（通用）快乐的小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的快乐的小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的小学作文 篇1
放寒假没多久，就过年了，我好高兴，跟爸爸说，“爸爸，过年了，能不能像去年一样帮我买点落地响和礼花，我要和哥哥姐姐们一起玩。”
年三十晚上，我和哥哥姐姐们一吃好年夜饭，就拿上落地响、礼花、奶奶帮点燃好的香来到一块空地上，准备放礼花。一开始，我不敢放礼花，只能在旁边看着哥哥姐姐们放，看着夜空中美丽的烟火，听着三岁多的小妹妹快乐的尖叫声，我的手痒痒的，只觉得砸落地响不够劲，冲着哥哥喊，“哥哥，我也要放礼花，你教教我。”在乔木哥哥的帮助下，我紧张的点燃了一个“降落伞”，引线喷了出来，“嗦”的一声，冲向了空中，“啪”的一声，炸开了来，发出了星点的光芒后，一个纸降落伞飘飘悠悠的往下落。我高兴急了，连忙去捡降落伞……
我这一天晚上玩的好高兴，礼花和落地响玩完后，回到奶奶家，又收到了长辈的祝福和压岁钱，我只觉得自己被快乐包围了起来。
【写作指导：话题作文，从命题开始】
近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点—一开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。
题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以“幸福”为话题写一篇文章。如果用“幸福”为题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。
话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的`内容来写。例如：请以“逆境”为话题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了“感谢”二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。
命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以“关爱”为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了“爸爸；您要我怎样报答您”、“风中帆，雨中情”、“母爱无涯”等，写老师的关爱，有学生用了“老师，我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。
指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。
快乐的小学作文 篇2
春节让最开心的事，当然是放炮啦!
我特别爱放炮，而且我最爱放的就是黄烟炮啦!放炮太好玩了。放炮的砰!砰!砰!真刺激。在炮类中，只有黄烟炮安逸，擦擦炮，两个字，幼稚，幼年玩的.，大炮呢，危险类，稍不注意，就有危险。
拿起黄烟炮，用火点燃，刷——!向天上一扔，啊——!一根黄色的弧线，划在空中，多么啊!只听的砰的一声，爆炸了。
让我最有趣的是在河边放黄烟炮。把黄烟炮插在河滩的松沙里，用火点燃，刷——!先是冒出一片黄烟，然后听到砰的一声，紧接着黄烟炮飞土而出，飞沙四射，炸出一个有趣的窝。再拿一个黄烟炮插入窝里点燃放，刷——!砰——!炸出来个的小葫芦，多爽啊!多巴适啊!多安逸啊!
春节，我的，我盼望春节和我相伴!
快乐的小学作文 篇3
寒假的一天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到盐城湿地观鹤。
进入丹顶鹤保护区，讲解员首先把我们带到了丹顶鹤人工饲养区参观，我们便和这些美丽的天使有了近距离的接触。丹顶鹤拥有光洁的羽毛，鲜红的头顶，修长的脖子和双腿，它们气质高雅，亭亭玉立，走起路来楚楚动人。讲解员姐姐告诉我们，丹顶鹤非常忠贞，成年丹顶鹤通常是成对地生活在一起，如果其中一只病亡，另一只便会终生独居。听了她的`介绍，我想，丹顶鹤真是圣洁的化身啊！
离开了家鹤饲养区，我们登上了高高的观鹤台。讲解员告诉我们，能不能观看到野生鹤全凭运气。我们等了好久，终于发现四只野鹤在远处飞过，看着它们在空中盘旋的英姿，我激动地跳了起来！
回去的路上，我不由自主地想起了语文课本中的《美丽的丹顶鹤》，刚才观鹤的情景也随着课文再一次浮现在我的眼前，真是百闻不如一见啊！美丽的丹顶鹤真让人喜爱。
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