【实用】高中作文汇总5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的高中作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1
历经几年试验，小羽推陈出新，研发出新式花茶并获得专利。正如大家所知道的那样，中国盛行跟风风气。小羽批量生产不久，市场就出现伪劣产品。这时，小羽并没有一心研究怎样抵制伪劣产品，而是带领大家做好此产品。
当然，这样的做法很令人费解，人们一贯的行为在这时被小羽推翻，他集中精力率领团队不断创新，将自己多年的研究成就同大家分享，最终成为了致富带头人。
如果，当时的小羽以一种常规的做法来解决此种问题，恐怕不能从根本上解决吧。如果他急于求成，不懂得分享，那么伪劣产品会越来越多，将充斥整个市场，这带来的后果将不仅仅在于经济损失，更为重要是诚实道德方面的损失。伪劣现象可以暂时消停，但最终仍会兴起。正是由于小羽善于分享，才使此类事情得以停止。
小羽的分享得到了大家的`信任与感动，使伪劣商心服口服地不再继续伪劣制造。专利拥有者能将技术无偿地分享给竞争者，这是一件多么不容易的事啊！善于分享的人，定会得到应当拥有的“财富”，这种“财富”不只是物质上的，而更在于精神上的意义。
分享能为迷路者指明方向，为那些海中漂泊者点明前方，为黑暗中行走的人点亮灯塔。小羽的分享不仅是出于自身目的，更为令人称赞的是帮社会换回了一批批有为青年，他的做法使那些伪劣者找到生存的方法，带领他们走向正大光明的道路，有效地提高了国民素质。
分享是一桩善举。如果没有小羽的分享，那些无路可走，只能用伪劣的方法来获取钱财，从内心上来讲，他们也不一定希望这样做。正是由于小羽的此种善举，他们找到了方向，他们不再做昧着良心的事情。他的分享也体现了双赢原则，不仅解决了产品伪劣假冒涉及的诚信问题，也开辟了一条“财富”的光明大道。善于分享的人生不会错，分享所能得到的东西定要多于所分享的东西。
分享可带来“财富”人生。朋友们，让我们携手共进创造美好的人生吧！
高中作文 篇2
——我相信，你可以绽放！
依米花，五年开一次，盛开两天，之后就枯萎。那天，我见到了你，你下肢瘫痪，你说：“如果可以，我愿意成为一株依米花，像烟火一样，在最美的时刻逝去。”凌，你的笑，是我永远也读不厌的诗。花朵在你的.面前，也只是昙花一现，我只愿你在自己的领域中，绽放属于你的光彩。别忘了，在一个离西湖很遥远的地方，有一个我，在祝愿你。总有一个支点让你绽放光彩。
高中作文 篇3
一个周六的早晨，在伦敦进地铁站，我插入车票，闸门却没开，当即我就有些奠名的紧张，惯性思维让我都觉得自己可疑，面部有发烧倾向。匆忙向工作人员求助，还没来得及解释那票是真的，她就刷了个什么卡，告诉我可以进去了。
她没看我的票。一整天，我都靠工作人员刷卡，没有人拿过那张“一天通票”去查看真伪。而我，从开始的紧张，到后来会直接跟人说“我需要你的帮助”，然后大摇大摆地进出。
后来听朋友说，这种车票“失灵”事件并不少见，大家都是直接找工作人员帮着开闸门，或者跟着其他乘客进出。
西方社会信用体系给我的深刻感受是：它先天信任你，而非先天怀疑和时刻提防你。
以火车系统为例。与法国、瑞士等国家进出火车站无检验、上车购票全凭自觉相比，英国的火车公司相对审慎，尤其在高峰时段，进站或出站是有验票的。但若与中国“铁老大”层层查票甚至还要查看公民身份证相比，英国的火车公司就显得“傻憨”了些。
例如我买票时，不出示“打折卡”（需要花30英镑购买），而是递上打折后的钱数，工作人员会直接给票。偶尔会问“你有卡吗”，也并不要求查看。如果我拿着打折卡的收据说卡丢了，对方就直接再给一张。
给我印象很深的`一件事情，是我刚到米尔顿·觊恩斯的时候与议会的一次交道。我搬到租住的公寓没多久，便收到关于收取市政税的信件。信里面解释了市政税是什么，各个部门用它为市民提供什么服务，收取标准是怎么算出来的，例如警察部门的服务占几个百分点，等等。随信列出了一个季度中我需要缴纳的数额，约350英镑。
我注意到，计税开始时间与我实际搬人的时间不符，于是给议会写了邮件说：由于各种原因，我其实延迟20天入住。次日收到回复：“那么你的税应减掉这些天的。”还列出了减掉后的数额。随后，我研究收税小册子，发现其中还介绍了什么情形可打折。于是我叉写部件问：我一个人居住，按你们的政策是不是可打25%的折？很快叉收到肯定的回复。
两次邮件往来后，税额从350英镑更改为230多英镑。在这个过程中，都是我“单方说法”，没提供任何证据证明我延迟入住以及一个人届住，我也没有被要求去证明。
经历多了这样的小事情，我难免会感慨需要随身携带证件的日子。
在国内，每当谈到社会信用体系，很多人会认为，我们的国民素质还没达到要求，还不适合。也有人会开玩笑说，如果中国人都去了欧洲，估计乘火车就没有买票的T。
这里面，其实有先有鸡还是先有蛋的逻辑问题。先信任，还是先值得被信任？
一个朋友离开英国，留下一张贴有她的照片的包月电影卡，可以无限次看电影。我直接用她的卡续赞和看电影，工作人员从不看照片，拿过卡刷一下出张票就给我，还会微笑着说声“谢谢”。慢慢地我就觉得对不起人家从不怀疑我的笑容，决定办张新卡贴上自己的照片。
信任本身是一种力量，信任让人心理放松和踏实，这也是舒适生活的基础之一。信任的力量，会让人视诚实、真实为一种自我要求——你相信我，我便有不辜负这信任的责任。
反之，在不断需要证明、不断被查验真伪的社会，本该是相互合作、服务与被服务等让生活更顺畅的环节，有时倒成了斗智斗勇的竞赛。既然你怀疑我是假的，那以假的让你当真，我便赢了。
点评
文章以在伦敦乘地铁这件事开篇，并引出下文；又借要票、计税等生活小事．进一步陈述了西方社会信用体系之合理与完善，为下文的议论蓄势；接着，笔锋一转，回到国内，在对比中含蓄地回答了“先信任还是先值得被信任”的问题：文末论速了信任的作用和不信任的危害。文章摆事实，讲道理，既真实可信，又论述有力；文风朴实，简明生动；以小见大，真切地表达作者吁求构建完善的社会信用体系的渴望，警醒世人，乃振聋发聩之声。
高中作文 篇4
人生就像一场旅行，总会遇到几条湍急的河流。某一天，我踏上了旅途，漫无目的地走着，突然看见面前出现一条小溪，它的名字叫物质。这条溪又清又浅，但尚且一无所有的我并不敢冒然前进。我在溪前徘徊，渴望找到些什么，迷茫中看到两个身影朝我走来，那轮廓高大而熟悉，哦，原来是爸爸妈妈，生我养育我的可爱的两个人，拿着一双鞋，给我穿上，说：“去吧，靠这双鞋跨过那条溪。”我朝着那条溪走去，步子缓慢，并时不时转过头用疑惑的眼神寻问他们。父母只是微微笑着，仿佛在说“一双鞋，足矣。”也许，勇敢的跨越才是应该被选择的做法，事实上，我也做到了。
随着年龄的增长，我到了一条江边，有个渡船者站在那里，说他是老师，前方江面广阔，有时平静，有时凶猛，意志不坚定者恐会葬身江底。我点了点头，步履平稳的`走向偏舟，坐任其上。随着一声“出发”，船驶离岸边。这之后的日子枯燥，但又不乏趣味。在这里，我了解了《红楼梦》中种种个性不同的女孩子们，有的沉稳大度，如宝钗，有的纯真自然，如黛玉，“天尽头，何处有香丘，叹今生，谁舍谁收”，有的精明自强，如探春。语文丰富了我的情感，数学让我变的严谨，物理、化学使我明白了生活中原本不可思议的事情，历史引领我走进从前的沧桑岁月，与岳飞一同享受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的畅快淋漓，与杜甫一同领略“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的美好安逸。
终有一天，老师渡我过了这条河。他说：“授人以鱼，不如授人以渔。“我明白，老师给了我太多太多的鱼，但鱼终有吃完的一天。放心吧，老师捕鱼的方法我已铭刻在心。
走了一段平坦的大路，终于，我来到了广阔无际的大海边上，踮起脚尖，依然不见尽头。海的颜色由蓝到深蓝，远处的竟有些发黑。但我并不害怕，无尽与深邃永不能将我打败，只要心灵不垮，就能一直前进。我冲进森林，用锻造的锯子伐木，再用稻草编成绳紧紧的串在圆木上，最后，用草叶编成帆。这样，一条简陋的船就完成了，它虽丑，但却是我智慧的结晶。从前都是别人渡我，这次由我来渡自己。
如今靠着自己的帆船在海上劈波斩浪，辛劳自不必说，但我心里明白，一个成功的人绝不是让别人充当渡船者，而自己稳坐其中的。
高中作文 篇5
人生就像季节有着寒暑之节，也会有冷暖交替，接受生命中的寒冷，只是为了在暖春到来时展现勃勃生机。
金无赤足，人无完人，每个人总有一些不足，但却不能因一点失败而看贬自己，站出来，接受自己！
又是一堂篮球课，对于爱篮球的我，这真是繁重学习后最好的放松了，当指尖触碰到篮球的一刹那，一种对运动的激情又一次笼罩全身。
上课了。依然是重复着以前教过的内容，先是上篮，我跃跃欲试，熟练地运着球，一进三分区，便双手抱球，一个三大步，球在篮板上一声轻脆的敲击后，直入框中。
一开始，一切都是那么流畅，那么顺利，到了老师传授新动作的时候了，我细细地体会着“变项过人”的技巧。一段简单的叙述和几次动作的试范后，便开始了自主练习。
心一想：“还是蛮简单嘛”。于是我迈开步伐像往常一样控制着球在指撑间穿越，可使终无法像正确动作一样标准，我开始着急了，可心余而力不足啊，无论怎样，动作始终不优美。
这时老师走了过来，并开始一对一的教我怎么做，我认真地思考着每一步与下一步是怎样连接的'。我重新拿起球，球在地上发出清脆的击打声，抬起脚，在篮球左右运动的同时，以极快的步子在球场上来回奔跑，我想像前方正有一个防守的队员，并试着用“变项过人”甩开他，就在我一个虚晃，准备进攻时，脚下下一滑，重重地倒在地上，球经地面而反弹，直击我的喉咙，体力不支，全身发软，与心理上的失落让我不得不想到了退缩。我又不想面对自己的失败，可如果不面对，在接受自己的不足，又怎么能够成功呢。
我用双手撑起自己，把篮球从地上抱起，脑子里还在不停地回放着老师的动作，同学的姿势，我再一次一步一步地迈开步伐，球在指尖磨撑出沙沙之声，我小跑前进，突然，头一晃，球从右手击地来到左手，一个瞬间的变项，终于让我完成了一次正确无误的动作，是一时的灵感，是不放弃的精神。
球场上我们继续来往，球击打着地面发出有节奏的声音，地上依旧残留着跌倒时的痕迹，从失败中吸取经验，在接受这一切中成长。
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