【实用】高中的作文集锦九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的高中的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
每天新的日出是最红火的，因为它刚积蓄了一夜的温暖；每季新开的花往往是最香的，因为它经过了一冬的孕育。
满载了对冬的渴望，朋友你发现你也是新的自我吗？
其实从你踏入一中的一瞬起，你就是一个全新的自我：一个新的高中生，一个新的一中人。报名的那个时刻，就决定了你成了一个新的班级成员，你有了一群新的`伙伴，期中考试的落幕，期末考试的到来，便意味着你对新目标的奋斗。
元旦将至，新的一年即将来临。在未来的一年里，你想拥有怎样的一个新自我？
不论过去的一年成败与否，太阳终究会在地平线升起。
不论曾经的人缘好坏与否，今后以微笑去面对每一个人。
不论过去的生活中你自信与否，新的一年请以饱满的热情去拥抱每一天的朝霞。
不论期中成绩好坏与否，期末考试可不要轻易放过。
不论你曾经怎样沮丧、悲哀、失落、痛苦，请记住：下一年、下一星期、下一天、甚至下一个钟头、下一个秒钟，你都是一个全新的自我。
回复去年，我校战绩辉煌：全国物理奥林匹克竞赛上，沈启崭露头角，一举压得全国一等奖，为我校又写了光辉的一页；邹蝶在刚举行不久的省运会上，获得第三名，与我校其他运动健儿一起；省篮球赛刚刚在我校落下帷幕，而我校篮球队也获得了第二的佳绩。艺术节、体育节、科技节在我校顺利召开，让我们这些新的学子感到了一中的活力。
但这些都已经成为历史，当元旦的钟声响起的那一刻，当新年的曙光到来时，一切都是新的，你要如何去面对这一个新的世界，新的自我，如何去创造最美、最好的新的一年？
数万年前，盘古开天辟地，因为他想要一个新的天地。
二千年前，楚狂人高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”离开宫廷，游历名山大川，李白想要一种新的生活。
70年前，一群学生涌向街头，奔走疾呼：“外争主权，内惩国贼”他们需要一个新的中国。
4个月前，在雅典，刘翔用实力告诉全世界一个新的声音“中国人也可以在田径上压得金牌”。
元旦到来。新年伊始，新的你我想要创造什么？品行、成绩、人缘、毅力、体质、抑或成为养成良好的班风献出力量，为建立更优秀的班集体投入一份汗水，为创造更美的一中而对自己更加严格要求，为了明日“民族雄于地球”而奋发图强？
曾有记者问球王贝利：“你踢了无数个球，最喜欢的是哪了个？”贝利回答：“下一个。”那么我们中最宝贵的日子——将来的日子中，最宝贵的便是——下一个崭新的我。
高中的作文 篇2
朋友是人一生中最好的伙伴。我就有一个非常要好的朋友。
一天，我和我的小伙伴在一个乡村小路上玩耍，忽然一个人说；“快看，这里有一只小狗。”我们听到之后，便走了过去。那是一个漆黑的柴木堆。只见一只瘦小、脏乱的小狗。当小狗看见我们时，不时地发出凄惨的叫声，还有几个小伙伴们的嬉笑声。这时我已经看不下去了，便说道：“行了，别玩了，它怪可怜的，你们就手下留情吧！”他们没有听劝反而说起我：“你懂什么，我们喜欢玩它，让你管？”就这样，他们玩了个痛快。最后，他们终于玩烦便又找新东西去了。
我也跟了上去，一回头，便看见小狗已满是伤痕，已经快不行了。我真的想救它可是伙伴们的一声叫喊使我放弃了它。回到家后，心里很过不去，再三犹豫之下，我还是偷拿了一个馒头，便冲向了小狗所在地。到了那里，我把馒头撕成几个小块放在它的旁边，果然不出所料它是不会吃的，最后我走了。
我决定每天给它送食，不久之后，发现它吃东西了，我便喜欢的不得了。一段时间后，它自己能走了，他总是跟着我，于是我把它带到了我家。而母亲不让我养狗，我非要养，我便和母亲吵了起来，最后父亲拧不过我就说养吧，我便高兴地不得了。
我每天与它过着欢快的日子。一次夜晚家里的人都睡着了，突然父亲听到狗叫，并听到一个陌生人说到：“嘿，小狗敢咬我？”父亲便意识到家里进贼了。父亲赶忙拿起一根木棍，冲了进去，街坊邻居都听到了声音，便都出来，与我父亲一起捕获了小偷。从此之后，我的父母就喜欢上了这只小狗，并且每天对它待遇丰厚，这只小狗俨然我们家的一员了。
日子一天天的过去，小狗已不再是以前的小狗了。他已经成为了一只令人间闻风丧胆的大狗了。因为我们当初在镇中上学，不怎么回家。有一次回到家，我的“朋友”见到我之后，以每秒八十米的.速度冲了进来，一下子把我推倒在地，用力地舔起我来，看来它非常喜欢我。之后便寸步不离地跟着我。每次上学时，它总是赖着我不放。
记得有一年的夏天，我和我的“朋友”出去散步，走到一个小村庄后，我们便在一个石头旁边休息，休息完想着回去的时候，忽然出现两个大人，手里拿着刀。那人说：“小子，快交出钱来，不然，你没好果子吃。”说完他马上把刀冲向我，我的“朋友”开始狂叫。另一个人说：“嘿，还有一只狗，小子，你认为有只狗就没事了吗？你太天真了。”我的“朋友”好像能听懂似的，奋力地冲向拿刀冲着我的人，扑了上去，咬了几口。旁边那人马上意识到不好，赶紧去营救，这时我听见我的“朋友”叫了一声。不知怎么，我好想听到它说“快逃”一样，赶快逃跑了。我想它支持不了多久，我马上冲向村子寻求帮助。不久村里来的人制止了那两个人。这时我上去一看我“朋友”已满身是血，正费地呼吸，我失声痛哭起来。最后小狗因大量失血而死。
之后的几天我都渐渐地失去了自我，当我正痛哭时，耳边仿佛传来它的叫声，它仿佛在安慰我，不久我又重新拾回了信心。
“朋友”是美好的，我与“朋友”走过的日子也是美好的。
高中的作文 篇3
死之流泉，使生的止水跳跃。——泰戈尔
我将双手安稳地插在口袋里，侧着头回望着曾留下过的那一串模糊但又深刻的脚印，看到有人从那里走过来，但转瞬间就从我眼前掠过，不着一点痕迹，我悲哀地竟然没看清他们的脸。这般生命中的过客，我无法将其挽留，我是明知的，他们本就该是属于我的生命这部戏中的配角，可竟会比天上最最鲜见的星光还暗淡；我继续失落地回望，但岁月却已不经意间掠过了我那曾显单薄的双肩和曾稚嫩过的面颊，无尽的悲哀涌上心问，心淌泪的声音，仿佛听得见，一滴一滴重重地敲击着，曾经明媚的阳光，蒙上了沉重的雾霭。
站在两段生命的罅隙间，我疲惫极了，也仿徨极了，仿佛是在导一部永远也演不完的戏，可悲的是，曲未终人先散，看着台上的演员一一离去的背影，我感到了前所未有的力不从心，我痛恨于自己的无力挽留，而更多的只能感叹于岁月的无情，夺去了本该属于我们的很多很多个一切一切。
“物是人非”这个词我是最怕见到最少用最避讳也最不愿真正去体味的，但是为了分离，我却又不得不将它重新从我记忆深处某个迷茫不见边际的角落捡出来，擦洗干净好好地摆在我面前，任凭它干净后泛出的光亮深深地刺痛我的心。尽管我知道我们始终在同一个世界同一个巨大的舞台上，每日不停地碌碌地忙着，或许忙些什么自己也不能解释得清清楚楚，但我们还是在一起的。三年前我们说有什么可以将我们分开呢?而三年后我们却说我们似乎快要被什么东西给分开了；三年前的我们才刚进入角色，而经受过三年的洗礼后，我们早已将当时那灿烂如朝阳的笑容抛弃在城市某个高架桥下那个不知名的角落里了。
磨磨在初三时说这戏我们演了三年了，何时才会有尽头。我说，我们会在烈火中永生，而现在似乎是凤凰涅盘的我们，那本应有的绚烂羽毛又何去何从了呢?
我只能向事实坦白，我们只是些在夹缝中游走的.灵魂，呼与吸，死与生却完完全全掌握在上帝手中，我不想矫情地去说些什么或去挽回些什么，这是徒劳，我也早已明白，但我还是想去挽留住些什么，假如不是这样的话，我是真真正正无法结束这部冗长而乏味的戏再投身于下一部或许更冗长更乏味更消磨人心的戏中去的。真是一场毁灭性的灾难!
看到夕阳在山边还恋恋着不肯离去，我想它一定是对之前的很多个属于它的一切无法释怀，而低着头看看自己的脚似乎自己也曾有过那么多个一切一切，然而那么多的一切一切却早已成为不可记述的过去，我的脚是不可能合着我的足迹随时光一同倒行回去的，我只能舍弃，忍痛舍弃自己那一摞积满灰尘的过去，伸手去够及那尚未启封的，令我心驰神往的，或是新生，或是消亡……
我相信生命是有轮回的，担心的惟有用现在的一切与上帝交换来的未来会无情地成为将来的过去；苟且活到那时，或许站在人生的十字路口黯然泪下的人，仍会是若干年前低头看脚却又不知终究哪里是归宿的自己……
我现在就身处这样一个令人费解的十字路口，四通八达，尽管知道选择任何一处都能让自己很出彩地演一出某种意义上属于人生的戏，但我怕还没有站稳，就彻底倒下，再也无力挽回。
我站在这里，任凭黑色的风吹起我没有感知的头发，头发又如何传递我的心声?
高中的作文 篇4
青春的书悄悄地翻到了高一生活的这一页。8月24号，我开始了我的另一段生活。
走在一所陌生的学校，看着一群陌生的人，心里总是会有一些伤感。多少次的多少次，我曾盼自己快快长大，时间快快过去，早一点进入我梦想中的高中，我曾经幻想过很多次美好的高中生活，但来到这里我找不到任何一个美好的理由，我终于明白无数的学子为何走不出高中的这道坎，压力真的很大。
我想过放弃，我彷徨，失落甚至消沉过，但每当第一缕曙光拂面而来时，也总会像李白那样告诉自己，一切都会好起来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可以让我看到真正的希望。有了这句话的暗示，我总是不忍心看着自己这么沉沦从而加快我努力的.步伐。
军训，是每一个高中生的第一节课，所以，这几天我们也在苦苦的练习着。对学生来说，军训会帮助我们培养坚韧不拔的意志，让我们在今后的学习生活中遇到困难时，不会畏惧，从容面对。火辣辣的太阳照在正在站军姿的我们身上真的好难受，一天，两天……最终我们还是坚持了下去。就像倪睿思唱的那样：“就让它来吧，我随风歌唱”。
泰戈尔说过：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。是的，我们已经长大了，已经懂得了一份责任，我知道，海阔天空在勇敢以后，我要用执着将命运的锁打破，看未来，一步步来了。
高中的作文 篇5
成长的道路中，是谁一直牵着我的手，一步一步向前走呢？人生的道路上，又是谁与我们心心相惜呢？
我学英语已经有四年了。在这漫长的四年里，妈妈负责我的接送，一个星期两次。四年里他为我付出了多少？
记得有一次：学校作业特别多，一想到晚上还要读英语班，就一个头两个大。便去跟妈妈商量能不能今天不去上课。妈妈想也不想就回绝了我。泪水立刻涌出了我的眼眶，我转身跑进房间。心里不停地埋怨妈妈：你又不知道我上学有多辛苦，压力有多大，还要让我去读补习班。以为我好像很轻松一样，其实我过的也很艰辛……想起这些令人伤心的往事，一股酸楚涌上心头，眼泪更是止不住的留下来。
“咚咚”我的房门被敲起。我以为是妈妈来向我道歉了。打开房门，妈妈看见我一脸的狼狈样，立刻开口教训我起来：“你到底要磨蹭到什么时候？不要拿作业多当借口，就可以不去上英语班。我已经问过你同学了，他说他作业老早就做完了。反正你无论怎样你都要去上英语班。”听完这些话后，我气愤极了，忍不住对妈妈大声喊：“你什么都不懂还说我。你了解我上学的艰辛吗？你什么都不懂！”妈妈狠狠在我身上扭了一下：“可以对妈妈这么说话吗？”
我什么也不管，就把门关上了。我横躺在床上，任泪水在我身上倾泻。泪水流进我的嘴里，咸咸的；流进我的心里，苦苦的。半晌后，我调整好状态去上英语班。在那里，我忍受着同学们和老师对我的嘲笑，那些讽刺的话语深深的扎进了我心里。心里对妈妈渐渐产生出一种怨恨。
“滴滴”时针准确的`指向了10。这时妈妈端进了一杯牛奶，用温柔的语气对我说：“早点休息吧！”我发现妈妈的脸上没有一丝严肃，却挂满了许多担心。她的一举一动抚平了我今天所受到的委屈。
现在我终于明白了。如果妈妈不是关心我为什么要打电话给我同学；如果不是在乎我，他的脸上为什么挂满了心疼。在成长的路途上是妈妈一直牵着我的手面对一切困难，在人生的道路上是妈妈与我肩并肩。
妈妈，与“您”牵手真好！
高中的作文 篇6
历史的车轮还在滚滚向前，负载着千秋沧桑，世态炎凉。几千年的旅程，是一条崎岖漫长的路。途中那些被淹没的凡庸俗子，包括太多的文人志士，随着时代钟声的消，匿，宛如一阵清烟，烟消云散，抹不下一笔痕迹，可是，唐宋八大家作为这一旅途中的娇宠儿，却在历史的长卷上博得了一席之地，并将自己的名字铸入了光辉的史册中。而韩愈作为其中的一朵绚烂的奇葩，更是遐迩闻名。他的诗，他的文，他的胸襟，他的抱负，都不失是我们深入探讨且经久不衰的话题。
最先接触韩愈是从一首《左迁蓝关示侄孙湘》开始，读罢此诗的人，都能从中看穿这是诗人遭贬后的愤满之作。而伴随来的一系列问题又恰巧为我们更深层次了解韩愈的人格搭起了桥梁。韩愈银何事触怒了皇上？韩愈怎会有如此大的胆量去顶撞皇上？韩愈到底是个怎么样的人物？…我想，通过了解这些内容，不光对我们理解这首绝唱，即对我们了解韩愈的人格品行也具有着极大的促进作用。根据有关资料查阅，韩愈之所以遭贬的缘故在于：
唐宪宗李纯为求长生不老之道，曾几度迎佛骨入宫供奉。韩愈当时为刑部侍郎，写了著名的《论佛骨表》，反对宪宗迎佛骨，从而触怒了先皇，欲处以死刑，经裴度等人说情，才幸免一死。死罪可恕，活罪难逃，韩愈就此被贬潮州。已步入人生暮年的他，如何经受得起漫漫远程的折磨，可是甚至圣旨已下，在挣扎也是无济于事。太多的酸楚，太多的无奈，压抑在韩愈的心髓深处，得不到的宣泄丝毫释放宣泄。就在韩愈抵达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来同行，给爷爷做伴。韩愈就在这一瞬间，写下了这首脍炙人口的千古绝唱。
细嚼本诗的文字语言，每一笔，每一处，都无不倾吐着韩愈凄楚难言的激愤之情。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前，知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”简简单单56个字， 将遭贬的前前后后都详尽的梳理了一番.首联中写自己获罪遭贬的原因.“朝奏” 与“夕贬”形成强烈的对比呼应.反衬出了意外获罪情况之急速.颔联“路八千”由贬谪之远反映了获罪之重。颔联也在另一方面也体现了韩愈刚正不阿的品质和对国家忠心耿耿的一片赤子之心。韩愈明知道自己进谏不免会遭到急风骤雨的下场，但为了替帝王除去政治弊端，为了朝廷的兴盛，即使残年身处逆境也在所不惜。言词情情恳恳，当然也不乏充斥些许怨愤之情。在颈联中韩愈借“云横”“雪拥”，描述了路途的艰险，借助于景抒写了心中的抑郁，悲愤及前途的渺茫的痛楚。威廉更是扣人心弦，令人心寒。当然，本诗可以纯粹理解为韩愈遭贬后的愤慨之作，可韩愈在悲愤的情感基调上又不失笔势纵横，境界开阔的气象特征。从此也可看出一代伟大诗人韩愈的胸襟之广阔。
上面着重从韩愈的诗为材料来走进韩愈，聆听韩愈。下边我想以韩愈的文章作为垫石，进一步去解读韩愈，了解韩愈。
一篇《师说》响遍大江南北，韩愈的人格魅力及对社会那份深深的责任感也表现在里边。直至今日，“使者，所以传道受业解惑”的思想精髓还一直在影响着人们的学习生活。《师说》的基本精神与“古文运动”中的“文以载重”的思想是一致的。它的思想意义在于它继承和发展了前人关于师道的观点，是有创见的，它是韩愈教育思想的精髓，为我国教育史提供了新的比较进步的见解。《师说》这篇文章虽然只有456个字，但它精湛的思想却一直影响着历代教育工作者，是我国古代教育史中珍贵的教育文献。是一份宝贵的教育遗产。《师说》中开宗明义第一句话就是“古之学者必有师，师者，传道、授业、解惑也。”在我国教育史上第一次完整地对教师的职责进行了论述。这个论述从韩愈作《师说》起至今一直在启示着教师忠实地履行着自己的天职，这个论断的生命力就在于韩愈的很大程度上提示了教师的职责这一客观真理。韩愈所说的.“传道”当然指的是传儒家之道，传儒家修身、齐家治国评天下之道。授业是指讲古文六艺之类的儒家经典，受到文化知识方面的教育。解惑则指教师在教学过程中解答学生在“道”与“业”两方面的疑。善于思考的人们在这时都会产生质疑，韩愈为何会提出这样的问题，《师说》不是他送给学生李蟠的一篇说理性文章吗？这就需要我们从师说的背景去分析，进而去探索韩愈写作的目的。
唐德宗贞元18年社会上存在着严重的“耻学于师”的风气，而且，这种风气已从魏晋始流传几百年了，“师道之不闻也久矣”，当时韩愈刚进国子监当四门博士，面对这种不良风气，为恢复师道，不仅自己抗颜为师，并做《师说》，对师道作了精辟的论述。当时柳宗元评论说：在“师道不存的情况下，唯独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师”。而韩愈作此篇的目的在于阐述师的作用，师的职能，从师的必要性和择师的标准。全文通过批判耻于学师，废弃尊师重道传统，看不起百工技人的社会现状，提出了一系列精辟的带有民主性精华的教育思想。毋庸置疑，韩愈在当时引来了社会各阶层人士的非议，可是他依旧顶着世人鄙薄的眼光及压力，坚持着自己的为师之道。韩愈的人格魅力也就在于此。
总而言之，韩愈是一个有远大抱负的文人。他的一生一直是以天下为已任，始终奉行“达则兼济天下”，似乎从来也没有甘心“穷则独善其身”的地位。所以，他虽然遭到被贬山阳令和潮州刺史等几次重大打击，然而并不恢心颓废，报国之志不流，仍然关注人民的疾苦，他既有非常伟大的超乎常人的一面，又有敢于为天下先，敢于言常人所不敢言的顶天立地的大丈夫的伟岸气节。韩愈一生为实现自己的理想而奋斗，这种精神，可以说是留给后人的一份宝贵的精神财富。而韩愈的政治品德，是儒家师徒的基本内容，使其成为一代师表，他在文学和哲学上的成就及才华使其教育思想大放异彩，开启了宋明理学的前导。他的教育思想流传至今仍具有旺盛的生命力，值得我们学习、研讨与借鉴。
高中的作文 篇7
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的装订工人法拉第激动不已，赶忙到选拔委员会报了名，虚掩的门作文。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知，取消他的考试资格，因为他是一个普通工人。
法拉第愣了，他气愤地赶到选拔委员会。但委员们傲慢的嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工人想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
· 法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。但一个普通的书籍装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
· 法拉第很担心，但为了自己的人生梦想，他还是鼓足了勇气站到了戴维教授的大门口。教授家的.门扉紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。终于，教授家的大门被胆怯的心叩响了。
院里没有声响，当法拉第准备第二次叩门的时候，们却“吱呀”一声开了。一位面色红润，须发皆白，精神很好的老者
正注视着法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
·“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
·“ 干吗要闩上呢？”老者笑着说，“当你把人闩在门外的时候，就把自己闩在了屋里。我才不当这样的傻瓜呢。”他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的述说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过严格而激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。
其实这个世界上没有一扇门是紧闭的，只要你有勇气，没有一扇门不会被叩开。
高中的作文 篇8
行走，只要开始，就不会停下。
在这的喧闹，浮躁的世间，我们来到世间时的那颗最初的内心已经给现实的很多东西所覆盖了，连我们自己都无法听到我们自己内心的呼唤。
外在与心灵的行走，两条生命的线索，看似毫无相交，其实彼此对应，互相影响。如果学会在外在的行走中安静下来，放松自己，与内心对话，从中获得正面的力量，我相信才是行走的真正意义。
行者，则行走，行走；则无疆。
踏上行走的道路，感受来自自然的宁静。选择了行走，沿途自然也会遇到许多陌生的风景，陌生的小巷，陌生的人。偶尔可以换一曲陌生的歌，着一身当地的服装，哼着当地的小调，然后用着不熟悉的当地话与当地的老者亦或是青年人谈论一些关于他们的故事。兴许你会笑，笑他们的不切实际；兴许你会肃然起敬，被他们的故事所深深震撼。这便是除过耀眼的风景，心灵的放松，行走所带给你的收获。
偶尔迈入了山林，请不要埋头低叹，闭上你疲惫的双眼，感受来自阳光的舒适。清风卷带泥土的气息从你的脸颊扫去，你会听到来自山林深处的鸣叫，那是空山鸟语。
或许会遇到几个山民，他们没有刻意的排列队伍，却走得十分整齐。他们的步伐坚定一致，没有一丝的犹豫，一步就是一阶青石板，一步就是一个脚印。从未有过的秉然。我想，不光是我吧，连他们脚下的青石板都能感受到他们坚定的步伐！他们只是默默而平凡的人，但却是用生命去行走的人。
默默尾随他们，一路走到了山巅。俯身，亦或抬头，便会得到一方天地。亦是宁静的田园山村，亦是清澈的蓝天白云。这时候，只需深深吸入空气，体会你脚尖的磨砺，体会着来自心灵的行走的力量。
夜幕，跻身进入一家看起来很温馨的'旅店，亦或是自己动手在野外搭一个帐篷。点燃灯火，让身子陷入松软的床，这里没有城市的霓虹灯，没有车来人往的喧嚣，有的只是深深的宁静。对着这样的自己，问自己的内心，是否找回了初心，是否感受到了行走的力量。
行走的力量，就在脚下，就在远方。
去行走吧，无论长远还是短暂，走在路上，那呼吸会慢慢的平静我们的内心，那一步一步的脚步会告诉我们答案。行走在路上我们只需静静的聆听，聆听那内心的呼唤，用纯净的心灵去感受那大自然的魅力。
高中的作文 篇9
此时，我站在这条路上，准备起航。释放自己并寻找梦想，若沉重的脚步声能唤起我儿时的憧憬，彼时我会停在下一个路口。若否，我会跟着川流不息跑过满世的红枫落叶，满天星辉，直到世界尽头或地老天荒。——题记
一
距离中考倒计时30天
在化学课上，小A又不由自主的开始神游，他厌倦透了这样的生活，迫不及待的，想要逃离。
小A喜欢写文章，可古板苛刻的语文老师常常说他写的东西乱七八糟，毫无章序可言，些许还华而不实，中考作文应该严格按照要求来写。想到这里，小A皱了皱眉头，无奈的嘀咕了句“八股”。
却不曾想这句话在安静的课堂上格外出众，不少学生都转过头来看小A，站在讲台上的老师不想耽误课，依旧口若悬河，只是瞪了小A一眼、等小A再次抬起头来，所有学生又已经转了过去认真的听课了，毕竟，中考在即。
小A无所事事，又不想听课。随即，从抽屉里拿出《诛仙》7，想一睹张小凡结局如何。谁知，刚没看两页老师就扔来一粉笔头，并让小A站了出去。书也被没收了。
你要是想看《诛仙》结局我可以借给你嘛，何必让我站出来，这么热的天。小A站在走廊里抱怨道。
二
距离中考倒计时20天
在化学课上，小A一如既往的开始神游，眼睛望向窗外的后马路，看稀不多的车来车往。小A最经很烦，总是觉得心里有只兔子，在心尖上蹦来跳去却怎么也跳不出来，压抑的难受。小A想，可能是考前紧张过度引发的综合症吧。
后马路上的车一直不怎么多，行人也少有往来，所以小A会经常在放学后去那里，路边会有枝叶繁茂的柳树遮住六月毒辣的太阳，有时小A会沿着后马路跑回家，泡在柳树的荫蔽之下，很是惬。
可是，小A已经好几天没去那儿了，一想到以前奔跑的感觉，心就痒痒，像是揣一只虱子，却又像是自己以前奔跑时的脚步，一下，一下地，踩在心上。
压抑的，需要释放。小A的眼神自始至终落在窗外的后马路，是讲台上剽悍的数学老师忍无可忍，朝小A吼了句：“小A，你数车数了几百了？要不滚出去数！”
如果出去意味着自由多好啊。可万一不是，会不会被毒辣的太阳烤干了呢？
三
距离中考倒计时10天
在物理课上。小A近来越来越烦躁。上课凝视后马路的次数也越来越多。小A想，它明明触手可及，但好像就是压抑的没有勇气去那里，已经很久没去哪里了，好希望，能在中考前再奔跑一次。
这样，可能可以发泄一下心中没来由的压抑吧。( )
小A越来越坐不住了，他提笔在纸上写道：“此时，我站在这条路上，准备起航。释放自己并寻找梦想，若沉重的脚步声能唤起我儿时的憧憬，彼时我会停在下一个路口。若否，我会跟着川流不息跑过满世的红枫落叶，满天星辉，直到世界尽头或地老天荒。”写到这里，小A放下笔，他心里有了大胆的决定，彻底的解放自己。就一次
小A放血试试，因为压抑。他拿起圆规，在手臂上不停的扎，旁若无人的放肆，好像那胳膊不是他的一样，血珠都凝固在表皮上，渗不出来。旁边的学生注意到了，都不可思议的捂住嘴巴连带着惊讶的叫声。
他还在不停地扎。物理老师吓了一跳，急急地说道：“小A你在干什么，快，快去医务室爆包扎一下”一个同学架着小A跑了出去，但快到医务室时，小A略微停顿后挣扎开那位同学，挣脱所有束缚，径直跑出了校门，拐了个弯，跑上了后马路。
教室里的学生都看到了小A，不理解他为何会做如此出格的事情。他们都看见了，看见了一名学生，顶着一头红色的头发，在阳光下显得如此耀眼、不羁、奔放。身穿校服，脚下搭着一双耐克红色跑鞋。
突然，他停了下来，半蹲下身子抬起腰做出预备跑的姿势。然后，在众目睽睽之下像一匹受惊的马儿一样冲出去，速度很快，在教室里所有人都未反应过来之前。他不知道的，是他跑远了后教室里全体学生都沸腾了几乎每个学生都觉得这种发泄这种释放深深地抵达他们心里。
学生们不知道的，是他跑远了后来自心底里的释放，这种完全的'释放后的轻松感让他不由自主的把嘴角弯成一个弧度。
四
小A奔跑的速度很快，脚步声一下一下的像有节奏的鼓点敲在路面上，敲在小A心上。他跑过一个又一个树荫，一个又一个十字路口。小A没想什么，他的心里一片空白。他只知道，自己不再迷茫焦躁了就停下来。或许是下一个路口，或许是下一个转角，抑或是无限的慢慢之路。
五
急刹车的声音将脚步止住。
小A身下的暗影越来越大，是跟他头发一样的颜色，也是如此的不羁、奔放、耀眼。自始至终，小A的眼神始终停留在未知的远方。
想了这么久，盼了这么久，念了这么久，这段路还是跑不完了。小A心里，脚步声般的一下，一下终于停止了。
尾声，中考来临了。知了拼命地叫，毒辣的太阳不遗余力的散热，闷热的考场里，属于小A的座位，那个喜爱红色热爱自由的少年始终未出现
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