【必备】高中周记范文集合7篇
时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，立即行动起来写一篇周记吧。但是周记有什么要求呢？下面是小编精心整理的高中周记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中周记 篇1
“加油！一定要获胜哦！”
“努力拼吧，千万不能输！”
……
一阵阵激烈的呐喊声如洪水，以排山倒海之势在整个操场上徘徊。
今天，我们建新街学要举行一声隆重的春季运动会。比赛还没有开始，操场上早已是旗鼓喧天，掌声雷鸣，那情景，可是相当的壮观！在同学们的期待下，运动会终于拉开帷幕。
看，跑道上，运动员英姿焕发，如展翅的雄鹰飞翔；跳高场上，横杆不断升高。到处是紧张的比赛，到处是热烈的掌声。我的`心也绷得紧紧的，因为激烈的比赛——后抛实心球就要开始，我也参加这个项目。为迎接这场比赛，我付出很大的努力。每天放学回到家写完作业后，就拿着自己用旧报纸做的实心球在院子里练习。经过一段时间的苦练，我盼望已久的比赛终于开始。同学们手里拿着红旗，嘴里不断地喊着：“加油！加油！”同学们饱满的情绪鼓舞着我，支持着我，我不禁心头一热。当时，我什么也不顾，什么也不想，用力往后一抛，抛出6、5米的好成绩。可是在第二轮的比赛中，我没有发挥好，最后只得个第三名。这个成绩很让我失望，可同学们都来安慰我说“重在参予”，让我深深感受到集体的温暖。
我默默地盼望下一届运动会快点到来，我要在这个项目上超越自己，为班级争光。
高中周记 篇2
温暖的太阳一照，大地披上了绿色的外衣。枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停，好像在说：“多么美丽的环境呀。”轻步踏上去小花园的路，两旁的树你不让我，我不让你，都把腰挺得好直好直。那娇嫩的小花悠闲地开着，时不时还吮吸几口晶莹的露水，好不惬意？
走累了到清澈的小河边去，低下头喝几口水，清新的让你忘记一切烦恼，鱼儿们个个神采奕奕，精神抖擞。
要问这么美的景色在哪里，或许现在只在梦中，但在以前却能轻易实现。要问这个罪魁祸首是谁，毫无疑问，那就是我们自己。
我还依稀可记老师给我们看那张“发了烧”的地球。原因很简单全是温室效应效应惹的祸，地球是我们共同的母亲，请爱护它吧，做一名小小环保者！
以不要环保为理念让时间跳到未来。
人类终于富裕了，过上了暂时平稳的日子，这让多少人都为之感动。然而，也有异样的声音在人类世界里回荡。“喳喳”喵喵”“汪汪”“嘎嘎”“嘶嘶”“……”全世界仅存的`动物除了人类自己，都在那里用自己的语言表示对人类的不满，动物学家大概听得懂他们的言论，有的说被人们夺去了他们的领地，有的说被人破坏掉了家园，还有的说被人杀了取皮吃肉……最严重的是鱼儿们一个个被迫学鲤鱼跳龙门，越过一个个高高的水坝。同胞兄弟们每天都有充分的维生素、抗生素与黑色发愁的水作伴，在野外逃窜多年的兄弟也难逃追捕，被一个个放在餐盘之上。
动物们个个诉说着自己的委屈，当人类都在忙着应付时，有一个智者说道：“为什么会有黑色的污水呢，还不是我们的工厂总不听政府命令随意排放污水，使鱼儿们虾儿们一个个都担忧自己的生活问题，其他动物也被人们占领了他们的栖息地。”
这是依然没有氧气，二氧化碳的迅速增高会让地球越来越热，最终到达鼎沸。
回到现实，保护家园，人人有责。我们为了不要这么可怕的结局，努力奋斗吧，做一名保护家园的绿色先锋吧。
我们可以从许多方面，如，可以先从清洁家里做起，在路上也可以捡起废纸，还可以回收书本之类的，做到保护家园的目的。
记得前些日子，姚明也参与了呼吁护鲨的行列中来，口号就是没有买卖就没有杀害。
让我们把环保铭记在心，赶紧行动起来吧，千万不要勿以恶小而为之，随意丢弃纸屑，要保护地球的点点滴滴。
高中周记 篇3
花开花落，云聚云散，一年复一年，一晃，三年时间从我们身边悄悄溜走，只剩下一个暑期让我们再回头，慢慢回忆着曾经的点点滴滴。在不久的将来，我们将在这个十字路口分离，走向不同的方向，在这最后的时刻，毕业游出现了。
承载着欢歌笑语，我们来到了漂流之地。我和我的搭档是第一次漂流，故难免有些恐惧，但这些都被大家的兴奋给冲淡了。
天是阴的，好像在筹备着一场大雨。
我穿上了救生衣和戴上了那个松松的头盔，从那个小圆池顺着漂了下去，感觉就像在滑滑梯，当冲进了另一个小圆池，水溅到了脸上，感觉棒极了!可，一切并没有想象中的那样顺利，我们艰难地漂到了那个出口继续下一段，但碰碰撞撞的我们在后面漂的越来越艰难，终于逗留在了一个圆池里。时间一点一点的过去，漂全程的朋友早已在前面，而我们漂半程的依然在后头。最后，我们更不像在漂流，而是在划船，或者说是在撑船……我充满了无奈，不是因为其他，而是因为大家储物柜的钥匙还在我手上。可是无论是身子动还是手划水，我们依旧无法到达那个出口。
我看向了搭档，她的`心情跟我一样，最后，我们都筋疲力尽了，看不到一丝希望。天快要下起了大雨，在那位好心的叔叔的帮助下，我们漂下去了，等到我们快要抵达终点时，看到了大家都站在那里等候着，衣服还是湿淋淋的。我充满了愧疚，搭档和我一样都开心不起来。他们对这事只字不提，聊着其他的话题，我的心情也跟着好转了，就当作这是一次教训吧。
大雨终于如期而至，我们却丝毫感觉不到沮丧，只有快乐萦绕在我们的周围，还有，丝丝感动滋润着我们的心灵……
我们的毕业游在第二天下午结束了，就算天公不作美，我们的回忆也依然美好，保留着那份纯真与感动，让我们有勇气开始那一段崭新的旅程……
高中周记 篇4
去年暑假时，我去山东旅游，可是我并不重视这次游什么？怎么游？我把视线放到我们乘坐的飞机上，因为这可是我第一次坐飞机呀，原来总是盼望，现在终于成了现实。
要坐上飞机可真是不容易，要托运行李，过安检，到候机室等候飞机。透过窗户，我看见了一架架体型庞大的客机，那就是我要坐的。
飞机终于来了，我满怀激动的心走进飞机，哇！飞机的机舱真是舒适啊，照明、空调等等应有尽有。这时，头顶上的'“微型电视”开始播教我们如何保证自已自身安全的视频，我看着，也记住了几点。飞机终于开始行驶了，只见飞机在跑道上急驰，随着“呼”的一声，我的心也随着提了起来——飞机飞在了天上，一股失重的感觉让我兴奋不已。只见底下的房屋如同积木大小，随着飞机升高，渐渐的变成蚂蚁般大小，人就犹如微生物般，看都看不见。忽然，飞机进入了云层，眼前白茫茫的一片，还感受到了一些抖动，我又紧张了起来。一会儿，飞机冲破云层，高高的飞在了云朵的上方。这儿的天空才叫蓝啊！白云在蓝天的衬托下，犹如丝棉般，格外迷人。
飞机一上一下，我的心也随着起伏，时而平静，时而紧张，就像坐海盗船一样。
飞机的引擎声在我耳边回响，一段时间后，随着“呯”的一声，飞机稳稳地落在了跑道上，在经过滑行后，飞机停住了“脚步”。
这是我第一次坐飞机，真是有趣、刺激。令我至今难忘。
我个“第一次”的经历，让我感受到只有不断地去接受的去接受新事物，才能获得更多的新体验、新知识、新思维。
高中周记 篇5
“老爸，这真的只是一个校区吗?好大哦，如果不是有指示牌，我们真的要迷路了耶!”我疑惑地问爸爸。“对啊，这里真的好大哦。”老爸像是在自言自语，但又像在回答我的问题。
其实这是我们游览完复旦大学邯郸校区后最多的话题——那就是大。一走进校门，我们就看见了几个醒目的大字：今天我以复旦为荣，明天我以复旦为荣。这几个大字在花坛的'映衬下，显得格外的耀眼。越往里走，我就越按捺不住自己的心情：草坪的四周插满了印着“复旦”字样的彩旗。哟，我的眼球立马被旁边的一尊肖像吸引住了，一个人倒骑着一头驴，头上扣着一顶草帽，手里拿着烟斗，乐颠颠地瞅着一支烟，似乎没有一丝烦恼。再往前看，就是光华楼了。他那华丽的外表一下子就让我想到了金碧辉煌的宫殿，高高的大楼，外面有一层光洁的、铜色的玻璃，在阳光的照耀下，像金子一般发出耀眼的光芒。
在第三实验楼里，我看见了一颗巨大的石蛋，中间裂开一条缝，露出金色的果实，我想这就是传说中的硕果吧?!虽然在这一天中游览了更多的美景，但我记忆最深的还属在大学里看到的独特的风景。
高中周记 篇6
在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。
然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，只要习题答案正确，学生记住，考试就没问题。于是在课堂上，学生一旦回答出错，我们就很难沉得住气，不免训斥几句。久而久之，造成课堂乏味，气氛沉闷。学生"碰壁"多了，也就不再愿意主动参与课堂，学习数学的兴趣荡然无存。
1.用心去保护学生学习数学的兴趣
胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。
2.以"境"培养学习数学的兴趣
我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的`。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的科学。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际密切相关。在教学中，我就灵活运用各种手段，如形体语言，课件、录音录像，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到较好的教学效果。如在教学《商不变的性质》《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，教师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。
3.以"争论"激发学习数学的兴趣
每个学生是个不相同的个体，一千个读者有一千个读者心中的《红楼梦》。我们教师不应用"唯我独尊"的威严压抑学生的学习积极性、主动性。而应创造一个能让学生百家争鸣，各抒己见的宽松的学习环境，在争论之中，寻找自我价值得体现，从而激发他们的学习的内驱动力，培养开拓创新精神。
在教学中，我注意抓住契机，适时点燃争论的"导火索"，尽量给学生一些表现自己的机会，尽好引导者的职责。如教学除数是两位数除法时，简算1200÷500一题，我让学生先自己在本上试着做一做。由于刚学完商不变的性质，在计算方法上不存在问题，所以学生们兴趣十足、信心百倍地做了起来。之后我组织同学交流结果："商2余2""不对!应该商2余200"班里一阵骚乱，而且同意第一种答案的学生居多。这时，我让学生开展讨论，双方各自阐述自己的观点，可以向对方提问。于是，双方同学马上就展开了唇枪舌战，一开始学生都有各自的道理，但渐渐的，同意第一种答案的同学就意识到自己错了，并且对那些反驳他们的同学表示心悦诚服。在这个过程中，完全是学生们自己在讨论、交流。事实证明，学习效果是极好的。因为，他们是在主动学习，有自我价值的体现在等着他们。所以，鼓励争辩是激发学生学习兴趣的内心需要。
小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。
对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中;对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学;而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。
数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生较多，在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了下列措施:
(1)在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导，教师定期进行抽查。
(2)我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。
(3)学困生自己制定出具体的学习目标，以不断促使自己努力。
在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
高中周记 篇7
每个人都认为成功是让人骄傲的，失败是让人沮丧的，每个人渴望成功厌恶失败，但我认为成功是让我厌恶的，失败是我喜欢的，我要为失败点赞。
在成功的道路上每个人都是欢笑而我喜欢走在失败的道路上去享受成功，有这样一句话''失败乃成功之母''只要有失败才会有成功。例如爱迪生经历了999次失败但在最后的一次他成功了;爱因斯坦参加各种竞选每次都失败，但她没有丧失信心他没有向失败低头最后他成功了成为了伟大的领导人，他这种对困难总是用微笑来应对的精神是值得我们90后学习的。
我十分的敬佩这些伟人，因为他们总是用那种坚持不懈的精神，有用微笑去应对失败的毅力，让我十分的感动十分的敬佩。
失败并不是成功的敌人而是成功的朋友，我认为成功是在失败的基础之上的.，没有失败的铺垫哪会有成功时的喜悦，失败在人生路上也是一种磨练之所以在成功的道路上不断失败，不断的磨练才会有成功时的自我，在那时我们会流泪，因为我们在失败的道路上从不流泪，这是成功的泪水，这个泪水是甜的。
失败的出现是我们的荣幸，因为失败是给我们带来成功的使者，只有他的到来才是成功的预兆虽然有些人厌恶失败但是失败失败是成功之母，我们不经历他的磨练哪有那些成功时的喜悦呢。
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