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数学竞赛活动方案

时间：2023-05-16 14:06:50 活动方案我要投稿

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数学竞赛活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的数学竞赛活动方案，欢迎大家分享。

数学竞赛活动方案

数学竞赛活动方案1

　　根据瑞昌市教育局《关于组织市小学数学优异课教学竞赛活动的通知》精神，结合北片小学一区教研活动安排的实际，为确保筛选优秀教师参加市局比赛和教研活动正常有序的开展，特拟定此实施方案：

　　一、活动目的.

　　为了进一步深化新课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，调动小学数学教探讨教学的积极性，优化课堂教学，全面提高小学数学教学质量，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，为老师们提出来供一个互相交流、展示的平台。

　　二、参赛对象：小学北片一区五校数学教师各一名，共五人

　　三、参赛内容

　　义教北师大版1~5年级本学期教材。（注意教学进度选择教材内容）

　　四、竞赛要求

　　（1）各学校选拔一名教师参加片区初赛，年龄不限。

　　（2）参赛教师必须合理利用远程网络资源。

　　五、参赛时间及地点：4月2日在码头学区

　　六、评价成员：五学区主管教学校长及数学骨干教师

　　七、设奖办法：设市优质课竞赛一、二、三等奖；竞赛第一名代表北片一区参加市优质课竞赛，获奖选手由教育局颁发奖证。

数学竞赛活动方案2

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年__月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。

　　2、竞赛地点：多媒体教室。

　　五、竞赛形式

　　笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

　　八、出题、监考、阅卷教师

　　出题：__、__。

　　监考：__、__。

　　阅卷：__、__。

数学竞赛活动方案3

　　为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力提高教师专业水平，为省、市基本功大赛选拔人才，学校决定组织开展数学及部分综合学科教师教学基本功大赛。现将有关事项通知如下：

　　一、比赛学科

　　比赛学科有数学、美术、体育、劳动与技术、综合实践活动。

　　二、参赛对象

　　数学、体育：本校35周岁以下（19xx年1月1日后出生）在职青年教师。

　　美术、劳动与技术、综合实践活动：45周岁以下的'在职教师。

　　三、比赛内容

　　比赛公共项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学、学科专业技能笔试。

　　四、组织要求

　　1.所有对应学科、符合条件的教师无特殊情况必须参加本学科比赛。劳动与技术、综合实践活动两科，所有有发展意愿的老师都可以报名参赛。

　　2.4月份完成比赛。请各位老师在4月1日前到教务处选报科目。

　　3.比赛日程安排：4月9日—4月13日，课堂教学比赛；4月中旬，粉笔字比赛、教学设计及课件制作比赛；4月下旬，即兴演讲比赛。具体时间另行通知。

　　五、奖励办法

　　1.比赛设一等奖（30%）、二等奖（70%），获奖证书由学校颁发。

　　2.经校级培训，从一等奖获得者中选拔优秀选手，代表学校参加云连港市基础教育青年教师教学基本功大赛。

　　3.比赛成绩记入教师业务档案，并作为年度考核、职称晋级、评优表彰的重要依据。根据省、市相关文件精神，省、市基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖，在职称评定时作为破格条件。

　　4.参加学校组织的学科专业技能笔试且成绩合格者，由市教研室颁发教师专业技能合格证书。

数学竞赛活动方案4

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的.知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间：20xx年4月24日星期四上午第三四节

　　2. 竞赛地点：多媒体教室

　　五、竞赛形式

　　笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

　　八、出题、监考、阅卷教师

　　出题：

　　监考：

　　阅卷：

　　数学教研组

数学竞赛活动方案5

　　一、活动名称：

　　数学知识竞赛

　　二、活动目的及活动意义：

　　巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的`求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。

　　三、活动对象：

　　数学协会全体会员

　　四、活动形式：

　　模拟考试

　　五、主办单位：

　　数学协会

　　六、活动时间和地点：

　　11月16日，9x502教室

　　七、活动前期准备：

　　由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。

　　八、活动内容及流程：

　　1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。

　　2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。

　　3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。

　　4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。

　　九、活动后续安排：

　　1.由组织部负责试卷评改工作。

　　2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。

　　活动现场

　　十、活动总结：

　　数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。

　　xxx协会策划部

数学竞赛活动方案6

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的'学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　二、活动目的:

　　通过竞赛，提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

　　三、活动领导小组机构：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　四、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：20xx年6月16让（周四）下午

　　竞赛地点：电教室

　　五、参赛学生：

　　三年级10人，四、五年级每班12人，六年级15人。

　　六、命题安排：

　　三年级：xxx四年级：xxx

　　五年级：xxx六年级：xxx

　　七、监考安排：

　　xxx xxx

　　八、阅卷安排

　　三年级试卷负责人：xxx

　　四年级试卷负责人：xxx

　　五年级试卷负责人：xxx

　　六年级试卷负责人：xxx

　　九、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

数学竞赛活动方案7

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的`成果，特举行数学知识应用竞赛活动。

　　二、竞赛时间：时间待定。

　　三、竞赛地点：xxx小学(上面)

　　四、参赛对象：全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。

　　五、竞赛方式：采用笔试形式完成

　　六、报名时间：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。

　　七、人员安排：

　　出题人员：六年级：xxx五年级：xxx四年级：xxx

　　三年级：xxx二年级：xxx一年级：xxx

　　监考、评卷人员：

　　六年级：xxx

　　五年级：xxx

　　四年级：xxx

　　三年级：xxx

　　二年级：xxx

　　一年级：xxx

　　考场布置：xxx xxx xxx

　　八、奖励办法：

　　一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。

　　九、注意事项：

　　1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的保密性，漏题责任自负。

　　2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

数学竞赛活动方案8

　　一、指导思想：

　　为进一步巩固和夯实我校的课改成果，全面提升教育教学质量。充分优化课堂教学，提升备课小组的教学教研能力，为学科教师搭建交流、探讨、研究新课程的平台，努力实施幸福课堂，为学校的发展打造高素质的教师队伍，按照新课改和实施教师素质提升工程的'相关要求，学校决定本期开展数学“双馨杯”优质课评比活动。望各备课小组积极开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与，并以本次优质课评比活动为载体，在全校掀起新一轮课堂教学改革的新高潮。

　　二、评比领导小组：

　　为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。

　　组长：李红

　　副组长：张三

　　三、竞赛教材

　　人教版1-6年级数学教材内容自选。

　　四、竞赛课型

　　课型自选。

　　五、竞赛时间

　　20xx年9月-20xx年1月，即每周星期三上午一、二节。

　　六、参赛方式及对象

　　1-6年级数学教师自愿报名参加全校评比。

　　七、竞赛程序及要求

　　1.为了促进教师的快速成长，这次活动要求全体数学教师参加听课，实行签到。

　　2.各备课组认真组织教师参与。一节优质课应是集体智慧的结晶，提倡备课组成员集思广益。充分发挥集体智慧的力量，体现新课改的要求，共同为上课教师出谋划策，在集体研讨中提升自己，在集体研究中彰显本备课组的团队精神。

　　3.凡参赛教师上完优质课后，把教学PPT、说课稿等上交教科处。

　　4.各教研组教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。

　　八、赛场设置：学校课例中心。

　　九、奖项设置

　　从本次的参赛教师中评出一等奖3人；二等奖4人。由学校颁发荣誉证书与奖品。

　　20xx年XX月XX日

数学竞赛活动方案9

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的`思维能力，使我校的校本研修进一步完善。

　　二、主办:教导处

　　三、承办:数学教研组

　　四、竞赛时间和地点:

　　20xx年4月 16 日(周二)下午在学校教学楼前举行。

　　五、参加单位:一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。

　　七、竞赛办法:

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。

　　⑵本次竞赛的时间为60分钟。

　　⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

　　口算题:80道(每小题0.5分) 笔算题:20道(每小题3分)

　　八、比赛时以广播口令为准。

　　九、监考老师:

　　一年级:xxx二年级:xxx三年级:xxx

　　四年级:xxx 五年级:xxx六年级:xxx

　　20xx年xx月xx日

数学竞赛活动方案10

　　一、活动宗旨

　　为了营造学习数学的良好氛围，进一步提高学生掌握和应用数学知识的能力，发掘数学奥赛苗子，引导学生努力创造自主招生条件，结合我校学生的实际情况，特制定本方案。

　　二、组织机构

　　主办：xx县第一中学

　　承办：xxxx届高一年级组、数学教研组

　　三、参赛对象及人数

　　高一年级学生200人。1-2班每班不超过25人；3-4班每班不超过15人；5-10班每班不超过10人；11-16班每班不超过6人.

　　四、竞赛内容

　　高一年级数学教学内容，难度与高考相当或与初赛难度试题相当。

　　五、试题命制和阅卷

　　试卷命制：命题和审题由高一年级组聘请教师进行。原则上高一年级数学教师不参与命题和审题。

　　阅卷：采用网上阅卷，试卷扫描等工作由年级组协调。阅卷任务由高一年级数学备课组承担。

　　六、活动安排

　　本次活动分为三个阶段

　　第一阶段：宣传动员、报名阶段

　　在五月上旬由各位数学教师在所带的班级宣传本次活动，让学生做好准备。报名及考号编制工作由备课组负责，提前一周完成。考号编制按班级交叉编排的原则进行，完成后交年级组审查，由年级组联系陈弟新或盛登红打印条形码。

　　第二阶段：竞赛阶段

　　竞赛时间：xx月xx日 9：00-11：00

　　竞赛地点：学生阅览室

　　考场考务：考场布置和考务由高一年级数学备课组承担

　　监考教师：从高一年级数学备课组教师中抽调

　　第三阶段：表彰阶段

　　表彰工作由学校统筹，高一年级组、数学组负责实施。利用升旗仪式时间举办颁奖仪式，并邀请学校领导给获奖学生颁奖。获奖通报由高一年级组发布在金沙一中校园网。

　　七、奖项设置及表彰

　　竞赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干（注：未获奖的班级每班评出1名）。奖项严格按照竞赛成绩评选，竞赛成绩相同的'通过比较本期第三次月考的数学成绩排名。xxxx届高一年级组数学教研组起草获奖通报，将获奖通报连同考试成绩交学校审核，经学校审核通过后进行通报和表彰。

　　八、经费预算

　　命题费：200元

　　审题费：100元

　　条形码制作、试卷扫描、分数导出等：100元

　　考场布置、考务、奖状制作：200元

　　改卷费：300元

　　获奖学生奖金：200×2＋100×5＋50×8＝1100元

　　总计：xxx元

　　九、活动总结

　　竞赛活动结束后，xxxx届高一年级组、数学教研组须将本次活动的全部过程资料（包括实施方案、获奖学生名单、指导教师名单、相关影像资料、获奖通报、活动总结等）上交学校教研室，并负责将获奖通报上传至学校官网。

　　xx县第一中学

　　xxxx年xx月xx日

数学竞赛活动方案11

　　为了激发我校广大学生学习数学的'兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特定于第十四周（12月4日星期三课外活动期间）在全校初二、初三级中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：

　　竞赛组织教师：

　　初二年级：xxx（出卷人：刘艳群；监考人：xxx；改卷人：xxx）

　　初三年级：xxx、xxx（出卷人：xxx；监考人：xxx；

　　改卷人：xxx）

　　参赛学生：

　　由初二、初三各数学教师从各班选送数学成绩好的学生（5名）参加竞赛。

　　活动要求：

　　出题原则：试题内容选自本学期所学知识及应用。

　　比赛规则：学生现场答题

　　奖项设置：

　　初二级：

　　一等奖：2名

　　二等奖：3名

　　三等奖：5名

　　初三级：

　　一等奖：2名

　　二等奖：4名

　　三等奖：6名

　　获奖学生颁发奖品和荣誉证书，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。

　　竞赛时间：20xx年12月4日（星期三）下午课外活动时间（5：00—7：00）

　　考场安排：

　　地点：阶梯教室六中分部功能教室

　　六、监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象，改卷教师务必做到公平公正。

　　七、12月5日前各评卷教师将学生获奖名单交于刘艳群老师手，再统一上交至教导处，以便安排发奖事项。

　　八、活动细则：

　　（1）、各出卷老师在比赛前一周周三（11月26日）之前把试卷拿到打印室印好，于周五之前交于刘艳群老师保管。

　　（2）第十四周（12月4日）课外活动期间（下午5：00——7：00）前监考老师到达考场监考。学生按时到达考场考试。

　　（4）、考试后组织评卷评奖并公布。

数学竞赛活动方案12

　　一、竞赛目的

　　为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。

　　二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。

　　三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合

　　参赛时间：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8点30分

　　参赛人数：高一、高二、高三

　　四、评奖设置：

　　个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。

　　五、试卷拟定人：高一、高二、高三

　　参赛场地：（教研室定）

　　监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三

　　试卷批改：高一、高二、高三

　　六、活动总结

　　竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。

　　七、注意事项：

　　1、凡在指定时间内缺席的.个人视为主动弃权。

　　2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。

数学竞赛活动方案13

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的`平台，特举行本次数学知识竞赛活动。

　　一、知识竞赛组织

　　为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员如下：

　　（一）特邀仲裁

　　校长：xxx

　　副校长：xxx

　　教务主任：xxx

　　（二）工作人员:数学组教师。

　　（三）主持人：

　　二、参赛对象及参赛形式

　　（一）参赛对象：初中部全体学生

　　（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，详细如下：

　　1、七年级

　　第一队：七年级一班

　　第二队：七年级二班

　　第三队：七年级三班

　　2、八年级

　　第一队：八年级一班

　　第二队：八年级二班

　　第三队：八年级三班

　　3、九年级

　　九年级一班

　　注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。

　　三、竞赛时间：（拟定时间）

　　四、竞赛地点：拟定学生新餐厅

　　五、竞赛内容

　　有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。

　　六、竞赛形式

　　竞赛分抢答题、必答题、风险题、加赛题、互动答题五种形式。（每个参赛组的基础分为100分）

　　七、奖项设置

　　班级奖：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖。各级只奖第一名。

　　八、竞赛基本规则

　　1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。

　　2、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。

　　3、比赛采用累计积分制，7只代表队除抢答题外所有答题顺序均采取抽签方式决定。

　　4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出一、二、三等奖各一名。

　　5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人员共3人。

　　6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下：

　　①抢答题：共10题，10分/题。应在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；抢答题每题分值10分，答题时间为60秒必须在30秒内开始答题，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。

　　②必答题：个人必答共30题，10分/题，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－5号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;小组必答题共6题，20分/题，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。

　　③风险题：风险题共分三类：A类10分、B类30分、C类50分。这个阶段可选择答题或弃权，选择答题队，选题后必须由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择弃权队，不得分也不扣分。④加赛题：分数相同的竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

　　⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，答题不正确者赠送一份纪念品。每道题每位观众均有一次抢答机会，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废。

　　7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加赛。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。

　　8、竞赛程序：

　　第一程序：开场白（主持人）；

　　第二程序：各参赛队抽签选择台位，选手按照编号顺序就坐；

　　第三程序：抢答题（互动3题）

　　第四程序：必答题（互动3题）

　　第五程序：风险题（互动3题）

　　第六程序：主持人宣布各队得分情况

　　第七程序：加试题（前三名分值相同的队才启用）

　　第八程序：颁奖

　　第九程序：领导讲话

　　第九程序：主持人宣布闭会

　　9、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，答题总时间是A、B类题60秒，C类题90秒；回答A、B类问题的队员必须在30秒内开始答题，回答C类问题的队员必须在50秒内开始答题；答题结束应该回答“答题完毕”；记分员第一次敲锣为开始答题时间，第二次敲锣为答题结束时间。

　　10、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣10分。

　　11、竞赛实施中，只有主持人、辅助主持人和特邀仲裁组具有判定资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论。

　　12、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应请求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正。

　　13、辅助主持人负责选取第一抢答者；负责操作电脑。

　　14、比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。

数学竞赛活动方案14

　　一、活动目的

　　二、主办：教导处

　　三、承办：数学科各年级组四、竞赛时间和地点：

　　20xx年12月日（周四）下午在学校相应班级教室举行。

　　一年级：113班二年级：111班三年级：109班四年级：107班五年级：105班六年级：103班五、参加单位：一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。

　　七、竞赛办法：

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。⑵本次竞赛的时间为60分钟。

　　⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

　　口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）八、比赛时以广播口令为准。

　　九、监考老师：

　　一年级：xxx四年级：xxx二年级：xxx五年级：xxx三年级：xxx六年级：xxx

　　20xx年xx月xx日

数学竞赛活动方案15

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。结合县教研室要求。决定举行我校五年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的.提高。具具体事项安排如下：

　　二、主办：小学数学组

　　三、比赛时间和地点：

　　20xx年4月23日（周四）上午在学校相应班级教室举行。

　　四、参加单位：五年级全体学生。

　　五、活动流程：

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、奖励办法:

　　本次比赛是以班级为单位，每个班级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。

　　七、比赛办法：

　　⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各班同时进行。⑵本次竞赛的时间为40分钟。八、命题形式：

　　口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）

　　八、比赛时以广播口令为准。