活动策划

活动策划通用[6篇]

活动策划 篇1

　　一：活动背景

　　生活在车水马龙的闹市中，我们已经习惯了都市快节奏的生活，并且追求更快！忘记了原本属于我们的悠闲慢生活......

　　这里有一群人：他们骑着单车穿梭在城市的每个角落里，也许看似在“狂妄不羁”地玩耍，其实他们身上肩负着沉甸甸的使命。他们是单车上的邮差先生，志愿为每一个人传递着爱！

　　二：活动目的

　　陕科大车协通过保护西安古城墙活动，陕西爱暖人间环保志愿活动的顺利开展，向学校乃至社会宣传传承历史文化与保护环境的重要性，我们在行动！

　　本次单车慢递活动更是在传承陕西爱暖人间志愿环保活动上，旨在倡导爱心传递与创意生活，陕西科技大学风雨行者自行车协会邀请并感谢各位同学们热情参与“单车慢递”，积极响应“低碳环保”的公益理念。使用单车慢递代替原有的快递，不仅增强了朋友、亲人等之间的“爱”沟通，而且让我们的科大生活更添一份亮点！

　　三：活动时间

　　待定中

　　四：活动地点

　　服务范围：西安市及其周边地区（见附录1）

　　车协服务站：待定中（收发邮件）

　　五：活动流程

　　1.寄件人前往车协服务站将邮件自愿交给工作人员；

　　2.寄件人向工作人员预约投递时间及说明详细运送地址，并签署慢递合同（见附录2）；

　　3.车协工作人员整理邮件，做好物品清单（见附录3），记录邮件信息；

　　4.工作人员与邮差先生（见附录4）合理规划邮递时间和路线；

　　5.邮差先生运送邮件准时到达目的地，完成慢递任务。

　　备注：①工作人员与邮差先生需要挂牌上岗；

　　②邮差先生出行任务，必须两人及两人以上

　　六：常见问题解答

　　1.Q：现在有快递，为什么要选择慢递呢？

　　A：快递虽好，但慢有慢的好处。您的信件经过我们邮差先生的跋山涉水之后，它已不再是一份简单的礼物，它已饱含了邮差先生的汗水与热情，更承载了我们深深的祝福。通过单车慢递这种生活创意方式，不是显得更加好玩有趣，更加有意义吗？

　　2.Q：可以将什么类型邮件交给车协邮递呢？

　　A：如信件、书籍、纪念品等简单轻巧的小物品，考虑到邮差先生的实际情况，请不要慢递体积庞大的物品，考虑到骑行路程中的安全问题，请不要慢递贵重的物品。

　　3.Q：我的邮件会丢失吗？

　　A：车协所收到的每一份邮件都是一份许诺。我们承诺每一份邮件都会保藏完好，由车协认真负责的工作人员的运送，并按时送达。

　　4.Q：单车慢递真的是免费的吗？

　　A：本次活动是陕西科技大学风雨行者自行车协会的骑友们自愿组织而成的，通过此次活动，邀请广大的科大学子们走进陕科大车协，关注和参与到车协的公益活动之中，我们愿意微笑志愿服务！单车慢递公益，陕科大车协践行中！

　　5.Q：我可以加入单车慢递活动，来运送邮件吗？

　　A：我们热情欢迎有志之士加入单车慢递活动之中，弘扬”我为人人，人人为我“的互帮互助精神，与车协共成长！

　　6.Q：陕科大车协开展单车慢递活动，作为邮差先生，你们真的愿意为他人免费运送邮件吗？通过这个活动能够收获到什么？

　　A：（一位车友通过慢递活动的真实感想）作为一名骑车爱好者，我只是朝着目的地拼命地向前骑行，欣赏沿途一路的'美丽风景，享受骑车的乐趣，然而这些欢乐或许能用相机留下，却无法将它传递给每一个人，我单纯的以为这似乎一直会这样，永不改变。

　　但通过单车慢递的活动，我收获了更加有意义的单车骑行！当我在骑行过程中，顺便为他人带一本书，一张祝福的贺卡，一个纪念小礼物等，这样我的旅途是不是会更加有意义呢？！这样我的骑行便不仅仅是一人一车，我身上承载着他们的爱，更肩负着神圣的使命。在我享受骑行的过程中，也体会到了邮件安全到达的喜悦，真可谓是一举两得！

　　七：活动主办方：

　　陕西科技大学风雨行者自行车协会

　　附录（1）西安市地图

　　附录（2）慢递合同

　　附录（3）物品清单

　　附录（4）邮差先生

　　邮差先生，顾名思义，就是为每一位寄件人辛勤劳动的单车使者，他们是单车运动的忠实粉丝，他们用自己心爱的自行车，在一路骑行过程中进行爱心传递。在送邮件之前，每一位邮差先生都会自愿签署一份《陕科大车协邮差先生自我承诺书》，这份承诺书由邮差先生自己设计！

活动策划 篇2

　　国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动，提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性，增强学生的爱国主义情感，决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。

　　活动目的：

　　促进我校学生掌握正确的中国地图知识，培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去，组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，让广大学生认真学好国家版图知识，争做维护国家版图的小卫士。

　　活动要求：

　　1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习，更要作为中学生思想道德教育的重要内容。

　　2、通过国家行政区划图拼图比赛，让同学们在紧张、激烈的气氛下，以趣味盎然的形式学习我国版图知识。

　　活动流程：

　　1、学科教学长见识

　　开学初，在学校工作会议上强调，要求所有教师在学校开设的课程中，必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图，让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯；利用世界地图和地球仪，告知学生中国周边的国家及国际关系局势。

　　2、拼图比赛乐趣多

　　地图对于中国公民并不陌生，但是能够把它完整地拼出来，却也不是一件容易的事。我地理兴趣社团决定在12月9日举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中，进行选拔，每个版派出一个小组代表本班参加比赛。

　　学生利用课余时间对中国版图进行记忆，比赛开始前，选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频，并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题，大家随机抢答。

　　第一轮比赛开始，由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图，用时最短者获胜。第二轮比赛开始，选手们需将没有任何提示的中国地图恢复原样，用时最短者获胜。两组成绩综合取前三名，给予奖励。

　　３教师归纳总结：国家版图是国家主权和领土完整的象征。青少年作为国家未来的接班人，一定要时刻以主人翁的精神去审视我们的.祖国，热爱祖国每一寸土地。少年强则国强，同学们在参与国家版图知识学习活动的同时，更要好好学习、天天向上，努力成为合格的社会主义接班人。

　　活动意义：

　　从知识层面上，加深同学们对我国领土的了解，以及行政区划知识的掌握，从而达到进一步对中国的疆域有了更深刻的认识。从情感价值观方面上，培养了同学们的爱国主义精神，将热爱祖国每一寸土地的种子扎根于孩子们的心灵。

　　活动总结：

　　本次活动的圆满举行，达到了我地理社团举行该活动的目的，产生了良好的影响，在以后社团活动举行时，我们要吸收本次活动所取得的经验，克服本次活动中产生的问题。

活动策划 篇3

　　活动背景：为了让更多的人了解肥城义工组织，促进会员之间的交流，让辛苦工作在各个岗位的义工们得到充分的放松，协会决定发起一次户外活动。具体活动是由义工群内群友及会员提议，协会理事会商议决定的。

　　活动方案：决定日照海滩2日游，由协会理事会组织随团进行日照渔家2日游活动，带会旗、协会标志服或者胸牌。

　　费用预算：

　　日照渔家两日游每周六发团218元成人；1。10——1。40米儿童报价为198元，1。10米以下免费。晚住渔家（3——6人一屋）。用餐：10菜10人一桌主食管够。一早三正。出海捕鱼的'自费。

　　时间安排：8月6号早5：30点从肥城出发，参加者在人民会堂前**，周日下午大约3—4点往回走。（请参加者切勿迟到，团队不等人）

　　报名须知：

　　1）自愿参加本次活动，并完全理解和认同活动计划。

　　2）完全民事行为能力人，非完全民事行为能力人必须有监护人陪同。

　　3）身体健康，无不适合参与户外活动的疾病，具备参与本次活动的体能要求。

　　4）在旅游活动中应服从统一安排和要求

　　5）报名方法：找义工群里吴姐（********）桃乡人（*******）联系。协会统一组织缴费，（参加者只需提供身份证号码、联系电话等。办保险用）

　　时间截止到8月1日。城区的找吴姐缴费，城西的找桃乡人缴费。

　　其他说明：

　　参加者可携带些物品如：火腿肠、饼干、水壶、消炎药、ppa、创可贴、防晒霜、雨伞等以备急用。

　　免责声明：

　　本次活动为非营利自助户外活动。户外运动有一定的危险性和不可预知性。参加者对自己的行为及后果负完全责任。领队组只负责召集人员和与旅行社联系协调组团事宜，不对任何由户外运动本身具有的风险以及往返路途中发生的危险所产生的后果负责。

　　凡参加者均视为具有完全民事行为能力人。如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任领队组不承担，由受损害人依据法律规定和本声明依法解决。代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队组不承担。本声明中关于免除领队组责任及赔偿责任之约定效力。

　　请您仔细阅读策划书全文。参与者均视同接受本计划全部条款。

　　同意和参加本次活动者本免责条款的在下面跟帖报名。

　　肥城义工协会

　　xx年7月22日

活动策划 篇4

　　为丰富和活跃社区青少年暑期文化生活，提高青少年人文素养，遵循青少年的身心发展规律，充分调动社会与家庭的积极性。上海师范大学心理系团队将结合社区资源，推出“世博-文明-成长”系列活动，加强社会、学校、家庭三结合教育，齐抓共管，切实保证学生离校不离教，努力营造有利于青少年健康成长的.环境，坚持教育与社会实践相结合，广泛开展各种有益活动，切实提高学生综合素质。让广大社区青少年度过一个健康、安全、有意义的暑假。

　　活动安排概况：（7月上旬到8月下旬）

　　1、在社区开展青春期心理健康、亲子关系、儿童教育指导等系列公益讲座。

　　2、由上海师范大学心理系教授督导，心理系年轻教师及硕士、博士研究生在社区带领系列青少年自我成长团体（读书、团体游戏、交友、自我成长）。

　　3、推进“大学生进家庭”活动——由上海师范大学心理系研究生到家庭对青少年进行自我成长辅导，一起读书、交谈，培养兴趣、树立理想，促进青少年全面成长。

　　4、推动“青少年进大学”活动，邀请青少年到上海师范大学校园、团体活动室、图书馆，参加团体活动、读书、培养兴趣，和优秀大学生长期接触，推动其身心健康发展。

　　专家顾问介绍：

　　李正云教授：上海师范大学心理咨询与发展中心主任，心理系教授，沪上知名儿童发展及家庭研究专家。

　　沈勇强教授：上海师范大学心理咨询教研室主任，心理系教授，沪上著名沙盘游戏治疗专家，儿童指导专家。

　　张志刚教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，现任上海师范大学心理系教授，著名青少年发展研究专家。

　　带队老师介绍：

　　周圆：心理学博士，上海师范大学心理咨询中心咨询师，擅长家庭治疗、团体辅导、儿童教育指导。

　　吴燕霞：心理学硕士，上海师范大学心理咨询中心咨询师，擅长动力学取向心理治疗，婚姻家庭治疗、团体心理辅导，儿童指导。

　　林光耀：心理学硕士，心理科医生，上海乐心心理咨询中心资深咨询师，擅长动力学取向心理治疗、青春期心理问题辅导。

　　讲座及课程介绍：（具体时间、地点和居委会商定）

　　公益讲座系列（一）

　　主题：青春期心理健康

　　主讲人：林光耀

　　目标：了解青春期孩子心理发展一般规律，走进青春期孩子的心灵。

　　公益讲座系列（二）

　　主题：亲子教育

　　主讲人：吴燕霞

　　目标：理解家庭关系对儿童成长的影响，学习怎样跟好地和孩子互动。

　　公益讲座系列（三）

　　主题：儿童教育指导

　　主讲人：周圆

　　目标：了解儿童指导的重要性及其对家庭的意义，介绍儿童指导的方法及实践分享。

　　青少年团体辅导系列

　　由心理系老师（或优秀研究生）带领青少年一起读书、一起玩团体游戏，在游戏中体验学习，促进青少年的自我成长。按年龄段分组（小组组员年龄相差在3岁以内），6—10人一个小组。时间安排每周3次，每次活动3个小时，每人每次收费100元，活动地点可灵活安排在社区活动室和（或）上海师范大学。

　　青少年个别辅导系列

　　心理系优秀研究生进家庭，和孩子一起读书、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活态度，和孩子一起学习探讨，陪伴青少年更好地成长。定期邀请孩子到大学校园和图书馆，一起读书，参加体育、智力活动，感受学术氛围，了解大学生活。具体时间和家长商定，收费每半天（3个小时）200元。

　　青少年辅导系列

　　为有需要的家庭、青少年儿童提供家庭治疗和儿童教育、心理健康成长辅导。

活动策划 篇5

　　目标：

　　1、发展幼儿的平衡能力

　　2、提高幼儿手脚的协调配合能力

　　3、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　　准备：

　　自制的小树若干、轮胎、独轮小车

　　玩法：

　　将幼儿分成两组，两两比赛进行此活动，幼儿先推着独轮车绕着小树走，到最前面幼儿将小车放下，换轮胎再绕树回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜

　　规则：

　　1、车和轮胎在赛中不要碰到树，

　　2、树与树中的`间隔是可以根据情况进行调解的

　　3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先

　　4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了

活动策划 篇6

　　活动目标

　　在欣赏舞蹈作品的过程中感受舞蹈的柔美，并用动作表现藕娃娃的活泼与俏皮。

　　在参与舞蹈的过程中，运用观察的方法，保持与别人的协调。

　　体验师生合作舞蹈的快乐。

　　活动准备

　　故事《卖藕》。

　　舞蹈道具人手一个（纱巾和圈做成的“箩筐”）。

　　活动过程

　　1．欣赏舞蹈，了解舞蹈所表达的内容。

　　（1）、欣赏教师的舞蹈表演，探讨舞蹈所表现的内容。

　　教师指导语：老师今天带来了一段舞蹈，你猜一猜，看一看这个舞蹈讲的是什么故事？为什么是《卖藕》的故事？

　　（2）、看教师的舞蹈表演，并在故事的帮助下理清动作的顺序。

　　2．尝试合作表演A段舞蹈。

　　（1）、探索与教师合作表演的'方法。

　　①如何移动？教师指导语：老师做挑藕赶集的小姐姐，你们做装在筐子里的藕宝宝，小姐姐往左走，藕宝宝应该怎么办？

　　②如何知道什么时候移动？教师指导语：你怎么知道什么时候往左走，什么时候往右走？（看教师体态或听音乐等）

　　③请两名幼儿和教师合作示范练习左右移动。

　　（2）、探索转圈的合作方法。

　　①如何转圈？

　　②如何知道什么时候转圈？

　　③请两名幼儿和教师合作示范练习转圈。

　　教师指导语：小姐姐转圈时，藕宝宝是原地转还是跟着小姐姐的扁担转圈？那我们一起来试一试。

　　（3）、完整地欣赏A段动作，在明确动作的基础上，感受音乐情绪。

　　（4）、尝试师幼合作表演A段舞蹈。

　　教师指导语：现在这边有个箩筐（教师用手在右边划一个大圈），这边也有个箩筐（教师用手在左边划一个大圈），藕宝宝快到箩筐里面来，我们一起去赶集吧1

　　3．共同讨论、创编B段动作。

　　（1）教师创设B段情境，引导幼儿创编藕宝宝调皮的动作。

　　（2）小节，手臂伸直不动，手掌随乐微抖。

　　（3）小节，手臂慢慢收回。

　　（4）小节，头随音乐微微晃动。

　　（5）一（8）小节，伸左手，动作基本同（1）一（4）小节。

　　（9）一（12）小节，出右脚，动作基本同（1）一（4）小节。

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