活动方案

时间：2025-03-22 10:01:47 活动方案我要投稿

【优选】活动方案9篇

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的活动方案9篇，欢迎大家分享。

【优选】活动方案9篇

活动方案篇1

　　活动目标

　　1．在“逛逛动物园”的游戏情境中，初步感知和运用序数。

　　2．喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。

　　活动准备

　　PPT、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把(分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4，颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致)。

　　活动过程

　　一、乘汽车

　　(教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表“车票”。)

　　师：看一看，停车场的汽车是怎么样的?(有四辆不同颜色的汽车)

　　师：让我们根据车票的颜色和数字，在不同颜色的汽车上寻找相应的座位。

　　(分析：由于中班幼儿存在着较大的个体差异，有的幼儿在这一环节还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的颜色、“座位”上的数字之间建立联系，这时教师可以通过PPT呈现停车场的平面图，帮助幼儿在观察和互动中初步感知序数的概念。)

　　师：开始检票了。(让幼儿将座位上的数字揭下后贴于车票上，并放入检票箱里)

　　师：我们一起给汽车编序号吧。红色的汽车是第1号车，那黄色的是第几号车，第3号车是什么颜色的……(通过不同的提问方式，帮助幼儿再次巩固关于序数的概念)

　　二．、逛逛动物园

　　师：我们一起开着汽车去逛动物园吧!(快速播放PPT，幼儿观察看到的动物)

　　师：你们看到了哪些动物，它们是第几个出现的。

　　(分析：教师帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用PPT加以验证。)

　　师：(再次播放PPT)这次你们还看到了谁?它又是第几个出现的?

　　师：小汽车又要开了，这次会看到谁呢?这一排小鸡都一样吗?第几只小鸡和其他小鸡不一样?

　　(分析：教师通过PPT同时呈现许多动物，并让幼儿找出不同的动物，这时教师不要急于否定幼儿，而是可以通过集体讨论来发现问题、解决问题。)

　　三、分组看动物

　　师：动物园里有很多好玩的'地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园(出示三个地方的图示牌)，请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌子前面排队。

　　师：现在变成几辆汽车了?你们的座位也发生变化了，现在你坐在这辆车的第几个座位呢?

　　(分析：分组之后，幼儿发现汽车已经从4辆变成了3辆，他们的座位也发生了变化，这时可以引导幼儿运用数数的方法，从第一个小朋友开始数起，按照次序，数一数“我是第几个”。)

　　师：大家都已经数好了，那我们给汽车座位重新贴上新座位号吧。

　　师：大家前后看看，还可以看看旁边的汽车，座位号是否都贴对了。

　　(分析：最后一个环节是让幼儿对前面已经形成的序数概念再次进行验证和运用，有的幼儿还是会出现错误，因此教师要多提供几套数字卡，同时教师可以让幼儿相互之间发现问题，或者让出错的幼儿自己再从头数一遍，数数自己是第几个。)

　　活动反思

　　为了增加活动的趣味性，我们将本次活动与主题活动“可爱的动物”联系起来，创设了幼儿在生活中非常熟悉的“逛逛动物园”的游戏情境，并设计了“乘汽车”“找座位号”“分小组”等活动环节，让幼儿始终在游戏中初步感知序数的概念。

　　整个活动我们紧扣活动目标展开，让幼儿在“乘汽车找座位”中感知序数，在“逛逛动物园”时理解序数，在“给汽车座位贴新座位号”时运用序数，整个活动过程循序渐进，逐步深入。

　　在设计活动时，我们还非常注重“同中求异”，如在验证座位号时，我们通过不同的提问方式——红色汽车的第1个位子上坐着的是谁?黄色汽车上第3个位子上是谁?通过不同的提问方式，给予幼儿不同的思考角度，使他们能不断地观察、比较和讨论，激发幼儿学习的积极性。

　　在活动过程中，我们为幼儿创设了多个互动环节，如讨论在动物园中看到动物的出现顺序，幼儿之间相互验证座位号等，这些互动环节的设计，不仅可以让教师及时关注幼儿的个体差异，而且同伴之间的相互学习更能激发幼儿的参与兴趣，使序数的学习活动变得更有趣、更有效。

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　为丰富我校师生课余生活，展示我校艺术教育活动成果，为广大师生提供一个展示才华的平台，以提高我校师生艺术欣赏和艺术创作能力，特办此活动。

　　二、活动主题：为祖国骄傲，为学校添彩。

　　三、活动对象：全体教师、学生

　　四、活动内容要求及程序

　　学生层面

　　1、书法：分为硬笔书法和软笔书法。

　　硬笔书法：一至三年级学生用铅笔，四至九年级学生用钢笔，内容、纸张由学校统一提供，每班选送5—7幅作品参赛。

　　软笔书法：六至九年级学生参赛，宣纸、内容由学校统一提供。每班选送3—5幅作品参赛。

　　2、绘画：一至九年级学生全部参赛，内容、纸张由学校提供，画种、形式不限。各班先在班级里进行筛选，然后选送5幅作品参赛。

　　3、剪纸：社团处负责选学生参赛。

　　教师层面

　　书法、绘画不限，内容由学校提供，每个年管处须交书法、绘画作品各7幅。

　　五、说明：

　　1、所有美术老师必须要上交一幅作品，并注上姓名。

　　2、所有参赛作品须注明班级、姓名，务必在10月8日之前上交到社团处。

　　3、本次比赛分年级段设奖，将分别评选出一、二、三等奖若干名，颁发证书和奖品，所有优秀作品将装裱好并在学校走廊等醒目之处上墙长久展出。

活动方案篇3

　　根据 “课内比教学课外访万家”活动实施方案要求，为了增进学校与家庭、社会，教师与家长、学生之间的交流、支持、配合，共同促进学生的全面发展。结合自己的工作实际，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　按照湖北省中小学“课外访万家”总体活动部署，结合区教育局对教师队伍的要求，以家访为突破口和切入点，构建学校与家庭沟通的桥梁，促进学生全面终身发展。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

　　二、活动主题

　　家校共同配合，走进每一个家庭关爱每一个学生。

　　三、工作目标

　　我校落实“课外访万家”活动，实现“两个全部”，即所有的教师全部参与，所有学生家庭全部走访到。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。走访教师必须与学生家长（监护人）见到面；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。

　　四、学校家访领导小组

　　组长：陈芳明

　　副组长：陶桂英

　　成员：杨腊平程志泉邓及英张继明陶桂英刘勇秦明伏邓正齐向伟华

　　五、活动任务

　　1、通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合。

　　2、做好准备工作，注重家访方法，力求家访工作落到实处。

　　3、家校联合，共同促进教育和谐发展。

　　六、活动要求

　　家访时要面向全体学生突出重点，坚持做到要落实家访内容，做到要讲求实效，做到要遵守纪律。

　　1、做好家访之前的有关准备工作。

　　家访前，要做好充分准备工作，明确家访目的和意义以及谈话中心，考虑恰当的谈话内容；熟悉学生情况（学生在校表现、学习成绩、特点等）；并将学生情况进行分类并记载入册，知道哪些是贫困生、哪些是学困生、哪些是留守生、哪些是单亲家庭，对于学习有重大变化的'学生和身体存在疾病的学生也要进行记载，所有学生的情况都要做到心中有数。。

　　2、家访时注重方法，讲求实效。

　　家访之前先与家长取得联系，在与家长交流过程中态度诚恳、语气和蔼、氛围和谐，体现对学生的关心、关注和爱护，家访中不接受家长吃请及馈赠礼品。

　　（1）当好学校形象代言人。宣传教育政策，宣传学校办学理念、办学条件、内部管理、办学业绩等各个方面。明确自己就是学校的一

　　面旗帜，代表学校形象，自己的举手投足、言谈举止都要能充分展示出教师的优良素质和最佳风采。

　　（2）当好家校情感联络员。要仔细了解学生的家庭教育、社会教育所处的环境，学生的基本情况、在家表现、家庭状况等，虚心接受家长对学校建设与发展的建议和意见。

　　（3）当好家庭教育指导员。根据学生实际情况指导家长拟定有针对性的教育方案，和家长一起探讨学生不断进步的途径和方法，帮助家长和学生解决教育过程中的实际问题和困难。

　　3、家访后进行总结。

　　家访后撰写一份家访记载，可以是家访过程的描述，可以是家访过程中感人的故事，可以是家访后的感悟和体会等等，写家访记载时实事求是，家访时发现需学校解决的问题，在第一时间上报学校。

　　走千家，访万户，实事求是，为推进教育教学水平和社会和谐不断努力！

活动方案篇4

　　一、活动背景：

　　地球一小时(earthhour)是世界自然基金会(wwf)应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年三月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。

　　"地球一小时"活动首次于20xx年3月31日在澳大利亚悉尼展开，吸引了超过220万悉尼家庭和企业参加。事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。更多参与的市民反映，当天晚上能看到的星星比平时多了几倍。随后，该活动以惊人的速度迅速席卷全球。20xx年，wwf(中国)对外联络处透露，全球已有超过80个国家、1000座城市加入活动。到20xx年3月27日，我国已经有33个城市加入地球一小时活动。全球已有118个国家和地区的2500多个城市参加20xx年的活动，这些城市的部分标志性建筑物、团体和个人在活动期间熄灭灯光，表达共同应对全球气候变化的意愿。通过实际行动证明了个人或企业的一个小小的善举将会给人类所居住的环境带来深刻的影响，甚至成就未来巨大的变化。

　　二、活动意义：

　　为此，我们响应全球环境保护组织的号召，坚持青年志愿者"奉献、友爱、互助、进步"的宗旨，秉承我院"至善"精神，弘扬学院"至善"文化，承办由世界自然基金会(wwf)举办的"地球一小时"活动，倡导全体师生熄灯一小时，让我们把意识的觉醒转化为有效的行动。在这一小时中共同熄灭灯光，通过这样一种简单而直接的活动方式，将我们与世界团结在一起，并以此提醒人们放慢生活的脚步，来思考我们面对的环境局势。并且在日常生活中做到"关掉不必要的电灯，拔掉不需要的电源"的良好习惯。

　　同时，在我院浓厚的"至善文化"氛围中，"地球一小时"不只是一个熄灯仪式，这更是提高公众环保意识的一项活动，这也将为我校建设全区标准化学生公寓增添一份志愿者们的善心。一个人的'环保力量虽微不足道，但当每一位同学都行动起来时，1 1的力量将远远大于2！我们希望用每年的这一个小时，带给广大同学举手之劳做环保的理念;用每年的这一个小时，培养出一个有益于地球的绿色生活习惯。

　　三、活动主题：

　　理工减碳1 1外院与你共努力

　　四、活动时间：

　　20xx年3月27日至3月28日

　　五、活动地点：

　　宿舍楼8号楼5楼，14号楼3楼

　　六、活动主办单位：

　　太原理工大学外国语学院

　　七、活动对象：

　　太原理工大学外国语学院学生

　　八、活动形式：

　　活动当晚8:30-9:30外国语学院宿舍区全部熄灯1小时

　　九、活动前期准备工作：

　　(一)进行网络宣传

　　(二)联系活动涉及的各个寝室室长，协助进行活动当晚的熄灯环节

　　十、各部门具体工作安排：

　　1、宣传部：

　　(1)通过qq微信进行网络宣传

　　2、新媒体部：

　　(1)3月30日晚活动的拍摄工作

　　(2)活动照片的筛选个整理

　　(3)通讯稿编写

　　3、外联部：

　　(1)到宿舍进行通知协商工作

　　4、体育部：

　　(1)策划书的完成并向老师递交策划书

　　(2)协助各部门完成前期工作

　　(4)活动当晚对所定宿舍的提醒工作

　　十一﹑活动流程：

　　(一)宣传期：3月27日(周五)

　　利用网络进行宣传工作，通知各个宿舍

　　(二)活动当天：3月28(周六)

　　开始提醒同学们准备关灯，信息部准备好摄像工作，进行倒计时工作20：20

　　宿舍楼集体熄灯20：30

　　十二、活动后期各部门工作安排：

　　新媒体部:

　　(1)收集和整理活动的照片

　　(3)收集整理活动照片上传至qq微信

活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，教育学生在公共场合做文明守纪的好孩子，进一步树立学生的安全意识、环保意识。

　　二、活动时间：20xx.4.1

　　三、活动地点：**公园

　　四、参加人员：全体师生

　　五、活动的形式：

　　以班级为单位，开展参观、体验活动。

　　六、活动过程：

　　1、 4月1日：学生上午8：40集合，班主任和配班教师清点人数，对学生进行活动前的安全教育，8：50出发，步行前往目的地。

　　2、 9：30到达**公园，稍作休息。

　　3、9:40——9：50 学生参观**公园，寻找春天。

　　4、9：50——10：10各班组织文艺表演、做游戏等活动。

　　5、10：10——10：30 午餐

　　6、10：30 集合、整队、清点人数、回学校。

　　7、11：00家长在学校门口接孩子。

　　七、注意事项:

　　1、准备物品：纸巾、水、干粮、垃圾袋、笔、本子、(可带相机)。

　　2、穿着易于外出的'服装，将所有东西装进背包，手上不提东西。

　　3、听从安排，关心他人，团结友爱。

　　4、不乱穿马路，不攀爬树木，参观时远离水边，不到河边洗手、玩耍。

　　5、以培智、聋部为单位参观，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任的指挥。

　　6、保护环境，不乱扔垃圾，将垃圾放置指定的垃圾桶内。

　　7、校医**老师随带解暑药物一同前往。

　　八、学校春游活动领导小组

　　组长： **

　　副组长：** ** ** **

　　组员：各班主任

活动方案篇6

　　活动目标：

　　激励团队成员士气，营造组织氛围。

　　深化团队内部沟通，认识团队愿景。

　　此次活动具体方案：

　　一、活动时间：20xx-8-26 星期五下午6：00

　　二、活动地点：

　　三、活动参加者：北华大学经济管理学院英语学会全体成员

　　四、活动目的：

　　1、让所有组织机构成员积极参与，共同迎接挑战。

　　2、建立小组成员之间的信任感与小组之间的协作与竞争意识。

　　3、让组织成成员能够自然地进行身体接触和配合，少数害羞忸怩的心理。

　　4、在愉快的环境下改善组织机构成员在合作等方面的态度。

　　5、最大限度的增进组织机构成员之间的沟通，加强人际关系。

　　6、改善态度，改善行为，增强员工荣誉感。

　　五，主要负责人：

　　总裁判兼记录员：

　　裁判兼记录员：

　　六、具体活动：

　　首先将全部队员平均分为数组，每队选处以为队长领带大家，为了能够向大家传递信息和工作人员交涉。

　　1.组数字：任意定义男女所代表的数字，例如男1女2，裁判报一个数字，例如球拍托着球倒一指定位置，在跑回来传给自己的下一个队员，5就需要立即有2女1男环抱，或者1女3男，如此类推直到场上人数所剩不多。

　　2.拉圈反转：男女相隔相对拉成一个大圈，张开后要求手不能断开连接地进行圆圈翻转，最终成为每个人都是相背的一个圈。锻炼团队的配合和默契

　　3.分秒逼真：人手模仿时钟分秒时指针的指针刻度，各队选派三位代表代表三根指针。裁判进行报时，要求立即以手臂表达指针刻度显示，开始背对观众比较容易，而后要求面对观众，裁判报出的时间需让观众猜测时间，即需要快速水平翻转刻度即为准确。

　　4顶针传递：道具吸管每人一个，顶针一个（可以用戒指代替）

　　每个队员用吸管传递戒指，时间少者为胜，戒指掉地上捡起重新来。

　　5看手势猜字游戏：道具有具体写明代表某个事物的'卡片数张，再有本队队员组成小组，一个不能说话用手势比划，另一个看队友手势说出事物，在最短时间内说出最多者获胜，违规说话者淘汰。

　　6用不同的走路方式走过一段路，每个用过的步伐不能再重复用，谁走不过去受惩罚。

　　7接歌比赛：各队一每对的歌曲的最后一个字为另一对所接歌曲的首字，显示为五秒，超时者惩罚。

　　8托球游戏：道具：乒乓球三个乒乓球拍三个

　　每个队用一个乒乓球，一个球拍，用一用时最短队获胜。

　　9每个队员熟记所在组的每个成员的姓名，每组随机抽出一名成员来给自己组员点名，颠倒着要答到，各组勇士最短准确点完名者获胜。

　　注意事项：

　　1一切行动听指挥，严格遵守安全操作规范，正确使用道具与器材，谨防安全事故的发生。

　　2认真学习活动规则，了解活动秩序。

　　3做好充足的心理准备，迎接挑战。

　　4衣着为叫宽松的运动服，鞋为耐磨运动鞋。

　　注：所有部员除了比较特殊的情况之外严禁请假。

　　组织部 20xx年8月20日

活动方案篇7

　　哈巴河县第二小学英语教研组

　　一、课题的提出

　　我校地处新疆的一个边陲小镇，全校1400余人，是一所民汉合校，学生用英语交流的环境很少，甚至可以说是没有。对于初学英语的小学生而言，教师就是传递英语的第一人，孩子没有条件去别的途径学习英语，英语教师不仅是一种职业，似乎更是我们这边学校的英语代名词的权威，即：老师来，英语在；老师走，英语走。学生们所能在老师这里汲取到的只是真的很有限。英语教育也没有受到足够的重视，因此怎样培养孩子们的兴趣，怎样提高孩子们英语交际能力成为当下我校英语教师的首要任务。

　　英语教学是语言教学。语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此脱离了社会的人是不会有语言的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。我们教学中侧重的是用声音，符号来交际的言语交际。言语交际又可分为口头言语交际和笔头言语交际两种形式，交际是培养交际能力的手段。我校一周英语只有三节课，每节课40分钟，学生们接触英语的机会就仅此而已，学生们听英语、说英语、练英语的机会很少，虽然现今老师们的教法很多，很新颖，但也仅仅是在课堂里，说到底，孩子们缺少一个学习英语的语言环境。

　　二、核心概念：

　　1、交际是英语教学的实质。首先，教学是师生之间的交际，教学不是你教我学，而是双方交流，教学效果不只决定于教，也不单决定于学，而是教学双方互动的结果。我校的师资力量还远远不够，多数英语教师除了担任英语教学外，还担任其他教学任务，因此，英语及教学上很大程度上不能解决老师时间、精力不足的问题。

　　2、实际能力是英语教学的出发点和归宿。《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》上规定义务教育全日制初级中学英语教育的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，养成良好的学习习惯，为进

　　一步学习打好初步的基础。从这里我们看到了英语教学的深层内涵“为交际”。也看到了英语教学的任务是通过师生之间，学生之间的交际使学生掌握运用英语的交际能力。培养交际能力是英语教学的出发点和归宿。

　　3、由于小学教学形式主要生动、活波、和直观，语言活动形式以听、说、演、唱等为主，所以需要大量的直观道具，我校的教育条件还远远达不到此水品。我校的学生大多为农村学生，从小受特定的环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加的胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心，又害怕说错被老师批评，因而羞于说英语也不敢说英语，而今外省借读生比列逐年在增加，要他们开口说英语的困难就更大了。

　　4、培养交际能力，为交际而用英语也是广大学生的迫切要求。大多数的学生在未接触英语之前，已认识到了学习英语的重要性，已充满了好奇，也都希望有朝一日能说“外国话”。但是，如果不能利用学生这种心理优势，充斥课堂内外是难记的'词汇，枯燥的语法，让学生望而生畏的题海。往往会使大部分的学生希望变失望，乐学变厌学，接受变排斥。实践证明，在英语教学中，“为交际运用英语”可以让学生在生动活泼的气氛中学习、实践；可以广泛调动学生的积极性，可以使学生由被动的“要我学”转变成主动的“我要学”。这是实施英语学科中素质教育的有效途径。

　　三、课题研究的预期目标

　　通过本课题研究希望实现以下目标：

　　①激发学生学习英语的兴趣。

　　②培养他们英语学习的积极态度，培养学生的语感和良好的语音、语调。

　　③提高学生的语言交际能力。

　　四、课题研究的内容

　　①了解小学生语言实践能力的现状。

　　②分析小学生英语语言交际能力低下的原因，为在英语教学中研究培养小学生的英语语言交际能力寻找突破点。

　　③研究在英语教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法。

　　④寻找在英语教学中培养学生实践能力的有效途径。

　　五、课题研究的对象

　　我校三、四、五、六年级全体学生

　　六、课题研究的方法

　　①行动研究法：坚持理论与实践相结合，组织教师在日常的教育教学实践中尝试和探索。

　　②调查法：课题组自行编制学生问卷、教师问卷、家长问卷以问卷调查方式，调查我校学生英语语言交际能力的情况以及家长对培养孩子英语语言交际能力的看法和做法。

　　③教育经验总结法：课题组成员应用教育经验总结法，进行教学经验总结，在年级和本校推广教学经验、同时通过教学经验总结。

　　七、课题研究的实施步骤

　　本课题主要经历三个过程：

　　（一）、准备阶段（20xx年3月-6月）

　　1）、课题组织成员学习教育专家对培养小学生实践能力的论述等，学习各学科新的课程标准，了解当前的教育形势及要求．以明确本课题研究的理论意义与实践意义。

　　2）、自编调查问卷，请本校科研室的老师审定。

　　（二）、实施阶段（20xx年9月-20xx年1月）

　　l）、分别对教师、学生、家长进行调查问卷。

　　2）、收集、整理、统计、分析调查数据和材料。

　　3）、撰写调查报告。

　　（三）、总结阶段（20xx年2月-20xx年3月）

　　l）、学习理论，运用理论指导课题实验。

　　2）、以调查分析的结果为依据，研究教育对策开展课题实验探索在学科教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法。

　　3）、撰写教学经验总结或论文。

　　4）、收集、整理实验数据，撰写实验报告。

　　5）、总结研究成果，撰写课题研究报告。

　　八、课题研究的预期成果

　　1）、学生的语言交际水品比一般学生有明显的提高，主要表现在学习的兴趣，语言表达流利程度，日常交流表现上。

　　2）、学生的社会程度化比一般学生有明显的发展，主要表现在行为习惯、合作能力、发展水平等三个方面。

　　3）、现在的英语教学课堂上由原来的“要我学”变成了“我要学“，学生的学习兴趣很浓厚。

　　4）、学生们的语言交际能力得到长足的进步，通过这次课题研究促进我校英语教研组的发展。

　　5）、预期成果成集《教师教案、论文集》

　　哈巴河县第二小学课小题研究组

　　20xx年3月

活动方案篇8

　　一、漂流目标

　　为了打造书香校园，营造浓厚的校园读书氛围，使学校成为一个天然图书馆，让学生可以随心阅读，自由阅读，爱上阅读，体验知识分享的快乐。学校决定开展“好书漂起来，书香满校园”好书漂流活动。

　　二、漂流口号

　　“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”

　　三、漂流要求

　　每一位读者都能够在书签上留下自己的感言和姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

　　四、漂流时间

　　20xx年10月24日——20xx年12月30日

　　五、漂流旅程

　　由各班主任统一为“班级图书角”的每一本漂流图书准备一张漂流卡，贴于“漂流书”的.扉页。漂流卡的尺寸略小于所捐书籍的大小，版面安排自行设计。

　　1、班级内漂流：学生利用课余时间按照各班级自行规定的要求就可把自己喜欢的图书取走阅读，但看完书后请班主任教育学生不要忘记在漂流卡上写下自己当时的阅读感悟，并签上自己的姓名、阅读时间，再将书放回到班级图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的学生都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，还请班主任教育每一位学生一定要好好珍惜、爱护每一本漂流图书。

　　2、年段内漂流：尽量做到每个年段内的所有班级互漂一次，具体细则由各年段主任负责，并提前写好“年段内好书漂流活动方案”。

　　六、漂流步骤

　　（一）发动阶段（20xx年10月）

　　1、制定学生“好书漂流”活动方案。

　　2、向全体学生发出倡议，号召大家齐动手，做好环境布置，设计班级读书标语，让校园充满浓厚的书香。

　　（二）实施阶段（20xx年10月24月--20xx年12月20日）

　　1、各班级建立班级图书漂流角，开展好书漂流。

　　2、学生完成漂流卡的制作设计，各班级可以利用班队活动课进行“优秀漂流卡”展览。

　　3、班级内开展好书漂流活动。

　　（三）评比总结阶段（20xx年12月底）

　　1、调查了解各班级“书香校园” 图书漂流开展情况。

　　2、总结评比，表彰优秀

　　七、漂流注意事项：

　　1、语文教师和班主任要做好阅读指导工作，组织好各种形式的读书漂流活动。各班要在学校读书漂流活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的富有创意班级读书漂流活动。

　　2、要提高对本次活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来看待，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

活动方案篇9

　　活动目的：

　　1、通过活动让学生知道尊敬长辈、爱护小同学是我们中华民族的传统美德。

　　2、激发学生从小有爱心，树立心中有他人的积极情感。

　　活动内容：

　　1、对象特征：现在的学生大多是独生子女，备受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。

　　2、提出这一主题的原因：通过具体的事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生尊敬长辈、爱护小同学的好习惯，以便今后把这种爱的情感转到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。

　　活动形式:

　　诗歌朗诵、小品、快板、萨克斯独奏、小提琴独奏等

　　活动准备:

　　节目排演，收集有关资料

　　主持人: 张涛、江宇柔

　　活动过程：

　　一、整理队伍

　　1.中队长:全体立正,各小队整队，清点人数。

　　2.中队长:接受你的报告,请归队。

　　3.中队长:报告辅导员, 五（2）中队原有58人,实到58人, 报告完毕,请指示。

　　4.辅导员: 接受你的报告,活动按中队委的计划进行,祝活动圆满成功.

　　二、活动过程

　　（一）中队长: 五（2）中队“尊敬长辈、爱护小同学”主题队会现在开始

　　1.全体立正,岀旗，敬礼，礼毕

　　2.全体立正,唱队歌,有请指挥黄书彦

　　3.有请主持人张涛、江宇柔,大家掌声欢迎!

　　男：如果我们的生活是一首歌，

　　女：妈妈就是那美妙的音符。

　　男：如果我们的'生活是一幅画，

　　女：爸爸就是那艳丽的色彩。

　　男：如果我们是一朵朵小花，

　　合：长辈们就是春雨在浇洒。

　　女：是谁，把我们带到这个美丽而多姿的世界？是我们伟大的爸爸妈妈，男：是谁，赋予我们成长任劳任怨，是我们伟大的爸爸妈妈，

　　女：**的爱是无私的，**的爱是伟大的，我们在**的怀抱里渐渐长大，请欣赏韦翀同学为我们带来的小提琴独奏《摇篮曲》，掌声欢迎!

　　男：天下的长辈都是一样的，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有教我们知识、教我们做人的老师，他们把无私的爱给了我们。我们知道：敬爱的老师们，每天辛勤地备课、批改作业，放弃了许多休息。请欣赏黄书彦为我们带来的诗朗诵《老师，您辛苦了》

　　男：禾苗的生长需要阳光雨露的滋润，

　　女：孩子的成长离不开爸爸**的哺育。

　　男：我们一天天长大，

　　女：他们却一日日衰老！

　　男：中华民族历史悠久，

　　女：传统美德代代发扬！

　　男：敬爸爸、爱妈妈，孝敬长辈是我们中华民族的优良传统。下面请欣赏由陈思凝、林丁墨等同学表演的《弟子规》

　　女：许多典型事例流传至今，下面我给大家讲一则“孝敬父母的故事”

　　男：古人尚有如此高尚的品德，何况新世纪的我们，请听何宇清同学为我们讲诉她小时候的故事。

　　女：尊敬长辈，我们应该怎么做呢？我们可以从身边点点滴滴的小事做起，过马路时扶他们一把，公交车上给他们让个座，这都是尊敬长辈的做法，下面请欣赏林盛涛、钱文韬、李腾三位同学为我们表演的小品《让座》，掌声欢迎。

　　女：亲爱的同学们，让我们一起再来回忆一下“洗脚”那则电视广告的内容！谁还记得？

　　男：同学们，如果你们看过这则公益广告，相信大家心里都有所感触吧！长辈的爱如同温暖的阳光，我们就是沐浴在阳光中的小草，幸福成长！为了报答他们的恩情，我们向全体同学发出以下倡议：

　　男：要了解长辈。记住他们的姓名、年龄、生日，兴趣爱好。

　　女：要亲近长辈。在外出或到家时跟长辈打招呼。不惹长辈生气，跟长辈在一起不高声叫嚷，不故意哭闹

　　男：要关心长辈。在长辈疲劳或生病时主动问候；在长辈生日时热情祝贺。女：要尊重长辈。虚心听取长辈的教导。珍惜时间，勤奋学习。

　　男：要体贴长辈。不独占独享。自己能做的事自己做。

　　女：刚才同学们说的都很好，我给大家总结如下：一关爱小同学首先是不要欺负他们，在校园里看到有大同学欺负小同学时要想办法及时劝阻，及时保护他们。

　　二、关爱小同学还要积极帮助他们，比如，我们高年级的同学都可以在一年级的班级里，认领一个小弟弟或者小妹妹进行带动帮助，教他们把老师布置作业抄下来，检查他们作业完成情况，带领他们熟悉学校环境等等，另外，我们做为大哥哥大姐姐，处处严格要求自己，以身作则，用良好的行为习惯起到表率作用，这对他们也是一种帮助。此外，我们不能给小同学起绰号，不跟小同学斤斤计较，不讥笑和戏弄他们。让我们做一名尊敬长辈，爱护弟妹的好学生吧！活动已接近尾声，希望同学们能在宁师附小快乐学习、吉祥安康，徐鑫原同学的萨克斯独奏《天路》送给大家，掌声欢迎。

　　合：同学们，让我们积极行动起来，人人争做孝敬长辈、爱护小同学的好少年吧！

　　4.中队长:下面让我们用最热烈的掌声有请我们敬爱的总辅导员刘老师为我们作指导性的讲话.，掌声有请。

　　5.总辅导员刘老师讲话

　　6.中队长:再一次用热烈的掌声感谢刘老师.

　　三、活动总结:

　　中队长: 全体队员立正,呼号

　　中队辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!

　　中队长: 五（2）中队的”尊敬长辈、爱护小同学”中队活动圆满结束,退旗,敬礼!

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