好玩的球小班教案小班教案

好玩的球小班教案小班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的好玩的球小班教案小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动目标

　　1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过观察总结出小儿歌，培养幼儿的语言表达能力及概括能力。

　　2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

　　3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣

　　二、活动准备

　　1、萝卜若干个，大篮子和小篮子各一个。

　　2、气球若干个。

　　3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

　　三、重点难点

　　1、在学习中获得“比较才知大和小”的概念。

　　2、让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

　　四、活动过程

　　（一）比一比

　　教师：小朋友和老师一起来玩拔萝卜的游戏好不好？

　　1、每次请两名幼儿一起来拔萝卜，每人拔一个，认为大的就放大篮子里，认为小的就放小篮子里。

　　2、提问：你是怎样知道大和小的？（两个萝卜放到一起比一比就知道了）

　　3、教师小结：要知“大”和“小”，两个相比较。

　　4、学儿歌：大和小

　　哪个萝卜大？哪个萝卜小？

　　两个在一起，比比就知道。

　　5、谁愿意说给大家听？鼓励说得好的小朋友。

　　（二）找一找

　　1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

　　2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？

　　（三）变一变

　　1、引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？

　　（游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。）

　　2、老师准备了好多气球，请小朋友自己试着把气球变大再变小好不好？

　　（1）每名幼儿发一个气球用口将气球吹大，体验气球由“小”变“大”。

　　（2）再将气球里的气慢慢放掉，体验气球由“大”变“小”。

　　3、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

　　提问：怎样使食物变大、变小？：

　　（吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。）

　　分享食物，把好吃的东西变小、变没有

　　五、活动延伸

　　1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。

　　2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料（书、图片、录音故事），帮助幼儿初步理解“长大”的概念。

　　3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小

　　六、活动评价

　　本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。

　　在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深入。

　　活动过程符合幼儿的心理，活动效果非常明显，孩子们积极投入，自主探索，兴趣非常浓厚，有意犹未尽的感觉。整个教学过程充分体现出“学生为主，教师为辅”。

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