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文明礼仪活动方案

时间：2022-08-31 15:01:00 活动方案我要投稿

文明礼仪活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的文明礼仪活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明礼仪活动方案

文明礼仪活动方案1

　　学风是学习风气和校园文化环境等诸多因素的综合反映，学风建设是高校人才培养的基础性工作，是高等教育大众化趋势的呼唤。而通过学风建设之一的“文明礼仪大赛”活动的举行，可以营造良好的学风氛围，展现当代大学生的风采，丰富大学生的校园生活，从而实现大学生的全面成才。

　　一、活动名称

　　学风建设之“课堂文明礼仪大赛”

　　二、活动宗旨

　　建设优良学风，构建和谐校园

　　三、活动主办

　　第三学生工作管理部

　　四、参与对象

　　扬州大学广陵学院全体学生

　　五、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　六、评选细则

　　（一）文明礼仪班级评选

　　1、班级风貌（所占分值为18分）

　　（1）上课前与老师行礼，见到老师主动打招呼（分值8分）。

　　（2）课间能主动擦黑板（分值10分）。

　　2、纪律方面（所占分值为18分）

　　（1）上午第一节课时，不在教室吃早餐（分值2分）。

　　（2）上课时不玩手机、不睡觉，上课铃响后迅速回位，做好课前准备（分值6分）。

　　（3）任课老师对所在班级的上课纪律进行评分（分值10分）。

　　3、出勤方面（所占分值为17分）

　　（1）不迟到、不早退。上课铃响后才到教室的算迟到（含实验室、电教室、语音室、运动场等）（分值3分）。

　　（2）生病或者有事缺席的需履行请假手续，不无故离开课堂。上课请假的要有假条，并且班长要在上课之前交给任课老师。（分值4分）。

　　（3）每节课的课堂出勤率（分值6分）。

　　（4）班长、团支书每天的签到情况（分值4分）。

　　4、学习方面（所占分值为17分）

　　（1）最近一学期的班级文化课成绩及格率（分值10分）。

　　（2）班级大学英语四、六级通过率（分值7分）。

　　5、卫生方面（所占分值为16分）

　　（1）班级宿舍的免检、文明率（分值8分）。

　　（2）班级的宿舍夜归情况（分值5分）。

　　（3）爱护公物，不破坏公共设施，不在墙壁、书桌上乱涂乱画,门窗及室内财产完好无损（分值3分）。

　　6、学生仪表（所占分值为4分）

　　（1）不穿拖鞋或者奇装异服进教室（分值2分）。

　　（2）尊敬老师、团结同学、不打架、不说脏话（分值2分）。

　　7、特色活动（所占分值为10分）

　　（1）开展班级礼仪活动，体现班级的良好风貌，形式不限（话剧、小品、相声等均可），并上交活动材料，包括活动策划书、总结，活动照片等。

　　（二）文明礼仪之星评选

　　1、“笔记”之星

　　评选规则：

　　（1）参赛者需交上本学期每门学科的课堂笔记

　　（2）每门学科的笔记由相应的任课老师以及班主任的签名表示肯定

　　（3）笔记字迹工整、版面清洁、内容条理清晰

　　2、“纪律”之星

　　评选规则：

　　（1）不迟到不早退不旷课

　　（2）作业不迟交、漏交

　　（3）上课不睡觉、玩手机、做其他事情

　　（4）上课必须坐教室前三排，认真听讲，并且能积极发言，在课堂上表现活跃

　　3、“文明礼貌”之星

　　（1）所在宿舍须免检以上宿舍，每周卫生普查个人宿舍卫生不低于95分，宿舍内不使用违禁用品

　　（2）举止文明，诚实守信、礼貌待人，拾金不昧，遵守社会公德，讲普通话，使用礼貌用语，不说粗话、脏话。尊敬师长，尊老爱幼，团结同学。

　　（3）所获得的院级以上荣誉

　　七、活动流程

　　1、11月11日将活动通知到各班级

　　2、各班将表格上交后，安排学生会相关人员对各班级进行检查评分，并汇总。

　　八、奖项设置

　　08、09级各评选出两个文明礼仪班级，各班分别评选出三名文明礼仪之星即“笔记”之星、“纪律”之星、“文明礼貌”之星，并颁发相关荣誉证书。

文明礼仪活动方案2

　　一、活动主题：

　　把文明礼仪带回家

　　二、活动目的：

　　通过活动，引导少先队员充分发挥主动性、创造性，依照体验活动的主题自主选择活动方式和参与形式，使之成为设计活动形式的主人。以体验活动为载体，加强对少先队员文明礼仪的教育。使少年儿童在实践体验中获得真实的感受并转化为自己的经验和意识，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母，热情好客，自立自理的好少年。促进少先队员全面素质的提高。

　　三、活动时间：20xx年10月1日——20xx年12月31日

　　四、活动地点：家里

　　五、活动内容：

　　（1）家务劳动大比拼。各队员参与削萝卜皮、钉纽扣、叠被子、拖地、洗菜等家务劳动，展现队员掌握劳动的技能，养成一个良好的生活习惯，成为一个孝敬长辈，关心父母亲，自立自理的好少年。在活动中自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。让这次活动扎实开展，落实，收到实效。家长的评价将作为学校评选“礼仪星”直接的依据。

　　（2）热情待客。让文明礼仪教育深入人心。待人接物有礼貌，文明用语讲得好。礼貌待客当主人，问候端茶不忘陪。用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭，大家都夸有家教。

　　（3）与兄弟、姐妹和睦相处，不吵架，不大闹。

　　（4）拍摄体验活动的照片，在中队里展览交流。

　　（5）写一写体验活动的感受，在小队里交流。

　　（6）根据队员的表现，评选“礼仪之星”。（附评价表）

　　“把文明礼仪带回家”评比活动

　　班别姓名_________家长签名

　　具体要求

　　评定

　　1、尊敬父母，听从父母的教导。

　　2、与兄弟、姐妹和睦相处，不吵架，不大闹。

　　3、有事应与家长商量，向父母提出要求时应说明理由。

　　4、家里来了客人，主动热情接待。

　　5、用餐时，请长辈先入座，主动给长辈盛饭。

　　6、未经父母同意不在外面吃饭、过夜。

　　7、每天做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。

　　8、生活上有条理，自己的物品自己保管好。

　　9、外出时应向家人打招呼，说明原因。

　　10、养成有规律的作息制度。

　　说明：

　　1、由家长评定。

　　2、分别评优、良、差。

　　3、有九项评为优就评为“礼仪星”。

文明礼仪活动方案3

　　一、活动背景及目标：

　　文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。

　　二、各年级具体活动方案：

　　中班年级：

　　1、2月28日——3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

　　2、3月5日——3月11日：

　　（1）结合“三八妇女节“活动开展“四个一“活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。

　　（2）结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。

　　3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。

　　4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。

　　6、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

　　备注：

　　此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。

　　小班年级：

　　3月5日——3月11日：

　　（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。

　　（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。

　　3、3月14——3月18日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语（您好、谢谢、再见），体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的发展。

　　4、3月21日——3月25日以““特别的电话号码””中心体验帮助别人的快乐。并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱。

　　备注：

　　此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。

　　托班年级：

　　3月5日——3月11日：

　　（1）3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。

　　3月14日——3月18日开展“我爱我的`幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。

　　三、园部活动

　　各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。

　　四、家园共育事项：

　　1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。

　　2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

　　3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。

文明礼仪活动方案4

　　为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

　　一、参赛对象：四到六年级。

　　二、竞赛项目：

　　硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。

　　三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。

　　四、竞赛时间及地点：

　　硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）

　　五、名额分配：每班限3名

　　六、评分标准

　　1、纸面整洁 2、规范正确 3、结构紧凑 4、笔画生动

　　5、字迹清晰 6、字体端正 7、排列整齐 8、章法合适

　　七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖若干名。

　　东石镇金山小学

文明礼仪活动方案5

　　一、活动主题

　　培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我先行”。

　　二、活动背景

　　“文明”是与人交往最基本的道德要求，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段，需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。

　　根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼，格物致知”的校训要求，结合“手拉手，同进步”少先队活动，以价值观中“文明”这一关键词为重点，我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案。

　　三、活动目的

　　1.通过本次主题中队活动课，让队员们深入认识“文明”这一中华传统美德，知道日常礼仪常识，用“文明”这一社会主义核心价值观滋养每一个少先队员的心灵，提高少先队员的文明修养。

　　2.通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起，说文明话、做文明事、当文明人。

　　四、活动准备与分工

　　1.第一周指导队员们以讨论的形式，了解“社会主义核心价值观”，确立活动主题和实施方案，并邀请志愿辅导员。

　　2.第二周各小队活动。

　　第一小队搜集关于 “文明”的名人名言，制作成PPT，并讲述一个文明的小故事；

　　第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道，制作成PPT；

　　第三小队收集关于文明交往的神秘语言；

　　第四小队收集关于文明的公益广告。

　　中队委制作《“做个文明xx人”对照进步表》。

　　3.第三周以主题活动课的形式开展活动；

　　4.第四周活动延伸评价，通过“做个文明xx人”对照进步表进行活动反馈，评选本月的“文明小天使”，巩固活动成果。

　　五、活动过程与引导要点

　　在活动课中，少先队员是活动的主体，辅导员是活动的组织者、引导者，一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点，引导队员知礼懂礼。

　　具体分为以下三个部分：

　　（一）

　　中队活动课前仪式。

　　第一项：小队报告人数。

　　第二项：中队长向中队辅导员汇报人数。

　　第三项：出队旗。

　　第四项：唱队歌。

　　第五项：中队长宣布活动开始。

　　中队长：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，“文明”是社会主义核心价值观的一项重要内容，“兴诗立礼，格物致知”也是我们姬堂小学的校训，为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体会，五（2）中队今天进行《文明礼仪我先行》主题中队活动课，掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员。

　　（二）

　　开展活动——这一部分分以下三个环节来完成

　　环节一：说“文明”，知“文明”。

　　1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言。

　　2、接着讲述关于文明的小故事。

　　（设计意图：故事的教育效果远胜于说教。队员们通过参与、倾听，故事中的主人公成了他们的榜样，把“文明”刻进队员心中。）

　　3、主持人小结：中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人民曾经创造了举世瞩目的华夏文明，这些至今让我们每一位中国人为之自豪。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。但是，在生活中，你有没有遇到过或者是自己有过这样的不文明行为呢？

　　下面让我们一起来照照镜子吧！

　　环节二：照镜子，找不足。

　　1、第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料。

　　（1）不文明行为漫画。（包括乱丢垃圾、公共场所大声喧哗、攀折花木踩踏草坪、景区“签名”、插队、破坏公物等等）。主持人提问：这些行为你有过吗？

　　（设计意图：通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的行为。）

　　（2）

　　国人不文明行为新闻报道。

　　主持人提问：对此，你有什么想法？

　　（设计意图：通过上述不文明行为新闻报道，对队员们的心中引发了较大的思想冲击，因为这些不文明行为经常会在周围发生，自己甚至也是不文明行为的实施者。而这些行为，不仅严重影响了个人形象，还给国家抹黑。）

　　2、主持人小结：一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。

　　三、议“文明”，辨“文明”。

　　本环节是活动的主体部分，由五个小活动组成。

　　1、议一议：我们该怎样做一个文明的小学生呢？（要尊重他人、克己自律、适度得体、以诚待人等）

　　2、请第三小队分享关于文明交往的神秘语言。（您好！谢谢您！请、对不起！没关系）。除了语言文明，文明还包括哪些方面呢？

　　3、第四小队分享《文明中国礼》公益广告。

　　4、演一演：学习了这么多关于文明礼仪的知识，你能在生活中做到文明有礼吗？下面我们来演一演吧！

　　（设计意图：生活即教育，体验助成长。队员们的亲身体验，让他们感受到了“文明礼仪”是我们与人交流、增进友谊的重要前提，更是个人素养的重要体现。）

　　5、主持人：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。说一说：我们应该怎样改掉原来的坏习惯，成为一个文明有礼的少先队员呢？（我们可以交一些文明有礼的益友，把他们作为我们学习的榜样；写座右铭，时刻提醒自己；还可以通过写日记来反思自己……）

　　主持人：为了帮助大家改掉原来的坏习惯，我们的中队委还给大家设计了一份《“做个文明姬堂人”对照进步表》，希望队员们能吾日三省吾身，从身边做起，从一点一滴的小事做起，一天比一天更文明！

　　（三）活动结束程序

　　第七项：中队辅导员讲话。

　　同学们，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们校园里，也活跃着不少“文明礼仪之星”，他们是我们学习的榜样。

　　中国是文明古国、礼仪之邦。我们少先队员吸吮着中华民族五千年文明的营养，应该做到心有榜样、记住要求、从小做起、接受帮助，做到文明礼仪我先行！

　　第八项：呼号。

　　第九项：退旗、敬礼。

　　四、活动总结与延伸

　　1.活动实施情况及效果：本次活动课把队的组织管理交给队干，由他们组织队员分工合作，中队长与辅导员协调配合，以此调动队员的自主性、积极性、创造性。

　　2. 活动评价：活动中队员们认真准备，积极参与，形成了一堂生动、高效的少先队活动课。

　　3. 活动延伸：中队结合《“做个文明姬堂人”——对照进步表》开展了“社会主义核心价值观”之11月份“文明小天使”活动。

　　4.活动反思：此次中队活动以社会主义核心价值观的重要内容“文明”为着力点，从前期准备、中期活动、后期延伸的各个环节充分调动队员们的自主性、积极性、创造性，通过丰富多彩的活动，达到培养学生良好文明习惯的目的。活动过程中还结合目前的社会热点，并充分利用各种媒介资源，充分激发队员们的参与热情，让队员们认识到“文明无小事”，文明就在你我身边。活动后期通过实施“做个文明姬堂人”活动，评选“文明小天使”，促进学生养成“吾日三省吾身”的习惯，这也是对我校“诗意校园，最好自己”校训的贯彻，旨在通过活动培养队员的反思意识，做到一天比一天有进步。整体来说，以 “活动育人”，取得了较好的教育效果。

　　5.指导老师点评：

　　本次活动的设计目标清晰，过程流畅，与践行社会主义核心价值观相契合，通过活动使社会主义核心价值观的理念植根于孩子心中。根据校情对孩子进行文明礼仪的教育，针对性强，抓住与孩子的生活最贴近的“文明”进行教育，意义重大。此次活动形式多样，孩子兴致高昂，在不同的活动中得到提升。活动的延伸的设计“做个文明姬堂人”更能够巩固孩子在此项活动的中的收获，如果将其延伸到孩子们的学习生活中，孩子们将受益无穷。

文明礼仪活动方案6

　　指导思想：

　　为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。

　　活动目的：

　　立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。

　　主要内容：

　　一、宣传发动：

　　通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。

　　二、具体活动安排：

　　1.学校或者年级层面：

　　（1）通过校园广播，定期播放文明礼仪方面的标语。

　　（2）将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常

　　行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中，增强情感体验，有效提高学生“自我教育意识”。

　　（3）通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。

　　（4）通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。

　　（5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。

　　（6）结合“我们的节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童谣征集传唱、中华经典诵读大赛，引导广大未成年人逐步养成良好品格和行为习惯。

　　(7)结合校园“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣传标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校园的每一个角落，让每一棵花草树木都能“说话”，体现人与自然和谐相处和相得益彰之美，让巧妙装点美丽的校园，无声规范师生的言行举止，营造良好的育人氛围。

　　2.班级层面：

　　（1）各班创办“文明礼仪”专题黑板报。

　　（2）结合道德讲堂建设，每月开展好一次“文明礼仪”主题班团活动，尽量采用多种形式，寓教于乐。

　　（3）各班召开“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”主题班会。

　　（4）每一天认真开展“日行一善，洒扫应对”孝心献父母、爱心献他人的感恩活动。

　　（5）结合每周常规通报和个人日常行为规范，开展一次“假如我是??”学会反思和换位思考活动。从日常学习和生活习惯入手，培养知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善交流等良好习惯。

　　（6）每月开展一次“班级礼仪之星”评选，引导学生善于用眼睛发现身边的心灵之美。

　　（7）结合“班级特色文化”建设，开展一次“感动在身边的平凡人物的感人故事”征集活动，并通过班级文化阵地栏目大力宣传学习。

　　三、活动总结和表彰：

　　除了每周常态化的检查考核和小型活动表彰外，期中后学校重点开展好二项总结：

　　总之，开展“文明礼仪”教育活动，是创建和谐的校园生活乃至为学生终生幸福奠基的重要载体。希望各班积极响应，高度重视，精心组织，激发学生生命能量，提升校园生活质量和生命成长的幸福感和成就感。

文明礼仪活动方案7

　　一、活动目的：

　　1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

　　3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

　　二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

　　三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

　　四、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

　　3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

　　五、活动形式：队会形式

　　六、活动内容：小品表演、快板、讲故事、歌曲等。

　　七、活动过程：

　　一、各小队清点人数。

　　（小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数并请示准予活动开始。）

　　1.出队旗（奏乐，行队礼，礼毕）。

　　2.唱队歌（奏乐，指挥：xxx）。

　　3.请坐，

　　二、活动开始

　　主持人甲：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！四年二班“我文明我快乐我成长”主题队会现在开始。

　　主持人乙：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族是优良传统，文明就像条条潺潺流动的小溪，滋润着我们的心田

　　主持人乙：我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，礼仪就像朵朵激情四射的浪花，展现着我们的风采。

　　主持人甲：我们披着金色的阳光，在春天里播种下文明的种子。

　　主持人乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养

　　主持人甲：我们要让文明之花在心中开放。

　　主持人乙：做文明的人要有良好的行为，，

　　主持人甲：做文明的人要明礼仪。下面这位同学知礼仪吗？

　　主持人乙：下面先请大家欣赏小品“大家为什么不喜欢我”。

　　主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，大家为什么不喜欢他？

　　主持人乙：希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

　　主持人甲：我们应知道哪些礼仪知识呢？

　　乙：请欣赏快板《文明之花遍地开》

　　主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的。

　　甲：让我们同唱礼貌歌曲《文明礼仪歌》。

　　主持人乙：谢谢同学们的表演，文明让我们举止优雅，

　　甲：文明让我们受到尊重，文明更让我们赢得掌声。

　　乙：无论在家里还是在学校，我们都应该要讲文明，懂礼貌。同学们，请看相声《常有理》

　　主持人甲：他们的表演很精彩，我们知道了这么多礼仪知识，你们敢接受挑战吗？

　　主持人甲乙：文明知识打擂台打雷开始！

　　主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要明礼仪，践行动

　　甲：看我们班的文明礼仪之星。双簧《讲礼仪》

　　乙：大家的掌声就是对他们的鼓励，愿我们大家都成为文明之星。

　　甲;请大家共同吟唱《文明拍手歌》

　　主持人乙：我们深刻知道了文明礼仪的重要性，让我们与文明共同成长。

　　主持人甲：请欣赏舞蹈《课间十分钟》

　　主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　下面请老师做总结。

　　老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为2文明的小主人！谢谢大家。

　　呼号：旗。（奏乐，敬礼，礼毕，坐下。）

　　中队长宣布：“我文明我快乐我成长”主题队会结束。

文明礼仪活动方案8

　　内容：《文明礼仪从我做起》

　　一、活动背景:

　　讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明小公民的良好形象，增强社会责任感。

　　二、活动目标：

　　认知目标：

　　让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。考查学生对礼仪知识的掌握情况。

　　情感目标：

　　主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。

　　行为目标：

　　培养学生养成良好的文明行为习惯。

　　三、活动准备：

　　诗歌、儿歌、多媒体课件。

　　四、活动过程：

　　（一）、师生互动，导入主题：

　　1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：

　　师：上课铃声响后，老师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办？其他同学又该怎么办呢？请举手回答。

　　生答：

　　师小结：小朋友们回答得真棒！刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。今天，老师与小朋友们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。

　　（二）、课件展示主题：文明礼仪从我做起

　　（三）、听儿歌《对不起---没关系》：

　　师：小朋友们，我们的祖国自古以来就是礼仪之邦，古人说：不学礼无以立，鉴于此，我们学校开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。那么现在我们已经是小学生了，我们要讲文明、知礼仪，做一个文明的好学生。听儿歌《对不起---没关系》

　　师小结：小朋友们，在学习生活中，当我们不小心碰到了他人，应马上说声“对不起”，当别人说了对不起，你应该礼貌的说声“没关系”

　　（四）、下面由杨方乐小朋友朗诵儿歌《文明礼仪之歌》！大家欢迎。

　　文明礼仪之歌

　　文明礼貌要牢记，讲究卫生勤洗手。

　　尊老爱幼乐助残，不挑吃穿爱粮食。

　　敲门问好再进屋，别人东西咱不留。

　　自己事情自己做，保护环境不折花，

　　爱护公物不乱丢，不说谎话要诚实，

　　树立新风我做到。

　　师：谢谢杨方乐小朋友的表演，他告诉了我们要勤洗手、要尊老爱幼......那小朋友们，今后你要做一个怎样的孩子呢？

　　生答：如：做一个尊老爱幼的、不挑吃穿、爱护环境、诚实守信.....

　　（五）、课堂知识抢答赛：

　　1、老师在讲课时，你的坐姿怎么办？眼睛怎么办？小手怎么办？耳朵怎么办？

　　（坐姿要端正、眼睛看黑板、小手不做小动作、耳朵认真听。）

　　2、课堂上想上厕所怎么办?

　　3、老师向我们提问时，我们该怎么做？

　　4、同学起来回答问题或读书时，我们要不要讲话？为什么？

　　5、如果有同学回答问题错了，我们要不要笑他，为什么？

　　6、做作业时咬铅笔头、乱吐痰，对不对，为什么？

　　7、今天上课我忘了带学习用具，我就到同学那里去抢，对不对，为什么，该怎么做？

　　师小结：（无论是语文课、数学课、体育课、美术课、品德与生活课、还是其他所有的课，都应养成良好的课堂习惯）

　　（六）、那就让我们一起来读一读白沙小学文明礼仪之歌。

　　《文明礼仪之歌》

　　小学生要做到孝父母尊教导

　　会使用文明语遇外宾要知礼

　　帮残疾乐助人不打架不骂人

　　要诚实不说谎损公物要赔偿

　　捡东西要上交借东西要归还

　　不挑吃不挑穿惜粮食节水电

　　爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

　　不旷课不迟到对老师有礼貌

　　好习惯要养成人人夸我顶呱呱

　　（七）、课堂总结：

　　小朋友们，很高兴和大家度过了一节愉快的主题班会课。今天，我们在这节班会课上，学到了许许多多文明礼仪的相关知识，老师希望今后小朋友们要讲文明、知礼仪，从小事做起，从我做起，做一个讲文明懂礼貌的小学生。

文明礼仪活动方案9

　　一、基本内容

　　1、牢记并使用好文明礼貌十字用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

　　2、会使用文明的体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

　　3、仪容、仪表、仪态（站姿、坐姿、走姿）

　　4、日常生活礼仪（餐桌礼仪、递物与接物礼仪、进出办公室礼仪、接打电话礼仪、乘车礼仪、集会礼仪等）

　　5、家庭生活礼仪

　　6、学校生活礼仪（课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等）

　　二、活动建议与要求

　　1、明确《中（小）学生日常行为规范》的有关规定，把其内容具体化、形象化。

　　2、紧密结合中小学生的生理年龄特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

　　3、用通俗的语言、生动典型的事例和学生喜闻乐见的形式，让学生在参与体验中内化礼仪规范要求，渐次养成良好的行为习惯。

　　4、每项礼仪要明确标准，示范讲解，树立榜样，反复训练。

文明礼仪活动方案10

　　“国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。”为进一步促进我公司的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。要以社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬业、亲和融洽的良好形象。

　　二、活动目标

　　这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。

　　三、活动内容

　　开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从以下几个方面重点加以推进。

　　（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题的“告别不文明行为”签名仪式。

　　（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教育进行大力宣传。

　　（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。

　　（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。

　　（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以描述提交至人事行政部。

　　四、活动要求

　　（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习

　　惯更上一个新台阶。

　　（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。

　　（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。

　　拟定：李正江

　　20xx年9月22日

文明礼仪活动方案11

　　各年级各班：

　　中华民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办“文明礼仪伴我行”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：

　　一、活动主题：

　　文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中

　　二、参赛对象：

　　每班推荐一名学生（每位语文老师推荐2名）参加年级选拔赛，各年级自行组织，选拔出5名学生参加学校复赛。

　　三、参赛要求：

　　1.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。稿件不准下载。

　　2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。不要带讲稿上台。

　　3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。

　　4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。

　　5.报名时间：

　　请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。

　　四、比赛时间和地点：

　　3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。

　　五、比赛奖项：

　　本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同时年级评选最佳组织奖一个。

　　希望各年级高度重视，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。

　　附：

　　演讲比赛评分标准

　　一、内容（4分）

　　1.思想健康、观点鲜明

　　2.题材新颖、主题突出

　　3.针对性强、情理交融

　　4.逻辑严谨、说服力强，能在学生中产生共鸣，激发情感。

　　二、技巧（4分）

　　1.语言表达（2分）：普通话标准，吐字清楚、准确，语音清亮圆润；语气、语调、节奏有变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确恰当地表达情感。

　　2.姿态神情（2分）：端庄、大方、得体，准确自然地表达演讲内容和思想情感，富有激情。

　　三、效果（2分）

　　演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。

　　四、时间

　　演讲时间控制在5分钟以内，超过时间的在总平均分中扣0.2分。

文明礼仪活动方案12

　　一、指导思想

　　根据《越城区开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，同时遵循未成年人身心特点和成长规律，培养学生良好的行为礼仪，提升学生文化素养和文明程度。

　　二、“应对”内涵

　　“洒扫应对”出自《论语`·子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也”，是儒家教育、学习的基本内容之一。“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。

　　三、活动时间

　　4月11日——5月10日

　　四、活动内容及安排

　　（一）营造氛围，渲染文明

　　1、主题活动启动仪式：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪，文明你我”主题活动启动仪式，向全校师生发出“应对礼仪，文明你我”倡议书。

　　2、4月24日中午“镜湖娃”红领巾广播台播音：文明礼仪专辑，扩大宣传力度。

　　3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。

　　(二)开展活动，学习礼仪

　　各班结合实际，创造性地开展“文明礼仪”活动，全体师生积极参加支持活动，通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。

　　1、举行一次“文明礼仪”主题班队会

　　各班举行一次“应对礼仪，文明你我”主题班队会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。

　　2、读一本“文明礼仪”的图书

　　利用早自习、课外时间，组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志，如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。

　　3、做一份“文明礼仪”作品

　　活动是教育实践，作品是教育实践的成果之一，建议更多的学生参与作品制作，真正达成活动的教育目的。

　　1—2年级：画一幅“文明礼仪”宣传画（16K)

　　3—4年级：做一张“文明礼仪”书签

　　5—6年级：创作一句“文明礼仪”宣传语

　　（每班择优3幅作品，4月26日前上交德育处）

　　（三）、礼仪践行，形成特色

　　1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》，利用课余时间阅读学习，并把学习到的知识赋予行动。

　　2、各班选出1名礼仪督察员，负责监督班级同学的日常文明习惯，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。

　　3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，提高检查力度，对于不文明现象，及时下发提示单，以便同学及时改正。

　　4、开通“陋习脏话”曝光台，每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象，在OA公示曝光。

　　（四）、家校合作，日行一孝

　　在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。

文明礼仪活动方案13

本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。 一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、具体措施

制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。

三、月份工作安排

文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。

三月份：

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。

四月份：

1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。

五月份：

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

六月份：

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。

2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。

七月份：

1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。

2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。

文明礼仪活动方案14

　　中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动，特做此方案：

　　一、指导思想：以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

　　二、活动主题：“重培养、塑文明、讲礼仪”活动目的：为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《公民道德性建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校师生勤奋学习、快乐生活、健康成长。

　　三、活动思路：要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；坚持“主体参与、师生互动、实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进自然村文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。

　　四、活动步骤与内容“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动时间为20xx年4月2日至7月6日。

　　第一阶段：宣传发动阶段（4月2日至15日）制定切实可行的活动方案。根据学校的实际情况，结合学生思想品德现状，及新形式下师德建设的特点和规律，制定切实可行的文明礼仪教育活动实施方案。制定《海宁路小学教师行为规范》、《海宁路小学学生行为规范》，并利用全体教师会、校园广播等形式，向全体教师、学生进行宣传。

　　第二阶段：组织实施阶段（4月16日至7月6日）“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动分为三个层面，面向教师、学生、家长开展系列教育活动。

　　一、在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。（4月15日至6月30日）在教师中进行文明礼仪教育是学校开展“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育活动中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。1、结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。2、结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”礼仪学习活动。3、结合“优秀教师”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在学生文明教育活动中言传身教的作用。4、开展“展礼仪风彩，树文明形象”校园礼仪风采大赛，形成校园礼仪高潮。

　　二、在广大学生中开展“文明我先行，礼仪伴成长”的为主题的教育活动：（4月15日至7月6日）以校园礼仪为主要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，以唱响国歌为突破口，使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手。将教育活动分为四个板块：即：4月份为“春风传诵礼仪语”。重点开展学校礼仪的宣传活动，通过校园广播、看动画等形式，向学生宣传礼仪。5月为“初夏盛开礼仪花”。重点是开展生活礼仪教育活动，通过创建文明特色班级、争做礼仪之星、文明礼仪演讲会，展示当代小学生的礼仪。6月份为“仲夏吟咏礼仪诗”。重点是开展人际交往礼仪教育活动，通过自己身边文明人和事的交流讨论、诗歌朗诵比赛等。增强学生文明意识。

　　将宣传礼仪、学习礼仪、展示礼仪、实践礼仪贯穿于“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育活动中：

　　（一）宣传礼仪：（4月2日至4月15日）

1、充分利用广播、板报、墙报加大学习宣传力度。

2、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。

3、培训文明宣传员，面向学生、家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。

4、开展“文明我先行，礼仪伴成长”承诺、宣誓活动。

5、利用班会、礼仪课活动，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进校园礼仪。

　　（二）学习礼仪：（4月16日至5月31日）

1、开展“文明用语我先行”教育活动。从讲文明用语入手，培养青少年文明用语的习惯。

2、开展“文明举止我先行”、“生活礼仪我先行”教育活动。以礼仪、礼貌、礼节教育和青少年的文明行为习惯的培养为重点，使青少年养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信，引导青少年从不说脏话、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾和做小家务等细小环节做起，逐步培养青少年的文明礼仪行为。

3、进行海宁路小学行为规范竞赛。

4、开展文明礼仪童谣创编、文明用语格言的征集等活动。