活动工作部署会议暨启动仪式，学习传达《中共江西省委教育工委关于开展 “扶贫日”活动的通知》精神，启动部署学校“扶贫日”活动工作，并层层推进，逐层召开召开“扶贫日”活动工作部署会议暨启动仪式，务必将相关精神和学校 “扶贫日”活动部署传达到每一位师生。

　　(二)在全校开展“扶贫济困，人心向善”专题教育活动

　　1、开展“扶贫济困，人心向善”首个国家扶贫日爱心捐赠活动。10月21日下午2:30，在学校图书馆前集中组织开展一次主题募捐活动，并要求校领导带头，各单位部门积极参与。在捐赠形式上，各部门以部门为单位进行集中捐赠，学生以班级为单位进行捐赠，同时，接受个人和学生社团组织的捐赠。所得捐款，将全部作为学校扶贫基金，由校财务处设立专帐管理，用于资助贫困学生及学校扶贫点对象等，并及时公布账目清单，接受师生监督。

　　2、开展“扶贫济困、奉献爱心”主题教育活动。由校工会、团委向全校师生发出“扶贫济困，人心向善”的倡议书，并充分利用校报、校园网、广播站、黑板报等载体做好扶贫济困活动的.动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。各二级学院要开展一次“扶贫济困，人心向善”主题班会，通过向学生介绍有关我省贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义, 鼓励人人争当“奉献爱心促和谐的使者”, 引导学生“学会感恩、传递爱心”，并自觉发扬关爱互助的精神，主动去关心和帮助别人。

　　3、组织开展社会实践活动。各部门要积极围绕“扶贫济困，人心向善”这一主题，广泛开展社会实践活动，组织学生代表到学校帮扶点开展社会实践活动。探访学校帮扶点对象，探望关心贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动及“送技术进社区”、“送法下乡”、“义务支教”等志愿活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。

　　三、组织保障

　　(一)加强领导、周密部署。学校成立以黄俭副校长为组长，校党政办、纪委办公室、工会、宣传部、财务处、团委等部门负责人为成员的扶贫日活动小组，加强对“扶贫日”活动的领导。同时，各部门要把开展扶贫济困活动日作为推动科学发展、促进社会和谐的一项重要政治任务，高度重视，周密部署，紧扣活动主题，及时抓好活动实施方案的制定工作，具体明确活动的目标、内容、责任分工和实施措施，着力推进活动扎实展开。

　　(二)结合实际，确保实效。各部门要结合自身实际，创新活动形式，丰富活动内容，扎扎实实地为师生做好事，办实事，着力帮助困难师生和困难群众解难题、度难关。

　　(三)及时报道，树立典型。各部门要随时掌握开展“扶贫日”活动情况。及时宣传报道本单位在活动中产生的实效、先进事迹以及好经验、好做法，并于在10月26日前将“扶贫日”活动实施情况报学校办公室秘书科。

活动方案 篇9

　　活动目的：

　　为了丰富同学们的`校园文化生活，深化勤俭节约主题教育活动，培养学生厉行节约的美好品德，为实现“中国梦”而不懈努力的道德情操，特举行本次抄报比赛。

　　活动时间:

　　送报截止时间：20xx年5月3日

　　活动对象:

　　四、五、六年级全体学生

　　活动内容：

　　一、比赛要求：

　　手抄报统一用A3纸。每份报纸上下右页边距1厘米，左页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

　　二、参赛形式：

　　1、各班组织初赛，要求人人参与。

　　2、每班上交10份作品到学校参赛。

　　三、版面要求：

　　1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　　2、手抄报需标明班级、编者。

　　3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。

　　4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。

　　四、评比标准：

　　1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

　　2、栏目丰富，文章流畅，要有原创文章或图画。字迹工整。

　　3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

　　五、奖项设立：

　　各年级评一等奖10名、二等奖15名 、三等奖20名。

活动方案 篇10

　　活动目标

　　1．引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。

　　2．指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。

　　活动准备

　　1．一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。

　　2．苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。

　　3．不同颜色、大小、形状的积木若干。

　　活动过程

　　1．参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么?请幼儿将自认为不对(它和这些图卡不一样或不是一类)的图卡拿出来，并说出为什么。

　　2．请幼儿观察桌上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类?(提示：幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类)

　　3．指导幼儿对积木进行分类，如图4-5所示。参考提问： (1)请小朋友想一想，画一画，把这些积木按大小可以怎么分?按颜色又可以怎样分?(2)请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分?(提示：还可以按形状分成四类)。

　　活动结束

　　在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的`材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。