学期工作计划

时间：2024-09-10 08:11:56 工作计划我要投稿

【精选】学期工作计划模板五篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的学期工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

【精选】学期工作计划模板五篇

学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以《太平高级职业中学20xx年第一学期工作思路》为指针，以加强管理、提高质量为目标，全面贯彻学校的经营学校的理念，充分发挥分部的优势，发掘学生的潜力，调动学生的学习积极性，争创一个学生、教师充分和谐同时又有很强战斗力的分部。

　　二、分部现状分析

　　经过四个学期的教学与探索，综合二部基本上已经形成了一个较为清晰的以学生的成绩和素质提高为重心的教学管理模式，综合二部的学生学习与生活习惯基本已经形成，分部的管理和教学秩序也已基本正常，但在本学期，由于班级调整，有高三（3）班（理科）班的加入，必将对分部现有班级同学的学习和生活方式带来各方面影响，可以肯定的是正面的影响将大大多于反面的影响，所以对于分部来讲如何把握重组班级的新学习、生活习惯的形成的契机和高三分部在学生成绩上有个突破性的提高，是分部面临的新任务。

　　三、教学管理方面

　　在教学管理方面，基于分部存在三个面向普高考的班级和一个面向高职高考的班级，使得分部难以做到劲往一处使，但分部将各为确定竞争和赶超的参考点，以同样的竞争模式牵引分部教学、管理工作的开展和落实，促使分部教学质量的稳步提高和学生高三正常、良好的学习、生活氛围的及早形成。

　　1、重视和加强教师的45分钟的教学效率和教学质量。二部将经常对教师的迟到、早退等情况进行检查和监督，并按照教务处的安排全面开展教师的备课、听课、改作的规范化检查；多评比，多检查，促分部教师的教学紧迫感、责任感。

　　2、积极争取并开展与其它普通高中的联系和交流，及时掌握他们的教材使用、教学进度、学生成绩及教学管理新方法等相关信息，以供分部教育教学工作的更有效，更有针对性的开展之参考，使分部教师能够同步于其他普通高中的教学进展并争取在某些台可能的方面加以靠拢或赶超。

　　3、加强分部学生的诚信意识教育，同时让学生学会相互尊重，建立分部和谐、活力校园环境。分部将继续通过晨会、主题班会、黑板报、宣传标语等形式，渗透诚信和竞争意识，并通过规范学生就餐、用水等日常生活小事来培养学生的相互尊重意识。

　　4、成立分部迎考工作智囊团, 自主尝试把握高考动向，全面部署和阶段性的开展各班级高三复习的策划、组织和检查工作，并进一步加强师生教学活动的紧迫感。

　　5、在教学管理中不断渗透学校的“以学生为本，促进学生自主发展、充分发展”理念，针对性和全面性并存，引导每一位学生为自己的学习确立新的目标。

　　6、全面全学科有计划、有步骤的展开复习，增加课堂课教学容量和学生的课外作业任务，促使全体同学投入更多的精力于学习上，进而自发形成学习紧迫感。

　　7、通过教学、辅导、考试、练习等可能的多种形式，引导同学充分利用课内和课外（包括自修课）的时间，提高教学效率。

　　8、重评比，重名次，大力推出学习榜样，大力营造分部学生激烈的竞争学习氛围。重成绩、重评比、重对比是分部的一惯做法，本学期将继续施行，并重点加强校际成绩对比，找差距、找问题使分部对教学工作开展和学生的学习情况有一个明确的把握，争取做到及时调整对策。分部将确立以大溪中学为主的两到三所普通高中的普通文（理）科为分部相应班级的对比参考点；本部的高三文秘班为分部文秘班的第一步参考点。每次考试之后，分部将经常性地对各班同学的成绩进行处理、分析，并与参考点相应班级之间进行横向比较，列出班级的名次和学生个人在年级中的名次及相对名次，同时对各班成绩优异的同学和进步较大的同学给予点名表扬和奖励。

　　四、政教方面

　　1、经常性的加强法纪和安全意识教育。学生的违法违纪和安全问题必须以防为主，所以分部将继续通过晨训、班会课和法制讲座等形式经常性的对学生进行法纪和安全意识教育，使全体老师和全体同学都能时时保持一个清醒的头脑，争取最大限度的减少学生违纪和安全事件的发生。

　　2、心理健康教育继续紧紧跟上。心理健康是身心健康的一个重要组成部分，二部的活动空间小，管理较严格，很多同学时间长了有一种压抑的感觉。本学期将通过组织心理辅导讲座和教师、班主任个别谈心的方式，使分部的同学都有一个良好的心理状况。

　　3、选择性并适量的开展校园文化、文体活动，以丰富学生的课余文化生活；同时分部将基本上两周一次的为学生播放电影，让同学们在这种简单易行的休闲方式中适当的放松心情和缓解复习压力。

　　4、以三项竞赛为基本的.形式，规范和监督分部同学的纪律、卫生等方面行为，为分部学生的素质全面提高和营造更为整洁有序的学习生活环境提供有力的保障。

　　5、继续实行学生的报平安制度。使分部学生的安全一直处于学校老师的掌控之中，加强与学生家长的联系，取得更好的学生安全和学生的学校、家庭共同管理教育的良好效果。

　　五、后勤保障方面

　　1、重新调整各班级寝室的分配，减少混合寝室。

　　2、向卫校借用寝室一间用于分部物资存放，确保教师有一个相对洁净的办公环境。

　　3、针对高三资料印刷比较多的现实，向学校争取一台胶印机，以提高教师的工作效率。

　　总之，本学期的工作计划一切以学生的发展和全面提高分部的教育教学效率为中心来制定，希望分部师生能在本学期中认清目标、把握方向，以最快的速度适应并投入到教与学的工作生活中去，形成分部紧张有序的学习、复习竞争氛围，充分发挥每位同学的主观能动性的积极性，让分部的每一位同学都能够在学习上大有突破，为明年的高考奠定坚实的基础。同时在全面落实分部的各项安全措施的前提下，使分部成为同学学习的乐园、健康的家园。

学期工作计划篇2

　　新的学期，新的工作已经展开，承接上个学期的工作，对接下来的工作做以下安排。

　　一、团结同学，加强班级凝聚力

　　作为团支书，我觉得工作的一个重要部分就是团结同学，加强班里同学的相互之间交流，自己的其他工作才能顺利展开。

　　二、积极宣传，增强同学对党团的认识

　　实时了解党团的动态和落实好组织下达的任务，使同学们对组织的了解能够更全面，是团支书的责任所在。激发同学们对世界、国家、社会的关注，让同学们更好地参与户外活动则是团支书任务。

　　三、调动同学的积极性

　　大学生活是多姿多彩的，同学们的课余生活绝不仅仅局限于宿舍的电脑。调动大家的户外活动的积极性，首先要从宣传做起。

　　四、安排好固定的组织生活

　　在上个学期，我们将班上同学分成了若干个团学习小组，这方便了我们以后的.组织生活的安排。而在这个学期，我们就要把学习小组的作用给充分地发挥出来。

　　落实好每月的团学习活动，征集大家对党团的认识、了解、看法、建议，作为团组织生活讨论学习的素材。此外，以小组为单位，及时学习党团的会议决策精神是非常重要的。

　　而在这个过程中，作为团支书，就要与团组织宣传委员一起，为学习寻找素材。

　　五、做好推优工作

　　在大学生活中，推优工作是促发同学们积极性奋发向上的动力之，必须重视。特别是在推选积极分子系党课、院党课、优秀团员、优秀团干等主要的推优工作上，团支书必须把好关。做到公平、公正、公开。

　　六、落实好重要月份的活动安排

　　三月是“雷锋月”，五月份有“五四青年节”期间会有“无私评优”的工作。在雷锋月做好宣传雷锋同志的先进事迹，号召，带领同学们向雷锋同志学习，对增强同学们的团员意识和自豪感具有重要意义。

　　而“五四红旗团支部”则是关乎班集体荣誉的重要评选，也是作为团支书在换个学期的工作核心。对于这个工作，我们从现在开始就应该做好材料的收集等前期准备工作。号召同学们共同努力，争取获评。

　　七、团结班干，处理好班级内部事情

　　作为班干不的一员，与其他班干部一起合作，同心协力处理好班级内存在的问题是很有必要的。特别是针对同学们存在的逃课、厌学、违反学校规定等情况。做到防范于未然，事后积极沟通处理。为营造良好的班风学分而努力。

　　八、结束语

　　经过了一个学期的工作，现在的我们已经不是新手，在新的学期我们将面对更多的工作任务，面对这些工作我们必须对自己做出严格的要求，要求自己做得更加出色。在按照计划完成自己的工作外，一些最最基础的工作，比如团费、入党申请书的收集等，都要按时完成好。最后，期望自己新学期的工作能够顺利完满。

学期工作计划篇3

　　新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，不断挑战自我，我的个人计划去下：

　　一、善于合作，并为自己树立自信

　　我做为幼儿园的一分子，会努力地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的老师，作为大班的班主任，我会承担起班上的教育教学工作。

　　二、充满爱心，受孩子尊重

　　我会用我的爱心去关心，爱护小朋友，让他们也爱老师，爱幼儿园。

　　三、拥有创新精神

　　我会不断去探索，不断去创新，有心就能成功，当然，我也会去充实自己，让自己成为一名优秀教师，我希望，在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师一问三不知，他们就会失望，所以，教师最重要的任务是学习。

　　四、班级工作措施

　　1、善于观察幼儿情绪，态度，需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

　　2、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的`开展，保证幼儿有足够的游戏时间空间和材料不断丰富游戏内容，体现师幼公创，在游戏过程中，要鼓励，支持幼儿相互学习，自主开展游戏。

　　3、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积累用语言表达日常生活的所见所闻，并结合主题活动，进一步提高幼儿大胆表达的连贯能力。

　　五、家长工作

　　1、通过期初~期末家长会，使家长了解本学期工作内容，让家长全方位了解我们的教学改革思路，引导家长调节教育观念，及时配合班级各项教育活动，虚心听取家长的意见，并记录分析改进工作。

　　2、与家长联系方法多样化（口头，便条，电话，家访，亲子活动，家长接待日），以便每位家长都能及时了解孩子在园的生活情况)、

　　六、个别教育

　　1对于个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立信心，同时，于家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体能与小朋友友好相处，开心快乐！

　　2对于体质弱的幼儿要多观察，及时提醒他们加减衣服，鼓励他们积极参加体育锻炼，加强体质。

　　七、保育工作

　　进一步提高教师的保育意识，和保育员做好各项工作，做好一天两次和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒的工作。

学期工作计划篇4

　　一、现状分析：

　　优势所在：

　　1、组内教师间互相了解、信任，交流沟通更为顺畅。已初步形成了“团结、愉快、向上”的级组文化。

　　2、能在工作中有效地落实学校的办学理念，较好地体现出学校的教育教学特色，突出了以学生为本的可持续发展的教育思想。

　　3、学生团队成长、发展势头稳定，在坚持“活动育人”的教育特色指导下，逐步形成了有礼、有序、向上的学生文化氛围。

　　4、班主任团队的进一步成长及成熟。

　　5、学生的课外阅读及自律能力有明显提升。

　　6、各班级工作开展更为系统、有序及科学，班干部队伍建设卓有成效。

　　7、各备课组能积极开展教育教研等各项工作，有效形成教育资源整体，达成教育资源共享。

　　8、组内常规工作开展稳定，各项制度更为健全。

　　有待加强：

　　1、班级与班级之间的互相学习及提升的协调。

　　2、特殊学生教育的科学性及效果跟踪。

　　3、活动育人效果的普遍性及日常表现的一致性。

　　二、工作目标：

　　1、加强教师团队建设，进一步营造“团结、愉快、向上”的团队氛围，提升年级组凝聚力，并进一步做好学习型年级组的创建。

　　2、加强学生团队建设，逐步形成 “知礼、创新、进取”、“有礼、有序、向上” 的主流学生文化。

　　3、立足“课堂”，立足“活动育人”，提升课堂的效率，提升活动育人的有效性。

　　三、具体措施：

　　（一）关于教育：

　　1、安全教育。把学生安全放到首位，注意发现问题，消除危险和隐患，确保学生的安全及学校各项工作的正常开展。

　　2、活动育人。年级组活动主旨仍以培养学生的集队集会纪律、增强集体荣誉感、树立年级组大家庭意识为主要内容，通过活动提高学生的行为规范能力，加强学生的常规管理工作效果，并逐步提升年级组的品牌创建。

　　3、班级建设。班级是年级组开展工作的核心力量，配合少先大队部的工作，使每个班级能行动起来，形成鲜活的有文化内涵的集体，培养学生积极文明有礼的生活风气及积极向上的学习风气，并培养他们的集体荣誉感及社会责任感。以此达到营造年级组文化，促进学生心中关于年级团队意识的形成，加快年级组建设步子。

　　4、自我发展。以《放飞希望》手册为载体，更好地落实目标教育，使学生能在日常生活学习中达到自定向、自运作、自调节及自激励的目的，促进学生的自我认识、自我反思及自我发展能力。并更好地利用手册的自评功能及互评功能，充分发挥班级各个小队的互相促进、互相督促水平，培养好班干部的带头及管理作用，形成班级合力。

　　5、心理成长。关注孩子心理、生理变化特点，进一步关注他们的学习动态、情绪变化等，善于发现问题、分析问题并及时寻求解决方案，特别关注一些特殊孩子的教育方式及转变过程，力求使每一个孩子都能快乐健康地成长。

　　（二）关于教学：

　　1、备课组的核心作用。以各备课组为核心，营造学科之间愉悦合作的氛围，集老师的智慧为一体，深入研究领会新的教学方法、教学理念，更好地落实学校的“轻负荷、高质量”特色。

　　2、资源共享。进一步协调各科教学状况，使各科教学能协调发展，并充分发挥集体备课的优势，促进各科备课质量的提升及效率的提高，并加强日常教学资源的交流与共享。

　　3、学生的学习习惯。从课堂常规入手，进一步加强学生学习习惯的培养，并进一步落实学生课外阅读激励与管理，加强学生课外阅读书目的'引导，提高学生自主阅读时间的学习效率。

　　4、培优与补差。一是加强优秀学生的培养，结合二课的开展，制订优秀生培养方案并逐步落实，为向中学输送学习习惯更好、学习能力更强的优秀生作好准备。二是加强有效的补差工作，提高学生的整体发展能力，并关注后进生的学习心理变化及教育进展情况，科学提高后进生的转化率。

　　（三）关于团队建设：

　　1、学生团队。一是加强年级组活动的策划及组织工作，以通过更多的集体活动促进学生班级荣誉感及年级荣誉感的形成，并通过活动加强学生之间的合作意识及团结协作能力，以达到学生团队建设的目的。二是各班加强班级文化建设，组织班主任讨论制订出切实可行的班务计划，将班级精神文化建设内容列入重点，通过各种有效方案的实施以提升班级浓厚文化氛围的形成及积极向上风貌的发展。同时，在计划实施过程中加强小结、反思与调整工作，以使各种活动的开展及各种措施的实施更有针对性及指导性。

　　2、教师团队。一是合作氛围的营造；二是合作意识的培养；三是学习型组织建设的继续探索，四是班主任团队的专业发展。

　　3、年级团队。教师与学生间的进一步和谐交流与发展；各学科间的交流与发展；与生活部的进一步合作发展；与其它级组的交流与合作等。

　　（四）其它细节的进一步落实：

　　1、学生课外阅读的进一步指导；

　　2、学生晚归现象的跟踪管理；

　　3、周末作业布置统一协调及反馈；

　　4、学生二课出勤及效果的管理；

　　5、加强年级组活动宣传的力度；

　　6、加强与生活部的沟通、协调及联系工作；

　　四、本学期相关工作具体安排及相关制度（附后）：

　　1、每月养成教育重点及黑板报主题；

　　2、年级组学期活动策划表；

　　3、年级组值日安排表；

　　4、年级组家长信安排表；

　　5、年级组班会设计安排表；

　　6、年级组公共财产管理制度

　　7、年级组安全教育管理制度。

学期工作计划篇5

　　根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我要认真学习新课程标准，学习《吉林省义务教育教学常规》，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面推行素质教育，努力培养学生探究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。为此，特制定本学期教学工作计划。

　　一、学情分析

　　从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但仍然存在着很多问题，如优秀率不高，差生较多等。具体统计如下：八年一班，及格率74%，优秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。

　　思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。

　　学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。

　　二、教材简析

　　八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

　　第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

　　第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，"写作口语交际综合性学习"——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。

　　第三单元，是以人与自然为主题编写的.，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

　　第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。

　　第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。"写作口语交际综合性学习"是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。

　　三、教学目标

　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的"单元说明"中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

　　1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

　　2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

　　3.默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

　　4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。

　　5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

　　四、教学措施

　　1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

　　2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。