讲座观后感

时间:2022-03-18 10:40:14 观后感 我要投稿

讲座观后感

  当认真看完一部影视作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?写一份观后感,记录收获与付出。现在你是否对观后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的讲座观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

讲座观后感

讲座观后感1

  最近看了《幸福人生讲座》如何做一个真正的如法好人。看完后感觉到在教育孩子的过程中,作为父母,责任之重。现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神,可是最该学习的是作为父母的我们。正所谓身教重于言传,身不正怎叫孩子正,借用蔡礼旭老师提到的一个例子,一个好战国的领袖走进孩子的课堂,告诉大家要学会友善,不要跟别人打架,哪个孩子会听,他的话多么的苍白无力。作为父母的我们可千万不要做这个领袖。在蔡老师“人生怎样才能幸福”这一课的开头,蔡老师就讲了这么一段话:“人生应该怎么样才能幸福?幸福的人生一定有幸福的思想观念,你有正确的思想观念才会有正确的行为,有正确的行为才会有正确的习惯,有正确的习惯就会有正确的性格,有了正确的性格就会有好的命运。你有好的命运,人生一定会幸福。所以一个人人生幸不幸福,根源还在他的思想观念,所以能够让思想观念正确,你的人生就扎下了正确的根基”。

  那么怎样的思想观念才是正确的思想观念?我们怎样才能让自己拥有正确的思想观念?让我们的下一代有正确的思想观念?让我们的下下一代有正确的思想观念,拥有幸福的人生?蔡老师在这四十集的讲座中讲得十分透彻。“诸位朋友想让自己的人生幸福吗?就好好的去看看,想一想,做一做!”我们要认识幸福,了解幸福,才能够得到幸福的人生。聪明的人 他必定懂得无论处事待人接物都要做到“勿以小而不为,勿以恶小而 为之” 。人心正则从善,事事循理,自能安久相处,人心邪,则次情 纵欲,任意妄行,自必贻患无穷的道理。任何一种麽炼都是通向幸福 的宝贵经验,要从失败中站起来。事不三思终会后悔,能够忍让自然 幸福而无忧。拥有幸福,需要多了解他人,社会、文化,爱国守法,干好本职工作,必定拥有一个幸福的人生。 我懂得作为父母自己的责任和任务之重大。这次有缘了解到通慧寺举办的家长与孩子共同参加的夏令营善举,我和爱人本着一颗身教大于言传的心想借此机会与孩子一起共同学习,共同成长!我儿子今年上小学三年级正属于比较顽皮叛逆期。在此感谢樟树市通慧寺给我们提供的这次机会,希望能有缘得到这次难得学习机会!将不胜感激!

讲座观后感2

  “生命高于一切”,每个人都是那样珍爱自己的生命,可是,在我们的身边,却经常发生着一些血淋淋的惨案,多少鲜活的生命躺倒在汽车的轮下,多少泣血的故事布满着整个城市。所以,为了令同学们明白交通安全的重要性,今天下午的第二节下课, 我们在操场上举行了一次别开生面的“交通安全”讲座。在讲座中他以幽默的语言告诉我们一些曾经发生在我们身边的交通事故。他告诉我们每年由交通事故而引起的死亡率急剧上升。闯红灯、超速行驶引发一连串的汽车追尾事件,因此葬送了多少人的生命!川流不息的高速公路是现代人富裕的象征,但每一次出行都是生命的赌博。 生命诚可贵。我们生活在这个世界上,无常的生命和身不可测的命运把我们安排在自己的位置上,每个人都是一样,经历春夏秋冬,体味生老病死。我们唯一能做的就是勇敢地担当自己的责任,建设好生命中的每一天! 他们鲜活的生命本应该属于朗朗书声的教室,属于这美丽的世界,可却因为一时之快而酿成不可磨灭的错误。同学们的情绪被渐渐点燃,每个人都在用心的倾听着。我平时有没有遵守交通安全呢?我现在的平安无事是不是侥幸呢?在很多人看来,偶尔闯一次红灯没什么,高中生偶尔骑摩托车上街没什么,在川流不息的车流中来回穿梭没什么……可是,如果把这些“没什么”算在一起,我们真的会没什么吗?当惨剧发生时,这样一句话会成为许多人心中的痛:早知今日,何必当初!

  人生中,无论你扮演什么角色,迟早都会一身清净回归大自然,那一时刻也许遥遥无期,或许近在眼前,但在这之前,我们不能够坐以待毙,要适时地抓住将要逝去的岁月,珍惜每一天,才不枉走这一回。

  青山上的花儿告诉我:生命的美丽绽放在春天;田野里的小溪流跟我说:我的生命,在酷暑为行人解渴;校园里的枫树说:我用火红的生命点缀伤感的秋日;门前的雪人说:有我在,冬天不再寂寞!现在的我们是祖国的未来,是祖国的希望,唯有珍惜自己的生命,才是我们能够生存、为社会做出贡献的第一要素。所以,同学们,珍爱生命,从自己做起!让我们继续做那朵花儿、那条小溪、那个雪人;让我们一起杜绝那些惨剧的发生;让我们一起建设交通真正意义的安全吧!

讲座观后感3

  之前看诸子百家的著作都是带着崇拜心去看的,就像在一座大山里,没有整体概念。自从看了易中天先生讲的《先秦诸子 百家争鸣》感觉豁然开朗,最重要的是也知道了诸子百家各有优缺点,以及他们之间的发展关系。

  之前自己对儒家的东西很是赞赏,特别崇拜以德治国的理论,因为现在看到当下中国道德沦丧,贪腐横行,食品安全问题百出,铁路事故时有发生,教育收费奇高拉大贫富受教育机会,医疗收费过高老百姓无法承受,公路收费油价太高抬高物价。我一直认为以德治国是解决问题良药,依法治国是底线,是社会最后防线,我们不能只靠这一道防线来规范社会的,应在依法治国之上再加一个以德治国的上层防线。听了易中天的讲座以后,对于依法治国和以德治国的关系有了更清晰的认识,特别赞同他的一句话:依法治国,以德育人。

  另一个感受就是所谓的百家争鸣,其实听来听去就是儒家、墨家、道家、法家四家争鸣。最后总结是:墨家关注社会,提倡平等、互利、兼爱;道家关注人生,提倡真实、自由、宽容;法家关注国家,提倡公平、公开、公正,儒家关注文化,提倡仁爱、正义、自强。

  统一各家的名字,我们可以统称为为中华民族的祖先,在古代就提出了 平等、互利、兼爱,真实、自由、宽容,公开、公平、公正,仁爱、正义、自强。除了没有民主之外,很多都是现代人追求的核心价值。虽然我们的祖先在古代提出这些思想时有些其他的历史限制内容在其中,可是用现在的思想去与祖先对接,其中很多思想理论现在仍然很先进。

  我们要继承和发扬这样的精神,这样我们的民族才会有自信心,这样我们的生活才会更加幸福、快乐。

  另。还有一个特别收获,那就是易中天先生的抽象继承法,我觉得独具魅力,真是理论研究方面的创新。抽象,将诸子百家各家精华抽出,注入到现代人的大脑,使其焕发新的光辉。

讲座观后感4

  李镇西讲座观后感

  李镇西的教育思想,再次提醒我,要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。

  有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持他们一步步长大。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素,必须全心全意地依靠人民教师队伍,必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘,敬业奉献,作出不平凡的光辉业绩,在危急时刻也同样能够挺身而出,见义勇为,作出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神,就没有教育事业的今天,就没有青少年一代的健康成长。

  要把师德建设放在教师队伍建设的首位。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。 素质教育首先是充满感情的教育,离开了情感,一切教育都无从谈起,爱学生就必须善于走进学生的情感世界,而要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当成学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。李老师是我们的楷模,值得我们每一个为人师者好好地学习。我们应该学习李振西老师自我激励,奋发图强,正确对待人生,做好每一件事,不说做一名专家型的优秀教师,那就做一名合格的教师吧!

  要想成为一名合格、优秀的教师,我觉得应该多总结自己,并且把每天的经验整理出来,这就是李老师所说的写一篇教育日记,人只有在反思总结中才能进步得更快。每天思考一个社会问题,遇到自己不太理解的要勇于查询, 这样才能更好的提升教师的魅力。

  最后我觉得作为一名优秀的教师应当尊重每一名学生,不以成绩优劣论高低,积极努力的帮助每一位学生,要重视教书,更要注重育人,在提高学生知识技能的同时,也提高学生们的综合素质,为祖国培养有用之才.

讲座观后感5

  上个星期六,我去听了“动物小说大王”沈石溪的讲座。

  我一直是沈石溪的忠实小书迷。我几乎买全了他的所有作品。我的所有动物知识几乎都是从他的书本上看来的。我最喜欢他写狼的作品《狼王梦》和《残狼灰满》。

  刚进场,就看见里面人很多,人山人海。后面站着大人,中间坐满小孩,前面的演讲台上,坐着沈石溪。他皮肤黑黑的,看起来和书后的照片有点像。

  他讲了自己从上海费尽周折来到云南;讲了自己把鹰蛋给老母鸡孵出了一只小鹰;讲了他自己曾养过一只老虎……令我印象最深的是他被6只狼围困在树上,为了脱险,他们把猎到的孔雀给狼吃,他们烧光了衣服想吓走狼,都无济于事。最后,还是民兵把他们救了出来。

  我最关心的是他的故事是真的还是假的。沈石溪说:这些故事不完全真实,或是在生活中这个故事就有个原型,或是真实事件的改编。

  我真惊叹沈石溪与动物的亲密接触,他的书让我懂得了人类对动物还有许多偏见:

  大家都知道天下乌鸦一般黑这句话吧?有人还说,见到乌鸦,你要往脚后跟吐口水,如果乌鸦朝你叫1声,你会倒霉的,叫3声的话,家里要死人的。其实,乌鸦是鸟类中进化最快的一种鸟,它们能发出四十多种不同频率,不同声调的叫声来联络同类。遇到其他鸟群的进攻时,鸦王和几只身强力壮的公乌鸦会去攻击其它鸟群的首领,一小部分去扰乱别人的注意力,其他乌鸦正面进攻。而且,乌鸦的大脑和人类大脑有点相似呢!

  大家都不喜欢豺狼,其实豺狼在发情期只会用温柔的方式获取爱情;而被人类叫做和平之鸽的鸽子,却会大打出手;你一定说过人家“大笨象”吧,其实,象是世界上最聪明的哺乳动物。

  其实,动物也有它们自己的世界,它们不是为人类活着的。岩羊可以在悬崖绝壁上奔走如飞;雕的最高时速是每小时400公里;双角犀鸟雌雄结成配偶后比翼双飞白头皆老,只有死亡才能把它们分开……

  总之,沈石溪的书让我知道了一个道理:人和任何动物都是平等的,都是经过大自然的反复筛选才活在这个世界上的。我们生活在同一个地球村,生活在同一片蓝天下,所以,我们一定要善待动物,不能随便猎杀动物。

讲座观后感6

  最近看了《幸福人生讲座2》,越发感觉到在教育孩子的过程中,作为父母,作为老师,责任之重,任务之重,大家都知道现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神,可是最该学习的是作为父母的和作为老师的我们。正所谓身教重于言传,身不正怎叫孩子正,借用蔡礼旭老师提到的一个例子,一个好战国的领袖走进孩子的课堂,告诉大家要学会友善,不要跟别人打架,哪个孩子会听,他的话多么的苍白无力。作为父母和老师的我们可千万不要做这个领袖。

  在工作的过程中,总是会有家长朋友向我“告状”,说自己的`孩子这一点不好,那一点不好,几乎就没有好的地方。我很不理解,老话说得好,“孩子都是自己的好”,可现在的家长朋友这是怎么了?

  我们不要用自己的思想去压制别人,包括我们的孩子,世界上没有完全相同的两片树叶,更何况是人。我们都在想让孩子圆我们的梦,可孩子就得放弃自己的梦,等他们长大做了父母,也会让他们的孩子去圆他们的梦,这样下去越往后的孩子越可怜,而我们是“罪魁祸首”。

  我们应该去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的优点。好孩子是鼓励出来的,这个道理大家都懂,可是真正做到的却不多,这需要我们发自内心的爱和鼓励。如果是违心的,孩子是会感觉到的,这样的褒奖不如不奖。

  我们都有这样的感觉,当你要参加比赛或者演出时,不免有紧张的情绪,此时你就会在心里念叨“不紧张,不紧张”,可结果真的不紧张了吗,不是!反而更紧张,因为你一直在暗示自己紧张。教育孩子也同样,你整天说他的缺点,“啊,你看你这不如谁谁谁,那做的不好……'那孩子就在你整天的这些“不好”的暗示下生活,孩子心理得到的是“我这也不好,那也不好,我就是不好”,就这样一直不好下去,这是父母给的暗示,而相反的,咱们只看孩子的好,天天说它的优点,孩子就一直按着“好”的暗示发展,越来越好。

讲座观后感7

  我是周日才知道老师布置给孩子的作业,看陕西四套的《中小学心理健康与学习习惯》节目,我只能通过网络查到该节目,已经是晚上21:00了,于丹老师结合实例,深入浅出的讲解给我留下了深刻地印象,同时也让我对孩子的所作所为进行了了深刻地反思。讲座的主要内容是:关于家长如何对自己地孩子进行家庭教育,怎样将自己的孩子教育成一个知书达理,有责任感的人。这里提到了具有普遍现象的隔辈教育,也有大家比较关心的课外辅导班的方面,更有如何让孩子感受来自家庭的爱,可以说,囊括了家庭教育的方方面面。 其中于丹老师通过一小事,培养孩子的责任感的做法对我的触动最大。一般人看来,这件事本不关孩子的事,可于丹老师目光犀利,发觉这正是培养孩子责任感的一个契机,顺势对孩子进行引导,让上小学的女儿对此事负起责任。看到这里,我觉得脸上火辣辣的。生活中的一幕浮现在我的眼前。 看完节目有以下几点可以总结:1.让孩子主动承认错误,勇于承担责任。2.孩子的坏习惯是怎样养成的,长辈该如何管教孩子。3.让孩子知道要做一个负责任的人。4.学会自立、自强、自信5.热爱祖国、尊敬父母、团结才是力量

  于丹老师还强调父母不要强迫孩子参加课外班,要根据孩子地爱好,根据孩子地意愿报课外班。她还特别举了自己女儿的例子:她女儿爱好踢足球,她就鼓励孩子去踢,在家里丝毫不加约束。 看完讲座,感触很深,于丹老师不阻止女儿踢球,是因为那是她女儿地爱好,这样做表现了她对女儿地尊重。每个人都有爱好,我对孩子呢?

  听完于丹老师地讲座,我的内心无比的激动,能在孩子未成年前看到这么好的讲座,我相信会让孩子在未来少走弯路,培养孩子自强、自信、自立。

  家长:齐睿

  20xx年4月10日

讲座观后感8

  今天我听了讲师王__的心理健康讲座,感觉受益匪浅收获良多。王老师从化解心理压力、自我调整、预防和面对心理问题三个方面向我们讲述了压力管理与心理健康,感觉老师讲的贴切实际,很实用。

  今天刚好是5月20日,讲座开始,王老师与大家做了热身活动“爱的鼓励”,鼓励学生向自己表白,活跃了全场的气氛。王老师首先从怎么化解心理压力讲起,在生活中,我们经常会遇到压力过大的情况,压力过大通常表现为失眠,注意力难集中,易怒,紧张等表现,我们可以通过自我调整的方式化解这些压力。自我宣泄,情绪转移,爱好减压,运动卫生是一些比较有效的方法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境,例如室外观景、室内养花、对美好事物的想像等。压力无处不在,有的人被压力击跨,一蹶不振,而有的人过得更有意义,更有效率。这其中的奥妙就在于,前者消极面对压力,而后者却对压力进行有效的运用。所以,当你心里有压力时,一定要学会自我缓解,释放压力。

  怎么预防和面对心理问题呢?首先不能随便复压抑自己的情绪,一定要给自己的坏情绪找到正当的合适释放的渠道。这其中比较恰当的有:找父母倾诉,找个没人的地方大哭一场等等。其实很多严重的心理问题的产生就是由于学生不愿意将心中的苦闷发泄出来所导致的,当苦闷遇到孤僻的时候,也就是严重心理问题滋生的时候。其次,活得有自制我,有信心,不随便胡乱比较。这是保持一种健康心态的生活方式。改变自我情绪,增加自信心的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话,以激励自我。只有相信自己,才能笑对人生。

  通过听这次讲座我们都从中了解了很多心理方面的知识,知道了如何更好地去调节自己的心态,学会要怎么去做自己情绪的主人,做一个幸福的人、快乐的人、和谐的人。?

讲座观后感9

  今天老师组织我们观看了普法知识讲座。通过讲座我认识在日常生活中不仅要用法律来约束自己的言行,也要同不良的学生行为做斗争,做一个守法的小学生。

  对于我们小学生而言,不能携带各种管制刀具上学。在日常的学习生活中,同学之间有些小矛盾不可避免。这时候有些学生可能采用极端的方法,会给同学的身体带来严重的伤害。在学生中间也存在着欺负弱小同学的行为,他们经常的向同学要钱,一旦不给就威胁或打击报复。其实这样的行为不但伤害了别人,对自己而言也埋下了触犯法律的种子。这种行为不趁早改正,长大了就会触犯法律。对于学生而言,不能看暴力影片,暴力影片在一定情况下交给了人如何去犯罪。

  在今后的学习生活中,我打算不仅仅自己做一个守法的小学生,看到同学们的行为有违背法律的时候要和老师家长沟通,让同学们都遵纪守法,拥有美好的未来。

  普法教育观后感

  今天老师组织我们观看了普法知识讲座。通过讲座我认识在日常生活中不仅要用法律来约束自己的言行,也要同不良的学生行为做斗争,做一个守法的小学生。

  对于我们小学生而言,不能携带各种管制刀具上学。在日常的学习生活中,同学之间有些小矛盾不可避免。这时候有些学生可能采用极端的方法,会给同学的身体带来严重的伤害。在学生中间也存在着欺负弱小同学的行为,他们经常的向同学要钱,一旦不给就威胁或打击报复。其实这样的行为不但伤害了别人,对自己而言也埋下了触犯法律的种子。这种行为不趁早改正,长大了就会触犯法律。对于学生而言,不能看暴力影片,暴力影片在一定情况下交给了人如何去犯罪。

  在今后的学习生活中,我打算不仅仅自己做一个守法的小学生,看到同学们的行为有违背法律的时候要和老师家长沟通,让同学们都遵纪守法,拥有美好的未来。

讲座观后感10

  得到经典书籍《弟子规》已经好几年了,一直以为弟子规是小孩子学的东西,偶尔会拿出来念念,比如孩子不听话了,会告诉孩子弟子规里面是怎么说的呀,你做到了吗?希望孩子按弟子规里面说的去做,从未想过自己学了吗?做到了吗?也从未想过自己学好了、做好了才可以更好的教育孩子。对传统文化虽然很感兴趣,却一直没有身体力行,现在才知道弟子不是小孩,而是圣贤人的学生叫弟子,深感惭愧!

  希望孩子可以参加传统文化夏令营进行身心的洗礼,经人推荐才知道我们的通慧书院,尤其是要看《如何做个真正如法的好人》,还需要写心得体会,感觉会是一次很好的机缘,在时间紧迫的情况下看完了40集,每看一集感觉我的心灵得到了一次净化,让我受益匪浅。

  我希望我的孩子有一个健全的人格,可是很多的时候都没有注重孩子人格教育的问题。而注重人格教育的问题的时候又不知道怎样去引导、去教育。通过学习《如何做个真正如法的好人》个人觉得在培养小孩的同时,要时时反省自己,比如行孝、行善这两件大事不能等,孝子知恩图报、有情义,孝心一开百善皆开。如果我们不及时行孝、行善,等来等去可能就没有机会了,不行孝、行善的人生是残缺的、是痛苦的。人活在这个世上经常和别人打交道,我们要做个有礼貌的人,因为礼是人与人之间最美的距离,并要知道圣贤之人是怎样用他们的智慧去对待人和事的。如果我们按弟子规的要求去做,言出必行,再对小孩进行正确的引导,我们的孩子只会比我们做的更好,那样的人生才是美好的、幸福的。

  蔡老师说了:爱的感觉是温暖的、爱的言语是正直的、爱的心地是无私的、爱的行为是成全的。我希望用我们的慈爱去面对我们生活中的一切人和事,节制自己的脾气,管好自己、尊重他人。把想对他人发的怒转变成对他人的宽恕,扩大自己的心量,提高自身境界。

  爱出者爱返,福往者福来。很喜欢这句话,当我们付出了辛勤的劳动,一定会收获丰硕的果实。当我们付出了真诚,一定可以收获信任。当我们付出了礼貌,生命中的贵人也一定会出现。付出越多得到越多,人生越圆满。

  感恩通慧书院的老师、感恩蔡老师,让我知道修行的路该怎样走下去。感恩在我生命中出现的一切,丰富了我本不丰富的的人生。

讲座观后感11

  人生会面临许多选择,当你正处于十字路口而不知道该何去何从时,你将如何抉择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非,因而选错了道路,让自己后悔一生,尤其是我们青少年。因此,为了增强我们青少年的学法、普法意识,预防未成年人犯罪,我们学校举行了“法制教育专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利老师。本次报告会的主题是:预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场及时雨,它让我们清醒地看到自身的不足。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余,我们也认识到他们是法律无知者,在法律面前没有“敬畏”之心,只因一时冲动而铸成大错。

  纪老师首先给我们讲述了一个案例:某高级技工学校的学生王某,利用网络传播犯罪方法,从而受到了法律的制裁。王某仅仅是一个在校学生,一个未成年人,却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢?纪老师给我们总结了一下,主要是因为不听家长、老师的教诲,法律意识淡薄,辨别是非、好坏的能力较弱,以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等,走上了违法犯罪的道路。 一个个鲜活的案例,让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。

  我想,根本原因是他们的法律意识淡薄,总认为自己做的是小事,等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中,有很多人是因为一时冲动才犯了罪。预防违法犯罪,首先要不断提高法律意识,增强法制观念,维护法律的尊严,依法守法。我们青少年要从自我做起,从小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。其次,要提高自己的辨别能力,增强控制力,做事要沉着冷静,要分清自己该做的事和不该做的事。第三,在交友方面,更要增强判断力,谨慎交友,从而更好地发展自我。

  这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教诲,为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理,努力学习,好好做人,让自己的生命之船在正确的航线上行驶。

讲座观后感12

  今天陪孩子一起观看了教育专家王金战老师主讲的《怎样让孩子都爱上学》。对我的触动很大。每位家长都有“望子成龙,望女成凤的夙愿”。但对于教育孩子学习的问题上,我们做家长的是否合格,是否也需要加强“培训和学”。

  怎样让孩子爱上学习?王金战老师说,首先要培养孩子的学习兴趣,只要是令她感兴趣的学科,孩子的智力就会有很大的开发。我们做家长的不要一味的看孩子的成绩以及排名。要学会帮助孩子,指引孩子,使孩子能够对学习产生兴趣。咱们做家长的也是从学生时代走过来的,对枯燥的学习会产生不积极态度,所以在陪伴孩子时,多利用实体的自然现象跟孩子沟通,培养孩子的浓厚兴趣!

  王金战老师说没有教不好的孩子。孩子在这个年龄阶段,特别在乎来自家长的评价。所以我们家长在对待孩子出现的种种问题上,要克制自己的态度。王老师举了个例子:有一个男孩的父亲,无论孩子的成绩提高与否,总与这位家长的要求有很大差距,而且总是打击孩子,使孩子有了很强的自卑心理……听到老师讲到这时,我想起我的孩子在三年级时的期中考试,数学成绩考得很差。我当时也是非常生气和着急,火爆的脾气冲着孩子就去了。感觉孩子怎么能考那么少的分数,太不应该了。后来我又跟孩子的老师沟通,是孩子的数学老师兼班主任——安老师的一番话使我感到非常惭愧。安老师跟王金战老师的观点是一致的。孩子的一次成绩决定不了什么,关键是查找使孩子成绩下滑的原因,孩子在学习中碰到了哪样的问题,该如何解决等等。从那之后我改变了自己的态度,不是只看成绩,而是要找出问题的根源……

  听了今天这堂专家讲课之后,我明白了:对于我们家长来说,首先要培养孩子的学习兴趣,而且更重要的是增强孩子的自信心。我要用欣赏的眼光看待孩子:发现优点;发现进步;在她取得成绩的一刹那,我要将我的表扬及时传达出去!希望在今后的学习中,能够和孩子一起共同进步!

讲座观后感13

  没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福昨天下午公司邀请到银川市政安消防知识科教站的罗旋教官来我公司进行消防知识讲座。听完讲座后,我意识到自己以前对消防安全知识的认识是显得那么匮乏和无知。虽然大家平时对一些基本的火灾安全也有一些防范意识,但认真听完罗教官的讲述,一段段因麻痹大意或无知造成的揪心的触目惊心的残酷案例视频,一组组因火灾事故造成的巨大财产损失和无数伤亡换来的天文数据。在场所有听课的人都被深深震撼,大家才意识原来危险离大家是如此之近,也才意识到大家对消防安全方面的知识是如此的无知。我想无须举例曾经发生过的火灾是如何可怕,造成的灾难和对亲人的伤痛是如何巨大,每天大家通过媒体耳闻目睹的灾难已经够让大家揪心和恐惧了,为何不能给大家警醒和提示呢,或许天灾大家无法躲避,但人祸大家为什么不能主动去防呢。因此我也有了许多感想:单凭偶尔组织有限的人员听课是不够的,这需要大家每个人的认识和支持,从每一个个体做起,相信灾害会降到最小,就像罗教官讲到的“一人防火不叫防,众人防火稳如山”。随后罗教官还结合实物向大家仔细讲解火灾发生后如何正确使用灭火器材和逃生自救器物,这时大家又恍然,原来大家身边的许多东西在遇到火灾时还能这么用,关键时候能救自己甚至是家人的生命。

  火灾是残酷的,但它又是可以预防的,只要大家在思想上高度认识,在行动上落到实处,就可以有效的预防火灾。在做好防火工作的同时,还要加强普及火灾扑救、自救知识的学习,就能够在发生火灾的第一时间有效的予以扑灭或逃生,最大限度的减少火灾造成人身伤亡和财产损失。

  没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更长久的幸福,所以大家要努力做到“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”。

讲座观后感14

  这次的讲座让我对自己今后的就业有了进一步的了解和认识。

  我们大学生要对自己的大学活有合理的规划。在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路,直接关系到能否在大学取得成果的大小。所以在确立目标的过程中一定要慎重行事,通过了解自己的专业知道信用管理这个专业在国内就业,说得简单些,就是成为银行信用卡、借贷款,企业品牌价值、风险评判等方面都用得上的“把关人”。这是一个适应我国社会向建立诚信社会迈进而设立的专业,所以这个专业就业前景还是很好的。既然决定以后从事与自己专业有关的工作,就要认真学好专业知识。

  如今就业竞争不仅看文凭、证书,更重实际能力,而这些能力都是要靠我们在大学生活中培养的。因此,我们从现在起,就要充分利用空余的时间去提高自己的能力,寒暑假就是我们提高这些能力的好时机,我们可以通过社会实践去进一步接触这个竞争激烈的社会为我们今后步入社会打好基础。

  第三场讲座讲到关于银行应聘的问题,像我们这些整天待在学校里的学生来说我们对外面的竞争并不了解,所以在大学里我们要努力打好基础。尽管现在才大二但也要开始为以后的就业做准备。我总结出三点:一方面是专业知识的学习,大二开始我们要开始接触与专业有关的东西,我们要把专业知识学扎实了,因为只有有了好的基础也厚才能有更大的发展空间,以后才能进一步的学习不断充实自己。另一方面是能力的拓展,假期的时间可以充分利用,多做一些社会实践,融入大社会,只有那样我们才能学到很多书本上学不到的东西并且可以进一步提高自己沟通,实际操作等各个方面的能力。最后就是人际交往,进入社会我们面对的不再是老师和同学而是各种不同领域的人,要生活我们必须学会与他们交流。我们在校大学生时间还是很充裕的,所以我们要好好利用这些宝贵的时间努力提升自己培养自己各方面的能力。

  通过这次讲座的学习,对自己的大学生活有了更明确的规划,也对就业方向及公司应聘时应注意的问题有了了解,从中获得了很多有用的信息,可是说是受益匪浅。

讲座观后感15

  王金战讲座观后感

  一、孩子内心深处非常渴望与家长沟通:

  1、爱孩子是一个母鸡都能做的事情,不能因为你觉得你爱他,就认为已经给他很多了。你觉得爱他,为他做了很多事情,这些并不一定是他所想要的和满足的,只是你为了满足自己问心无愧的心理,其实是在满足你自己。而爱孩子很重要的一点就是怎么当他心理的导师,怎么引导他走出心灵的误区。尽量做到保证每周跟他沟通一次,不是象上课一样,固定某个时间段,而是看着哪天孩子脸上比较阳光、心情比较好的时候,把他的话引出来,让孩子倾诉,家长倾听,即使说错了,当时也不要指出来,要想办法让他自己感觉到哪里不妥。

  2、家长是第一任老师,也是终生的老师,孩子不是败在自己手里,而是败在家长手里。

  3、培养一个孩子,需要好多人好多时间的努力,但毁掉一个孩子,只需要一件事、一句话王金战讲座观后感篇王金战讲座观后感篇。所以,在你不冷静时,绝不能脱口而出、不假思索。(语言暴力——你怎么这么不争气?;表情暴力——冷面孔)

  4、孩子没考好,家长要善于帮他分析原因。学习的四个阶段:听懂——会做——做对——做好。“马虎”是基本技能不过关。

  二、专注与发现错误,改掉它,另一个问题还会出来。要以学生的亮点、优点加以鼓励、强化、引导,树立孩子的自尊、自强、自立的状态。用放大镜找优点,不是夸大作假,是找到后及时鼓励、强化

  (一)、一个爱打架称霸的孩子参加军训:

  1、第一次谈话

  夸奖他有三大优点:

  (1)身强力壮,一人顶三王金战讲座观后感篇读后感。“你能保证拔河比赛第一名吗?”

  (2)“规模”大,再“折磨”几天没问题。“打水的问题归你了”

  (3)打遍天下无敌手。“你能保护本班同学不被欺负吗?”

  满足了他的自尊、自信和被认可的需求。

  2、“老师,我想当班长。”

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