小学作文感动
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文感动，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文感动1
回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是小学毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的`，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
小学作文感动2
自幼时起，就鲜少被大银幕上的人或事所感动。不管真相如何，所谓的“善事”、“善迹”一经液晶屏无死角地放大，再配加一段声泪俱下的画外音，总觉多多少少蒙上了“作秀”的成分。
母亲也为此常判我为“铁石心肠”，对此，我不置可否。小学的我，常为幼儿园一大一小却紧紧相扣的手而感动。上了初中，也因小学常有的“祖孙强背包”而失笑。到了高中，我就成了洋中央的独屿，不甘不愿地接受题海洗刷，生怕被随时淹没。内心最温暖的花园仍渴望感动的甘霖，却最终，空了心，上了锁，任荆棘肆意。
我知道我在等，等一双手或是一个眼神，折射出感动独有的耀眼光芒，普照心隅的荒芜。
铃声四起，人流如潮。我被人潮拥着，似一帆失去了灯塔的小舟，急急出了校门。漆黑的瞳孔在慌乱的夜里努力搜寻，身影重叠，浓密的夜色将白昼的'轮廓吞噬殆尽。昏昏欲睡的路灯将余光洒在斑驳的柏油路上。略抬头，一下撞见了父亲有些陌生的侧影。
他立得极挺拔，在朦胧的夜里似一簇沉默的山尖。右手食指与中指间夹了半截烟，燃烧的猩红将夜的深沉烫出一个不大不小的洞。他在距我不远的侧前方立着，等着，仍未看到我，身子却在各股人流的冲击下努力维持微侧的姿态。镜框后的双眼将视线黏在人流中央，唇微抿，被暗红色灯光映照的五官悉数镀上淡淡焦灼。
不由松了手中紧攥的书包带。即使在最困乏的黑夜里，仍有人在等我，待我归家。浅浅感动化作足以驱散黑夜的阳光，倾洒于心间的荒芜。
“爸爸——”开口叫他，口型竟有些陌生。他快速转过身，略笑了笑，把指间的烟急急掐灭，搓搓手来迎我，动作有些许无措。我望着那只自然伸出的手。手掌很宽，十指微张，一如记忆里的那份感动。儿时的我曾抓着这只手的小指，紧握着，跟父亲四处踏青。这只手带给我有记忆以来的第一份温暖，这只手教会我万物，指点我是非，帮助我成长……小小的我的手心只容得下父亲小指的大小，年幼的我的心，也溢满了对父亲陪伴的感动。
也许从那时起，以亲情为名，以爱为种的感动便在心中的花园里生根。
自然牵上了父亲的小指。一手五指，若拇指代表夸赞，食指代表坚韧，中指代表愤恨，无名指代表爱情，就让小指，代表对亲情永远存在的感动吧。
夜深沉依旧。我牵着父亲的小指，载着失而复得的感动，一步一步，踱在归家的小径上。
小学作文感动3
岁月的潮水冲刷着我的记忆，许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去了，但抹不掉的是那一件事，他令我终生难忘。
那是一个星期五早上，我的同桌带了一支镶满了一颗颗水晶球的油笔，那支油笔可真漂亮啊！我忍不住拿在手里反复把玩，不由得问：“你的笔在哪买的？”同桌得意洋洋地说：“这可是从XX商店买来的，足足有30元呢！”我一听，眼中的光不由得暗了下来，失望地说:“那么贵，买不起啊!”我的手不舍地放下笔，目光却不忍离去。第三节体育课，我因为腿摔伤了，只能独自待在教室里。大家回来了，同桌又想炫耀她的笔，找了文具盒，找了书包，可怎么也找不到那支笔。翻过位后，眼眶不禁湿了，她啜泣地说：“那可是我跟妈妈磨了好久，又攒了自己半个月的零花钱买的……文具店里最后一支了呢！”正哭得伤心，她突然想起：今天早上我喜欢不得了，便紧紧抓住我的手，说:“张智杰，是不是你?”同学们听到她的哭声，紧紧地围过来，七嘴八舌地说：“张智杰，不就是一支笔吗？”“对啊对啊，拿了还给人家不就得了！”……连好朋友都说：“你看她多着急呀，还给她吧！”不少人跟着附和。真是的，明明我没拿，他们凭什么冤枉我！想着想着我也不曾哭了起来。已经有同学告诉老师了，老师向我走来，拍了拍桌子，朝大家严厉地说：“大家并没有看见张智杰拿她的`笔，既然没有证据就不能冤枉他，大家再找找，看看是不是掉哪了？”然后又和蔼地对我说：“张智杰，老师相信你并没有拿她的笔，你也来帮忙找一找。”老师的话使我被感动，清者自清，况且老师相信我没干，即使他们再说什么我也不在乎。我不再顾及那些“贼还捉贼”、“反正在你那儿，我也找不到”的流言飞语，全心投入到找笔的行动中。第二天，同桌满脸歉意地来到我的跟前，不好意思地说：“对不起，张智杰，嗯，笔从我的书包隔层找到了。”同学们听后，纷纷向我道歉。我的脑海中又浮现老师和蔼的面孔，同学们昨天都说是我偷的，只有老师相信我……心中充满感动。
这件事虽然过去了一年半，可仍深深地刻在我的脑海中。
小学作文感动4
小时候，我背上我的小书包，在上学的路上，妈妈拉着我的小手，一步一步地往前走。幼儿园门口，妈妈依依不舍地挥手，“孩子，要小心啊!”，最终，转身离开。
上小学了，路边的栀子花开得好美丽，绽放出活力的青春。我坚持着自己走上这条青篱的小路，妈妈深深地低下头。我能隐约看见，在阴霾的背后瞒着几滴晶莹的泪水，是无边的无奈。妈妈的心绪，我不太懂。“孩子，多吃点!”“孩子，过马路要注意啊，千万别慌喽!”“孩子，天凉了，加件外套吧!”“孩子，你……”
我的耳畔，一直回响着妈妈一句一句的叮嘱。渐渐长大的`我曾经在无数个夜晚，翻滚的脑海里冒出了有些叛逆的念头：我要独立，我要自由。
在去往上海的前一晚，我看见妈妈的眼角是湿润的。一顿饭，她“破例”什么也没说，只是沉沉地埋下头，生硬地扒着碗里的饭。我应该是高兴的吧，终于可以逃离这早已厌烦的唠叨了。可是，此刻我的心却像一块大石头一样，不停地下沉。我不知道我的这个决定是对还是错，只是我不能再回头。
我径直走进房间，在房间门上留下了一排抹也抹不去的阴影。我坐在舒适柔软的床上，心中泛起层层涟漪，感到从未有过的浮躁。
门被悄悄地推开了，映入眼帘的还是她瘦小单薄的身影。“孩子，你明天就要离开了，妈妈再看你一眼。到了上海之后，要小心啊。天冷了，你就加衣服，千万别着凉。一个人在异地不安全，每天不要和朋友玩的晚，早点回家，还有……”
“你有完没完，我已经不是小孩子了!”没等她说完，我按捺不住心中的怒火，反击了她一把。她弱弱地望了我一眼，然后轻轻地转身走出了房门。
看着她落寞的身影，有些苍老，头上不知什么时候多了几根白发……“孩子，对不起，我爱你。”我只觉得鼻子酸酸的，眼泪汇成了一条充满爱的河流。
深夜，我小心翼翼地拉起了旅行箱，就像小时候，妈妈拉起了我的小手。“妈妈，我……我要走了……”“孩子，你……”她似乎想要说些什么，有似乎想起了什么，最终，闭上了她干枯的嘴唇。“妈妈，你要保重身体，别再为我操劳了……”正要走，突然，转过身，“还有……我爱你”。
在一瞬间，我看到妈妈满是皱纹的脸上，第一次露出;孩童般的笑容，竟让我看得失了神。
听听妈妈的声音，听听爱的声音。
小学作文感动5
在那一瞬间，心中汹涌澎湃、鼻根发酸，不知不觉，泪已涌出眼眶、泪眼朦胧，感动的泪水又一次冲刷了我的心灵……
——题记
我有一位好奶奶。妈妈是做生意的，每天都很忙，没有时间照顾我，奶奶承担起照顾我生活起居的责任。天热了，天冷了，她总会及时把该换的衣物放在我的枕边，是奶奶形影不离的照顾我、呵护我，把我抚养长大。
奶奶是那种善于表达、性格爽朗的`人。每每放学后，只要我一进家门，她就会笑脸相迎，说：“我亲孙子放学了，累不累，饿不饿？”可我司空见惯了，便觉得奶奶很烦，还认为奶奶俗气，和我这一代格格不入，总低下头一溜烟走进客厅，对奶奶不理不睬。
那天中午放学后，我便踏着烈日匆匆向家奔去，闷热的天气，满脸的汗水，再回想起中午在学校的不快，这次月考分数很不理想，总之，心情烦到了极点，推开大门，奶奶依旧问长问短，笑脸相迎，我没回应她，奶奶用毛巾擦掉我头上的汗，边说：“看把我孙子热的。”我用手一推毛巾，进了厨房，今天的饭恰巧是我最讨厌的，我漫不经心的吃了两口，正要离开，奶奶看见我剩饭，把我拦住，说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，午饭不好好吃，怎么行呢？”“我不想吃！”我生气地说道，奶奶十分着急，忙对我说：“奶奶明天中午给你做好吃的，你想吃什么？”我不理会奶奶，“哐叮”一声打开大门，去上学了，只听见奶奶在后面追赶、吆喝。
下午吃饭时，奶奶炒了几道我最爱吃的菜，我细细品尝美味，爸爸说：“怎么不见你奶奶呢？快去叫她，看她是不是不舒服。”“不舒服？”我问道。经过详细的询问我才知道，奶奶昨天热感冒，中午咳嗽，发烧的厉害，刚刚才吃过药。
我放下碗筷，去寻找奶奶。走出厨房，只见奶奶一个人坐在门口，吃着我中午的剩饭，原来奶奶怕糟蹋粮食。看着奶奶佝偻的身躯，黑发中的丝丝白发，满脸皱纹，慈祥的面孔露出笑容。那一刻鼻根发酸，心像被什么堵住了一样难受，突然间，我的视线模糊，泪水朦胧……这泪水是对自己任性的悔恨，更是感动的泪水。
小学作文感动6
人间有爱感动常在
感动是一个天使，活泼可爱，她会在你不经意间跑来，高高地飞起，调皮地戳一下你的眼睛，使你流下酸酸的眼泪。
烫烫的牛奶
窗外飘起了雪花，雪花落在了大地上，像一条条毛茸茸的棉毯盖在了大地爷爷身上。小孩子们快乐地在雪地上玩......看到这我受不了了，凭什么他们就可以玩，而我就得在家里学习、学习、学习，苍天啊不公平啊，欺负小孩......哎呀，冻死我了，该死的暖气怎么还不来......想到这，我大叫一声：“姥姥，冻死了！”姥姥忙小跑了过来，用手摸了摸我的手说：“太凉了！”说着跑到餐厅，吃力地弯下腰拿了一盒牛奶，又跑到厨房，把牛奶放到了微波炉里加热，这一切我在镜子里都看到了，看到了您焦急的神情，看到了您弯腰的吃力，看到了您鬓角掉下的白发，您端着烫烫的、冒着热气的牛奶走过来，我又看到了您端着热牛奶而烫得发红、颤颤巍巍的手，我接过喝了一口，又看到了您脸上愁云化成了笑纹......看着您苍老的`背影，我的心颤了一下，鼻子酸了一下，泪水涌了出来......
一张寻人启事
“哎，又要考试了，压力山大！”我望着窗外叹息着。我看到了有几个环卫工人拿着小铲子在撕小广告，只见他们“刷”过的墙，上面干干净净的，一丝无挂，可到了一根灯杆前，他们停下了，看了看，叹了叹，绕了过去，奇怪的是灯杆上还贴着一张纸，由于距离太远我没有看清，一小女孩跑了过去，本来跑过灯杆了，可又转过来，到灯杆前停了下来，看了看，叹了一口气。我十分不解，许多散步的人路过也看了看叹了一口气，摇摇头走开了。我越来越不解，出于好奇，我跑下楼，一看，原来是一张寻人启事，上面写：有一个身着蓝上衣，黑裤子的86岁老人，因得小脑萎缩，走失......看到这，我明白了，心中不禁夸赞环卫工人，但泪水却不知为何涌了出来，一股暖流冲遍全身......
在朋友给我鼓励时，我感动了；老师的一句安慰，我感动了；父母盖的一次被子，我感动了......
因为人间有爱，所以感动常在。
小学作文感动7
感动简简单单，感动是真实的，感动源于我们的生活。感动就像一个燃烧的火焰，继续点燃我们心中的火，使我们的心中温暖，每一次感动也源于爱，这种爱是帮助，是支持，是鼓励，甚至是一些微不足道的举动，这些都能令人感动。
那天，我正背着书包走在放学回家的'路上.见前面一堆人围着，便走上前，看看发生了什么事。
只见一个年轻女孩躺在地上，明显是被车撞过，只见她额头擦破，还不住的流血，她捂着左手，低声呻吟着。
这时，一对夫妻走过，见这么多人为在这，便上前。我打量着她俩：女子约莫三十多岁，皮肤白润，大波浪长发散披在背后，化着淡淡的妆容，身着羽绒外套，牛仔裤。男子约莫比女子稍大，强壮。
只听女子走过来，言：“发生了什么了吗？”一位阿姨回答：”这女的刚被一辆车撞了。”那女子又问：“叫了救护车了吗？救人要紧！”“叫了，可这路段，平日塞车得很……”一位大姐姐犹犹豫豫的说。女子听到后皱了皱眉，又说：“那我们也不可以净看着，救人要紧，我是医生。先把她扶起，靠在椅子上，然后，去拿些棉签、消毒药水、碘酒、绑带和纱布来。我先给她做简单的包扎，止住血。”听到女子的话后，陪同她的男子去附近的店铺借来了一把靠背椅，与女子一起扶被撞的女孩上去。一个小男孩则快速的奔向最近的药店。一会儿，小男孩又拿着药品跑了回来，”给，呼……呼……呼……“他把药品递给女子，气喘吁吁地说着，说完，他便如释重负地坐在地下了。女子从小男孩手上接过她说的药品，先用棉签沾了沾消毒药水，拭擦被撞女孩额头上的伤，给她消毒。那女孩不断的低声呻吟，她便给女孩消毒边安慰她。然后，女子换一支干净的棉签给女孩抹去消毒药水挥发后的泡沫。之后，又用碘酒拭擦。见女孩出汗，女子又帮她擦去汗水。接着，女子便用绷带和纱布帮女子做了包扎。虽是大冬天，女子却忙的汗如雨下。她做完这些后，救护车也到了，女子默默地与他她的丈夫离去了。那小男孩也跑到别处去了。
这一瞬间，我感到心里暖暖的，像有一股暖流，使我深深的为之感动。感动的一瞬间，是多么的美好……
小学作文感动8
感动是什么？感动是心与心的感应，情与情的撞击，是绚丽多彩的人生之光。
感动是丰富多彩的，正如喜剧与悲剧，喜剧之美在结局，悲剧之美在过程，但两者都能给人以心灵深处的震撼。
很多时候，我都在寻找感动。我曾为当今社会因缺少感动而感到失落。但每当我在电视上看到那样一种桃花源般的境界和绚丽多彩的人性之光中看到了感动；在那种充满亲情的细节描写和心与心的感应中看到了感动。
在我们的生命中，感动无时无刻不在。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一句话语，有时是一种场景……感动其实就在我们身边，就在那些看似平凡的小事中。下面，我认真地做了“采访记录”。
爸爸：今天掉了驾驶证，幸好有一位好心人帮我捡回了。
妈妈：劳累你递上的一标清水，替我捶捶背，一句关心的问候。
哥哥：我的努力得到了回报，这次考试终于有了提高。
我自己：考试失败了，却得到同学、老师和亲人的安慰、鼓励。
表姐：生日时，收到许多同学的礼物，感到特别惊喜，特别感动。
表妹：成绩突出，得到老师的夸奖。
表弟：妈妈送了我一套“变形金刚”。
老师们：课堂上那一双双专注的眼神。
医生们：
病人康复后欢喜的哭声。
同学们：成绩单上那一个鲜红的数字。
朋友们：千里之外的一份牵挂。
路边的乞丐：有些好心人给了我一些白米饭吃。
感动是细致具体的'。跌倒时一把真诚的搀扶，痛苦时抹去眼泪的一缕春风，错误时的逆耳忠言，患难时的倾囊相助，这就是感动；面对巍峨的高山、翻腾的波浪；面对繁华的都市，宁静的乡村；面对含情的眼神、颤动的心灵，这就是感动；春天柳动，秋日叶落，晚霞映红，池水泛绿，美丽的景色也会给予感动。
我终于懂了：原来感动其实不需寻找，它时时刻刻都在我们身边，缺少的只是发现而已。只要我们保持一颗善良的热爱生活的心灵，就会发现生活中有许多不经意的东西，有时会突然为你营造一种令人感动的美丽。
感动是什么？感动是心与心的感应，情与情的撞击，是绚丽多彩的人性之光。
小学作文感动9
生活中有许多让我感动的人，如地震中伟大的母亲、救死扶伤的医生、对生命充满希望的盲童… …而在我们身边也有许多让我感动的人，例如我们学校的老师—刘老师。
事情发生在我二年级的时候，那天正好是教师节。我和同学走在走廊上。突然，一个“胖墩”直冲向我，我的头撞到消防栓上，血立即流出来 ，当时我吓坏了，赶紧住校医室跑。
校医马上作了简单处理，但血还是止不住。这时候，路过的刘老师看见了说：“呀！流了这么多血啊！快！我背你去医院！”说完就背起我往外走。刘老师是其他班的电脑老师，他个子不高，中等身材。他一边走，一边说：“别怕，一会就到医院。”
到了妇儿医院，他就直奔急诊室找医生说：“快，救救这孩子，他的.头破了，血一直在流！”医生说：“对不起，这儿还有个病人没有处理完，你们至少要等30分钟，要不你们去第二门诊部吧！”
这时，刘老师全身湿透，豆大的汗珠还挂在脸上，听到这个消息，他二话不说，背起我就向第二门诊部走去。
在路上，我听到刘老师大口地喘着粗气，泪水不禁流了下来，我对老师说：“我可以走，让我自己走吧。”“不行，别说话，背你走快一点。” 刘老师气喘吁吁地说。这一路真漫长啊！可是我不再害怕了，我们终于来到门诊部。刘老师看到我做好手术，才长舒了一口气。
这样的老师怎么不让我感动呢？ 从刘老师身上我体会到老师的伟大和对学生的无私。我一直会敬爱您的，我的老师！
名师点评： 文中小作者叙述了一件具体的事例来说明刘老师的伟大，刘老师是其他班的电脑老师，但是仍然背我去医院。急诊室不能马上处理，“听到这个消息，他二话不说，背起我就向第二门诊部走去”，这是文章的一个转折点，也是一大亮点。“刘老师全身湿透，豆大的汗珠还挂在脸上”，“我听到刘老师大口地喘着粗气”，这两处细节写得很好，小作者观察得很仔细，增加了文章的生动性。这样的老师真的很令人敬佩。文章的题材贴近生活，选得不错，小作者的语言也很感人，写得很好。
“赶紧住校医室跑”中“住”改为“往”。
小学作文感动10
人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人把母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。
记得看过一篇文章，叫做《母爱没有具体的内容》。是呀，细细回味，才会发现，很难通过一件什么事情，来证明母亲怎样怎样，也很难用一个词，来说明母亲如何如何。当然，这不是因为对妈妈不够了解，相反，是因为太了解了，千头万绪，不知该如何下笔。
欣赏母亲的性格，雷厉风行，从不拖泥带水。我希望自己有一天也能像母亲一样挺拔、不屈。这是一个好干部应具有的品质——妈妈教育我说。母亲能吃苦，这是公认的。印象中，没有什么事是妈妈做不了的。从记事起就是这样，直到现在也没有改变。因此，总喜欢和母亲待在一起，很温暖的感觉，我喜欢这种感觉，让我觉得踏实，安全。
常感叹岁月的无情，无情到近似冷酷。她掳走了我身边人所有的青春，用他们的苍老，换来了我的'成长。光阴的洗涤，漂白了妈妈的长发，却留下了妈妈那份与生俱来的勇敢与坚强。但还是不得不承认，妈妈老了。
但，妈妈的许多话很是有道理。这是生活的历练，留下的宝藏，蕴藏着生命的玄机——我觉得。(可以删去)因此小时候，我对妈妈绝对的崇拜，把她的一些话当圣经般遵循。妈妈常说，人一辈子，并不是所有事都是喜欢做的，有很多事，你不喜欢做，却不能不去做，而且一定要做，做还得做到;否则不要说对不起父母，对不起朋友，甚至你连自己都对不起。这番话伴我走过昨天，走到今天，我相信，也将伴我走向明天。给我勇气，让我在每一个充满阳光的日子里，坚强地面对每一个人，每一个新的挑战。
爱就是爱，我深深的敬爱着母亲。虽不轰轰烈烈，但有时候，细水长流，也不失为一种风景。可能会有几分平凡，但本来就是凡人一个，又会有多壮烈的爱。更何况，在我看来，每一份爱都是一样珍品，值得我们永远珍藏。
未来的日子好长好长，不知还会和母亲携手走过多少个四季。一同回味初春、品尝盛夏、咀嚼金秋、聆听隆冬。拾起生活留给我的点点滴滴，把每一片成长的回忆酿成最淳(醇)的美酒，贴上标签，随岁月的洗礼越来越浓、越来越香;用妈妈的爱作标榜，同样去爱身旁的每一个人，也珍惜每一份别人给予的爱。希望我这颗年轻的心，能温暖妈妈那颗不再年轻的心，滋润她的饱经沧桑，照顾母亲一生一世。
小学作文感动11
心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的;红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中。
幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动。
小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的'一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动。
中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动。
即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗?”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中——却充满了感动。
记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动?这就是感动!
小学作文感动12
2008年5月12日14时28分，在历史的长河中被永久地定格下来。一场震惊世界的自然灾难！一次浓情热血的生死拼搏！一段生死离别的人生悲剧！
一曲唱响中华的壮丽诗篇！悲伤离我们远去三年，我去看纪录片《5·12：汶川不相信眼泪》。影片讲的是一个发生在汶川大地震中，一座小学校里的感人故事。2008年5月12日下午，同学们正在教室里上课。一刹那间，地动山摇，同学们在一脸茫然之后才反应过来：地震突袭，楼房倒塌，他们被埋在了废墟下，整个学校除了校长带出去比赛的鼓号队，剩余的几百个学生只有少数人跑了出来，其他人在废墟中等待救援。余震不断，给孩子们带来了更大的痛苦，给营救工作也带来了更大的难度。
峨眉老师带着孩子们念诗、唱歌、聊天、点名。每次点名都有伤重的学生坚持不住，尸体就在活着的孩子身边躺着，目睹着好友同学的离去，废墟中的孩子痛苦、难过，但他们仍然在坚持！他们很聪明，为了解渴，把偶然发现的小雅的水瓶弄倒，里面的水就流了出来，他们把毛巾撕成条了，去沾水，分给大家，大家就用它来解点渴，就在他们即将坚持不住的时候，校长带着鼓号队回来了，生命的鼓点回旋在废墟之中，大家重新振作。一次次的失望，也总会带来新的希望……
终于，孩子都被救出来了，距地震爆发整整四天四夜。全场、全国都欢呼了……逃生出来的孩子，仿佛长大了很多！前几天我看了一份报道，新闻写了一位舞蹈老师在地震中失去了双腿和自己10个月大女儿，她忍受这痛苦，刻苦训练，成为了一名闪耀的舞蹈明星，用她坚强的毅力教着灾区的小朋友，书写着她美好的人生。生活中，每个人都会遇到困难和挫折，我们不应改气馁，我们要保持信心，永于挑战困难。看到灾难中生死两茫茫的`场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种震撼的念头就是：“活着，真好！”只要人还在一切都可以重来，当我们每天报怨灰色的天空时，该想一想，灾区百姓也在报怨吗？
他们在珍惜这来之不易的生命曙光，他们真正懂得了生命的美好，生存的珍贵，生活的可爱。只有每天都可以微笑，只要每天都可以快乐，只要每天都觉得幸福，生活中的挫折算得了什么？活着，真好。是啊！
小学作文感动13
在成长的这条路上，遇到的很多：好的、坏的。也许在不经意就被感动的痛哭流涕。后来，渐渐地发现，过去的行为是一种幼稚、是一种丑陋。于是我们带上了沉厚的的面具，不会被不经意的感动而感动。在某一个午后，回忆时，忆起过去，会被自己所感动。再后来，世界不允许我们有一丝一毫的感动。于是我们愈来愈冷漠，变成这个时代的产儿：不会被感动的人。
20xx年来了，马年。有很多的留言、说说发表。却没有一句：马上感动。也许这个词早就过时了，只是属于那些不属于这个时代的人。
小时候，会因为一句话、一部影片、一种景象而感动不已。成长了，有太多不得不面对的现实、有太多不得不承受的压力。曾看过一个画面：一个人戴着一个面具，有一天，当他摘下来时，却发现自己的脸和面具的脸长得一模一样。是的，做惯了冷漠的人，再也变不回曾经的自己。都说回忆是一杯止渴的鸠酒，那只是现在的自己恋上了回忆的故事。那遗失的是美好、快乐、幸福和感动。
后来，时光渐缺，回忆渐涌。越渴望回到过去，心里就越排斥自己。曾经的回忆，如今的残酷。原来，想要的多了最后什么也得不到。是啊！感动的多了也会麻木，何况是在这个冰冷的死尸的`一般的城市。
影响的或深或浅、或重或轻，已记不太轻。是那一个午后。自己在家看宫崎骏的【龙猫】或许从未接触过类似的作品。看完之后自己在一个小屋里感动的乱蹦乱跳。那是童年的回忆啊！触到心底的那片柔软的地方，永久的保留。现在回想，那种心怯还是有的，但总是觉得缺少了什么，或多或少吧！是那样残酷的岁月残缺了记忆吗？
有人说，活在当下，不憧憬未来，不必过多回忆过去。这样真的可以吗？面对一张纸不真实的笑靥、一颗颗捂不热的心。我们就能好好活在当下吗？答案很明显，可却没有任何人回答。是的吗？不是的吗？或许这个答案早已刻在人的心中，只是没了那个争辩的过程。诉说着感动的人未必被感动，诉说冷漠的人未必真正冷漠。他只是想要保护自己的武器。笑多了，便不会笑了。哭多了，便会继续哭。
最初的感动，最后的冷漠。
hello！看这篇文字你，陌生而熟悉的你。我能不能和你做个约定：在无聊的时候，和世界该感动的事一起笑着流泪。好，拉钩上吊一百年不许变。
小学作文感动14
让我感动的一个镜头廉子扬是谁在生死关头拯救了全车的乘客？是谁让短短的一分十六秒，却成为永恒的瞬间？又是谁感动了全中国，更感动了我，？啊！是您，最美的司机——吴斌，是您留下了那个令我震惊的镜头。时光倒流回那个感动中国的时刻：20xx年5月29日的中午，一辆风驰电掣的大巴车上，车上的24名乘客正惬意地享受着旅途的乐趣，司机吴斌则专心致志地开车，不敢有一点儿分心，守护着旅客的安全。
就在这惬意中，却蕴藏一场可怕的风暴；在这安宁中，谁也没有想到死神向他们伸出了狰狞的魔爪。的确是天有不测风云，只见一个重1.5公斤的铁块突然从天而降，说时迟那时快铁块“咚”地一声击穿了挡风玻璃，偏偏砸中了吴斌的腹部，顿时，他的生命奄奄一息：铁块的`重击造成他的三根肋骨断裂，肝脏破损，鲜血泉涌而出。他的手几乎控制不住方向盘，啊大巴车危在旦夕！
就在这一分十六秒的生死关头，他做出了惊天地，泣鬼神的举动，感动了全中国，更感动了我。只见他用尽全身力气，用沾满鲜血的手拉上了刹车，使车平稳地停在路旁，他用出吃奶的力气，拉响了双向灯，他忍着剧痛，打开车门，用沾满鲜血颤动的手，扶着栏杆缓缓地站起来，用微弱的声音一字一顿吩咐：“快下……车，不……不要……挤，不要……慌！”他再也支持不住了，昏倒在了血泊之中。旅客们得救了，吴斌却永远地倒下了，倒在了他心爱的岗位上。
看着这段视频，泪水模糊了我的眼睛，吴斌，是你用惊天地，泣鬼神的行为打开了24名旅客的生命之门，是你用自己的血肉之躯搭建了24条生命的桥梁，此时此刻，我终于明白了什么叫震撼人心的壮举，我终于知道了什么叫顶天立地的平民英雄！这就是舍己为人的平民英雄！这就是震撼人心的壮举！看着看着，泪水禁不住又一次夺眶而出，感动的暖流流淌在我的全身，此时此刻，有谁不被吴斌的感人的事迹感动呢？
吴斌，您的精神像一座晶莹的丰碑，永远矗立在我的心中。您的事迹时时刻刻地感动着我，时时刻刻在我的心里荡起感动的涟漪。
小学作文感动15
赠人玫瑰，手有余香。自己还妄想什么回报吗？那件事牵动着我的心。
人群一片喧腾，我正沉浸在放学的喜悦之中。“放学后来我办公室一趟”我惊异的抬起头，但见语文老师看着我，缓缓说道，又转身离去。留下了不安的我。“莫非是作业么写又错了一片？还是最近学习太不认真？”我不禁摇了摇头，不该啊，难道是......
昨天上午语文老师临上课前，语文老师叫我出去，犹如今天这样神秘。竟然是让我给老师买本子：“ 给我买一个本子怎么样？软皮本，看你喜欢的挑就行......”“好啊”我略感迟疑的回答道。心中略感愤愤不平：我怎么知道老师喜欢怎样的？算了，既然老师都屈尊了，我又怎敢悲守穷庐，不驱驰？但一直拖到下午上学才买，第二节课课间才珊珊送到。难道是买的不行？不管了......
渐渐地，教室中人走了半数，我才塞好书包，疾步去老师那一探究竟。
办公室中静悄悄的，一推门一股暖气迎面而来。又见语文老师静静地坐在那，好像在等待，准备着什么。我轻轻走过去“老师？”一撇眼，看见昨天我买的本子端庄的被放在桌子中间。“嗯”老师抬起了头，绽出一抹微笑“过几天就是你的生日了吧？”我点点头，更似雾里看花。“我过生日你送字，今天我就送你一个本子吧。”我一怔“我生日？老师怎么？”待我回过神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的说了一声“谢谢老师”既感觉生分，也表达不出内心的激动，但也这样说了。“原来这就是让我自己买的原因！”心中有些懊悔，又看了一眼老师，看了看本子。“你看看我的寄语”我翻开第一页，有老师亲自一笔一划写的字：力透纸背，更嵌刻在我心。“我帮你装进去吧”未等我开口，书包的拉链已经启动，链齿滑动的声音似乎声声牵动着我的'心。老师就在我的身后，那么近，近的就像小时候给我装书包的那个人。莫名的紧张与兴奋，使我无所适从，竟抱着宝贝似的书包和同学匆匆离开了。
如今，手掌轻抚摸这本子，上面画着一座桥，在桥的那边，似乎有一双意味深长的目光。
那件事牵动我心，感动我心。
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