我的小学作文

我的小学作文(优)

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我的小学作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的小学作文 篇1

　　今天，我出去玩了一天，劳累的我迅速洗漱后，就上了床，玩了一天的我很快就进入了梦乡……

　　哦，在梦里，我在未来，我是一个汽车制造者。我创造了许多汽车，我经过反复地思考，有了一个新想法。我看了看现在的生态环境，树木被人们乱砍乱伐，氧气越来越少，二氧化碳越来越多。可以把汽车排出的气制造成氧气，把二氧化碳吸进去。这样一辆汽车也相当于一棵树了。

　　有许多时候，人们要在假期时的时候要去别的地方玩时，住宿不方便，只要在车里装一个小盒子，点了一下，就可以出现一个房间，和家里一样大，而且设备比原来还齐全，很方便，有了这个设备比原来还齐全，很方便，有了这个设备的话，就不用担心出去住宿时，就不需要被住宿房间的问题给困住了。

　　在车上还有红、黄、蓝各种颜色的按钮。你再开车时，按红的你可以喝到新鲜的西瓜汁；按黄的，你可以吃到香喷喷的蛋糕；按蓝色的.按钮，你就可以喝到健康的白开水。按各种颜色的按钮，你就可以吃到各种食品，各种水果，果汁。这样也可以方便吃饭，不需要去排队吃东西。

　　在现在的社会中，有车的人太多了，停车是一个很大的烦恼，我们停车时不好停，我们可以设计一个按钮，当车到达地点时，按一下按钮，车子自己就直接会缩到钥匙里，这样停车就不需要自己找位置了。

　　“起床了，宝贝。”妈妈的喊声传进了我的耳朵里，哦，原来是一场梦呀！

我的小学作文 篇2

　　一个不高不矮，不胖不瘦的身材，头上还有一个乱乱的狮子头，大大的眼睛上戴着一个金色的眼镜。她，就是我们的`班主任——尤老师。

　　她，真是一个奖罚分明的老师。有一次上来一个同学，说某某打他。老师的课堂上就变成了一个法院，那个人就会被惩罚了。只要班长说课上纪律很好，老师就不会说我们，她的脸就变成了一朵花，而且还让我们再接再厉，继续努力。这样，我们就可以减少作业量。

　　记得有一次，我们正在上自习课，尤老师由于有事，出去办事情了。走了没有几分钟，我们班就活跃起来了。我们班的三个搞怪巨星——崔永岳、毛宗元和于亲聪就一块唱起了“三簧”。在那里“你给我一根葱，我还你于亲聪……”地唱了起来，班干部管都管不了。

　　这时，刚办完事情的尤老师回来了。她轻声地走了过去，趴在窗户上看了起来，同学们都没有发现。一直到了下课，三大搞怪巨星刚要出去，尤老师就堵在门口，说：“好嘛，最佳表演奖，我给你们奖励生字从‘2+1+1’变成‘4+2+2’。刚才那些劝他们的同学，生字去掉。什么都没干的，还是‘2+1+1’。”老师刚走，三大巨星就成了三个难弟，神同步地默默回到座位那里，写起了“奖励”。

　　这就是我们奖罚分明的老师，我很敬佩她。

我的小学作文 篇3

　　我喜欢和小伙伴一起玩；我喜欢和爷爷奶奶一起去公园；我喜欢和爸爸妈妈一起区旅游；但我最喜欢的还是读书。前苏联作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”我对这句话的体会，在刚上学前，我还只是个每天把鼻涕往衣服上抹的小女孩，记得，我接触的第一本书是画报，从此，我爱上了看书，阅读量也越来越大，现在，我就来介绍一下我喜欢的一本书《睡蟒蛇边的雪兔》。

　　在昆明圆通山动物中，工作人员为了节省饲料，用价格低廉，繁殖速度飞快的雪兔来喂饱一条珍贵的黑尾蟒，先后有二十多只雪兔全都成了大蟒蛇的“一道菜，无一幸免。但是，当一只叫”大耳兔“的母兔被扔进蛇舍时，发生了让我，让作者震惊的事。它开始和别的兔子没什么两样，惊慌失措，胡乱逃窜，整天寝食难安，缩子角落里瑟瑟发抖，但以后的`日子，它就显得与众不同了，母性的力量和生存下去的坚定意志，使它鼓起勇气，两次主动攻击了大蟒蛇。最后工作人员为了保护这条珍贵的大蟒蛇和保全动物园的声誉，毕竟拿活生生的雪兔来喂一条蟒蛇，从道德上讲也不太妥当。终于大耳朵雪兔回家了。

　　读了这本书，我想起20xx年5月21日的汶川大地震，有一篇报道特别讲述了一个真实的故事，地震来临时，一个猪圈里养的一头两百多斤的大肥猪正好被压在废墟的下面，困了不知多少天它才被搜救出来，当它被就出来时，可以说是皮包骨头，两个眼珠子深深地凹了下去，猪蹄子软软的，只能发出干哑的叫声。不难想象它是怎么存活下来的，也许是这些天里，它不断地告诉自己：“我不会死的，我一定会平安地出去的。“这才得以存活。如果刚被废墟埋住，它就想：”完了，我完了，我没有吃的，没有喝的，过不了多久我就会死的。“结局会是怎么样呢？

　　这本书让我收获了一个道理：“当你身不由己地陷入绝境，绝望只是束手待毙，鼓起勇气与命运抗争，才是获得转机，闯开一条生存之路。

我的小学作文 篇4

　　张老师，我小学时的数学教师，一个年纪不很大，但看上去却很老的老教师；她同样也是学校的教导处主任。以上的这些大概都是在她上我们班的第一课得知的。地位高，这是众所周知的，毕竟是经验丰富的老教导嘛！即使这样，但我却不大喜欢她，这也是有许多的原因的。

　　她总喜欢絮叨些什么，用鲁迅先生的'话来说，就是喜欢“切切察察”：“×××上课很认真，但有些人，例如×××就疏散得很。”自言自语也就罢了；还喜欢上课时说，当着全班人的面说，也有提到我的时候，但均为后着偏多，看着别的同学用异样的眼光盯着我，便尴尬的很。此时，对她的敬意便消失得一干二净。

　　说真的，这还算不上些什么，最怕的便是她那从天而将的口水。每逢当她讲到重点时，那口水便成了从枪口射出的子弹，向四周扫射，可她却全然不知，“山河依旧”。站得远些，还勉强过得去，可一旦走近了，那结果便是可以想象的到的。向她提吧！那恐怕是不行的！也有人上课时提过，到最后却背上了“不尊敬老师”、“扰乱课堂秩序”的“双重罪名”；下课提吧！她满口答应，可到了上课时，却又继续扫射，“全然”不顾我们。

　　因为种种原因，无论怎么样，我都看她“不顺眼”：普通话说不标准，占用体育课，喜欢告状，喜欢经常考试……

　　然而，对她也有产生敬意的时候，而这种敬意一直延续到现在，从未发生过改变。

　　记得那是一次春游，由于缺乏经验，在我登到山顶时，早已气喘如牛、口干舌燥，然而却找不出一滴水来解渴。钱是有的，却没有小卖部；橘子汁也有一些，却不能用来解渴；万般无奈之下，只好向同学们求救，哪知他们的瓶子也是空空如也；有的人有些，却一毛不拔，也难怪，这么热的天，这么累，这么需要水！谁会把“救命水”“施舍”于我呢？

　　我坐在一块青石上发愁，一旁坐着的张老师看出了我的心思，从包里掏出一瓶“农夫山泉”给我，是一瓶没有开动过的！我浑身都震悚了起来，虽然极想将它接过一饮而尽，但还是将水推了回去，“喝吧！早就知道你渴了！”

　　“你呢？”

　　“我有，我不渴！”

　　这下我放心了，将瓶子打开，像抽水机一样贪婪地喝着水，宛如品尝着人间美味的甘露；而透过瓶子，看见的分明是老师那慈祥的面庞，心头一阵感动，以前的琐事仿佛从我的脑海里全部消失，也忘却了她对我的不好。

　　……

　　……

　　事后，不知谁向我提起：“张老师给你的是她的最后一瓶水；登了大半天的山，谁不渴？”顿时脑子便嗡嗡作响，仿佛遭遇到了一个霹雳……

　　现在，我已读初二了，但至于张老师那慈祥的面庞，或对她的敬意，犹在！！