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小学三年级上册作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学三年级上册作文，欢迎大家分享。
小学三年级上册作文1
有一天早晨，丁丁背着书包急急忙忙正要上学，妈妈把丁丁给叫住了，说：“听天气预报说今天要下雨，带上伞。”妈妈说完就把伞塞进丁丁的手里。丁丁接过伞，又向门口走去。刚走到门口，妈妈又拽住了丁丁， 严厉地叮嘱说：“你已经丢了三把伞了，这回可不要忘记。”丁丁行了个队礼，保证
小学三年级上册作文2
秋，就像一叶小舟，当它无声无息地到来时你却浑然不知。然而，凉爽的秋季也是一个硕果累累的季节，它让勤劳的农民们尝尽了丰收的喜悦，而那美不胜收的景色更是叫你如痴如醉……
原本青翠欲滴的大树脱去了绿油油夏季服装，换上了华丽的秋季服装；原本黝黑的柏油路，变成了树叶的舞台；原本燥热的空气，化为了一缕缕凉爽的清风，让人神清气爽……金灿灿的麦田与湛蓝的天空形成了鲜明的对比，看上去格外耀眼，一阵风吹过，那麦田便在转瞬间就成了波翻浪涌的“金色海洋”，但在大家看来，那更像是一年的期望……
大汗淋漓的农民伯伯正顶着烈日，在无边无际的田地里辛苦地收割着麦穗，但他们却飞快乐，由于这正是自己一年辛勤劳动的'成就。“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这也告诉大家要珍惜粮食，每一粒粮食都来之不容易。
充实的秋季更像一位伟大的人物，虽然它不及春季的五彩缤纷，也比不上夏季的阳光明媚和冬季的银装素裹，但他慷慨地给予了大家丰富的物产，默默地做出奉献，而且还为大家展示出美不胜收的景色，真是“一分耕耘一分收获”呀。
所有都是那样的祥和宁静，无论是哪个，都会被它深深感染，乐而忘归。我爱上秋季了……
小学三年级上册作文3
下周二就是李晓明的生日了，可是，他的爸爸妈妈在外地工作，不能回来陪他过生日。看到同学们都在高兴地讨论着过生日的事，李晓明的心里很难受，心想：“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”
转眼到了周二，早上，李晓明背着书包像往常一样向学校走去，不一会儿就到了教室门口。“咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？”他一边想一边准备去推教室门。突然，教室门自己打开了。“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声祝福把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个精致的'蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“李晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，使我们对你的一点心意。”说完，同学们便不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着动听的生日歌，高兴得不知道说什么好。“晓明，虽然你的爸爸妈妈不能陪你过这次生日，可是有我们在，我们都会陪着你的。”学习委员认真地说道。李晓明感动极了，他重重地点了点头。
李晓明和同学们一起吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。这真是一次难忘的生日啊。
小学三年级上册作文4
一、班级情况分析：
三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析
本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标
本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的`地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
五、具体安排
一我的课余生活交流自己的课余生活，并把它记录下来分组交流合作修改
二介绍自己熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事，值得写的一件事打开思路交流材料
三介绍一幅秋天的图画介绍画的内容，用上积累的词语写好后互相交流修改
四写观察日记认真观察一种事物，以日记形式记录认真观察，进行探讨
五生活中的传统文化写出自己看到、听到感受最深的内容小组交流互相修改
六介绍自己去过的一个地方自己去过的或者想去的地方，写出景物吸引人的地方先口头描述，再记录下来
七编一个童话故事选择动物，想象他们之间发生的故事通过交流互相启发
八写人、事、物、景题材不限，叙述合理小组交流，互相修改
小学三年级上册作文5
每一个人都有一双奇妙的手，这双手就能做出许多的事情。
我的手很有力，上上周六，我和爸爸妈妈把缝好的书搬到一个奶奶家，我一下搬十五本，妈妈才抱二十本，我快速的'走到奶奶家，又抱回十五本，来回抱了四、五次，才气喘吁吁，奶奶奖励了我一瓶饮料，妈妈爸爸直夸我的手很有力。
我的手也很灵巧，在上学期杨老师教我们用丝线做手环，第一步就很难，把线缠在手指上打一个八字结，再打一个扣，用力拉，再缠一个麻花，一个结就做好了。
这是手的表现，它不怕累不怕苦，一直听我的指挥，为我服务着，我做事离不开它，它是我的好伙伴。
小学三年级上册作文6
我有一个梦想，就是能亲眼看到百鸟园里的孔雀开屏。
终于有一天，那天是一个晴朗的日子，我和我的爸爸。妈妈。哥哥一起去百鸟园玩，在百鸟园里有麻雀。青鸟......可是，玩了一半天了还没看见孔雀，真是让人失望极了。
又过了差不多一个小时，孔雀出来了，孔雀一出来，人们就三三两两地跑了过去，我和爸爸。妈妈。哥哥也跑了过去。我看见孔雀后就说："好美丽的孔雀啊！，百鸟园的园长说："孔雀还能跳舞呢！''我们看了孔雀跳舞。孔雀演故事。孔雀开屏。孔雀跳舞的时候还有一个白孔雀跟着它伴舞呢！孔雀演的故事的题目是美丽的孔雀。这个故事可有趣啦！还有，孔雀开屏的`时候，它像一把扇子，可漂亮了！
我们看完了孔雀表演后，就回家了，我回到家想："我的梦想终于实现了，我真是太开心了！我以后的梦想也一定会实现的，我希望能这样。
小学三年级上册作文7
三岁的同学，你的一举一动，你的每一个微笑，都是我学习生活的精彩笔记。今天我要学着老师的样子写我的好同学！没有客户，我会写自己。
这次我们305班的同学都来当“小老师”，写我的好朋友，我以前的同桌，我崇拜的对象……也有同学来自我的分析。
每个人笔下的学生都是如此生动，他们的优势是显而易见的`，他们的勤奋精神，良好的素质和执着的性格.都让人“佩服”，缺点也一针见血。他们上课爱开小差，字写得差，太邋遢.都让人“汗颜”。最后一句励志名言分享给亲爱的同学们！
多么有趣的评论，多么可爱的方式，所有的同学都笑着说：我在同学眼里就是这样的！
小学三年级上册作文8
记得小时候有一天，我发烧了，妈妈一直陪伴在我身旁，过了好一会儿，我还是没能退烧，于是，妈妈火急火燎地抱起我，跳上车，火速往医院开去。
到了医院，妈妈带上我往诊断室跑去。医生给我检查了身体，妈妈焦急地问：“怎么样？”“先住院吧。”医生答道。妈妈听了，眼泪汪汪的，喉咙都哽咽了。我住院了，整整打了三天的吊针，才好了那么一点点，于是妈妈更加细心地照顾我，白天，当我不开心、难受时，妈妈就讲笑话给我听，逗我开心；夜晚，当我没盖好被子，妈妈就替我盖好被子……
在妈妈无微不至地照顾下，又过了几天，我终于出院了！而妈妈消瘦许多。
母爱是无私的.，我爱我的妈妈。
小学三年级上册作文9
刘老师是我的语文老师。
我觉得她是个淑女。她有一头又长又卷的头发，还带有金黄色呢，十分洋气。她还有一双明亮的眼睛，这双眼睛可神奇啦！它能发现谁在做小动作，谁在讲话，谁没有认真听课--------
刘老师非常细心。批作业时仔细观察我们写的`字，有一点错误都能找出来。她还特别善于鼓励我们，上课教我
们写生字时，总是谦虚地说：“我的字还没有同学们写得好看呢。”
刘老师对待学生就像对自己的孩子一样。有一次，我发烧了，一个星期都没去上学，我上学的那天，下课时，刘老师把我叫到办公室，把上过的课文都认认真真地讲给我听，直到我听懂了才停止。
我爱刘老师。
小学三年级上册作文10
有人喜欢烈日炎炎的夏季；有人喜欢果实累累的秋季；有人喜欢冰天雪地的冬季。而我不同，我喜欢桃红柳绿的春季。
春季真是一位画家！瞧，她把世界画成万紫千红的。茂密的'柳树摇曳着它长长的秀发，风一吹来，秀发便跟着风一块舞蹈，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！五颜六色的花儿争先恐后地绽放，有些红得像火焰；有些绿得像翡翠；有些……真是一片花的海洋，油菜花也开了，黄黄的一片，闻起来有种淡淡的清香，被人不由自主地想再闻。
油菜花旁，有一棵高大的树，那树像一个巨大的绿伞，为树下的人遮太阳。树下有孩子，有大人，也有老人。孩子子们有些在自行车上看书，有些在赏析美景，有些在嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。大大家有些在念书看报，有些在训练身体，有些在看着小孩们玩耍。老大家便在树下打太极，这个早上多么美好啊！
小河旁，有一群大妈，拿着洗衣板，在那里愉快地洗衣服，她们用洗衣液把衣服用力地搓出泡泡，再在洗衣板上搓，最后用水要它冲冲干净，她们边聊天边洗衣服，聊得津津有味。
春季万物复苏，是个多么美妙的季节啊！我爱这漂亮的春女孩！
小学三年级上册作文11
我有一个可爱的小书包。书包的结构相当复杂，它有许多功能。
书包五颜六色，很漂亮。主要是粉色；紫、白、红、红、蓝、黑搭配成米老鼠。米老鼠穿着红色的'斗篷，咧开嘴笑得很厉害！紫色底边绿色写的英文单词stardragoh真的很美。
它有五层。第一层最大最宽，有语文，数学，英语书。第二层是装作业本。三楼的文具盒。第四层用彩笔填充。五楼很特别。它藏在一楼。它有点小，从外面看不见。它可以装课外书和各种东西，比如创可贴、纸巾、凉油等。如果同学不小心割伤了手，我会像变魔术一样把创可贴换成绷带给同学包扎。同学头疼的时候，我拿出凉油给她擦。除此之外，旁边还有两个小网袋，一边可以撑伞，一边可以装一瓶水。看，我的书包真的多功能！
呵呵！我真的很喜欢我可爱的小书包！
小学三年级上册作文12
今天我来到了温州文成县里的第一高的瀑布——百丈漈。
一进去里面白茫茫，几乎什么都看不见，我和妈妈开了个玩笑笑称为“仙气”。到了景区里，只见那里面都是陡峭的阶梯，我们只能随着楼梯小心翼翼地往下行走着，走到下面往下看深不见底，非常的可怕，估计有个人都吓得尿裤子了。站在上边的'台阶大喊，还能隐约听见下面传回来的回声呢。
经过一段时间的努力奋斗，终于看到了世界第一高瀑布——百丈漈瀑布。进去时要先穿好雨衣打好雨伞，为什么呢？因为靠近瀑布时，风把瀑布往我们这边吹来，一颗颗小雨滴就会打在我们身上，准会成了一只“落汤鸡”。瀑布的下方已成为一个湖泊，湖泊多余的水会慢慢通过水勺往下流，下面也会形成一个个小瀑布流向远方。而且这里的水又清又凉，还可以洗把脸呢。
往下走就是“水帘洞”，我们从瀑布的后面走过去，那雨衣和雨伞也是必不可少的，我穿着雨衣向前冲，没有顾得上脚下，一不小心又脚踩进一个大泥坑里，把鞋子给弄湿了，果然姜还是老的辣，爸爸妈妈打着伞，若无其事地走过来，简直就是“雨”中欣赏风景。这里有桥又有水，不愧是“小桥流水人家”。
好了，一天的游百丈漈瀑布到此结束了，这里的流水清澈，风景美丽，人家热情，我是永远都不会忘记的。
小学三年级上册作文13
在大街小巷里，我们随处都可以看到共享单车的身影。共享单车方便大家绿色出行，更能锻炼身体。但是我发现共享单车乱停乱放和被损坏的问题非常严重。
我在上学和放学的路上经常会看到共享单车被横放在人行道上，挡住了人们的去路，妨碍行人通过。甚至还有的人把共享单车扔到了路边的草丛里，影响了花草树木的生长，又导致了这辆共享单车长期没有人使用而生锈、损坏的情况。
除了这些，还有一些恶意损坏共享单车的'现象，更让人心痛。有的人拆掉了共享单车的车座、脚蹬，安装到自己的自行车上。有的人为了逃避付款，破坏共享单车上的二维码。甚至还有的人砸坏车锁，安装上自己的锁，把共享单车变为己有。
针对这些问题我有一个想法：首先，应该划分共享单车的停放区域，并在停放区域内安装摄像头。其次，在扫码骑行共享单车时要先绑定手机号，对文明骑行的人有奖励，可以打折优惠。把不文明骑行的人拉入黑名单，让他以后不可以再使用共享单车。
我希望大家都能文明使用共享单车，爱护共享单车，这样才能方便大家使用共享单车，绿色出行。
小学三年级上册作文14
动物园是人们最爱去的地方之一，那里有很多种动物，今天我就给大家介绍一种动物——松鼠。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小脸蛋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢吃素，主要以红松、榛子、橡子的干果为主，春季吃树芽，夏季吃蘑菇，秋季吃浆果，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的`还是红松果仁。
松鼠的可爱不仅表现在吃相中，还表现在藏食物，玩耍中。
到了秋天，松鼠会挖洞藏食物，在天气好的时候，再将食物拿出来晒。
松鼠玩的时候，他会在白天很活跃，到了晚上就会进入睡眠，特别是在早上它会表现得非常兴奋，而且还会显得非常敏感。
他最喜欢在树木之间跳跃，跳累了，他就趴在树上偷懒，把脸贴在树上，一副懒洋洋的样子，从底下看，发现她那小嘴一噘一收，非常可爱！
听了我的介绍，真希望妈妈能同意让我养一只小松鼠。这样每天都可以告诉你们小松鼠的情况呢！
小学三年级上册作文15
一、指导思想：
根据《汉语课程标准》的要求：
1、养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。
2、熟悉常用的几种文体的写作方法，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、根据表达的中心，运用恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，能语句通顺、条理清楚地表达自己的意思。
4、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。正确运用常用的标点符号。
5、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
6、养成修改作文的习惯，会使用修改符号，并能与他人交流写作心得，互相评改作文，感受共同提高的快乐。
7、作文每学年不少于12次，其他练笔不少于4000字。45分钟能完成450字左右的习作。
二、教学进度安排：
七年级上册：第一单元：话题作文：1、最亲爱的人2、发生在家里的故事3、想象幸
福美满的家
第二单元：话题作文：1、介绍自己2、童年趣事
第三单元：编写童话或科幻故事
第四单元：话题作文：1、感受自然2、感受动物
第五单元：我的渴望
第六单元：写古代故事和人物介绍
七年级下册：第一单元：写喜悦和烦恼
第二单元：写人记叙文
第三单元：话题作文：1、我最喜爱的季节2、我最喜爱的动物3、我心中的美景（写真情实感）
第四单元：话题作文：1、探险2、社会实践经历、刺激的运动、初次学会一种技能的快乐
第五单元：记叙文：一张老照片引发的故事
第六单元：话说三国（介绍自己喜爱的或是自己所熟悉的人物）
八年级上册：第一单元：写人记叙文（写真实的人和事，选取典型事例）
第二单元：写人记叙文（通过人物的动作、表情、语言，表现人物的内心世界。）
第三单元：写信（做到真情实意）
第四单元：1、议论文
2、以关爱动物、人与环境为主题写。
第五单元：记叙文（写景点、物产）
第六单元：话题作文（生日）
八年级下册：第一单元：写事记叙文（写出真情实感）
第二单元：记叙文（叙述方式：顺叙、倒叙、插叙）
第三单元：议论文（一事一议）
第四单元：写人记叙文（外貌描写、动作描写、对话描写）
第五单元：说明文（准确性、条理性、简洁性）
第六单元：读后感
九年级上册：第一单元：话题作文（围绕中心选择、组织材料。抒情、象征）
第二单元：写人记叙文
第三单元：写信（书信格式）
第四单元：议论文
第五单元：话题作文
第六单元：议论文
九年级下册：第一单元：话题作文
第二单元：话题作文
第三单元：话题作文（中心明确、条理清楚、详略得当。）
第四单元：议论文
第五单元：话题作文
三、文体知识、写法指点、强化训练
（一）记事记叙文写作
1、写法指点
记叙文是朝鲜族学生中学阶段作文训练的重点，也是考查的重点。记叙文主要是写人、记事，人以事为依托，事由人来行使，两者密不可分。记事记叙文大致有三种情况：一是写一件事的，如《记一件难忘的趣事》《记我学作文中的一件事》；二是写几件事的，如《初中生活二三事》；三是记较复杂事的'，如《可喜的变化》《初中生活的回忆》等等。
写记事记叙文应该注意以下几点：
（1）要围绕中心记事
一篇无论写一件事或几件事，都只能有一个中心意思。如果写的是一件事，要把事情的全过程交代清楚，即将事情的起因、经过、结果都讲清；如果写的是几件事，尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，应该围绕一个中心意思落墨，共同说明一个道理。
（2）记事要完整、清晰
要把事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果交待清楚，使整个事件的叙述有头有尾，完整、清晰，让读者明白写的是什么人，在什么时候、什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展的顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
（3）确定好记事的线索
要确定一条贯穿情节的具体线索。线索在叙事记叙文中是多种多样的：有以中心事件为线索，有以具体事物为线索，有以象征事物为线索，有以典型人物为线索，有以典型环境为线索。一般来说，叙事记叙文只有一条线索，也有些叙事记叙文有两条或两条以上线索。但主要的线索只有一条，称作主线，其余的叫次线。除了主线、次线以外，还有明线暗线的区别。
（4）记事要抓住矛盾冲突
生活中有很多事情是复杂的，复杂中不免有这样或那样的冲突，而矛盾的解决往往不是轻而易举的，这就为情节的曲折提供了条件。写，要有层次地写出矛盾的发生、发展、解决的经过，可以运用以下方法。
方法一：先抑后扬。欲写喜先写悲，欲写乐先写苦，欲写成功先写失败，欲写喜欢先写厌恶。运用这种方法尤为突出的范例便是杨朔的《荔枝蜜》，为了赞美蜂蜜，赞美忘我工作的劳动人民，先起笔写讨厌蜜蜂，随着对蜜蜂的逐步了解，感情在一点点地发生变化，最后自己也希望变成一只小蜜蜂。1
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