活动方案

时间：2025-05-25 10:01:27 活动方案我要投稿

活动方案（必备4篇）

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案（必备4篇）

活动方案篇1

　　设计意图：

　　游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：

　　1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。

　　2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。

　　区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

　　小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。

　　区域名称

　　区域目标

　　材料准备

　　指导要点

　　（重点、难点）

　　操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。

　　皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊

　　帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。

　　重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。

　　语言区

　　1、色彩缤纷的画面，主动有趣的.情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

　　2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

　　一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。

　　1、指导孩子如何取放图书。

　　2、如何一页页地翻。

　　3、在图书区要保持安静。

　　建构区

　　1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。

　　2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。

　　1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。

　　2、动物模型等。

　　1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。

　　2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。

　　美工区

　　通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。

　　1、彩泥、垫板。

　　2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。

　　3、辅助的模型、小刀等。

　　在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

　　益智区

　　运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。

　　1、不同形状的饼干。

　　2、不同小动物及不同形状的盘子。

　　1、区分不同形状。

　　2、不同形状间的相互联系，再学习归类。

　　娃娃家

　　扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。

　　娃娃、家具、电话、厨房用具。

　　1、逐步明确自己的角色身份。

　　2、学习模仿成人对自己。

　　幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计。

活动方案篇2

　　从何炳章主任的“嗜书如命，每天阅读，务成习惯，终生坚持”的理念中，我们得出几点启示：课外阅读不再是一种强加的任务，而是师生共同的学习需求；课外阅读不再是一种外显的学习模式，而是一种实实在在的生活方式。只有在一天天的阅读积累中，才能达成书香人生的理想。只有在一天天的阅读体验中，才能形成良好的阅读习惯。只有做到有着实实在在的阅读生活，才可能达成何先生所期望的每生每天阅读的'最高境界和最终目标。

　　实验至今，我校教师积极探索着一些行之有效的方法，也在指导学生开展课外阅读上取得了一定的收获。在“虹小有效教学开放周”活动中，语文教研组将重点展示本组教师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成果，以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获，在集中的研讨活动中，促进“课外阅读”课题研究的继续深入。

　　二、活动内容：

　　第一版块：二十分钟课外阅读课展示

　　我校将课外阅读课纳入班级课表，每周安排三节二十分钟的阅读课，为教师的阅读指导及学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里，老师们或指导学生如何进行课外阅读，或组织学生进行读书交流，或在学生自主阅读的同时给以具体指点……形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围，又给学生的课外阅读以必要的指引。

　　第二版块：课外阅读指导课例

　　学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制，必然会产生困惑和问题，而教师必要的指导会给学生提供正确的方向。我校教师定期上课外阅读指导课，引导学生选择适合自己的课外读物，教给学生一些实用的阅读方法，帮助学生学习欣赏文学作品……一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。

　　第三版块：教师讲坛

　　我校教师讲坛已成为特色教研活动之一，一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛，围绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法展开交流，再一次点燃研讨激情，碰撞思维火花。

　　第四版块：专家、教师互动研讨

　　闭门造车无法适应发展的需要，我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领，期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验，取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法，力求让每一位学生爱上阅读，从阅读中获益。

　　三、活动安排：

　　时间：12月4日（周四）

　　下午2：00

　　地点：虹桥小学多媒体教室

　　具体安排：

　　时间内容地点

　　负责人

　　2：00——2：20

　　每班开放二十分钟课外阅读课

　　各班教室

　　陶胜利

　　2：30——3：10

　　课外阅读课：《夏洛的网》

　　多媒体室

　　周晓华

　　3：20——4：10

　　教师讲坛：《让书香浸润校园让经典陪伴童年》

　　主讲人：

　　孙莉《一年级每生每天阅读从培养兴趣开始》

　　张春芳《创立阅读小组形式，促每生每天阅读》

　　姚秀琼

　　《三读课外书》

　　多媒体室

　　周晓华

　　4：20——5：00

　　专家、教师互动研讨

　　多媒体室

　　张春芳

　　虹桥小学语文教研组

　　11.21.

活动方案篇3

　　去年的淘宝双十一网购狂欢节创下了惊人的销售纪录，20xx年淘宝双十一又快来了，让我们来看看20xx年淘宝双十一活动应该怎么策划会比较好，淘宝双十一活动的策划过程中需要哪些步骤？

　　首先，设定目标

　　做任何事情都需要有目标，只有设定好了目标才能沿着目标一步一步的开始行动，淘宝双十一也一样，你需要设置好，淘宝双十一需要达到的目标。

　　其次，准备商品

　　"兵马未动，粮草先行",对于淘宝光棍节，商品的重要性不言而喻，在市场需求的范围内，根据以往的经验储备好足够产品，以备不实之需。另外需要注意的就是不能储备太多，到时候如果没卖出去就会积累库存。

　　然后，物流准备

　　双十一活动淘宝商城非常强调用户体验，明确规定参与双十一的商家必需保证在二天内发完京、沪、广、深、杭五地的货，七天内发完全部的'货，所以物流资讯方面需要做好充足的准备。

　　再者，人员配备

　　淘宝双十一这一天，订单量可能会一下子增加很多，来咨询产品的人肯定非常多，所以这天肯定会非常忙，人员配备要充分一些，不要到时候手忙脚乱弄得一团糟。

　　进而，淘宝主题策划

　　好的活动当然需要好的营销主题来衬托，优秀的营销主题可以从商品功能到情感互动再到价值传递的升华过程，所以每次大型的活动都要采用一个富有创意的主题，以增强用户的情感认知和价值认知。

　　最后，运营组织与团队激励

　　当一切文案设计策划都做好后，后面就是实战的推广与运营，在淘宝双十一来到之前可以先做些地毯式的推广与宣传，酒香也怕巷子深，所以在活动之前扩大活动的知悉度。同时，接连的事件活动可能会导致员工的懈怠，所以应做好团队的激励工作，有朝气的团队是成功的一半，任何事情都是人在做的，所以可以制定些激励方案来促进员工的热情，这个非常重要。

　　成功只垂青于有准备的头脑，在东风到来之前，做好一切的准备活动。

活动方案篇4

　　随着大班孩子在幼儿园的快乐生活即将结束，作为成长中的一次历练，同时也为孩子们的幼儿园生活划上一个完美的句点, 5月10日晚，长兴县机关幼儿园大班的孩子参加了主题“快乐今宵——今夜不回家”的活动，旨在给孩子们提供了一个离开父母独自在幼儿园过夜的机会，让孩子们自主完成洗漱、整理衣物、独立入睡等任务，既锻炼孩子的独立性和自理能力，又培养他们勇敢、坚强的品质，同时也给孩子体验成长的快乐，留下幼儿园美好回忆。

　　幼儿——几多欢喜几多乐

　　孩子们盼望已久的周五活动终于到来了，他们在下午三点其他阶段的孩子离园后，各班开始了准备活动，小朋友开始整理自己带来的生活必需物品，有的在轻声交谈，有的在画画自己心中所想的美好场景，还有的在轻声哼着小曲……教室内洋溢着欢乐而又热闹的气氛。

　　老师们也为孩子们准备了许多有趣的活动：首先是一起观看喜看的动画片，五点多，孩子们在老师的带领下，津津有味品尝着幼儿园为他们准备的丰富、美味的晚餐。用餐后老师带领孩子们在校园外迎着晚风散步，大家边走边聊，聊着自己快乐的事，分享喜悦的心情。

　　天黑了下来，孩子们踏着月色，带着手电到操场上进行“寻宝”是本次活动中较为有探索性的一个活动。在黑夜中，孩子们勇敢地认认真真地寻找着“奇宝”，有两人合作的，有自己单独行动的，当他们数着自己找到的战果时，他们因兴奋与欢喜的叫声竟然吸引了很多路人在门外驻足观望。

　　平时，很多孩子都是爸爸妈妈帮着洗脸洗脚的，而今天，他们自己刷牙洗脸洗脚，看着孩子一板一眼地完成各项睡前准备工作，想想刚入园时的哭闹，老师们都感叹，我们的孩子真的`长大了。

　　九点以后，卧室一片寂静，孩子们伴随着故事美美地进入了甜甜的梦乡……

　　第二天早上，当家长来接时，很多孩子都说：“下次我还想住在幼儿园里。”有的孩子对父母说：“在幼儿园过夜真高兴。”许多家长也都反映孩子回家以后说在幼儿园过得很开心，也很兴奋。

　　家长——几许牵挂几许愁

　　活动之前老师向家长下发了倡议书，大家达成了一个共识：活动很有意义，既能锻炼孩子的独立生活能力、自理能力，又能培养孩子的互助互爱、自立等精神，因此，大部分家长都很支持。除了对活动支持赞同以外，对很多家长来说，还有一个最大的感受就是牵挂、担心。活动过程中，陆续有家长来幼儿园悄悄地看孩子，也有的电话来询问，当听到老师反馈说“很乖，请放心”才稍稍定下心来。“我孩子长这么大还是第一次离开家人独自在外过夜，说不担心是假的，家里感觉到很冷清，睡在床上就想到了孩子，不知他睡觉了没有，不知他身上盖被子没有……”“孩子长这么大还是第一次离开我们，说实在话是有点舍不得，但又一想这是给孩子一个机会。”

　　老师——几分辛苦几分累

　　活动很有意义，但也苦了累了老师。和孩子一起联欢时，是生动活泼的；照顾孩子的生活起居时，是细致入微的；观察安抚孩子的情绪时，是细腻温柔的。整个晚上，老师们始终关注着孩子们有没有谁因想家而流泪，有没有踢被子，有没有谁要小便，丝毫不敢懈怠。虽然安排了教师晚上分两批轮流值班休息，但并没有专门的床铺，老师们只能蜷缩在孩子的床上将就一下，有的把两张桌子一拼稍作休息。虽然大家都很累，但听着“老师，你们辛苦了”的话语，老师们觉得苦和累也都值了。

　　难忘今宵，今宵难忘，相信孩子、家长、老师都会记住这个愉快而又难忘的夜晚，因为“我们的孩子真得长大了”。

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