【必备】中学生周记模板9篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，此时此刻我们需要写一篇周记了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编精心整理的中学生周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生周记 篇1
今天在家里，妈妈帮我把小熊宝宝洗的干干净净，然后在太阳下面舒舒服服的睡了一觉。下午我把它收回来，可是这么大冷天熊宝宝却没有衣服，它睁着一双大大眼睛，好像在对我说：“好冷啊！”我想了一下决定给熊宝宝做一件漂亮的衣服。
做衣服就一定要材料啊！我首先找来一些东西：里面有红色的布袋、剪刀、针、线，还有以前芭比娃娃衣服上掉下来的小花和蝴蝶结，我把它用来做装饰。
我先用剪刀把布袋剪成一块布，再剪成需要的`大小。我把布的两边缝在一起，在两边各剪一个洞，熊宝宝的两只小手就可以伸出来了，然后把多余的布剪掉。之后把小花缝在“衣服”上，再剪一条长长腰带系在熊宝宝腰上，最后把小蝴蝶结缝在了腰带上。
一件漂亮的熊宝宝衣服就做好了。在这寒冷的冬天，熊宝宝也不会觉得冷了。看，这就是熊宝宝的衣服，漂亮吧！
中学生周记 篇2
假期我和爸爸妈妈去兰溪的地下长河游玩了。在去的.路上，我想：地下长河难道真的是在地底下吗？
下了台阶，我们来到了河边。正巧一只小船过来接我们。地下长河是坐船划进洞里，里面的洞有大有小。划了八百米，我们下船开始走。
路上有许多大熔岩，我看见了一个“龙王”和他的三个“女儿”的大石头，还有一个高两米多的“大钟”。洞里的台阶很陡，走得我都出汗了。终于走出了地下长河的山洞。我又累又渴。下山我们坐“过山车”，我和妈妈一辆车，爸爸一个人一辆在前头。我们一路从高山上滑下来。妈妈有点害怕总刹车，而我还觉得车不够快、不够刺激呢！
中学生周记 篇3
我是大草原上的一个猎人，靠打猎为生，最近听说，有个地方猎物众多，所以我离开了我“赖以生存”的草原。
刚刚到了不久，就听人说起，那里的动物非常狡猾，不好“大获全胜”，让我小心它们“耍鬼计”。一开始我不以为然，过了一个星期，我终于领略到了那里动物的狡猾“风范”
一、狐狸的骗术
那是一天傍晚了，我提着一只鸡回家当时我没带猎-qiang走到半路，听到一阵呻吟声，我寻着声音走过去，看到的是一只公狐，好像瘸腿、走不动路了。我看了看公狐诱人的皮毛，想：这金灿灿的皮毛值好多钱呢，先把它抓住，明天去把狐皮卖了，从中可以大捞一笔!
于是，我放心的把鸡放在地上：反正它被绳子捆着呢，肯定跑不了。我转过身来，朝公狐慢慢走去，就在离他近在咫尺的时候，他忽然“活”过来，一溜烟跑了。
我没办法，只好回来拿那只鸡，没想到，鸡不见了，不用想，肯定被公狐的同伙叼走了，唉!真是“抓狐不成，反丟了鸡”，我只好自认倒霉，但又心有不甘心，暗暗发誓：一定要抓住这只狐狸。
二、惊人的苦肉计
一个星期以后的傍晚，我又象往常一样散完步准备回家，看到了一个树洞，由于好奇，我往树洞里瞥了一眼，这一眼不要紧，我看到了几只小狐狸正安安静静地在树洞里趴着，我又向四处看了看：不远处，有一只狐狸正紧张地盯视着我的一举一动，凭我的记忆，它就是上次耍苦肉计的那只公狐，我的心里一股巨大的怒火油然而生了，但还是冷静的控制住了自己，毕竟，那几只小狐狸比那只公狐值钱多了，如果仅仅是为了“报仇”而丢掉了天上掉馅饼的好机会，那就太可惜了。我正想怎么把它们“弄出来”，就机警地看了看那只公狐，这一看不要紧，却看到这只公狐正在狠命咬着自己的皮毛，相吸引我的注意力，拯救小狐狸，我不以为然，心想：“这次，我一定用枪打死你这狡猾地狐狸，我绝对不会再被一块石头同时绊两次。”于是我假装没看见，继续拿qiang朝洞里瞄准。那知公狐的动作更惨烈了，更狠命地撕咬自己的`皮毛，我的心开始隐隐作痛，“可怜天下父母心呀!”终于，我把注意力集中在它身上，它才稍稍安静了一点。但是动作一直没有停下，我往后看了看，看到了一只母狐狸在紧张的转移着它的小宝贝们，机会千载难逢，可是我的手好像有千钧重，我害怕公狐作出过激的举动，提起的qiang又无力的放下来，于是我又很快把注意力又集中在它身上。
中学生周记 篇4
时间即是生命。
人生如一朵花，慢慢开放，可又会慢慢凋谢，将自己化为泥土；短暂的，那一瞬间消逝的生命。
还记得以前的班主任吗？骆老师呀，她在QQ上写道：陪伴爸爸的日子少得可怜了。这是几个星期前的事，没想到，短暂的几个星期里，一场令人悲痛的事终于降临了。
骆老师的爸爸去世了。这个消息如雷贯耳，无法想象。记得这学期刚开学的几个星期，我是文明岗，偶然看见骆老师的爸爸，他白发明显增多，步伐也不太自然，我还是一眼就认出了他。他满脸慈祥：“徐珣，有空到我们家玩。”我用力点头……
可惜……
感叹时间的`飞逝，悲叹人的衰老。可是，这一切人类无法控制！那么，带着悲叹和感叹，我们何不去追赶时间呢？时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量！
现在，我正是花开的好时机，在这短暂的一生中，我感叹：勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
留在人生中的味道是充实的，那么，在死神降临的那一刻，你不要再索要一分钟。
人生百味，当你重新振作去面对生活，那又是一种不同的味……
中学生周记 篇5
20xx年X月X日 X天
成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜;成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。而我成长的快乐正是这咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中难忘的滋味。
当我呱呱落地，就是家人莫大的快乐，因为我是在天使的.守护下，希望的包裹中，幸福地降临到这个世界上的。而后的生活更多的是浸没在母爱的滋润中，一点一滴地成长。
等到我能够在妈妈的怀抱中手足舞蹈的时候，便顽皮的离开妈妈的怀抱，走到毫无遮拦的天空下，寻找起飞的开端点，毫无顾忌地嬉戏玩耍。因为正如鲁迅先生说的：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”我便疯了般游玩，或是捉迷藏。 老鹰捉小鸡。丢沙包……玩久了便会喜新厌旧，钻研另一种游戏。偶尔，也会因不小心摔得皮开肉绽，大哭大闹，撅着小嘴又躲进妈妈的怀抱。在妈妈的百般讨好下，便又破鼻而笑。
渐渐地，时光飞逝，岁月将我点缀成了一个正正经经的初中生，抛下童年时的面具，正真坚强的离开母亲的呵护。声音不再稚嫩，不再玩耍，而是一头扎进知识的海洋，遨游在故事的情节里，倾听书本的心声，书写梦想的进行曲，快乐随之而来。因为内心中有一颗理想的种子，所以生活多了一份动力去奋斗，去努力。我要用汗水来浇灌它，用情感来修饰它，也因此多了一份期待，渴望它的开花结果。有时，也会为了一点收获而沾沾自喜;有时，也会为了多次失败而垂头丧气。但是生命不会为了一朵花的绽放，一片枯叶的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厉。
今年我已经11岁了，大树多了一圈年轮，花朵又结束了一次青春，石块多了一条皱纹，小树又长高了一节……而我又多了一分成长的快乐。
中学生周记 篇6
每当同学们因作业没有完成而被教师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被教师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的校园里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“校园里，学生因作业完不成而被教师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被教师加倍惩罚的好处：当教师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被教师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被教师惩罚的厄运。当这些同学在完成教师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被教师抓住了，早知现在被教师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得教师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成教师布置的作业。既不让教师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，教师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被教师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被教师骂一顿（有时教师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至教师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后教师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨教师，一边为教师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给教师完成任务而完成任务。最终，受到教师惩罚的学生不仅会对教师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的.负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被教师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
中学生周记 篇7
在我们的生活中有许多微小的善意，它们平淡无比有时骇客能会被人们遗忘，但正是这些微小的善意能给我们些许的温暖与感动。记得有次坐公交车，我因为赶着去上学竟忘带了钱，那时正值上班的高峰期，我手足无措的站在投币箱前，不断有催促我的声音在背后响起，我急的像一只热锅上的蚂蚁。正准备下车去的时候，有一位和蔼的老奶奶起来帮我投了一元钱，微笑着对上我的目光，顿时我感觉一股暖流温暖了我的.全身，那目光仿佛有种魔力能让我平静下来，我顺着她的目光坐了下来，心中无比温暖。
虽然，我不知道她的名字，甚至忘记了她的面容，但她那平静的目光，那写着宽容和理解的目光一直印在我的心里，每每想起，激动不已。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”点滴的善意汇集在一起便有了大大的力量，愿世上每个人都会被善待。
中学生周记 篇8
记得上中学时，《政治学原理》告诉我们“物质决定一切，物质决定意识。”而认为“意识决定一切”便是形而上学的唯心主义世界观。一个生活中的小小事情告诉我意识有时候却起决定性作用。
家里有一把削皮刀，记得是结婚不久和老公一起在超市买的。这把削皮刀看上去刀刃锋利，如果不小心削到了手，那种场面会让人胆战心惊、不寒而栗的。所以从拥有了这把削皮刀后，我和老公都从思想上提高了警惕，轻轻地取，轻轻地放，小心翼翼地削皮，为的就是保护自己不受伤，而且在家里无论是谁用，还要再三叮嘱：这个削皮刀很锋利，千万小心。七年了，这把削皮刀从来没有做过哪怕一次的“刽子手”，任何人没有受过它的伤害。
前不久，一位亲戚送了一套刀具给我们，其中有一把水果刀，它看上去不像那把削皮刀那样锋利，它没有光泽，给人的感觉就是一把迟钝的刀，也很少去用它做什么。偶然的一次，我拿起它切手中的'苹果，由于从思想上就没防御它，在“战术上”藐视了它，结果，代价是我的一个手指挂了彩。这就是我对它忽略换来的结果。
人是有意识的，意识支配着人的行动，因为人是有主观能动性的。正确的意识规范着我们的行为，可谓是：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运
中学生周记 篇9
星星满天飞！
晚上，我突然想起来一件事，就对妈妈说：“妈妈，我做了好的事情是不是要表扬啊？”
妈妈点点头：“那当然了！”
我说：“刚才，你给我默字的时候，读了那么多错字，平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音都不分，我给你都纠正过来了，你是不是要给我加星啊？”
妈妈说：“那是一定要加星的！如果你不指出来，妈妈还真没觉得自己的拼音学得那么差呢！给你加上3颗星！”
我接着说：“那我默字正确，自己检查也没有错误，一次就完全过关，是不是也要加星呢？”
妈妈说：“对！做作业不仅要讲究速度，而且要保证正确率！也要给你加上3颗星！”
我想了想，又说：“我拔牙很勇敢，打麻针不哭不闹，要加星吗？”
妈妈说：“加！有勇气克服恐惧的`心理，表现很出色！我再给你加上3颗星！”
最后，妈妈还说：“你在学校里，和同学们都友好相处，交更多的朋友，我还要给你加星！象许珺尧主动和你交朋友，虽然他比较调皮，以前也吓唬过你；但是学会欣赏每一个人！每个人都有自己的特点，我们要取长补短。说不定和他成为好朋友后，你会发现他的很多优点呢！你每多一个好朋友，妈妈就给你加上5颗星！”
我张大了嘴巴，吃惊的说：“哇！5颗星呢！真多呀！这样一来，我今天就得到14颗星了！好多星星啊！”
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