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小学周记

时间：2022-04-14 17:47:19 周记我要投稿

【热门】小学周记模板集锦8篇

　　时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家都有不少体会吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的小学周记8篇，欢迎大家分享。

【热门】小学周记模板集锦8篇

小学周记篇1

　　天气晴朗，阳光明媚，万里无云，小狗皮皮穿着棕色的西服，戴着一顶蓝白相间的帽子，精神抖擞的出去玩。他的鼻子像鸡蛋一样是椭圆形的，可爱极了，它的尾巴细细长长的，摆动起来可灵活了。

　　皮皮准备去森林里玩，忽然他看见一只五颜六色的美丽蝴蝶向他飞了过来。皮皮想：好漂亮的蝴蝶呀，我一定要把它捉住”。于是它追呀追呀，蝴蝶飞呀飞呀。终于皮皮捉住了那只美丽的蝴蝶，可是他也发现自己好像迷路了。四周的景色看起来都是一模一样的，树，顶天立地，花，万紫千红。皮皮急的脑门上直冒汗，心想怎么办呀，怎么办呀，找不到回家的路了，他急得哭了起来。

　　天渐渐黑了，皮皮仰望天空，忽然他看见天空上有一个大勺子。哦，原来那是北斗七星啊，皮皮忽然想到自己的家好像就是在北边，于是他向着北斗七星的方向走啊走啊，终于，皮皮顺着北斗七星指引的方向找到了家。

　　北斗七星可真是天上的指北针呀。

小学周记篇2

　　星期天，我和妈妈、阿姨、王彤哥哥、家杨妹妹、去挖野菜。过了北大堤就到了田野里，看到地里的麦苗绿油油地，田埂边冒出了许多嫩嫩地野菜。妈妈和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上发现了一个小洞，我们用小树

　　星期天，我和妈妈、阿姨、王彤哥哥、家杨妹妹、去挖野菜。过了北大堤就到了田野里，看到地里的麦苗绿油油地，田埂边冒出了许多嫩嫩地野菜。妈妈和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上发现了一个小洞，我们用小树枝挖了一下，从里面跑出来一只小昆虫。长的黑黑的好像是一只天牛虫，我拿起来放手心里看了一下就放回了田野，我想让它自由自地田野里生活吧！

小学周记篇3

　　清晨，叽叽喳喳的小鸟陪伴我们走过开满野花的小路，目送我们一蹦一跳的进入校园。阳光铺在“腰关小学”的铜牌上，分外夺目耀眼。在去教室的路上，时常碰见自己的同学或是外班的小伙伴，友好地招招手，亲热地拍拍肩，热情地问候几句，美好的一天开始了。

　　晨诵课上，老师和我们一起诵读诗歌《开满鲜花的头》。抑扬顿挫的旋律里，我们渐渐与诗歌融为一体：我们就像花园里的花朵，千姿百态。虽然我不是长得最高贵的一朵，但是我一定可以做开得最灿烂的那一朵!

　　精彩大课间，是我们最向往的三十分钟。在吴老师活力四射的带领下，在《幸福拍手歌》《阿凡提》《最炫民族风》等动感音乐的伴奏下，一套套健身操带领我们进入轻舞飞扬的世界……

　　中午的`大会餐，是我们聚在一起神侃闲聊的时刻!学校里没有食堂，我们都是自己从家里带饭来：大多是馒头、煎饼，条件好点会带上些煮鸡蛋、炸豆腐之类。我们把饭菜都放在桌子上，相互品尝。没有鸡鸭鱼肉的丰盛，我们依然吃得津津有味，笑声不断。我们的友情也在这粗茶淡饭中更加深厚……

　　伴随着放学的铃声，我们排着队向校车走去。看到行动不便的孙一凡同学(他患有先天性脑瘫)，我们不约而同的迎上去：有的给他提书包，有的帮他拿水杯，还有的轻轻挽着他的胳膊一起走……我们是一个大家庭，一个都不能少!

　　美好的故事每天都在一幕幕上演!不知不觉中，我们深深地爱上腰关小学这方热土!

小学周记篇4

　　星期五上午，老师说星期天太原晚报要组织我们去榆次区文化中心听著名作家谈有关写作的讲座，我听了很是高兴。

　　星期六一大早我就和妈妈早早地来到文化中心，虽然是早晨，但还是人山人海的。我们进了听讲座的地方，找了两个空座位坐了下来。一会儿讲座开始了，张老师在上面绘声绘色地讲他以前是怎样学习的？是怎样写作文的……张老师认真学习的精神给我留下了很深的印象，是值得我学习的。讲座进行到一多半时，不时有同学和家长向张老师提问题，张老师一一作了回答，不知不觉到了讲座结束的时间，我们全体小记者用热烈的掌声欢送张老师。

　　今天我从讲座中学到了很多知识，过了一个快乐而充实的星期天。

小学周记篇5

　　Hi，我是一个刚满十岁，活泼开朗的小女孩。

　　我有一头乌黑发亮的长发，一对炯炯有神的小眼睛，鼻子和嘴巴都是小小的，如同奇妙的卡通人物。我长的高高的，班里的同学只有几个比我高一点点，我爱穿带花朵的衣服。你们猜猜我最喜欢的是什么颜色呢？告诉你们吧，我最喜欢的颜色是粉红色的，喜欢穿的衣服是粉红，房间的墙是粉红色的，就连我盖的被子也是粉红色的。

　　我除了喜欢粉红色的颜色，还有很多的爱好。如喜欢吃，喜欢运动。喜欢吃水果，西瓜，哈蜜瓜，美国堤子等等，其中最喜欢吃的是美国堤子了，真的好好吃的。我还喜欢运动，喜欢跳皮筋，打电脑，跳拉丁舞，我可是学习拉丁舞好多年了呦，每天回家我都要跳一会舞，运动运动。

　　我十岁的愿望就是爸爸能帮我买一辆自行车，我能骑着自行车去上学。不过爷爷奶奶说我太小了，路上车子太多了，很是不放心我。坚决不让爸爸帮我买自行车，在他们的强烈反对下，我的这个小小的愿望最终落空了，好失望啊。

　　升入中年级了，我还有一个愿望就是我的学习能够更上一个台阶。语文的阅读理解和作文还要我更努力，还要多看书。数学的计算也是我的一个薄弱点，通过更多的练习，希望能改变我的计算成绩，从而在整体上提高我的数学的成绩。

　　这就是我，一个性格开朗，活泼好动的十岁小女孩。

小学周记篇6

　　9月1日

　　今天正式上课，这天我很早就自觉起床（6：45分），穿上夏季礼仪服，吃过早餐妈妈就送我上学去，这天是我上小学的第一天，还有开学典礼，（7：45分）来到学校门口我对一切都很好奇，我在校门口看到比我大的二三年级哥哥姐姐在列队欢迎我们新生，我背着我的新书包，拿着装有两个饭盒的袋，开心又兴奋地走入学校，在路上我遇见了一个跟我同班的女同学，我门并肩一起上课室去，妈妈也送到我课室，我提着被子，认真地坐在自己的座位上，听老师讲话，这天我在校吃课间餐和午餐，也在校午休，我跟妈妈说你记得准时来接我。

　　这周我学了aoe三个韵母的发音与音标，放学一回到家我就先做作业，默写和背拼音等。而数学这周我学了12345，每天做完作业我等妈妈检查完签名后，我才能看一会电视，我告诉妈妈除了班主任，我还记得数学老师姓谢，音乐老师姓黎，电脑老师姓黄，体育老师姓谢，英语老师姓陈，我还告诉妈妈我认识了不少新同学）

　　9月2日

　　放学我告诉妈妈，今天老师让我给全班的同学派通知，我还自己去了两趟WC在天台的，我自己去倒水喝，午睡我是睡上铺，但我睡不着，这天早上我们吃面，午餐是脆脆肠跟两片瘦肉，我还吃了很多青菜，我跟妈妈说饭堂里的饭很硬，像石头！晚上我跟妈妈聊天我告诉她："上电脑课是不能带水跟食物进电脑室的，因为老师说如果不小心把水倒到电线或插头里，电线就会短路了，而带食物就会惹老鼠来吃，到时候它会把电线咬断。上不了课。

　　9月3日

　　放学我自豪地告诉妈妈，今天老师让我当我们组（第三组）的小组长，负责给同学们派作业，要带头作用，如果成绩不好就不能当小组长了，我跟妈妈说，老师说过："表扬你就是给你最好的礼物，今天老师表扬我积极举手发言"真棒"！！

　　我跟妈妈说："妈妈你不是说过"谦虚使人进步，骄傲使人落后："吗？我记得你说过的话！！

　　宝宝：你现在是一年级的小学生，妈妈希望你能再接再励，不耻下问，努力学习！做到最好！

小学周记篇7

　　xxxx年x月x日星期x 天气：x

　　按照本学期教学工作计划，第一至第四单元教学工作顺利完成，并利用一周的时间对前四个单元进行了系统复习，复习重点主要放在低年级段学习目标的达成上，特别是基础知识。4月24日上午进行了期中测试，成绩比较理想，50位学生49位参加测试，1位学生请病假，参加测试的学生及格率和优秀率均为100%。

　　现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

　　一、评价测试题含盖的知识点。

　　此评价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“汉字书写” “词语积累” “课文填空”“句子” “阅读”“写话”等7个方面。第一题是，给下面带点的字选择正确的读音，打“√”;第二题是，看拼音，写词语;第三题是，比一比，组成词语;第四题是，读句子，选择适当的字，填在( )里;第五题是，把词语补充完整;第六题是，连一连;第七题是，填空，把古诗、春联、谚语补充完整;第八题是，用下面的词分别写一句通顺、完整的话;第九题是，，阅读诗歌，完成任务;第十题是，作文。分数权重分别是4分、16分、12分、4分、12分、6分、15分、6分、10分、15分。

　　二、学生答题主要情况分析。

　　第一题，这一题主要是检查学生对前四个单元所学多音字的掌握。由于识字和阅读教学中比较重视汉字读音，特别是多音字。在复习中又强化了这一知识点，故学生整体掌握比较扎实。只有三个学生出现状况，都是多音字“黑白相间(jiān jiàn)”的“间”字选为“jiān”。其原因主要是听课不认真而不扎实所致，因为学习课文和复习时多次训练该字的读音。

　　第二题，此题主要考查学生对 “会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，基本没有丢分现象。说明识字、写字教学中能准确把握低年级阶段的“字词”目标，重视汉字的认读及书写，学生掌握牢固。这次检测16个汉字，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。四位学生丢分：三个学生是把“yǐn yuē(隐约)”写成“音乐”，其原因是试卷中把拼音“yǐn yuē”错误印成了“yīn yuē”，故学生错误。但是，考试中，老师已经纠正了试卷中的这一错误，可见这几位学生没有认真听讲。另外一个学生把“辉煌”的 “辉”写成了“火字旁”，这是字形掌握不牢固所致。

　　第三题，主要考查学生区分字形和扩词的实际能力。因为在识字教学中不仅能加强字形训练，而且重视扩词方面的训练，学生整体上大都能掌握，所以此题只有个别学生出现问题：一是能正确扩词，但学过的字写错，如“涛”扩词为“波涛”时，把“波”字写成“泼”，这是字形区分不清所致;二是“密”字扩词为“秘密”时，把两个字写颠倒，这是字音字形混淆所致。

　　第四题，主要考查学生对同音字的区分能力，以及在具体的语言环境中实际运用的能力。由于识字教学中注重了同音字的区分和实际运用，则学生丢分现象极少。只有一个学生把“意义”中的“意”和“文艺”的“艺”混淆而填写颠倒。

　　第五题，主要考查学生对前四个单元中学过的成语掌握情况。已学过的四个单元中出现的成语比较多。因课文学习中重视这方面的积累，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的情况有这样几种：一个学生把“(夜)幕降临”的“夜”写成“光”，这可能是受前一个词“银(光)闪闪”的影响，而另一个学生写成“日幕降临”，这是对词语意思不理解所致，也许是属于笔下误;一个学生把“焕然(一)新”的“一”写成“意”，这是同音字区分不清所致;一个学生把“绚丽(多)彩”的“多”写成“丽”，这可能是笔下误。

　　第六题，既是考查学生对课文的掌握程度，又是考查学生在词语搭配方面的应用能力。由于学生对课文掌握比较牢固，能达到每课熟练背诵，则正确率很高，没有丢分现象

　　第七题，既是考查学生学过的古诗和春联谚语背诵情况，又是考查学生对要求会写汉字的掌握情况。由于学生对课文掌握比较牢固，能达到每课熟练背诵，则正确率比较高;由于在“语文园地”的学习中重视了对“春联谚语”积累。问题主要出现在以下几个方面：一是让填写的字写错，如“一岁一枯(荣)”的“荣”写成“内容”的“容”;二是让填写的字不会写而没有填写，如“疑是(银)河落九天”的“银”;三是填写不完整，如“帮助(别人)的人”，有8位学生写成“帮助(别)的人”。

　　第八题，主要考查运用词语写句子的能力。教学中，比较重视句子的训练，特别是加强“说通顺的话” “说完整的话”的训练。为此，学生大都能较好地完成。问题主要出现在以下几个方面：一是句子依然达不到通顺，如用“川流不息”写句子为“川流不息车在马路上行驶”;二是出现错别字，如“汽车”的“汽”写成“气”，把“周围”的“围”写成“伟”;三是写的不是句子而是词组，如用“川流不息”写句子时写成“川流不息的汽车”;四是句末忘记加标点符号。

　　第九题，既考查学生的阅读能力，又考查学生的初步审题能力。此题中的短文为《谁最美》。课后有两个问题：第一小题是，填空：文中描写了(小山羊)、(梅花鹿)、(小狐狸)、(大熊猫)、(大象)这几种动物。学生大都能正确完成，只有一位学生只找出四种动物，说明没有认真阅读短文。第二小题是问答：为什么说大熊猫最美?同学们在回答问题时都做到了规范回答，即用上“因为……所以……”回答，例如:因为大熊猫很勇敢，不顾自己的生命危险去就小羊，自己却受了伤，所以说大熊猫最美。再如：因为小山羊家里失了火，大熊猫勇敢地闯进了屋，救出了小山羊，它舍己救人，值得我们学习，所以说大熊猫最美。但也有不规范的地方，即在回答问题前没有写“答”。当然也有个别学生回答得不够准确。另外，还有几个学生把“大熊猫”的“熊”写成“能”。

　　第十题，主要考查学生初步的写话能力，也就是初步的书面表达能力。这一题的写话提示是：我们的学校很美。请你以“美丽的校园”为题，写一篇短文，介绍你们校园美丽的景色。语句要通顺，叙述要清楚。此题符合该学段的目标要求，大多数学生能按照要求完成，且能抓住校园的主要景色写，做到语句较通顺连贯，能较正确地运用标点符号，还有的能较好的划分几个自然段来描写。这些学生主要有：贾赠玉、姜心悦、沙乾易、苏延开、李思萱、席千惠、张一驰、高雨馨、高羽桐、魏子竣、王嘉一、董闻博、韩嘉欣、东野梦哲、陈盈杉、王冠澄、苏畅等。问题主要有以下几个方面：有的描写主要内容不符合要求或过于简单，有的句子还不够通顺连贯，有的意思表达不够清楚，有的标点符号使用不正确，有的书写欠认真，还有一位学生自己拟定了题目，等等。

小学周记篇8

　　从前，有两只小燕子，它们的家然而绿树成阴，生活很快乐。有一天，一只小燕子说：“咱们去到妈妈家看望妈妈呀！”另一只小燕子爽快地答应道：“好呀！”过了几个月后，两只小燕子回来了，刚到家园，它们被眼前的景象给惊呆了。原先然而工人们在它们看望妈妈期间建了一座工厂，这个工厂每一天都排放着超多的浓烟，弄得天空上浓烟滚滚，连太阳公公的笑脸也被遮住了。这时，一只小燕子急忙问：“该怎样办呢？”另一只小燕子犹豫了一会儿回答道：“你去问问那些小草，我去太阳公公那里问一下。”于然而它们一个向太阳公公飞去，一个向小草那边飞去。一只小燕子飞到小草旁边，对小草说：“小草，你们怎样了？然后怎样都变得那么枯黄了呢？”小草悲伤地说：“那些可恶的人类，整天都在排放浓烟，弄得我们有些伙伴都死了。”这时，小燕子抬头看见河水也不然而那么清澈，河面上漂浮着许多生活垃圾和化学物品，许多小鱼儿的尸体浮在上面。另一只小燕子也飞到太阳公公面前，对太阳公公说：“太阳公公，为什么您没有往常的笑脸了呢？”太阳公公无奈地说：“人们整天排放那些有毒的化学物品，然后弄得我十分难受，怎样能高兴起来呢！”两只小燕子有飞到一齐，一只小燕子说：“该怎样办呢？”另一只小燕子果断的说：“我们务必要告诉

　　人类，必须要保护环境，爱护我们共同的家园——地球”

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