校园读书节活动方案

校园读书节活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的校园读书节活动方案，希望能够帮助到大家。

校园读书节活动方案1

　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，让读书成为习惯已是建设学习型社会、学习型校园的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经研究，决定于20xx年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下:

　　一、活动目标

　　为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。

　　二、活动主题

　　今年读书节的活动主题为让读书成为习惯。

　　三、活动时间

　　20xx年3月29日-4月30日

　　四、活动领导小组及成员

　　组长:徐定军

　　副组长:张平生

　　成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋

　　五、活动安排

　　第一阶段:筹备策划阶段(3月21日-3月27日)

　　1、教务处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。

　　2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。

　　3、读书节活动内容研讨

　　第二阶段:宣传启动阶段(3月28日-3月29日)

　　1、挂出横幅，营造氛围(3月28日)

　　(1)书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　--福建霞浦宏翔高级中学首届读书节

　　(2)沐浴书香，润泽人生

　　(3)让读书成为习惯

　　2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持)

　　下面进行我校第一届读书节启动仪式:

　　张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。

　　第三阶段:组织实施阶段(3月29日-4月30日)

　　1、学生好书引领我成长现场作文竞赛

　　2、辩论赛

　　3、英语现场演讲比赛

　　4、朗诵比赛

　　5、政史地知识竞赛

　　6、文学名著阅读竞赛

　　第四阶段:评比表彰阶段

　　教务处总结比赛情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生及指导教师给予奖励。

校园读书节活动方案2

　　为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而提高素质教育的质量，我校将组织开展第四届校园读书节系列活动。

　　一、指导思想。

　　为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进校园文化建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

　　二、 活动目的。

　　（一） 培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯；丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力；

　　（二）引导师生共同读书，与书为伴，以经典为友，与博览同行；拓展师生的知识视野，提高师生的内在素质与修养；

　　（三）以读书节系列活动为载体，增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流，加强民族团结教育；

　　（四）推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

　　三、活动时间。

　　3月9日至4月8日。

　　四、活动主题。

　　诵读中外名篇、传承人生经典。

　　五、活动内容。

　　（一）推荐学生阅读书目及背诵篇章（语文教研组负责，3月11日前完成）；

　　（二）推荐教师阅读书目（教务处负责，3月11日前完成）；

　　（三）举行语文知识竞赛（教务处组织，语文教研组承办， 3月25日前进行）；

　　（四）“书城进校园”活动（拟于4月1日前完成）；

　　（五）举办读书笔记展评活动（教务处组织，语文教研组承办，拟于4月8日前完成）；

　　（六）联系媒体报刊发表师生优秀作品（教务处负责）。

　　六、活动要求。

　　（一）提高认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性；

　　（二）图书馆按时开放，为师生借阅书籍提供便利；

　　（三）教师要身体力行，用自己的读书习惯潜移默化影响学生，培养学生良好的阅读习惯；

　　（四）语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各项读书活动。

校园读书节活动方案3

　　读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动，让让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

　　一、活动主题

　　爱读书、会读书、读好书。

　　二、活动时间

　　20xx年4月1日——20xx年5月1日。

　　三、活动内容及安排

　　第一阶段：宣传启动阶段（4月1日—4月5日）

　　1、制定第八届校园读书节总体活动方案。

　　2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

　　3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推荐目录。

　　4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。

　　第二阶段：开展实施阶段（4月6日—4月25日）

　　1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

　　2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

　　3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

　　4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

　　5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。

　　6、学生撰写读书心得，并装订成册。

　　第三阶段：总结表彰（4月26日—5月1日）

　　1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。

　　2、其余年级开展读书汇报交流活动（以班为单位）。

　　3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。

　　4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。

　　总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。

　　各年级推荐阅读书目

　　一年级：《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》

　　二年级：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》

　　三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》

　　四年级：《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列

　　五年级：《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列

　　六年级：《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》

　　读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读；此外，各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。

校园读书节活动方案4

　　一、活动目的：

　　阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：

　　二、活动主题：

　　青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”

　　三、活动标语：

　　“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”

　　“读经典的书，就开阔了精神的视野。

　　读流行的书，就走在了时代的前列。

　　读实用的书，就架设了生活的桥梁。”

　　领导小组成员：XXXXXX。

　　成员：全体班主任。

　　活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。

　　参加对象：高一、高二、高三全体学生。

　　四、活动流程：

　　第一阶段组织发动：

　　xxxx年1月1日至5日

　　各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。

　　第二阶段选书荐书：

　　xxxx年1月6日至10日

　　各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。

　　第三阶段购书买书：

　　假期中

　　各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。

　　第四阶段撰写读后感：

　　假期中

　　学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。

　　第五阶段收书、报销：

　　开学后

　　由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。

　　五、奖项设置：

　　设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。

校园读书节活动方案5

　　一、指导思想

　　丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

　　二、读书节的口号：我读书，我成长，我快乐

　　三、时间安排：4月——9月

　　四、活动内容安排：

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。

　　2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。

　　3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）

　　（二）第二阶段：实施阶段

　　1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）

　　2、年级活动

　　一年级——“读书好”活动

　　（1）制作好书推荐卡

　　亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）

　　（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）

　　把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）

　　二年级——“读书好”活动

　　（1）比比我的阅读量

　　数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）

　　（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

　　给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）

　　三年级——“读好书”活动

　　（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）

　　（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

　　设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

　　四年级——“读好书”活动

　　（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　　（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）

　　小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

　　五年级——“好读书”活动

　　（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　　（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）

　　六年级年级——“好读书”活动

　　（1）读书节倡议书征文比赛。

　　作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！

　　尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

　　（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课）

　　3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）

　　4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）

　　（三）第三阶段：总结阶段

　　1、“阅读三士”评比活动

　　根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）

　　2、书香班级评比活动

　　评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。

　　评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）

　　3、书香家庭评比活动

　　父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）

　　4、优秀阅读教育工作者评比活动

　　教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）

校园读书节活动方案6

　　活动宗旨：

　　中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

　　活动主题：

　　读经典诗词做美德少年

　　活动口号：

　　让读书成为习惯让书香溢满校园

　　活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）

　　1、启动仪式

　　①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；

　　②明确本届读书节活动主题和活动口号；

　　③倡导师生共读、亲子共读。

　　2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围

　　①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；

　　②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；

　　③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。

　　3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。

　　第二阶段：诵读展示阶段（3月12日——4月12日）

　　重点开展四项活动：

　　1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）

　　一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。

　　2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3-6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评选）

　　3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织

　　一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。

　　4、举行一次讲故事比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织）

　　3-6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）

　　1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。

　　2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。

　　3、表彰“书香班级”。

　　活动要求：

　　1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。

　　①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。

　　③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。

　　④每天早晨8：00--8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。

　　2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。

　　3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。

校园读书节活动方案7

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极创建瑞安市校园文化建设示范校，营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第四届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园

　　20xx年x月～x月

　　1—9年级学生。

　　（一）发动阶段：

　　1、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　2、张贴活动海报。

　　活动组织：德育处负责

　　3、读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话；小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校园》的动员讲话。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动计划，刊出读书节专刊。

　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责

　　（二）实施阶段：

　　活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动

　　1、 “儿童诗歌创作”主题讲座（第六周）

　　邀请市作协主席、著名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。

　　活动组织：校xx文学社

　　2、 “寓言剧创作”主题讲座。（第十一周）

　　邀请著名寓言作家xx先生进行“代言体”寓言剧创作探索和实践专题讲座

　　活动组织：校xx文学社、xx文学社

　　活动二：举办“爱心图书捐献”活动（第七周）

　　活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。（具体另见学校爱心图书捐献活动方案）。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动（第七周）

　　为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的认识，丰富学生对数学认识，举办“数学家传奇故事”展览活动。

　　活动组织：小学数学组负责

　　活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

　　1、一年级讲儿童故事比赛（十二周）

　　2、二年级古诗配画活动（第九周）

　　3、三年级消灭错别字活动（十三周）

　　4、四—六年级读书征文比赛（十一周）

　　5、七—九年级现场作文比赛（第十二周）

　　6、七—九年级阅读竞赛（第十三周）

　　活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责

　　活动五：开展“读书小博士” “藏书小博士”评比活动

　　1、开展“读书小博士”评比活动（第十四周）

　　评比标准：读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的模范带头作用。

　　评比办法：学生填写申报表，语文老师组织班级同学根据申报表和学生实际进行评选，各班评选出“读书小博士” 3名。各年级在此基础上评选出十名年级“读书小博士”。

　　活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长

　　2、开展“藏书小博士”评比活动（第十五周）

　　评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）；有一定的藏书数量（有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购买新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志）；有明确的读书计划（家长，和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书）；有一定的阅读时间（“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时）。

　　评比办法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书情况介绍，班主任组织班级同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评选时，需上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。

　　活动组织：小学各班班主任、大队部。

　　活动六：开展校园“十佳书香班级”评比活动（第十五周）

　　评比标准：要

　　达到八有（有书架；有人均一册的图书；有专人管理；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏；有读书活动计划，有读书活动总结）占80%；各项活动比赛成绩占20%。

　　评选办法：查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。

　　活动组织：小学大队部负责

　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

　　1、表彰在各项活动中获奖的同学。

　　2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。

　　活动组织：德育处、团委、大队部负责

　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

校园读书节活动方案8

　　一、活动宗旨：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　文化桥小、书香校园

　　四、活动口号：

　　与书同行，收获桥小满园书香

　　读好书、习美德、立良行

　　汲取知识力量，建设美好凤桥

　　开卷有益，为生命加钙补锌

　　腹有诗书气自华

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　五、活动组织：

　　校长室、教导处、大队部

　　六、活动时间：

　　10月16日-11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）

　　1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　2、读书节开幕式（国旗下讲话）

　　3、发放“读书卡”

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

　　5、作好学校图书发放借阅的准备。

　　第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）

　　1、好书推介。

　　打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）

　　时间：10月27日前完成

　　2、读书征文活动。

　　中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）

　　时间：在11月5日前完成

　　3、美文诗歌诵读活动。

　　以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）

　　时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

　　4、建立好书“交换站”。

　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　5、跳蚤书市义卖活动。

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

　　时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。

　　6、自制书签活动。

　　由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

　　时间：11月10前完成

　　7、年级层面主题活动。

　　10月13日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下：

　　一、指导思想

　　通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现xx小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

　　二、主要内容

　　根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现xx小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

　　1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。

　　2、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；

　　3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行；可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

　　4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

　　5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。

　　6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选；

　　三、总体要求

　　1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。

　　2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。

　　一、 活动目的

　　让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。

　　二、 活动过程

　　（一）队仪式。

　　中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。

　　小队长：稍息，立正，报数。报告中队长： 小队应到50人，实到50人，报告完毕。

　　中队长：接受你的报告！

　　小队长：稍息！

　　中队长：全体立正！“报告辅导员，本中队有少先队员50人，实到50人，《常怀感恩之心》主题中队会已准备完毕，请您参加并给予指导。”辅导员回答：“接受你的报告，很高兴参加你们的中队会，祝愿中队会圆满成功。”

　　中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；请坐

　　（二）中队长讲话：

　　我宣布四中队《常怀感恩之心》主题中队会现在开始

　　（三）活动开始：

　　引入

　　爱心天使（爱心天使问诊处）：大家好，我是爱心天使，我无偿地服务于人们的心灵。你们知道吗？来过的这的人，无论是攥着多大的抱怨、生气或不满情绪，他们都能捧着快乐、幸福和感谢而去。你可别不信，我医治的方法可多了，这是秘密，不告诉你们。但有一点可以透露哦，我唯一也是无敌的法宝就是——常怀感恩的心。好了，不说了，我得开始工作了。

　　感感（抽泣着，揉眼，委屈）：嗯，嗯。爱心天使，我太可怜了，爸爸妈妈一点也不爱我，我根本不像他们的亲女儿。爸爸整天工作，偶尔才问问我的学习，妈妈整天叨叨我吃饱没，穿暖没，学好没，却很少带我去玩。你得帮我好好说说他们。

　　恩恩（噘嘴，跺脚）爱心天使，爱心天使，我不喜欢我们的老师，她像个管家婆，整天管这管那，不能这样不能那样，要求这样要求那样，今天我就开玩笑跟同学撩了几下，她又找我谈话，真烦。

　　心心：爱心天使，爱心天命，有##这样的同学真倒霉，她不但让我做完练习才能和同学玩，而且还把我抄写别人作业的事告诉老师，你说爱心：感感，恩恩，心心，其实你们碰到的问题呀都不大，这样吧，哏我到四中队感恩的温馨世界走一趟吧，相信你们的问题全会迎刃而解。

　　第一篇章 感恩父母

　　主持人：有两个人， 他们愿意用自己的一生去爱你； 他们是谁？

　　（齐答）我们的爸爸、妈妈

　　是啊，父母为我们无私的奉献，赐予我们生命，教育我们做人。生活中一点一滴无不融入的是父母爱的能量。那张张照片里，注入的是脉脉真情。让我们倾听那照片中饱含的父母深情吧！

　　1、叙述照片故事（4生分讲）

　　（12）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。（合）我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！

　　向父母献花（说一句话）拥抱。

　　2、（爱心天使与感感上台）爱心：多么感人的故事，多么感人的画面呀。感感，你怎么哭了？

　　感感：爸爸妈妈是无私的，伟大的。我错了。（牵上其妈）妈妈，对不起。谢谢你们养育我。我爱你，爱你和爸爸。

　　妈妈：孩子，妈妈今天实在太高兴了，为你和你所有的同学，其他的父母可能未能来到这里，但想念他们也会因为你们的真心真情而感动和自豪的。

　　3、（爱心使者串）俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，感恩需要你用心去体会，去报答。听，那动情的诗歌里蕴藏了我们孩子们的深情呢。

　　4、诗朗诵

　　有一声呼唤最动听

　　有一个人最要感谢

　　有一种人最应感恩

　　有一个词语最亲切，

　　她就是——“母亲”

　　他就是——“父亲”

　　有一种爱

　　他让你肆意地索取

　　有一种爱

　　他让你肆意地享用

　　这种爱是什么？

　　这就是父母那深深的爱！

　　没有阳光，就没有温暖；

　　没有水源，就没有生命；

　　没有父母，就没有我们；

　　父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

　　父爱如山，他沉默无语

　　母爱似海，无时无刻不在包容着你。母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

　　父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。

　　母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

　　父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

　　光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

　　天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。

　　爸爸妈妈的爱是细腻的，是我们生活中的点点滴滴

　　爸爸妈妈的爱是无私的，愿意为我们付出所有

　　爸爸妈妈的爱是伟大的，可以宽容我们的过错

　　爸爸妈妈的爱是和风细雨，

　　爸爸妈妈的爱是阳光雨露。

　　妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

　　爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

　　妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

　　爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

　　聆听妈妈殷切的话语

　　面对爸爸深沉的目光

　　我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

　　渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

　　就让我们用行动去回答，去证明，

　　铭记恩情，回报恩情。

　　第二篇章 感谢老师

　　（爱心天使，恩恩上）爱心：恩恩，解铃还需系铃人，感感抱着一颗感恩父母的心开心地走了，我看你还是先去班上看看吧！

　　1、小品

　　（生）师：同学们，我们班是一个团结奋进的大集体，在大家的努力下，我们获得了许多的荣誉。这离不开大家的努力。那么当同学有困难时，我们是不是更应该伸出手帮助他呢？（对）

　　恩恩其实是一个聪明、勇敢、责任心强的孩子，他学东西快，思维灵活。同学们有目共睹。但他也好动，所以经常会与同学发生一些小的摩擦。这时候，我希望大家能多多帮他，提醒他。这样我们这个班才会更温暖，同学们才会更可爱，你们说呢？（是呀，我们一定会多帮他）那先下课吧。

　　（恩恩低头上台，生七嘴八舌）：

　　恩恩，你知道吗，老师刚才还表扬你了呢？

　　其实老师挺喜欢你的，她还要我们帮你。

　　老师为我们的事可操心了。

　　不是吗？又要教我们掌握知识，还要教我们做一个优秀的人，老师真辛苦呢。我们得感谢老师呀！

　　恩恩：那老师送上点什么吧！（齐：好呀）

　　2、a《长大后我就成了你》（唱几句）老师，优美的歌声代表了我的心愿，也是我对您最诚挚的感谢。

　　b（献几个舞姿）老师，愿我笨拙的舞蹈能为您消去一天的疲劳。

　　c：老师，您辛苦了。老师您歇歇吧。老师，别生气。老师我衷心地感谢您，愿您永远健康美丽。

　　d：老师，作为您的学生，我想，交上一份令人满意的成绩单，一定会让您的笑容更甜更美。

　　恩恩：老师老师，老师老师，挺辛苦，挺辛苦，每天为我操心，每天伴我成长，我知道，我知道。老师老师，老师老师，我爱你，我爱你，我会认真听讲，我会勤于思考，感谢你，感谢你。老师老师，老师老师，请放心，请放心，我将努力学习，我会有所作为，报答你，报答你。（两只老虎调）

　　（齐）听，同学们还用更动听的歌声表达了对老师的爱呢！

　　3、合唱《每当我走过老师的窗前》

　　第三篇章 感谢他人

　　1、（爱心天使、心心上台，心心有悔意）心心：

　　看了这么多，我真感动。我想，我该好好反省自己，同学肯定都为我好呀！

　　爱心：你这么想太好了。瞧，他们在向你招手呢，你赶快去参加他们的活动吧！

　　2、舞蹈《课间十分钟》（心心参加）

　　（结束时）心心：我深深感受到集体是一个大家庭，生活是一个大舞台，在集体中生活，我们随时、随地都能感受到同学之间浓浓的情谊，我们要学会感恩我们身边每一个帮助过我们的人。

　　同学们，刚刚，私底下还有好多人想要对你们表达他们的谢意呢？

　　3、生读信

　　第四篇章 常怀感恩的心

　　1、（爱心、心心、恩恩、感感全上）

　　所有的恩情我们铭记于心。

　　让我们一起说声——“谢谢”

　　是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，

　　因为他们让我们过上幸福的生活，

　　因为他们让我们没有忧虑地成长，

　　我们在大爱的阳光里沐浴欢笑

　　我们在人间的真情滋润下茁壮

　　常怀感恩之心的人是最幸福的

　　常怀感激之情的生活是最甜美的

　　同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

　　学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命

　　学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我无穷的知识

　　学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

　　学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间

　　心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！

　　让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！

　　2、合唱《感恩的心》（十几人上台贴感恩卡）

　　（四）中队长：在阵阵的感恩声中，我们的队会也接近了尾声，现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。

　　辅导员讲话：亲爱的少先队员们，今天的主题中队会开展得非常成功！老师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的'。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！

　　中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号！退旗，敬礼！四中中队《常怀感恩之心》主题中队会到此结束！退场！

校园读书节活动方案9

　　全校师生：

　　根据学校工作计划，本学年，我校将深入开展xxxx学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动，旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化，进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，进一步加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。

　　一、活动主题

　　成长因阅读而更精彩

　　二、参加对象

　　全校师生

　　三、领导小组

　　组长：xxxxx

　　副组长：xxxx

　　组员：xxx各语文学科组长

　　四、活动时间

　　xxxx年4月20日至xxxx年5月11日

　　五、活动分工

　　教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。

　　语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示PPT（要将图片、视频与文字结合），以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的读书成果。

　　各班主任：组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动，采集读书活动过程性的素材（照片、视频等），提炼班级特色活动成果，力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动，保证活动的有序高效完成。

　　六、活动安排

　　（一）第一阶段：启动阶段（4月20日～4月22日）

　　1.4月20日中午11：40-12：40，五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱小莉老师的文学讲座《作文魔法棒》，五年级由各班班主任带队，三、四、六年级的会员由语文学科组长带队。要求：11：30准时到达5号楼报告厅，并全程管理。（笔记本电脑、PPT调试与话筒、摄像准备等：信息技术组；主持、拍照与报道:潘燕红；摄像：孙美花）

　　3.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　①校园LED屏展示读书节主题、活动项目、读书名言及学生读书感言（各学科组15日前传教务处）。

　　②各班完善班级图书角的建设与读书环境布置，语文学科组长落实并检查。

　　（二）第二阶段：活动阶段（4月23日～5月3日）

　　（三）第三阶段：交流、总结展示阶段（5月4日～5月11日）

　　1.开展校读书排行榜（个人与班级）评比活动（图书馆负责）。

　　2.国旗下读书活动成果展示及读书节闭幕式（综合报道：教务处）

　　3.各语文学科组：（1）完成读书节活动总结与相关材料的搜集整理；（2）制作活动成果微视频PPT，通过多种平台进行读书活动成果展示，突显学科组特色。

　　xxxx县xxxx小学

　　xxxx年4月19日

　　附件：年级读书特色活动方案

　　活动主题名称

　　——几年级xxxx学年“书海远航”读书节特色活动方案

　　一、活动主题

　　二、活动目的

　　三、活动宗旨

　　四、活动地点

　　五、活动时间

　　六、活动程序

　　七、活动总体要求（含活动规则）

　　八、活动具体安排（含活动过程及成果展示中的各项分工）

校园读书节活动方案10

　　我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

　　用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。

　　《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。

　　一、活动主题: 书语心空，墨香永存

　　二、活动宗旨:让更多的人读更多的书

　　三、活动组织单位：

　　主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部

　　策划承办单位:《西江读书》工作室

　　协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

　　赞助单位：xxx

　　活动内容及安排： 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题：

　　主讲人：

　　地点：学术报告厅 2 征文大赛 xx年 ３月20日至４月15日 主题：

　　《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：

　　（1）书柜摄影大赛

　　（2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报

　　制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”

　　文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”

　　展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香

　　内容：报纸展、字画展、

　　征文展、手抄报展

　　地点：图书馆门口 8 “书味趣语”

　　灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题：怀香——与书相聚

　　地点：学生活动中心一楼 活动细则：

　　一、读书节开幕式讲座：

　　1.开幕式流程：

　　①学生代表宣读倡议书

　　②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕

　　③主讲人开始读书节讲座

　　2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅

　　3.活动时间:xx年4月13日

　　二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛

　　1.比赛时间:xx年3月20日至4月15日

　　2.奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名

　　（见附录１）

　　三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加）

　　1.主题一:魅力书柜摄影

　　①比赛时间:xx年3月20日至4月15日

　　②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参加比赛

　　③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力

　　④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名

　　2.主题二:校园书香一角摄影

　　①比赛时间:xx年3月20日至4月15日

　　②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参加比赛

　　③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出校园书香气息

　　④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名

　　3.统一要求：

　　①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式

　　四、快乐读书手抄报制作大赛

　　1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:xx年3月20日至4月15日

　　3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛

　　4.比赛要求:

　　①符合读书节主题，要求内容健康

　　②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式

　　5.上交作品时间：

　　在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室

　　6.奖励方法:

　　评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名

　　五、“琴棋书画”文化交流

　　1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操

　　2.活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进行文化交流，现场进行换书借书

　　3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会

　　4.活动地点:紫荆校道

　　5.活动时间:xx年4月19至20日

　　六、电影播放

　　1.活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习

　　2.活动内容：

　　①播放以激励学生积极面对学习，工作和生活，实现自己人生价值为题材的电影

　　②进行现场抽奖活动

　　3.活动时间:xx年4月23日

　　4.地点:学生活动中心一楼

　　七、“谱写年华”展阅书香

　　1.活动主题:“谱写年华”展阅书香

　　2.活动目的:丰富校园文化，陶冶学生审美情操

　　3.活动内容:

　　①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报

　　②现场派发《西江读书》报纸

　　4.活动时间:xx年4月25日至4月26日

　　5.活动地点:图书馆门口

　　八、“书味趣语”灯谜竞猜

　　1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜

　　2.活动内容:在校道摆摊，与现场同学进行灯谜竞猜，并赠送小件礼品

　　3.活动时间:xx年4月25日至4月26

　　4.活动地点:紫荆校道

　　九、闭幕式文艺表演

　　1.活动主题:怀香——与书相聚

　　2.活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动交流

　　3.活动流程:

　　①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖

　　②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等

　　③领导宣布第五届读书节圆满落幕

　　4.活动时间:xx年5月7日

　　5.活动地点:学生活动中心一楼

校园读书节活动方案11

　　孩子爱读书，我们才有未来。老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书。引导教师勤读书，善读书。打造书香校园，建设学校文化。

　　1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

　　3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　营造书香校园，打造人文x小。

　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　学校全体学生、老师。

　　(一)校园氛围

　　1、图书室、读书台建设

　　装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所。实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

　　2、班级读书角建设(各班班主任负责)

　　每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

　　3、立体宣传模式建设

　　整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。

　　(二)教师读书

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。

　　(三)学生读书

　　读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。

　　1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。

　　2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

校园读书节活动方案12

　　为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

　　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

　　2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

　　3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

　　营造书香氛围，弘扬人精神。

　　1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

　　2、每周招募x名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，讲述背后的故事。

　　3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各x名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

　　4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

　　5、文化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

　　希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。

校园读书节活动方案13

　　为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。

　　二、活动内容

　　以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。

　　三、活动时间

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活动内容：

　　本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：

　　1、学生读书征文比赛；

　　2、学生讲故事比赛；

　　3、师生网上读书知识竞赛活动；

　　4、“家庭·亲子”教育论坛；

　　5、“优秀德育论文”征集、评选。

　　五、组织形式

　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。

　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。

　　六、具体要求

　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。

　　1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。

　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：wysxxx@163.com，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集” 并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导教师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱：wysxxx@163.com

　　德育处

校园读书节活动方案14

　　一、活动目的:阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案。

　　二、活动主题：青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”；

　　三、活动标语：

　　1、读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

　　2、读经典的书，就开阔了精神的视野。

　　3、读流行的书，就走在了时代的前列。

　　4、读实用的书，就架设了生活的桥梁。

　　四、工作人员：

　　1、领导小组成员：XXXXXX

　　2、成员：全体班主任

　　五、活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假

　　六、参加对象：高一、高二、高三全体学生

　　七、活动流程：

　　（一）第一阶段组织发动：xxxx年1月1日至5日

　　各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。

　　（二）第二阶段选书荐书：xxxx年1月6日至10日

　　各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。

　　（三）第三阶段购书买书：假期中

　　各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。

　　（四）第四阶段撰写读后感：假期中

　　学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。

　　（五）第五阶段收书、报销：开学后

　　由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。

　　八、奖项设置：设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。

校园读书节活动方案15

　　一、活动意义：

　　1、激发学生阅读兴趣；提高学生阅读积极性；提升学生读书质量效果

　　2、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

　　3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。

　　二、活动口号：

　　好读书，读好书，读整本书！

　　三、活动时间：

　　12月1日—12月31日，布场时间待定。

　　四、活动地点：

　　分布：三年级在前楼花园广场

　　四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场。

　　五、参加对象：

　　3-5年级同学。班主任，副班主任，语文老师。

　　拍照，上传信息：王波

　　六、活动筹备：

　　1、教研组长统筹，在语文老师的带领下组织学生搜集整理：针对本年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情节，人物形象，文学常识等，适合学生年龄特点的题型，如选择题，判断题，谜语等，建立年级题库，每年级100-150题。注意题目难易程度比例约为为4:6。计划出题范围为每年级3-4本经典书目，输入服务器，保存电子稿。

　　2、教导处提供彩色纸张，教研组长统筹本年级语文教师打印题目，后勤组布展。

　　3、语文老师组织学生答题，批改，学生作答参赛。

　　4、班主任老师在当天对学生进行安全教育，各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场服务，活动结束后要清理场地。

　　3、副班主任协助班主任维持纪律，组织带领学生有序参与答题。

　　七、奖项设置：

　　1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定。

　　2、语文老师决定参赛和评奖形式。

　　八、后续阶段：

　　1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动日记，记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内 。

　　2、活动结束后，引导学生认真阅读书籍，争取下次活动取得好成绩。

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