给予小学作文

时间:2022-08-02 10:33:16 小学作文 我要投稿

给予小学作文15篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的给予小学作文,希望对大家有所帮助。

给予小学作文15篇

给予小学作文1

  蚂蚁似乎看起来微不足道,我们只要用一根手指,轻轻一按就可以将它们置于死地,。但有一次让我认识到蚂蚁有它自己的力量和智慧。

  那天下午,我躺在椅子上,一边看书一边吃饼干,十分悠闲。当我拿起一块饼干时,因为书中的内容十分精彩,把我逗笑了,手一软,饼干掉了。当我弯腰去拾饼干时,发现有几只黑乎乎的东西爬在饼干上,这是什么呀?我找来爷爷的放大镜,一瞧!嗬,是几只蚂蚁。

  蚂蚁似乎想把饼干运走,可是饼干太沉了,走了没多远就要停下,歇上好长时间,多浪费时间啊!它左看看,右瞧瞧,东奔西跑的招呼来了它的朋友。原本我还以为它就此放弃了,没想到竟为了饼干还找来了同伴。

  那些蚂蚁将饼干咬成一小块一小块的,再讲饼干踩成了只有自己那么一丁点大的饼干屑。然后将饼干屑放在地上,自己躺在饼干上,前两只爪抓着饼干,斜着身子慢慢地一只脚站起来了……慢慢地被背身子上了……迈着艰难而稳重的步伐走去。

  蚂蚁们在建房子无法和我们人类相题并论,但这是它们用汗水和辛勤凝结的一个家园。不仅如此,蚂蚁那同舟共济、万众一心的可贵精神在我们身上却很难找到。俗话说的好:人心齐,泰山移,再大的困难蚂蚁都能克服,更何况人类呢?人类要向蚂蚁学习的还不止这些呢!

给予小学作文2

  早上,刚从学校门口下车,背起书包向校门进去。眼前突然闪出一个发如乱麻、愁眉苦脸,胸前飘着浓密而发白的络腮胡须的老人。

  我仔细地看了一眼,只见他一手拿着一个有缺口的破碗,另一只手撑着拐杖,驼着背,抖着手,像是个残疾的人。脸色惨白、瘦骨嶙峋,满脸皱纹像蜘蛛网。他的眼睛有点怪,深陷的眼眶里,红筋连连牵牵的;大大的眸子注视着每一个过往的人,好像在说:“你们帮帮我吧。”我向前走到老人面前,他目不转睛地看着我,似乎在说:“孩子,给我几元钱吧。”我偷偷地看了一下他的碗,只有零星的几角钱。这时,我口袋里的两元钱不知不觉叮咚叮咚地响个不停,似乎暗示我说:“把我们给他吧,看他多可怜,给他吧!”

  我还有点舍不得,手紧紧地搓着口袋。因为,那两元钱是我回家的车费呀,怎么能轻易给他呢?我要是把钱给他了,那我该怎么回家?那可是要走一两个小时哩!正想着,只见泪水顺着他那苍老的面颊滚落下来,感到很失望。我的心又软了,狠下心来,立刻伸进口袋把钱掏出,轻轻地放在碗里。说:“大爷,给你吧!”这时,他那双深不见底的黑洞中,泪从眼窝里涌出,抬起蒙着泪水的眼睛盯着我,口中不停念着:“谢谢,谢谢,这孩子还很有人情味哩。”我微微一笑进了校门。

  现在回想起来,帮助别人就是帮助自己。我认为给予是快乐的。

给予小学作文3

  生命是粒种子,要破壳而出,不努力便成了空壳;生命是朵花苞要自由绽放,不争取时间,便无法拥有绽放的机会;生命是颗果实,要经历风雨,不愿意的,使终无法成熟。人的一生需要明白:我们需要给予。

  这风仍是那般凛冽,阳光也不曾温暖,但泥土中还是带了点湿润的感觉。初出大门,便看见了那枯黄的树枝上的一点儿新绿,在我盼了一整个冬季后,春天终于来了。

  因为生活节奏的变快,从未静下心来观察周围的环境,而这次因为清明的小长假,我终于有了时间回归大自然,感受它的包容、它的温暖。

  枝头的一点新绿在枯黄的树枝上,是那样明显。待我走近时,却有一阵尘土的气息萦绕于鼻尖,并不是那种清新的味道。它是那样的厚重、沧桑。那片新叶的周围有许多枯叶,它们的生命早已在严冬逝去,它们曾给予我们多少心灵的舒适,为这世间衬托了多少明艳?我们不知道。

  我们向来仅关注最先出现的那个,待到所有的叶片全部长出时,它就不再显得那样的独特,也不那样明显,我们也不再关注它。尽管它曾给予我们那么多的生命的领悟,尽管它曾给予了我们生命那赋有意义的绿色。但最后,它不会为我们所铭记,因为它付出太多,却从不诉说。

  原来所有的给予,不是都会被铭记;所有的付出,不是都会被感恩。付出太多会被当作理所当然,给予太多会被遗忘。尽管这样,我们仍会坚持给予,它会让你看到温暖,让你明白更多。

给予小学作文4

  给予可以让人扬起生活中的风帆,享受喜悦,创造奇迹。而给予他人也是一种美德,可以给他人关怀和激励。

  我曾经也被老师给予过… …

  那是我读三年级的时候,因为刚转学过来,所以不熟悉老师、同学,因而变得内向、胆小,自然成绩下降。但,经过一次竞赛使我彻底改变了自己。

  有一次,学校举行古诗词比赛,老师走到我的桌位旁边,亲切的问我:“杨文舒,你想试一试吗?”我愣住了,心想:我的成绩在班上只能算是中等,老师竟然还叫我。于是,我胆却地说:“老师,我不行的。”老师听了,惊讶地说:“其实你的成绩是不错的,是因为不适应老师,还是没正常发挥出来呢?”我听了,心里虽然美滋滋的,但我怕比赛中又考不好,便紧张地说:“老师,不… …不是的,是因为我的成绩本来就不好的。”老师皱起眉头,又带点微笑说:“怎么会呢?你是行的!有好几次我出的道难题其他同学都做不出,你都做出来了。相信自己!”老师说的这句话激励了我的自信心,便毫不犹豫地回答:“我试一试吧。”老师听了,会心地笑了笑。

  经过老师的培训,我们在比赛中获得了优异的`成绩,我也得了个二等奖。老师望了望我,眯着眼对我说:“都说你是可以的啦。”我听了,脸红得像个苹果,同学们也投来了赞许的目光,我此时的心情就像喝了蜜一样甜。从那时起,我变得大胆了,上课也积极举手发言,当听到一阵阵掌声,让我更加自信。

  我想:“人需要给予,而且是要真诚的给予!

给予小学作文5

  这件事,发生在某天的早晨。

  那一天,天哭丧着脸。太阳是个孤僻的小孩,白云看着乌云的脸,踏着小碎步偷偷溜走了,唯有那透亮的雨点,在我那把天蓝色的雨伞顶上,欢快地奏响着“雨之歌”,如同一个个的小精灵在空中旋转着,跳起了天鹅舞。

  我出了商店,朝着回家的方向走去。我静静地聆听风传递信号的声音,突然,一个响亮的声音打破了这宁静,原来是楼下才六岁的小妹妹,她用她那水汪汪的眼睛盯着我,笑眯眯的。

  “快过来,小妹妹。”我连声喊道。她蹦蹦跳跳地跑了过来,钻到我雨伞底下,我看着她那被雨打湿的头发,奇怪的问:“你从哪跑来的,怎么头发都湿了?”

  她不好意思地说:“奶奶让我去公园和优优姐姐玩,我太贪玩了,优优姐姐叫我回去好几次都不管用,她就自己先回去了,没玩多久就下雨了,我只好跑回来了。”

  听了她的回答,我点点头,只见她盯着我的雨伞说:“姐姐,你的这把伞真漂亮,又那么轻,很适合你呢,对吧!”她的眼睛变成了一线天。

  “是非常的漂亮,等你明年生日时我也送你一把哦。”我望了望依旧灰蒙蒙的天,自言自语了一句。

  我把雨伞移到她那边,我的衣服被雨打着正凉的快活,她却像个小大人一样用那双心灵手巧的手,把我的帽子戴在我头上,关切地说:“别着凉了,鼻子堵会很难受很难受的。”

  我问她:“喜欢这把伞吗?喜欢也给你一把,怎样?”

  她懂事的摇摇头说:“喜欢是喜欢,但我更希望也能成为一个你这样乐于助人的姐姐。”

  晚上,虽然天很冷,但就因为那一句话,我的心就像在火炉旁一样暖,这件小事让我明白了给予的快乐。

给予小学作文6

  我觉得自己是一个比较自卑的人,也不知道为什么,总是觉得自己的感知和观点是那么苍白无力,总是在别人还没有否定的时候,自己先不相信自己了。正是因为这样现在我觉得自己失去了许多机会,当有些东西向我抛来橄榄枝的时候,总是不相信自己,变得焦虑并且不相信自己,即使拥有某些东西也是患得患失,就是这样,我觉得我失去了很多快乐,这样的恶性循环,让我变得更加有心理负担,有时候甚至不知道我应该如何去做或者去选择。会变得心绪不宁,让自己都无法投入到学习和生活中。

  后来我觉得我应该摆正自己的位置。应该多做一些自己喜欢并且有意义的事情,在一些领域找到自己的成就感,生活有千千万万面,总有适合你的位置会使你变得自信和快乐。在者,生活会有低迷并且艰难的时候,该放宽心的时候就放宽心,不要为了过去了的某件事情而毁了,你未来的所有时光。至少现在的我是这样想的,就像自己以前一样,会因为某一句话,某一个表情,想很久很久,浪费时间并且没有什么益处。

  可以花每一个自寻烦恼的时间来实现自己每一个细小的愿望,当你坚持不再去哀叹生活时,生活会给你一个大大的拥抱。

  我会花时间来反思自己的问题,有什么做的不好的,下一次改正。我们应该在过去失败的经历中吸取经验,但是不必过度懊悔,否则处理不当就会打击自己的自信心。

  始终相信不夜郎自大也不妄自菲薄,一步一步的建立自己的自信,请给予自己坚信的力量。

给予小学作文7

  给予是快乐的,只要给予一点,自己就会感到满足。

  今年母亲节,我参加了多特举行的母亲节活动,首先由几位老师发言,再提出评论:有的老师讲述了自己小时候怎样过的母亲节,其中一位老师在台上哭了,原来,这位老师的母亲已经去世了,他告诉我们,要珍惜与自己的母亲在一起的时光‥‥‥那些震撼人心、铿锵有力的话语时刻环绕在我耳旁。当我们听完这些发言,有人落下感动的泪水,有人号啕大哭,还有人在小声啜泣。

  当我们擦干眼泪,准备就绪的时候,老师拿着几束鲜花和十份报纸过来了,说这是需要卖的东西,我们每人拿了5束鲜花和一份报纸,准备卖给陌生人,然后用挣来的钱去买母亲节礼物。

  最让我难忘的,是我和陈彦妤准备母亲节礼物的时候,我们俩拿出挣来的钱,先去花店买了两朵康乃馨,然后去文具店一板精美的贴纸,之后就去我家做贺卡,进屋后我从卧室拿出荧光笔,打算在贺卡上画一幅妈妈的画像,我又和陈彦妤商量了一下,给妈妈们唱一首《小青龙》,愿她们永远有一颗童心。我用精美的彩色卡纸和漂亮的贴纸装扮好我的贺卡,有在上面写了几句暖心的话语,我还从我的“小宝盒”里拿出两个我最心爱的蝴蝶结,陈彦妤一个,我一个,我们把它贴在封面上,最后写上“母亲节快乐”五个大字。拿上贺卡后,我们各自跑向自己的母亲一起大声说:“妈妈,母亲节快乐!我爱你!”,妈妈们开始有些惊奇,接着脸上留下激动的泪水‥‥‥

  从那一刻起,我深深地体会到:给予既让别人快乐也让自己快乐。

给予小学作文8

  给予是快乐的。你知道给予是什么意思吗?给予就是付出、奉献的意思。

  当别人摔倒的时候,我们伸出手拉他一把,别人就会投以感谢的目光;当别人有困难的时候,人人伸出援助之手,就没有解决不了的困难。最平常的,在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活,不仅能减轻妈妈的负担,还能从劳动中体会到快乐。生活中,我们能给予别人的东西实在太多了。

  记得有一次,我乘公交车去奶奶家,车到了下一站,有许多人争先恐后地上来了,都想抢个座位。我看见一位老爷爷好不容易挤了上来,可车上已经没有空座了。那老爷爷八十多岁的样子,拄着拐杖,颤颤巍巍的。我想万一一个急刹车,那老爷爷肯定会摔倒的。我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷,老爷爷连声说:你真是一个好孩子!旁边一位阿姨也笑呵呵地说:这孩子真懂事!虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳,但心里美滋滋的,非常开心。

  还有一次,我们班的小明没带橡皮,这天正好数学考试。小明问同学借,有的说:我才不借呢!有的说:我只有一块,借给你我用什么啊?当他向我借的时候,我也拒绝了他,因为我也只有一块啊!但当我看到他垂头丧气的样子,我也觉得很为难,怎么办呢?我开始为他想办法,我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。就是把我的橡皮切成两半,给他一半,我自己留一半,这样我也不用为考试没橡皮而担心,而且还能帮助他。当我把那半块橡皮给小明的时候,看到他感激的目光,心里甭提有多高兴了。

  赠人玫瑰,手留余香。所以我说给予是快乐的。

给予小学作文9

  在我生日这天,爸爸给我买了一辆汽车模型。午饭后,我带着我心爱的汽车模型跑到了家外。天气不错,润红的娇阳为天空添加了一抹色彩,温馨的照耀着大地。我在空地玩起了我的汽车模型。这时有个小孩跑过来,站在旁边死死的盯着我手上的汽车模型。

  看他的衣服就可以知道,他不是那么宽裕,脸有点黑,黑色的头发上满是灰尘,衣服上有许许多多补丁,口袋里有一块吃到一半的无味的馒头,裤衩有一点点是破的,鞋子只有一片纸那么薄,身子一直颤颤发抖,像一只没毛的动物在大街里冻的发红。

  我蹲在地上用手推着小汽车跑,那个小孩羡慕的眼睛盯着我的汽车模型,我头一转看到他是那么想玩!

  我问:“你可以和我一起玩吗?”

  “可……以!可以跟你玩你的汽车模型?”他不可置信的问。

  “当然”

  他小心翼翼的玩起了我的汽车模型,正当我们玩得开心时,他突然说:“我可真羡慕你有这么好的玩具,我一直都想要这样的玩具,可……”说着又停了,但我已知道他后面想说的话。

  这时我想把玩具送给他,可这时有两个矛盾在我的大脑里开战了。我想这是爸爸送我的生日礼物,也是我最喜欢的玩具,送了我就没有了。不,送吧!我送他我又少不了一块肉,他就可以得到他梦寐以求的玩具了,那他会是何等的高兴啊!不!不!不!我的大脑快要炸了。这时我想起妈妈从我一出生那刻说到现在的一句“助人为乐”这话。

  我拿起汽车模型送到他的手上,他的双眼死死的盯着这汽车模型,高兴地说不出话来,看他那么高兴,我也高兴地笑了起来,说:“谢谢你!让我知道给予是快乐的。”

  我一直不知道给予是快乐的,直到今天才知道。

给予小学作文10

  海洋给鱼儿以浩瀚,星光给夜空以璀璨,而我,给我亲爱的人以开心、包容与照顾。

  她很瘦,不大的小脸上有弯弯的眉毛,大大的眼睛和高挺的鼻梁,两瓣嘴唇总是紧紧地抿着,配上那副架在鼻梁上的眼镜,俨然一副小大人的模样。她,是我的妹妹。

  或许是因为年龄差的关系,我们俩的兴趣几乎没有一点重合,所以斗嘴是常有的事。每每吵到快要一发不可收拾的地步,我便会开门出去,去超市买两包糖,一包留着自己吃,另一包偷偷地塞到她的枕头底下,有时还会附赠一张“生气的样子不好看”之类的纸条。嗯?你问我为什么?毕竟她是我妹妹,是我亲爱的人,我能给予她的不过是一点能让她开心的东西罢了。

  有的时候,和小孩子闹矛盾是一件十分令人头疼的事,因为在逻辑上根本说服不了他们,他们还会用自己的一套言论把你说得哑口无言,哭笑不得。和我妹妹斗嘴就是这样的感觉。我曾庆幸过她是我的妹妹,纵然她总是胡搅蛮缠,我也会最大限度地包容她。所幸,她算比较懂事的那种,每当知道自己有错时,会主动写张小字条从门缝里塞进来。这是我们独特的相处方式,也是我们相互给予的过程,我给予她包容,她给予我的恐怕是磨脾气的机会吧!

  别看我们总斗嘴,其实和妹妹相处也是一件很温馨的事。在她生病、爸妈都不在家的情况下,就轮到我来照顾她了。每隔半小时给她倒一次水喂她喝,喝完为她掖好被角让她继续休息,到了吃中午饭的时候为她煮一碗清汤面吃。看到她气色有所好转,心中便会涌起一种不知名的感觉,暖暖的,甜甜的。我并不知道她真正想要的东西是什么,我能做的,能给予她的,只是在她生病的时候给予她一点照顾罢了。

  我可以给予她的东西并不多,但我会尽力去给,因为她是我亲爱的人。

给予小学作文11

  给予是一种快乐的东西,不但被帮助者是快乐的,给予者也是快乐的。就像这样一句话所说:“赠人玫瑰,手有余香。”作为一个会给予的人,要比会拿的人快乐得多。

  星期二的上午,我们在上传统课,爱玩爱闹的杨晨同学在刘老师离校的那两天玩得更疯了,上课时也不忘搞点小动作。玩不是最过分的,可怕的是他在玩耍时将脸弄破了,鲜血从杨晨的脸上流下,同学们都吓慌了神。张政同学一边用纸巾替他止血,一边喊:“张语桐,快把你的医药箱拿来啊!”我心里也很着急,但很快镇定下来,对张政说:“不要急,止血才是最重要的!”我飞快地将我以前捐给班里的医药箱拿到了杨晨的座位旁。

  “怎么样,还痛吗?”我将药涂在了杨晨的脸上,张政在旁边用干棉棒擦血。血的红色染在了很多棉棒上,但是血还在不停地流淌,我们的心更慌了。在紧张忙碌的处理下,血暂时不流了,我和张政时刻盯着杨晨,生怕血会再流出来。

  大课间开始了,杨晨的伤口又不听话的张开了“嘴巴”。我们没了办法,只好带他去了卫生室。卫生室的门开着,但是医生不在。我们只能再次忙碌起来。“棉球?”“不行、不行。”“纱布?”“感染了怎么办?”……我们的每一步操作,都决定着杨晨伤口的命运。

  在我们的精心处理下,杨晨的伤口慢慢开始愈合了。下午,杨晨送给了我们一人一支自动铅笔来表达谢意。在我收到“谢谢”和笔的那一刻,我感到无比的快乐。不是因为那一支笔,而是因为我帮助了同学。

  天,似乎更蓝了;草,似乎更绿了;树,似乎更高了;我的心也变得更宽广了。心灵的变化,因为给予的快乐!

给予小学作文12

  我家附近的小河旁,有一个拉二胡的乞丐。每天早上,他都会在人来人往的地方拉二胡来乞讨。一些好心人都会给他几元几角钱的,可也有一些人,不但不给予,反而远远的绕开,甚至还有的会叱责他几句。如果这个乞丐是个成年人,如此也让人感觉很正常,可让我难以置信的是,他仅仅是个十二、三岁的小孩子。每天早上,我们背着书包上学去,而他,却只能望着我们,从内心流露出深深的渴望;每天,当我们一些同学嫌弃饭菜不合口味而倒掉时,而他,正为一日三餐在挣扎;晚上,我们可以舒舒服服地洗个澡,睡个好觉时,而他,却只能在小桥下打着冷颤。

  他,一个十二、三岁的孩子,本应该在母亲的怀里享受关怀时,已经遭受了百般挫折,但他却没有因此而放弃生命。在我的眼里,他显得那么坚强!因为他每天最多只能赚几元钱,勉强吃饱肚子,却一直没有放弃生命。他,没有为别人的嘲笑而生气;他,没有被冷风的吹袭而蜷缩;他生命的大树,并没有因百般挫折而枯萎!

  每当我看见他拉二胡的身影,我都会情不自禁地投下我的0.5元钱。每当我投下钱币时,他都会笑得十分灿烂。我知道,我给予他的,不仅仅是这五角钱,这五角钱中,也包含了我对他的爱心,我对他真心的给予。让我们都给他一点钱,一点爱心,一点让他生活下去的希望,更是一种生命的力量!

给予小学作文13

  给予是比赛时的阵阵鼓励;是寒冬腊月里的一把火;是茫茫黑夜里的灯塔,不仅照亮了周身,也温暖了人身。

  我踏着那火红的夕阳走着,它把我的影子拽地很长很长,几只鸽子飞在我的影子下纳凉,时不时发出几声舒适的“咕咕”声。

  我不久便拖着劳累的身子走上了公交车,随着人群拥上来的还有一个衣衫褴褛的男人,他掏出一张一元纸币,随着嗡嗡声投进了票房,我找了个靠窗的位置,坐下来了,车不久开动了起来,我望着窗外闪烁而过的人与景,并不感到心情愉悦。

  这时,这个男人站起来了,他走过我的身旁时,我说了一声:“你好。”他没有回答,居然是个聋子,他环顾着周围人们鄙视的目光,坦然地坐了下来,他坐在了地上,拿出他那掉了色的瓷碗,伸向人们,无疑是向人们乞讨!“现在的乞丐真多!”一位穿着时髦的女士说道,但是,还是有许多的好心人给他的瓷碗里投了几元钱。

  随后,他拿出了口琴,在嘴上滑动,吹出了时而高亢,时而低沉,时而如蝉蛙之鸣,时而如乳虎之哮,他用不同的音调将《土耳其进行曲》表现得淋漓尽致,他用奇特的方式,洗去我们一天的疲惫。人们又把硬币投到他的碗中去,发出无数声叮叮声,仿佛是一场音乐的余韵!

  给予不是施舍,它是对别人的一种鼓励,它是别人心中的一把火炬,点燃生命之火,要记住,人生需有给予。

给予小学作文14

  给予是幸福的天空给予了鹰自由开阔的蓝天,于是天空有了鹰击长空的幸福;大海给予了浪花宽容无边的怀抱,于是大海有了波澜壮阔的幸福;大树给予了小鸟落脚栖息之地,于是大树有了倾听鸟鸣的幸福。

  幸福来自于何方?来自于------给予,两者之间是相依共存的。听,窗外“滴滴嗒嗒”的雨声,是雨在给予生物们最有营养的自然乳汁,它每一次哺育,生物们都会感到母亲般给予的幸福。它滋润着大地的每一片绿色,使大地上的每一片绿色焕发着青春的活力。雨过天晴,太阳从乌云的屋子里钻了出来,尽情地散发着能量,使喝饱了雨水的生物们享受着阳光裕它还在天空中编织出一条条七彩的绸缎,给人一种优美的视觉感受。父母给予了我们生命;给予了我们倾听美的耳朵;给予了我们欣赏美的眼睛;给予了我们感受美的心境。我们无时无刻都在享受着幸福。老师给予了我们渴求知识的翅膀,让我们在知识的天空里尽情地翱翔。语文课上,老师用通俗易懂的语言,带领我们享受语言文化的魅力;英语课上,老师用流畅的口语带我们走进另一个国度假,让我们了解异国他乡的人情风俗;数学课上,老师带我们走进数学王国,让我们尽情享受数字的神奇与奥秘。老师给予我们无穷无尽的知识,我们是幸福的。

  给予是幸福的,让我们给予别人幸福,让全世界都沉浸在幸福的怀抱中吧!

给予小学作文15

  给予,多么美妙的词语,多么简单的词语!我们是小草,它就是春天的雨露;我们是受伤的小鸟,它就是善良的护林人;我们是生病的士兵,它就是温柔的司令官。我的生活,因为你的给予而有生机。

  明天要期中考试了,各位同学好好复习三单元及以前的内容,做好准备迎接考试。

  “叮铃铃,叮铃铃。”开考了,我认真地做着试题,细密的汗珠直直地落下来,滴在我的嘴里,好咸!我忽然想出了解题的好方法,一举做出来,我接着继续检查,直到下令收卷。

  我怀着焦急不安的情绪等待着,第三天成绩才出来,看到成绩,我沮丧不已,还没等到我回过神来,老师走过来,轻轻地拍了一下我的肩膀,说:“没事,下次努力!”

  这句话犹如春日里阳光的沐浴,夏天里空调的凉风,秋天里丰硕的果实,冬夜里温暖的怀抱,她滋润着我的心,使我有一种无以言表之感,这六个字中每一个字的香气都缭绕着我,那股力量,使我心中的一句话油然而生:我要用实力夺得满分!

  老师将这六个字给予了我,我又把这六个字换成了自己的一句话给予在学习上。学习又把自己的精神给予试卷,试卷又把满分给予给我!

  归根结底,老师的给予,造就了后面的给予,老师的给予是无私的,是最真诚的给予,它终究会造就我!

【给予小学作文15篇】相关文章:

给予树读后感07-04

春意小学作文08-01

足迹小学作文07-31

白云小学作文07-31

陀螺小学作文07-30

野花小学作文07-30

玉兰小学作文07-29

花生小学作文07-29

秋收小学作文07-29

路上小学作文07-29