数学组教研工作总结

时间:2023-05-28 18:32:25 工作总结 我要投稿
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数学组教研工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的数学组教研工作总结,希望能够帮助到大家。

数学组教研工作总结

数学组教研工作总结1

  总结上周作业中关于位置与方向的学习情况,针对普遍现象总结了指导方法,针对直播中出现的问题交流了经验方法。

  本次组本研修内容(可以是教材分析、前置备课、教法研究、读书)

  制定了本节课的教学流程及重难点

  1、复习并总结方法。如:三步法辨别方向①找观察点②画坐标③定方向。并以此能够描述简单的路线图

  2、创设情境,在解决问题过程中突出强调东南西北的'四个主方向及所夹方向在生活和平面图中的做题技巧及注意事项

  3、课堂练习分层设计

  4、总结方法,指导学生做笔记

  特色提炼

  总结本次教研主持中的亮点

  总结辨认生活中或平面图中方向的巧方法,细化教师讲课的语言,做到准确和简洁。突出重难点并让学生做相应笔记

数学组教研工作总结2

  我们一年级数学教研组是一个人才济济的团队,也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合,彼此的性格脾气都已了然于心,大家亲密无间,具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,积极开展教育教学及教研工作,同时善于在工作中反思不足,针对存在的问题积极改进工作。

  一、加强业务理论学习,转变教育教学观念,为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

  1、继续深入地学习《教学建议》,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。

  2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动,积极参加隔周一次的教研组活动,不断改进完善教育方法,增强服务意识,做到以德治教。每月都有教师承担主题式教研的公开课,并及时磨课、听课、评课。月月作好“博雅课堂”研讨活动网络跟帖和“凭海临风”论坛跟帖。

  二、加强教研组常规管理,在“严、细、实”上下功夫,向管理要效益。

  1、组织教师认真学习了《新课程标准修订稿》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,每学期初教研组活动都认真学习“五精”教学常规,进一步转变教师的教学观念。

  2、常规工作中,我们坚持互相学习、共同进步、共同提高的原则,加强对自身专业的训练,使教学工作得以深入开展。加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

  3、本学期教研组坚持教学“六认真”,并配合教务处加强对各项工作的检查,主要包括:教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查,作业布置、批改反馈的检查等,效果较好。教研组每位教师都做到了严格执行教学进度,按时进班上课,安排好课堂各环节,积极调动学生的.学习兴趣,发挥学生的主体作用,采用灵活多样的教学方法,给学生创设宽松、愉悦的学习氛围,使学生的成绩有了普遍的提高。

  三、展望未来,任重而道远

  回顾一年来,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。

  1.公开课。xxxx年10月,范建萍老师执教《分数的初步认识》参加浪花杯决赛,得到听课老师的好评;11月何国木老师执教的《认识时间》受到听课老师的大力称赞;12月金慧萍老师执教《认识时间》老师们都受益匪浅。

  2.听课。每位老师的听课数量均已达到学校要求。

  3.论文。范建萍老师一篇论文获区三等奖。

  4.课题。范建萍老师正组织一个区级课题,目前尚在研究中,全组老师都积极参与该课题的研究和资料的采集,相信会有很好的结果。

  5.特色活动。本学期我们一年级开展了两校区“创意123数字画”现场比赛,共有400多名学生自主报名参加了这个活动,最后经过角逐有近200名孩子获奖。本次活动避免了与班级考核挂钩,也不设定名额,使孩子们都有展示自己的机会,也得到了家长们的一致好评。

  当然,我们也不是每件事都做得很完善,展望未来,任重而道远,我们已经准备好了行囊。求真务实,倾心打造学研结合型教研组;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中,我们将会更严格要求自己,争取有更出色的表现。

数学组教研工作总结3

  作为首届品牌教研组的组长,我坐在这里深感荣幸,感谢教研室领导给我这次和大家交流的机会。一学期来,在各级领导的带领下,我们组的各项工作都开展的有序、高效,取得了较好的成绩。下面请允许我代表我们组的老师把我们的一些做法,给在座的各位领导老师做以下汇报。

  我们的品牌是“崇尚学习 团结协作 敢于创新”。我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。有年龄大,经验丰富的老教师王建荣;有一直带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师;有年轻上进的王丽和路朝晖老师;作为市级教学能手的我,对待一切工作都认真、负责。有句话是这样说的: “集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。”它就是我们这个品牌组的真实写照。

  一、加强学习,提升素质

  1.专题学习扎实严谨

  我们经常利用教研活动和平时的时间进行学习,除了学习《人民教育》《小学数学教育》等杂志,还重点结合双对接远程研修,对如何践行“导学议练”教学模式做了深入的探讨,每位教师都意识到:高效课堂,“导”字贯穿;创新课堂,“学”“议”为主;优质课堂,“练”字培优。

  2.专题研究细致高效

  今年我们是毕业班,因此我们把提高课堂教学的有效性作为研究重点,把良好的'学习习惯的培养作为提高学生成绩的有效途径之一,这是我们确定的“学生学习习惯的培养细则”(幻灯片展示)。

  二、加强研究,提高能力

  本学期我们围绕“读懂教材、读懂学生、读懂课堂” 明确了教学目标及研究方向,通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。

  1.大教研中丰底蕴

  本学期的双对接远程研修自8月底到10月中旬开展的如火如荼,老师们打破了组与组、校与校之间的距离,同在一个平台展开了颇有意义的大教研。

  这是老师们坐在一起,商讨磨课计划.(展示照片并加以说明)

  2.集体备课凝智慧

  开学初,我们把教材进行了合理的分工,利用表格的形式制定好计划,确定出中心发言人。在集体备课时我们经常徜徉于不同版本教材之间,徘徊在名家课例之中,立根于学生已有经验之上。

  三、注重实践,和谐高效

  我们在积极参加区、校级教学研讨活动和学习活动的同时,非常注重常规教学。

  1.共同磨课求精致

  本学期初我们根据学校的要求,把践行“导学议练”教学模式与率先执教有机结合起来。

  首先制定了率先执教计划,把执教课题与教师落实到人,继续按照(个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教)“六步骤”校本教研模式进行细致的研究,采用 “同课异教”等方式,落实了“导学议练”教学模式。

  另外远程研修这个平台的磨课活动中,老师们的敬业与团结合作,发挥的淋漓尽致。老师们一次又一次的对教学内容、教学重难点进行剖析,对教学各环节进行修改,对课堂容量反复推敲,在精磨细推中敲出一节节好课;

  在这次研修活动中我校老师取得了骄人的成绩,多次得到教研中心领导的表扬,如:老师们的奖励总分取得了全区第一名,我校3个研修组被定为优秀研修组,其中我所带领的东门大街小学远程研修一组就是其中之一,我们组的课例还被评为省优秀课例二等奖。这些成绩的取得,的确与老师们的努力分不开,但更离不开各级领导的关怀和帮助。

  例如:当我得知我们组的课例被省专家潘桂华老师推荐后,激动的写下了这样一篇感言“那一刻我热泪盈眶”(截图图片展示),教研室刘主任及时发帖给予我们鼓励。

  再如:在整个研修接近尾声的时候,我即兴写下了“我幸福,我是小小研修组长”这样一篇感言,刘主任给予了这样的跟帖,(截图图片展示),让我们组的每一位老师不由得又一次热泪盈眶。

  2.常规教学求高效

  在常规教学中,我们组的6位教师都深知自己肩上的担子有多重,为了更好的使五百二十九名学生顺利毕业,老师们根据各班的实际情况,继续坚持“抓两头,带中间”,坚持“不放弃每一个学生”。如今我们五年级,96%的学生态度认真,学习有热情有动力,4%的学生正在老师的帮助和自身的努力下逐步向好的方向发展。

  下一步设想和建议:

  1.加大教学研究的力度,把““导学议练”教学模式推向更深的领域。

  2.探索如何提高课堂教学效率,如何提高学生的学习兴趣的途径,让学生好学、会学。

  3.认真抓好毕业班教学工作。继续发扬我校优良传统,充分发挥群体力量,依据学生实际水平,分析、探讨工作思路,做到每项工作都具有针对性、目的性和实效性,力争再创佳绩。

  建议:领导一如既往的支持、指导我们的教学工作,使我们尽快成长。

数学组教研工作总结4

  伴随着新年脚步的临近,本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下:

  一、坚持课堂教学模式改革

  学习新课程,转变教学观念,本学期,学校坚持课堂教学模式改革,促进“三段五环”的实施,向课堂45分钟要质量。学校组织学习新课标活动,教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握理科(尤其是数学)教育的特点,积极探讨和开展导学案的教学模式,倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

  二、开展教研活动,提高教学质量

  1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期初就安排好每位老师上周周公开课,并确定一位老师上校级公开课,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。并能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。

  2、进一步探讨导学案的集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了中数教研组整体教学教研水平。

  3、每周固定的教研活动时间,结合随堂课的情况,进行评课、说课活动,促进教师的专业成长。通过教研活动,进行集体备课,研讨数学课堂中的`存在疑难问题。研究教研室有关的导学案设计问题。

  4、积极开展小课题研究,我们数学教研组结合学校课堂教研,倡导”以学生为中心,问题即课题教学及教研”等理念,鼓励教师大胆实践,让每位教师结合自己的教学实践确定研究方向及内容。

  三、做好常规检查,强化教学管理

  在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查,内容包括是否按时按质写好教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果比较满意。

  四、注意自身提高,加快专业发展

  我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

  五、存在的问题:

  1、教师教学案的制作水平有待提高,今后应在这方面加强学习和交流。

  2、教育教学水平有待进一步提高,如何更有效地实施小组合作学习。

  3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高信息意识和应用水平。

  总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让教研工作更上一层楼。

数学组教研工作总结5

  本学期数学教研组的工作,在校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

  一、开展教研活动,提高教学质量

  1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课4节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

  2、进一步完善集体备课制度。由于学校数学老师人数有限,因此全体数学老师共同参与,每学期共同进行一次集体备课,倡导分头备课,力求备精品课。倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,数学组已积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

  二、做好常规检查,强化教学管理

  在鼓励教师们创造性工作的`同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教导处共进行2次教学常规工作检查,内容包括教学计划的制定、教学进度安排是否合理、是否写教案,是否写教学反思和板书,作业批改是否及时,认真,有无作业二次批改记录等方面,检查结果令人满意。

  三、注意自身提高,加快专业发展

  我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,积极参加各种培训活动,且认真做好听课学习记录,结合自身教学实际,完成培训作业,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

  时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,为努力改变薄弱学科态势,奋发图强,迎接更大的挑战。

数学组教研工作总结6

  光阴荏苒,一个忙忙碌碌、充满挑战的学期结束了,回顾这一学期的工作,我们教研组的五位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:

  一、加强理论学习,提高教师自身修养。

  尺有所短,寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长,补己之短。本学期,我们认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,转变教师的教学观念,以基础教育改革的新理念为指导。并能积极主动地参加校内外的各种听课和学习,并及时写好听课反思或随感。在青年教师学科知识竞赛中,我们组教师分获2个二等奖,1个三等奖。

  二、加强常规管理,优化课堂教学。

  在常规教学工作中,我们组教师严格执行课程计划,按要求备足、备好课。学期初,我们组老师认真学习了教学计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并有一人负责主讲,进行集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。针对沈星梅老师的校级公开课《乘法口诀练习课》,我们组积极开展备课议课磨课活动,在教学展示时获得了听课老师的好评。

  我们组老师重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验,使学生在数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流。

  低年级口算是孩子学习数学的奠基石,为了提高兴趣,奠定坚实的基础,我们开展了多种形式的口算训练,乘法口算的过关测试,以及两位数加减两位数的笔算竞赛,评出口算小能手和笔算之星,提高了口算兴趣,培养了良好的口算能力。

  平时我们还注意对易错题集中练习,开展比一比,谁的.课堂作业更漂亮,评出作业之星,学期末再评出作业小能手,使学生作业的书写规范也得到进一步加强。

  三、深入课题研究,创新课堂教学

  新时代需要新教师,新教师要有新理念,会学习,会研究。我们组教师以课题研究为内容,以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,认真开展好课题研讨活动。

  本学期,沈星梅老师的市级课题《使用人教版小学数学教材进行阅读指导的研究》已完成结题,并在组内进行了展示交流与全面的实施。本课题通过指导学生阅读课本上的主题图、例题、习题,总结数学阅读的有效方法,让学生划一划、圈一圈关键词,采用品注式的阅读方法读清题意,再分析解题方法,学习效果有明显提高。同时,李秋琳老师的校级课题《小学数学练习课设计有效性》立项,针对作业设计,作业量等问题进行讨论,平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业,从而提高数学学习的能力和积极性。

  教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

数学组教研工作总结7

  1.以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线,加强校本培训新理念的学习。

  本学期应学校的理论学习要求,本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行BBS的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台,积极学习新理念,从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

  2.积极开展主题教研课的上课和评课活动。

  本学期4月周琴、赵奇萍两位老师参加了浪花杯的预赛《24时计时法》,周琴老师顺利进入决赛,同时还将这节课进行精心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课,而范莹莹和阮丽娟老师也进行了《数学广角》的同课异构。而张怡梦老师开展了及其有意义的送教下乡活动,每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的'老师。本组的老师积极听课,做好记录,并及时进行评课。其中周琴老师的课受到了童燕娜老师的好评!

  3.认真开展隔周一次的主题教研活动。

  从教案的书写情况到试卷的批改分析,从单元教学情况交流到期末复习计划的制定,本组成员积极对自己的工作进行自查,并在交流中不断发现问题和闪光点,在组员中进行改正与推广。同时,做到资源共享,互帮互助。每位成员在平时的教学工作中,都能重视后进生的转化工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。

  4.课题、论文研究促进教学

  这一学期,范莹莹老师参与研究课题2次,张怡梦和阮丽娟老师6次,周琴老师4次,赵奇萍老师省级杂志论文发表一次。

  xxxx年半年已经过去,愿我们一直走在教学研究的路上,且行且思!

数学组教研工作总结8

  一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型教师队伍

  1、切实加强教师师德建设。积极XX教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强XX意识,更好的服务教学。

  2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的XX备课为主题XX教师进行XX备课的研讨活动及进行XX听评课活动,使教研活动活跃在校园中。

  二、加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。

  1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。

  3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

  4、互相听课,取长补短。每学期规定教师每人听课XX节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

  三、立足校本,扎实开展教科研活动。

  1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的.教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。

  2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索XX备课,注重群策群力,弘扬XX智慧。本学期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等老师分别上了公开课,收到了很好的效果。

  3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动,

  四、今后工作设想

  随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。

数学组教研工作总结9

  x月份已经结束,为了更好的做好教研组工作,对本组五月份的工作总结如下。

  一、本月教学计划、教研活动情况。

  本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100以内的退位减法和联系生活实际的`认识钟表为主题的第六单元的教学。

  教研记录4次,主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课《进位加法》。2、组长张政华说课《退位减法》3、评课《退位减法》。

  二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。

  在一人一岗中,都能听从安排,并及时到岗进行卫生清扫。

  三、、每天作业、单元把关、约课评课、考试分差等情况。

  第五单元作业由赵立华上传,第六单元作业由张冬梅上传。

  认真搞好单元把关,各班成绩每单元平均分差不超过3分,并进行了试卷分析。

  四、活动报道、组内代课情况。

  能及时上传组内活动,在一年级数学组的博客上发博文5篇。

  本月在我们全体老师努力下,成功举办了运动会、家长座谈会、“水韵丰南”诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我们还会不懈努力,干好自己的本职工作。

数学组教研工作总结10

  近学年来,我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研,另一方面是新型的教研形式——网络教研。不管是那种教研形式,方式不一样,参与的形式不一样,但是组织者的目标是一样的,都是为了老师们的专业发展,为了学校数学教学水平的总体提高。为此,在学校领导的支持和关注下,我们在本学期作了以前的工作。

  一、常规教研

  集中教研:本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的计划,制定教研组的工作计划,布置任务。第二次,是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。

  推门听课:因为我的听课,一年级和三年级老师,每个年级至少有两周的随时研讨,大家都积极上课、虚心听、评课,特别结束之后,还总是私下了解自己的课堂的优缺点。

  五课活动:正好新进教师也在一年级和三年级,大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周,直到活动结束。而在上课的时候,同年级的老师总是很自觉的参与听课和评课。

  教学大比武:今年这学期正好逢大比武,数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节,六年级一节。(蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽),上课这四十分钟不重要,重要的是上课之前老师们的准备工作,这个工作过程,注定了老师们自己的业务能力的提升。

  示范课:县级骨干教师的培训,上课者有贺小容老师,正好是四年级。同年级的老师一起备课,参与听课评课,也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干教师的送教,也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务能力得到提升。

  二、网络教研

  参与的`网络教研,因为心静不下来,所以,参与的多,投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导,都没有的精力,没有的热情。

  作为自己的房间,也少了宣传和广告。房间常常参与人很少。但好在自己依然热情如火。

  就在这样的情况下,本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看

  三月份:小学数学各下册的教材分析

  四月份:《统计与概率》相关课例和讲座

  五月份:魏书生讲座《如何管理好班级体》

  六月份:下册数学的相关复习

  预计七月和八月:小数课标解读(张丹和孔企平)以及各上册教材分析。

数学组教研工作总结11

  时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,回顾一学期来的数学组工作,有条不紊,按部就班,在平凡中有创新,在忙碌中有收获,圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下:

  一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

  1.常规工作

  本学期,我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作,我组开展了一系列的常规检查活动:1.期初教学计划检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。

  通过检查发现:每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。

  2.教学工作

  虽然这学期每个数学教师都很忙,但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈,为了教好每一位学生,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。在临近期末的优秀作业评选交流中,我看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹。

  二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

  1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期,我们有2位新教师,期初两位教师都上了一次随堂课,后期2位老师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动,还有2位老师各上了一节公开课。

  2.这次的同课异构活动,严格上来说是一次课例研讨,起初的

  每次的课堂观摩结束以后,组内老师积极参加评课活动,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。

  2、本学期数学组青年教师奋发进取,骨干教师大放异彩,本学期有龙湾区“团队赛课”的评比,林婷如老师在自己的.深入钻研、精心设计下,在两位数学教师及其他老师的帮助下,上的课一节比一节新颖,终于在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。

  在本次“团队赛课”活动中,通过集体备课、听课、评课,使我们数学组教师对试卷讲评课有了新的认识:不再是以往简单的答案的交流,教师通过对学生试卷中进行数据分析,梳理典型的错误,建立错题资源包,讲解时适当补充变式练习,学生真正掌握这部分内容。通过这次活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。

  三、具体开展的活动。

  1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。

  2、组织开展了全组的公开课教学活动,5年内新教师均上2节公开课,5年以上的老师2学期上1次公开课。

  3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

  4、组织、指导期末复习,进行期末考试。

  纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新,虽然我们数学组人少些,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们数学组正逐渐成长。今后,我们数学组会越来越出色!

数学组教研工作总结12

  转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这段学期的工作,我们教研组的六位老师立足岗位,团结协作,在学校教研处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下:

  1.交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,保证了教学的'顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。

  2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中,我们都结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课,互相促进。在平常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,效果很好!

  3.认真听评课。每次公开课,每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益匪浅。

  4.存在的问题与改进措施

  ⑴合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。

  ⑵更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。

  ⑶加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。

  ⑷针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。

  教学工作是辛苦的,是烦琐的,但就是在这份共同的辛苦中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!

数学组教研工作总结13

  “弹指一挥间”忙忙碌碌的一学期又匆匆而过了,回顾这一学期来,我教研组工作在教育办及各级领导的正确领导下,教研工作再上新的一个台阶。我们认真贯彻《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》的精神,以《小学管理规程》和《福建省小学教学常规管理的若干意见》(试行)为依据,依照梅岭教育办和学校教研本学期总体工作思路,以课改为中心,全力抓好理论与实践的研究,不断优化教研工作策略,以校本教研为重点,提高教育教学质量,提高教师的专业化素质,努力实践,大胆探索,积极探讨,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一学期来的主要工作回顾如下:

  1、加强理论学习与研究,提高自身素质。

  本学期,我教研组继续加强对基础教育课程改革的有关文件、有关会议精神的学习。新一轮的课程改革带来了教育思想的转变和教育理念的更新,每位教师都意识到学习教育教学新理念的重要性,确立重新学习、终身学习,重新认识、重新积累经验的理念,从积极的角度去适应新形势,寻求新发展,用敏锐的眼光。努力用理论解读教学实践,并让实践升华到理论高度,从而提高自己的专业素养。在业务上,本着“加强校本培训,注重研训一体,讲究培训形式,增强培训实效”的工作思路,把校本培训作为新课程实验稳步推进的一项基本保障条件,贯穿于新课程实验过程的始终。在期初的两个星期里,要求教师全员参加学科教材培训工作。培训的内容包括:学习各科课程课程标准;学习教材及教材分析;观看相关课例录像;学习相关的教育教学理论。积极鼓励教师平时多看一些有关的课改方面的书刊,如:《福建教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《新课改,新视点》等有益书刊,多做读书笔记。

  2、扎实开展校本教研,深化课堂教学改革。

  校本教研是新课程实施的助推器,是校本培训的落脚点,是教师专业化发展的`生长点,因此,本学期我教研组加大教研力度,订于每周三上午第一节课为数学科教研活动时间,每周的活动做到有主题,有中心发言人,有记录,有讨论。教研活动中,我们主要开展互动式教研,由中心发言人事先提出研讨的主题,去搜集资料来大家共同学习,并结合自己的教学工作提出自己的体会和困惑,大家互相探讨,在各种观点的高峰中,集体研究寻求解决问题的方法。本学期数学科讨论的话题有:《简约,数学课堂教学的理性回归》、《学科有效学法的指导》、《新理念下的数学课堂教学》、《活的数学课堂》等。

  课堂教学是课程改革的主阵地,本学期,我教研组仍然安排了多名优秀教师承担公开教学工作。并要求每一位承担公开教学的教师都要做好充分准备,为大家提供一个学习研讨的机会。有陈燕珠老师的《数学实践活动》、庄晓铭老师的《分数混合运算(二)》、邱自远老师的《什么是面积》、庄美雅老师的《字母表示术》、朱培贤老师的《统计》。我教研组提倡教师上平常课,上“真实、朴实、扎实”的课,让每一位听课教师能“心动”并付之以“行动”。并要求每位执教老师要事先分发教学设计,课后撰写教学反思,指导教师要有对本课的教学评析。

  本学期我教研组还安排了“走近名师”活动,先后组织教研组的老师观看了多位名师的教学视频,有许卫兵老师的《可能性的大小》、《方程的意义》、黄爱华老师的《24时计时法》等,在观看视频之后,组织老师们进行交流、讨论,撰写听课心得,切实感受名师的风采与教学的魅力。

  3、以评优促先进,提高教师业务素质。

  本学期里,我教研组以教育办举行的“教坛新秀”活动为载体,鼓励教研组老师积极参与评选活动,最后推荐蔡玉玲老师参赛。教研组老师充分发挥协作力量,共同研究、探讨,在多次的修改教案、试上、反思中,蔡玉玲老师执教的《认识角》获得了二等奖的好成绩,在共同磨课的过程中大家也收获了成功的喜悦。

  4、以案例、论文、随笔为载体,提高教师科研水平。

  新课程从理论到实践之间还有一段艰难的路要走,在这个转化过程中,光有对理念的认同是远远不够的,还需要对理念的进一步的感情,而这种感悟只有在实践中才是最有效的。案例是教学实践的叙述,是承载理念的载体,是理念的外化形式。因此,我们鼓励教师们积极把自己在平时教学中的课堂亮点结合心得体会撰写成教学案例,生成新的课程资源。本学期,我教研组陈燕珠老师撰写的《学生良好学习习惯的培养》发表于《晋江教研》,庄美雅老师撰写的《素材精选妙用课堂简约有效》发表于《晋江市简约课堂主题活动理论汇编》,张培红和庄晓铭两位老师撰写的论文也被教育办推荐晋江市参评。

  5、开展有益活动,促进学生发展。

  本学期,我教研组在让学生掌握基本知识技能之余,非常注重学生能力的全面发展。积极开展丰富多彩的数学第二课堂活动——数学思维训练,并于4月27日——29日分三场举行了各年级的数学思维竞赛。在各个年级的数学思维竞赛中,为学生提供了一个发挥自身才智的平台,为学有余力的学生提供了一个展示自我的空间

  回顾本学期紧张、繁忙、短暂、有序的工作,我们面对成绩倍感欣慰,然而在工作中遇到的种种问题,让我们深切感到自身力量的不足,这都有待于我们在今后的教育教学工作中进一步改善。

数学组教研工作总结14

  日月如梭光阴似箭,转眼间,一学期的教学工作已经接近尾声了。我们七年级数学组在各位领导、老师和我的共同努力下,本学期无论是老师们的教风,还是学生的学风,都有较大的进步。首先,我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持,以及同组教师对我工作的配合。如果没有你们竭诚协作,我们七数组也不会这么团结、合谐地渡过愉快的一学期。

  对于这个学期教学工作,我主要从以下三个方面作小结。

  第一是“忠实”

  我们七数组全体教师充分认识到,作为华泰中学的一员,一定要从育人的角度忠实、用心、认真执行学校“一三九”运行机制,只有这样才能对学生的成长和发展负责,对家长的期望负责,也是对学校的存和发展负责。因些我们每一名教师,紧紧团结在年级主任姚主任周围,认真执行学校布置的每一项任务,从不打折扣。

  第二是“严格”

  严格是最大的关爱。在教学中我们要求每一名教师严格按备教改辅的要求,每一个环节的功夫都要做到位,备课上首先做到个人初备,包括习题、资料的收集,然后由主备教师(张显彬,邹波,鄢自红)主备,这样做到先民主再集中。最后讨论修改定稿,交学科主任审核。课堂教学上要求每一名教师严格按“三自”模式上课。本学期,由于我们几个九年级下来的教师(唐、罗、二刘,鄢)在学期初对模式运用不是很熟,但我们采取师徒结对的方式,虚心向张老师、高老师、邹波、胡春艳等老师学习。先认真听,然后请他们到班上亲临执导。并充分利用周二研讨课的时机,向有以验的.老师请教。通过多次、反复听、说,讲,新老师逐渐对“三自”模式运用自如,在学校组织的两次验评课上,都取得了好成绩。我们要求在改、辅要做到精细,学生出现的每一处错误都精确到人,要求纠错及时,不能让问题过夜。

  每次的周周清、月有清成绩下来后,各班都要做好质量分析,并互相找问题,针对出现的问题共同解决。

  我们严格按学校要求,在周四例行备教改辅的检查,规定每名教师在周四下午第二节课前将各项应检内容放在自己办公桌上接受检查。一学期下来,出现了很多优秀备改老师,如胡春艳、邹波、陈爱玲、张显彬等老师,他们始终如一,也为本组教师树立了一个标高。

  第三是“亲情”

  我们组一共11名教师,可以说是老中青结合,有经验丰富的张老师、高老师、唐老师,有年轻有为的邹波、胡春艳老师,还有多年具有多年毕业班教学经验的二刘,大小罗老师,还有对学生像自己的孩子的陈老师。我们11名成员组成了一个合谐的整体,有什么好的经验、收获一起共享,有什么烦心的事一起解决。对于存在的问题一定不遮遮掩掩。连有名的四大“鬼”也在陈、胡老师的监督下戒掉了。他们现在也正在享受戒后的快乐。

  我们热爱自己的事业,“金无足赤,人无完人”,在教育教学工作中难免有缺陷。在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为华泰中学美好的明天奉献自己的力量。

数学组教研工作总结15

  光阴似箭,一个学期又即将结束了。这学期,在学校“以学定教,促进有效学习”的理念的指导下,我们数学组结合枫林中学学生的数学情况,以及本组教师的情况,开展了数学组教研活动,,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。

  中学数学课堂教学,和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况,数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下,又能让学生的成绩得到切实的,有效的提高,以学定教,有效学习,就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求,注意研究有效的教学方法,培养学生的能力,有意识地培养学生主动学习的愿望,就成为了我们共同的目标。

  一、学习新课程,深化“以学定教,促进有效学习”的教育理念

  山区学生,基础知识较薄弱,如果一味只是从书本简单直白的教学的话,并不能很好的落实教学目标,课堂就只是上过一节课,可对于学生知识几乎没有提升。所以,数学组从开学之初,在郑兴旺校长的.要求之下,提出学校数学,必须从学生学情出发,落实基础,深化学生所学真正有效地进行学习。

  同时,要求全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

  二、积极开展各类数学活动,提高教学质量

  1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课7节,其中两节为县级公开课。20xx年xx月xx日,在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动,我校孙海鸟老师执教了《4.1探索确定位置的方法》,谢佳佳老师执教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。无论是校公开课,还是县公开课,执教老师都认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

  2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

  3、积极鼓励学生参加各类数学比赛,增强学生自信心。这个学期我校学生参加了温州市九年级数学素养大赛,温州市、县九年级“生活中的数学”知识大赛,其中九(3)班周志平同学获县三等奖,同时,参加了温州市学生数学小论文比赛,其中九(2)班黄日冬、陈成洁两位同学所撰写的《备战中考——实心球中的数学》代表永嘉县参加温州市数学小论文比赛,成绩为山区第一名。并且,在xxxx年全国初中数学联赛中,成绩更是喜人,为历年来最佳,共有9位同学获得省级奖项。七年级,七(1)班金苏晓获省二等奖,徐铁一省三等奖,七(3)班徐锦鹏省三等奖;八年级八(5)班滕乐静省三等奖;九年级九(2)班徐志伟获省二等奖,潘进相获省三等奖,黄日冬获省三等奖,九(3)班周志平获省三等奖,周李民获省三等奖。

  三、积极提升自我专业水平,加快专业发展

  我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断进步,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,为我们数学组树立了好的榜样。即便是像潘秀全老师这样的老教师,仍然奋斗在教育的第一线,认真教学的态度让人敬佩。

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